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1、 2023年小学教师语言文字工作计划小学教师个人语言文字工作计划(16篇)2023年小学教师语言文字工作规划 小学教师个人语言文字工作规划篇一 建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监视，全员落实的立体化治理模式，围绕“严治理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字标准化工作;班主任负责本班学生的语言文字标准化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面对社会的语言文字标准化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌标准用字状况，由总务处和教务处负责;校刊、校报的标准用字状
2、况由办公室和校报组成员负责;对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教育处负责。 二、建章立制，标准治理 为确保语言文字标准化工作地顺当进展，学校制定了语言文字工作实施规划，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了小学学生一日常规，同时修订了教职工考核细则等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字标准化方面的要求，并把语言文字标准化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。 三、加强学习，多方宣传 学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中
3、华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字标准化学校达标评估的通知等法规、文件。 学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲一般话、用标准字”的宣传，增加全校师生的语言文字标准化使用意识。特殊重视每年的“推普周”工作，仔细组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字标准化工作的力度。 学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字标准化使用专栏，使语言文字标准化工作治理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时政教处还要求各班细心布置教室内部环境，提出标准用字要求，作为班级文化建立的
4、重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。 四、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。 (1)将语言文字普及工作与教学五仔细有机结合。 教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度，并供应反应、指导意见，要求教师准时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字状况，定期向教师反应。学期完毕，作为考核评价教师的一项依据。学校供应专项经费，供师生培训、购置资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺当开展。 (2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。 学校还将结合“教师根本功竞赛”“三新优质课选拔赛”“春华杯教师教学竞赛”“秋实杯教师教学大比武
5、”进展青年教师过“四关”活动，即说一般话、写标准字、标准书写教案、标准使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字标准化意识和力量，营造校园语言文字标准化使用的气氛，起了较大的推动作用。 (3)面对全体教师，推广一般话。 语言文字标准化使用工作，教师的典范是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字标准使用力量对学生影响深远。所以，学校本学年将特殊注意对广阔教师的一般话素养、运用标准汉字力量的培育和训练。除召开教师语言文字标准化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说一般话、写标准字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的教师对一般话水平较弱的教师进展一般话培训，鼓舞教师积极参与一般
6、话培训和测试。学校要求教师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用标准字。教育处还组织有关领导“看”课，检查教师讲一般话、用标准字的状况，并要求班级推普员将教师讲标准一般话、写标准汉字的状况进展记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用一般话和标准字进展教学和日常沟通。 (4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写标准字，同时标准学生用语、用字行为。学校每周二中午为“美文诵读”，学生倾听优秀的文章，积存词语。每班每学期进行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展现，使语言文字标准化内容分层次、
7、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说一般话、写标准字，收到了显著成效。 2023年小学教师语言文字工作规划 小学教师个人语言文字工作规划篇二 一、指导思想 深入贯彻国家通用语言文字法，大力推动普及一般话和用字标准化，全面提高学校员工素养，使之与精神文明建立、各项工作有机结合，当好社会语言文字标准化的表率。 二、工作目标 提高语言文字标准化、标准化水平，将校园语言文字达标工作与创立文明单位相结合，更好的开展教育教学工作。 详细目标包括： 1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织师生进一步学习中华人民共和国国家通用语言文字法，提高依法推动语言文字标准工作的意识和依法执政的力量。 2、把语
8、言文字标准工作融入日常教学工作之中，连续抓好推广一般话和推行标准汉字的工作，并将语言文字标准工作进一步延长提高语言文字标准意识和水平。 3、提高全体师生在应当使用一般话的时间和场所使用一般话的自觉性;要加强对公示性文字标准用字的检查和整改;要提高公文格式和用语用字的标准化水平。 三、详细措施 1、召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、催促行文、重大活动等场合的标准用语用字工作。 2、仔细学习、贯彻、落实国家通用语言文字法。结合学习，找出工作中的缺乏，促使语言文字工作标准化。 3、健全语言文字工作网络。确定专人负责语言文字标准化工作，设立语言文字工作机构，在统一
9、要求和部署下，开展语言文字标准化宣传、整治与监视工作。 2023年小学教师语言文字工作规划 小学教师个人语言文字工作规划篇三 一、指导思想 作以重要思想为指导，以科学进展观为统领，仔细宣传贯彻国家通用语言文字法和_省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，积极参加我区2022年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素养提高，为全面实施素养教育打下根底。 二、主要工作 1、健全工作机构和网络 根据上级有关精神要求，建立健全“领导-教师-学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。 2、做好宣传工作 深入宣传贯
10、彻国家通用语言文字法和_省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展标准语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增加师生语言文字标准意识，营造人人说一般话，到处写标准字的良好气氛，提高语言文字应用力量和水平。 3、加强学校语言文字工作常规治理，推动素养教育 切实加强学校语言文字工作的常规治理，仔细落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字工作标准化纳入学校常规治理，切实做到有领导分管、有规划、有落实、有检查。二是坚持将语言文字标准纳入合格教师的必备条件，作为教师根本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字标准化纳入学生素养教育培
11、育目标。四是坚持将语言文字标准化作为校园文化建立的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使一般话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。 结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生15分钟练字时间，要求教师进展仔细备课并指导。每学期初结合读书活动进展一次全校学生朗读竞赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。 4、做好语言文字工作检查催促工作 结合我校的生源特点，对比评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字标准，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，消失错别字的现象。在家长会上仔细催促、宣传各位家长用一般话与孩子沟通。课堂教学用语、教
12、师集会、与学生和家长沟通、教师之间、学生之间的沟通均要求说一般话。催促一般话水平未达标的教师积极参与一般话水平培训班，做好达标工作。 2023年小学教师语言文字工作规划 小学教师个人语言文字工作规划篇四 一、总体思路 2022年，全区语言文字工作要深入贯彻落实党的十九大精神，主动适应国家进展战略，坚持稳中求进总基调，坚持普及抓短板、效劳抓力量、治理抓机制、保障抓党建，落实立德树人根本任务，坚决打好国家通用语言文字普及攻坚战，加快提升语言文字效劳力量，大力传承弘扬中华优秀传统文化。 二、主要工作 (一)大力推广国家通用语言文字 1.连续宣传贯彻国家通用语言文字法，建立健全语言文字工作治理长效机制
13、。我校要大力加强国家通用语言文字法和相关语言文字法规政策宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长期效果。努力提高全社会知晓度。同时，把一般话运用作为教师年度考核内容，成为教师聘任、晋级、评优的条件之一。 2.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的标准，不使用不标准汉字。 3.加强教师一般话和口语表达方面的培训,特殊是落实二级乙等及以下等级的教师的强化训练措施,帮忙他们提高一般话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定根底. 4.以创立促进展，创立市级语言文字标准化示范学校，
14、将语言文字工作与素养教育和新课程改革相结合，推动我校语言文字工作向前进展。 (二)组织第_届全国推广一般话宣传周活动。 1.学校采纳发动学生回家向家长宣传、悬挂宣传标语、创办宣传栏等形式向社会宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和标准标准。 2.利用升旗仪式进展发动大会，大力推行一般话。每周的国旗讲话作为各个班级的演讲竞赛。 3.开展推普周活动，利用校园宣传栏，led电子屏进展大力宣传一般话，并推普周期间绽开朗读竞赛、学问竞赛、校园内使用一般话等形式多样的活动。 4.利用班会、队会、团会等平台，采纳课本剧表演、故事会、辩论会、 5.强化学校语言文化传承功能，培育践行社会主义核心价值观。积极开
15、展“书法名家进校园”“诵读名家进校园”和诗词吟诵等活动，发挥名家引领作用，提升语言文字应用力量和人文素养。 (三)强化学校语言文字标准化工作 教师层面： 1.依据我校行风建立的要求，每位教师申请一般话的等级，a等要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必需使用一般话;b等要求在上课期间使用一般话。把是否使用一般话做为评优课和年终考核的标准之一。 2.在教师队伍中开展“一般话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位教师的一般话水平。 3.利用校会时间组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师的推普意
16、识、写标准字意识。 4.每位教师在备课写教案时，必需使用标准的语言文字，不得写简化字，学校检查教案时，其中一条看是否使用标准的语言文字，对在此方面做得好的教师的教案给大家观摩。 5.定期对教师进展语言文字测试，以检测教师使用标准语言文字的状况。积极组织教师参与一般话培训和等级测试。(理科教师的通话水平应不低于二级乙等，文科教师的一般话水平不低于二级甲等，已获得一般话等级证书的教师要不断提高一般话运用水平)。 6.邀请有关语言文字的专家到校对教师进展语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。 7.加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的一般话素养。教师结合备课练钢笔字，结合板
17、书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。 8.教师以年级组为单位进展听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用力量; 9.对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查; 10.开展教师课堂教学用语标准化调查。(推门听课) 学生层面： 1.培育一支工作力量强,有责任心的学生推普员队伍,加强学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与催促作用。 2.校园、班级均有长期的宣传和环境布置。 3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字标准化的表率; 4.开展汉字听写大赛。努力提高师生使用标准汉字的水平，提高
18、语言文字应用力量。在校内分年级组开展汉字听写大赛，为选出优秀选手到区上参赛做预备。 2023年小学教师语言文字工作规划 小学教师个人语言文字工作规划篇五 一、指导思想： 仔细贯彻系列重要讲话精神，依据区语委会工作精神，以及学校的工作规划，努力创立磁性标准的学校语言环境，做好本学期推广一般话、推行标准汉字的工作。 二、主要工作： 1、创立磁性、标准的校园语言文字应用环境。 2、依据区语委的要求，仔细开展推普周活动。 3、连续培育一支工作力量强，有责任心的学生推普员队伍。 4、协作督导，做好相关的语言文字工作。 三、详细安排： 1、开展推普周活动 (1)时间：9月8日9月14日。 (2)主题：“大
19、力推行和标准使用国家通用语言文字助力全面建成小康社会”。 在上学期优秀推普员推选活动的鼓励下，连续开展推普员的培育工作，培育一支工作力量强，有责任心的学生推普员队伍。定期开展推普员工作会议，布置工作，沟通阅历。特殊是加强对低年级学生推普员的培育，要求每班设有推普员，宣传推广一般话和标准用语，做好每日一拼的宣传工作。 2、培育推普员队伍。 3、创立磁性标准的学校语言环境。 (1)结合小精灵播送专设语言文字专栏，宣传一般话和标准用语。 (2)协作学校大队部，组织推普员，对各班板报、温馨教室等宣传栏目进展长期的语言文字的监视。 (3)在各班级建立“拼音角”，每周更换一次主题内容，利用预备铃时间，由推
20、普员带着全班进展诵读。 (4)对校园环境内的各种标签、提示语、版报、宣传栏进展长期监视，有错准时订正。 (5)帮助教育处做好备课检查、作业检查、随堂听课中教师、学生的口头书面订正工作，提高师生双方标准运用语言文字的自觉性。 4、开展丰富多彩的活动 (1)教师语言文字活动：读书笔记沟通。 (2)学生语言文字活动： 开展“鲁迅青少年文学奖”征文竞赛;“小青蛙”讲故事竞赛;“感师恩，颂师情”诗歌创作竞赛;“中文自修杯”第_届_市小学生“漂亮汉字”小达人活动等各项竞赛活动。 5、积极参加集团语言文字活动 (1)协作督导，做好相关语言文字工作。 (2)启动“小思阅读平台”，开展各项活动： 平台启动仪式、
21、相关讲座、学生上网注册平台、家长告知等。 2023年小学教师语言文字工作规划 小学教师个人语言文字工作规划篇六 一、指导思想 以党的xx大和xx届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实武汉市语委办20xx年工作要点，仔细开展我校语言文字工作，提升师生语言力量，优化学校语言形象，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字标准化示范校办好做出新奉献。 二、重点目标 1、夯实语言文字示范校、“经典诵读特色学校“成果，争创市级年度优秀。 2、持续开展“阳光朗读“活动。 3、对校级10个文明用语示范岗开展复评。 4、组织第19届“推普周“活动，创新推普工作。 5、教职工一般话培训达标；一、二年级学生开
22、设一般话与口语交际课程，参与一般话水平测试，测试合格率到达85%。 三、主要工作 1、召开20xx年语言文字工作布置会。总结20xx年工作，科学讨论谋划20xx年工作，统一思想，提高熟悉，高度重视，将语言文字工作融入后示范校建立、教育教学、精神文明建立等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。 2、连续组织好“阳光朗读“活动。“阳光朗读“活动连续在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读，二是组织学生社团活动，三是举办经典文学作品系列讲座，四是校园文化艺术节举办学生诗文朗读竞赛，五是开展4月23日全国“读书日“活动；。 3、狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、学生测
23、试成绩合格率偏低、少局部教职工日常工作用语未能完全使用一般话等问题，开展语言文字标准化、标准化培训。加强一般话教学讨论，提高一般话水平测试的测试质量及测试合格率。本年度将组织开设一般话与口语交际课程的学生参与一般话水平测试。 4、选送教师参与一般话省级测评员培训，提高师资水平。 5、为全市语言文字工作校长论坛、总结展现时期学校语言文字工作成果阅历做好资料预备。 6、对比“文明用语示范岗“评比标准，实行不定期抽查和定期检查形式，对成教部等10个“文明用语示范岗“进展考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。 7、细心组织第19届全国“推普周“活动。依据上级“推普周“活动总体部署，仔细落实我
24、校第19届全国推普宣传周活动方案，进一步创新“推普周“活动方式，提高广阔师生的参加意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。 2023年小学教师语言文字工作规划 小学教师个人语言文字工作规划篇七 本学年我校将努力总结以往多年来在语言文字教育方面的阅历，争取在推广一般话和用字标准化方面实实在在地再上一个新台阶。工作重点是加强一般话的培训力度，将标准汉字书写教育真正落到实处，以迎接本学年的省级语言文字标准化示范校检查验收。 详细而言，要做好以下几个方面的工作： 一、重视引导，健全机构 在领导小组的领导下，语言文字办公室的详细成员尤其是语文备课组长和班主任要仔细做发落实工作，围绕“严治理、重落实、创特色”
25、的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。惠风书社拟设学生社长和总务各一名，授课和开放时间亦作相应调整。详细安排由指导教师和学生会争论后再定。 二、加强学习，多方宣传 依据一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法等法规文件。 学校要一如既往地利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌等途径和载体，加强“讲一般话、写标准字”的宣传，增加全校师生的语言文字标准化使用意识。特殊重视“推普周”工作，仔细组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字标准化工
26、作的力度。要抓紧时间，将“推普周”之前在静心楼和宏远楼两边的原黑板报改为推广一般话和标准字的宣传栏，以加强宣传力度，普及相关学问。 各班要细心布置教室内外部环境，标准用字是班级文化建立的重要内容和途径，要教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化语言环境。要特殊重视班训和其他励志语用字的标准和内容的高雅，同时，今年高三年段的教室前不能再张贴高考励志对联。 三、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。 1.面对全体教师，推广一般话。 重视对广阔教师的一般话素养、运用标准汉字力量的培育和训练。除召开教师语言文字标准化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说一般话、写
27、标准字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的教师对一般话水平较弱的教师进展一般话培训，鼓舞教师积极参与一般话培训和测试。学校要求教师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用标准字。 2.以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写标准字，同时标准学生用语、用字行为。学校每周三、五的早读课提倡“经典美文诵读”，学生倾听优秀的文章，承受美的熏陶。每班每学期进行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展现，使语言文字标准化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说一般话、写标准字，以期收到显著成
28、效。 3.举办好我校常规的语言文字方面的竞赛。 拟举办两次以上的书法(标准汉字竞赛)。其中9月初举办一次标准汉字竞赛，以选拨省标准汉字书写大赛的选手;_年1月举办一次新春师生书画大展和传统名篇配乐朗读竞赛。广阔教职员工加大宣传力度，同时抓紧时间训练。其他照实用硬笔书法竞赛、汉字听写大赛、演讲、辩论和语言学问竞赛等由语文组、团委和学生会视详细状况另行组织。 4.积极做好每年的“推普周”活动。 “推普周”活动中，学校将组织标准用语用字学问讲座、标准用语用字学问竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以“讲一般话、用标准字”为主题开展班队活动。特地组织局部学生对我们身边的标准化用语、用字状况
29、进展了调查、讨论，撰写了讨论性小论文。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准一般话、用标准化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。 5.适当放手给学生，让惠风书社办得更好;重视书法、朗读和咬文嚼字等选修课的开设。 6.拟邀请我校校友、青年书法家李春先生来校开设书法讲座。 2023年小学教师语言文字工作规划 小学教师个人语言文字工作规划篇八 本学期我校在推广一般话和用字标准化过程中，将从实际动身，积极制造有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导学生在开心学习中喜爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有
30、良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。 本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手预备： 一、领导重视，机构健全 建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、学管处、负责，全员落实的立体化治理模式，围绕“严治理、重落实、创特色“的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字标准化工作；班主任负责本班学生的语言文字标准化工作；学校的指示牌、标志牌、标语牌标准用字状况，由学管处和总务处负责；校刊、校报的标准用字状况由团委负责；对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教育处负责。 二、建章立制，标准治理 为确保
31、语言文字标准化工作地顺当进展，学校制定了语言文字工作实施规划，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了小学学生一日常规，同时修订了教职工考核细则等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字标准化方面的要求，并把语言文字标准化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。 三、加强学习，多方宣传 学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据上级语委一年一度的“推普周“的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字标准化学校达标评估的通知等法规、文件。 学校将利用升旗仪
32、式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲一般话、用标准字“的宣传，增加全校师生的语言文字标准化使用意识。特殊重视每年的“推普周“工作，仔细组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字标准化工作的力度。 学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字标准化使用专栏，使语言文字标准化工作治理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时学管处还要求各班细心布置教室内部环境，提出标准用字要求，作为班级文化建立的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。 四、抓好一般话的推
33、广，切实落实语言文字工作。 （1）将语言文字普及工作与教学五仔细有机结合。 教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度（文字书写是必查内容），并供应反应、指导意见，要求教师准时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字状况，定期向教师反应。学期完毕，作为考核评价教师的一项依据。学校供应专项经费，供师生培训、购置资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺当开展。 （2）将语言文字工作与教学竞赛有机结合。 学校还将结合“教师教学技能竞赛“进展青年教师过“四关“活动，即说一般话、写标准字、标准书写教案、标准使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字标准化意识和力量，营造校园语言文字标准化使
34、用的气氛，起了较大的推动作用。 （3）面对全体教师，推广一般话。 语言文字标准化使用工作，教师的典范是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字标准使用力量对学生影响深远。所以，学校本学年将特殊注意对广阔教师的一般话素养、运用标准汉字力量的培育和训练。除召开教师语言文字标准化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说一般话、写标准字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的教师对一般话水平较弱的教师进展一般话培训，鼓舞教师积极参与一般话培训和测试。学校要求教师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用标准字。教务处还组织有关领导“看“课，检查教师讲一般话、用标准字的状况，并要求班级推普员将教
35、师讲标准一般话、写标准汉字的状况进展记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用一般话和标准字进展教学和日常沟通。 （4）以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写标准字，同时标准学生用语、用字行为。学校每周二中午通过红领巾播送站“美文诵读“栏目，播放一些优秀文章，积存词语。每班每学期进行一次班内“钢笔字书法“优秀作品展现，使语言文字标准化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说一般话、写标准字，收到了显著成效。 （5）协作课堂教学，教务处将牵头举办一年一度的“学科周“活动。
36、语文“学科周“之系列活动主要包括： 活动一，古诗诵读竞赛。由每班选出五个诵读古诗大王组队参与学校竞赛。 活动二，“我喜爱的故事“竞赛。由一、二年级各班在开展读书讲故事活动的根底上选择推举一名学生参与学校汇报竞赛。 活动三，朗读竞赛。由三、四年级以班级为单位，全体参与。朗读内容：年级语文教研组确定的适合本年级的名家名篇以及本年级现行教材全文、精彩的章节。 活动四，读书演讲竞赛。以“与书为伴，亲近书籍“为主题，由五、六年级各班在班级初赛后推选一名学生参与学校竞赛。 活动五，作文竞赛。由七、八、九年级在初赛的根底上，各班推选出5名学生参与学校竞赛。 活动六，“读书小报“评比。鼓舞3-5年级学生每人动
37、手出手抄报，以“亲近母语，享受阅读“为主要内容，每班上交3份优秀作品，参与学校评比。 活动七，建立“好书交换站“。在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站“。 活动八，家庭读书乐。建立家庭小书库，每班在评比筛选的根底上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读状况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读。 活动九，自制书签展览。由班主任进展自制书签的发动及指导，让学生明确制作要求。书签制作完成后，先在班级内进展展览评比，再由每班上交10个参与学校展览。 活动十，举办学生“读书笔记“展览。 （6）积极做好每年的“推普周“活动。 “推普周“活动中，学校将组织标准
38、用语用字学问讲座、标准用语用字学问竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以“讲一般话、用标准字“为主题开展班队活动。特地组织局部学生对我们身边的标准化用语）、用字状况进展了调查、讨论，撰写了讨论性小论文。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准一般话、用标准化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。 （7）加强诗词文化建立，挥洒浓郁诗意童年 本学年我校将在办好艺术班级的同时，在学生中广泛开展多层次、多角度的班级文化艺术活动，努力提高班级文化品位。注意挖掘中国古典诗词的魅力，连续开展好“诗词进班级“活动，以诗教为载体，组织诗词讲座、学科诗教综合活动，把诗教融入班级生活的每时每刻，在
39、共同学诗、写诗的过程中弘扬国粹，铸就一个育人的新途径。 促进语言文字标准化的道路还很漫长，任务还很艰难。校园是传播学问、猎取学问的地方。在以一般话、标准字的形式承受教导，充实自我的同时，更要自觉地传播这种标准。我们师生有责任共同营造一个纯净的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将连续努力，不断提升丹东盼望学校语言文字的标准化水平。 2023年小学教师语言文字工作规划 小学教师个人语言文字工作规划篇九 一、指导思想： 以贯彻落实国家通用语言文字法为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生一般话和汉字标准化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字标准化的工作，努力提高我校
40、语言文字工作治理水平，标准化水平，进一步推动语言文字工作制度化、标准化建立。 二、目标要求： 做好校园一般话推广工作；做英雄字标准化推广工作；抓好学生语言文字根本功训练；抓好我校教师语言文字标准化治理；争创全区“语言文字标准化示范校“。 三、详细措施： （一）加强组织领导，建立治理网络。 建立治理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级治理网络，全面开展学校语言文字工作。 1、成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作； 2、学校语言文字专员（推普员）依据上级要求及
41、学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥当处理校园语言文字应用中消失的各类问题； 3、语文教研组组长要依据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查； 4、各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查； （二）制度严格标准，工作有条不紊。 1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，讨论、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作规划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和治理考核，制定对校园用语用字进展监视监测以及催促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。 2、将语言文字标准化要求纳入学校
42、治理常规。 （1）将语言文字标准化要求纳入学校精神文明建立和校园文化建立的重要内容；将教学用语用字标准纳入学校治理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用一般话。 （2）在板书、批改作业、备课中使用标准字，听课评课等教研活动中用语用字标准化；将一般话和标准字使用力量纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学根本功训练，评优评先等的根本内容和条件。 （3）结合学校“推门听课“活动，开展教师课堂教学用语标准化调查。并纳入学期教师质量考评中。 （4）积极落实，严格根据国家标准，实行教师持一般话等级证书上岗制度，一般教师到达二级乙等，语文、英语教师到达二级甲等水平；将语言文字标准意识和应用力量纳入学生
43、治理要求，要求学生“在必要场合自觉讲一般话、写标准字“并检查落实，将语言文字标准意识、语文综合力量等纳入各类学生评优评先活动的根本条件。 （三）加大宣传力度，营造良好气氛。 1、校园内大力加强语言文字标准化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏；在校园播送、班级黑板上进展专题宣传；在各班级开展“推普“手抄报评比活动，增加标准意识。 2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进展语言文字法律法规、方针政策、标准标准及相关文件的宣传和学习；在学校的“红领巾“播送站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进展宣传教育。扩大推普活动范围
44、和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的进展。 3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用力量的培育。在语文教学中切实加强对学生听说读写力量的教学和培训，依据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字力量培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写力量的训练常规化。学校结合本校的实际开展了“经典诵读“活动，取得了很好的效果。 4、将语言文字标准教育渗透进各科教学。鼓舞各学科教师通力合作，在培育学生表达力量、阅读力量、写作力量等方面积极探讨，提升学生的语言文字力量。教育处定时对教育教学资料进展语言文字标准化检查，包含教学进度、规划、备课笔记、听课笔记、作业批改
45、、学生成长手册等资料的检查；定期组织教师进展各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用力量。 （四）以活动促师生对语言文字运用力量的提高 （1）依据上级有关部门精神，从学校的实际动身，仔细筹划，制定具体地的活动方案； （2）积极开展语言标准化的行动，各中队组织各班同学互查一般话用语和作业用字标准化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字标准，还要求每位学生担当小小推普员，向自己的父母推广一般话，让推普活动走入家庭、走进社会。 （3）在教师队伍中开展“一般话成为了我的职业傲慢“为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位教师的一般话水平。 （4）邀请有关语言文字的专家到校对教师进展语言文字培训。在此根底上，对教师的一般话水平进展测试打分，以切实提高教师的语言文字水平。 （5）抓好落实“三结合“。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进展书法竞赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软