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1、 2023年小学教师教学工作总结（5篇）小学信息技术课教师教学工作总结1 “先学后教”的教学模式推行至今，信任它已深深地刻在每一位实践者的脑海中，它不仅传承了“学生主体、教师主导”的新课标理念，更多的强调了学生潜力的发挥和各种力量的养成。它把学生推到了课堂的最前沿，对教师导的作用提出了更高的要求。何为“导”，怎样“导”？何为“学”，怎样“学”？在一次次的教学实践中，我们的思想在和模式碰撞着，在与模式的对话中感受着课堂的悄然变化，更在学生的沟通中欣喜得感悟着其中的真谛。 本学期，应教学工作的安排和教学内容的需要，我们尝摸索讨了数学课中相关的概念课和计算课在模式运用中的一些做法，郝*教师的质数合数
2、、同分母分数加减法，我教学的分数的根本性质、约分、异分母分数的加减法，作为研讨课，我们重在讨论“如何敏捷运用模式”让数学课丰厚而有内涵，重在积存“如何在先学之后实现有效的后教引导”，重在发觉“如何使兵教兵让课堂更为生动”。下面我将结合课例，谈谈一些感受和做法。 一、模式运用：“敏捷与高效”兼顾。 在每位讨论者的心里，总是想让原来刻板的模式焕发诞生机和活力的。如分数的根本性质学问层面比拟简洁，力量的养成应是重点，因此，在出示目标后我参加了“大胆猜测”环节，想让学生由已有学问迁移，并在之后采纳不同方法验证，但这种表达探究的环节，虽然想法是好的，但在模式课中就显得有些太过设计的痕迹，效果也不是很突出
3、。又如异分母分数加减法中简洁情境的引入，从教材实例“生活垃圾的分类”入手，让学生了解相关的信息，并提出用加法或是减法计算的问题，列出算式，找到算式的共同点，引入课题。这里的情境不仅激发着学生的求知欲，由情境得出的算式则串联着之后的各环节，其中的两个由于教材中提到，因此作为自学指导让学生思索尝试。其余的几个则作为自学之后的检测，作为实例提炼概括。 由此我想到了，无论是概念还是计算课，有利于促进激发学生力量的环节都是可以在模式课中表达的，但肯定要简练，自然切入，与其他环节融为一体，表达价值，并且讲求实效。 二、自学导航：“完善与有用”并存。 课本不仅给学生呈现了学问，更为学生供应了一个清楚的探究过
4、程。而自学指导就是学生自主学习的路线图，例如分数的根本性质，教材“先画再比观看发觉分数相等再举例相等的分数得出性质”就是对学生探究方法的引领，也为学生的自学供应了方向和依据，因此，我顺势制定了相应的四个自学提示让学生在“折一折、比一比、写一写、说一说”中自己验证得到分数的根本性质，思路是好的，是完整的，表达了探究的全过程，但就是由于教师想的太完善，是站在自我的角度去想问题的，所以当学生面对如此（多）的问题时，显得有点顾不过来，有些流于形式，这是没有想到的。应将问题再小一些，分两次自学，一步一步的去让学生发觉要更好一些。 再如异分母分数加减法中自学有关算理的局部，在指导中是通过填空的形式呈现的，
5、学生往往只是将此做为填空题对待，对于算理并没有过多的思索挖掘，使得看似完善的一整套思路，实则为算式和算理两张皮，因此，改为“看图思索”让学生图文结合，重在引发思索。 三、后教互动：“沟通与提升”并举。 计算课和概念课的关键都是对算理的把握和概念的建构挖掘，那就需要通过检测发觉问题，然后“兵教兵”生生沟通互动。在以前的教学中，对这一环节的讨论是比拟浅薄的，而组织形式是关键，也就是如何让学生主载课堂。这里不仅需要教师不断的激发学生参加到“辩论”中来，而且能抓住关键引导点拔形成肯定的熟悉。 提升概括、提炼形成思想方法是后教的关键。如异分母分数加减法“怎样转化”、“为何转化”“留意什么”是本课在后教环
6、节要让学生弄清的三方面。在学生尝试计算完检测题后，准时引导学生观看发觉计算过程中的一样点，引出“怎样转化”的问题；通过设问“不转化行不行，能否将分母直接相加减？”让学生关注计算过程中实质，并带着学生将视野拓展到整数、小数和单位换算，完善了学生的认知构造，解决了“为何转化”的问题；在计算检测的同时，准时归纳，边练边提炼，得到了“看、通、算、约”四个计算中应关注的地方，解决了“留意什么”的问题。 互动是“后教”的前提，提升是“后教”的关键，我们要擅长创设分析、推断、演绎的平台，让学生不断的观看思索，不断地建构起完善的体系，不断地得到解决问题的方法。 总之，在运用模式时，我们应更多的关注细节、关注学
7、生、沟通互动、内化提升。 小学信息技术课教师教学工作总结2 新一学期教育教学工作圆满的完毕了，本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.回忆这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。 1、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法
8、，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，我班的某同学刚开学的一
9、个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就削减了。 4、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、培育多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。 社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺
10、点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去教导我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花
11、朵。盼望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。 小学信息技术课教师教学工作总结3 我校的教学工作在高等教育部门的关怀和细心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长为动身点，以全面实施素养教育为根本宗旨。某些结果总结如下: 一、重视学习，革新观念，提升理念。 为了进一步转变大多数教师的教育观念,促进教育全部教师的概念提升到了一个新的水平,本学期,我们加强了教师的理论和业务学习,通过结合集体和自学方法,和促进学校后续反射和先进教育思想牢牢地扎根于每一位教师的心,使他们的教学实践更有针对性，更好地为教育教学效劳。我们充分利用每周四和下午的商科学习时间，组织
12、各学科教师对各年级的教学目标、要求、重点、难点、教学方法等进展讲解，观看课堂教学视频，进展学习、沟通、总结。这一系列的活动更新了教师的思想，提高了教师的学问，完善了教师的理论。 二、重视研讨，改革方式，推动课改。 为了全面推动教研工作，开展集体备课活动，进一步提高教师的新课程改革理念和业务力量。连续开展领导深入课堂调研，进展现场指导，(1)调研课:提前通知教师预备上课，并在课后组织教学调研，检查课堂效果。(2)推送门课程:不提前通知教师，讲座完毕后反应给教师。通过课堂调查，全部教师都能积极探究新的教学方法，大局部教师的课堂教学力量得到了很大的提高。(3)开展“点对点”示范课和公开课活动。组织3
13、名语文、数学、英语教师进展良好的课堂展现。开放课堂要求全部教师积极参加课程的预备、教学和评价。(4)组织“教师课堂评比”活动。教师充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的主导作用，在备课、听课、评课等方面取得了很大的进步，对新教材的使用有了深刻的熟悉。在探究新的教学方法方面有了突破，使教师能够更好地掌握今日的课堂教学。 三、强化治理，落实措施，提高实效。 在严格实施课程规划、开放全课时的同时，仔细把握教学常规，使教学常规标准化、制度化。特殊注意教师备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和考试。本学期定期组织4名普查教师的教案和学生的家庭作业，监视和推动教师备课工作向两个方面转变。平常也会对教师
14、的课堂、辅导、考试等状况进展检查，把握教学状况，起到监视和促进的作用。通过例程的实施，使教师备课、上课的工作标准化、实效性。同时，教师专业水平得到提高，学校的教学治理逐步标准化。为了提高教学质量，我校对学生的学习成绩有肯定的了解。开展月考，对月考进展总结和考核，为今后的教学工作打下良好的根底。为了在我们学校形成一个深厚的学习气氛，我们学校将在课堂上连续开展“四个一”活动和帮忙活动。通过这些活动，学生的学习意识将得到加强，学生可以在学校做预备，专注于他们的功课，照看他们的家庭作业，复习他们的急躁。每个类进展学生学习评价活动,每个类建立一个学习小组,以便讨论小组的领导人可以检查和监视学生这个群体的
15、讨论,使学生可以治理自己,养成良好的学习习惯,因此每个类都形成了一个积极和剧烈的学习气氛。积极做好对大学生的帮扶工作，要求教师真正投身到大学生的改造中去，真正学会关怀、理解、包涵，学会鼓励每一个学生，使他们在学习中树立起信念和士气。本学期，我校本科生在思维、学习、生活等方面都有了不同程度的提高。积极开展各项竞赛。构成竞争;写竞争;口服计算竞争;英语几百字竞争;英语课本性能;手写报告竞争;成语几百字的竞争等等。 四、考试成绩方面。 在这个学期，我们学校连续关注考试纪律，建立诚恳的考场。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生技能得到了培育和形成，综合素养得到了显著提高。语文、数学、英
16、语等科目成绩仍处于全市前列，各班成绩相对均衡。平均分数和优秀率超过了该镇文化教育的要求。 回忆一学期的教学工作,镇领导下的文化和教育,依靠全部教师的共同努力,并取得了良好的结果,但离上级规定的要求,期盼新学期,我们有信念,信任在城市文化和教育的正确领导下,我们肯定会更进一步。 小学信息技术课教师教学工作总结4 回忆主要教学工作及成效 一、注意课堂教学的实效性。 课堂是学生猎取学问与力量培育的主要阵地。这学期，我努力钻研教材，结合课题讨论在课堂上进展多种形式的教学，尽最大力量去激发学生的学习兴趣和欲望，鼓舞学生多角度多层面的发言，提高学生自主猎取学问和解决问题的力量。 二、狠抓根底学问和技能。
17、为了让学生的根底学问和根本技能得到扎实，我从书写方面着手，让学生不光字迹工整，而且要求他们自己去分析字形，就是遇到难写的字也要自己想方法去解决，而不是任凭去写写，从而使他们对于识字写字没有畏惧心情。对于一些易混淆的生字，教师和同学们共同探究理解记忆的方法，如“波、玻、破、坡”，教师提示左边的部首与什么有关，然后思索着去记忆，这样使许多同学，很快把握了这种方法，对于后进生用这种方法的同时让他们反复默写和抄写努力使他们也区分这些生字，积极把握这些生字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都与学生共同探究，加强记忆，进展积存，并遣词造句做肯定的训练，以提高学生的根本技能和写句子的力量。 三
18、、培育各种力量与习惯。 课堂上，采纳多种形式让学生学习生字，朗读课文，注意低年级教学的重点。使他们已经养成提前预习，以及识字、写字的良好习惯。尤其写字小课的坚持为学生仔细书写做到了强化和标准。扎实地抓好背诵，使后进生也体会到了学习学问的乐趣。在读的形式上,采纳个别读,齐读,小组读,分角色朗读等，通过朗读来培育语感,陶冶情操，以及帮忙理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情。课题的讨论使我培育了学生爱阅读课外书籍的良好习惯，并让学生以建立图书角来带动家长与他们一起阅读，共同成长，从而使家长重视学生的学习。固然对于提高学生的写话力量，教师也花费了一些功夫，与学生一起写话，告知他们如何开头、结尾，中
19、心内容如何写详细都做了指导说明，从班中优秀习作中学习他们如何用词表达句子。使学生的各方面力量都得到进展。 四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 优秀的学生，教师稍做提示他们便能领悟，而后进生却要重复反问教师，这使教师意识到后进生的不简单，至此抓好后进生的工作，才得以提高全班的教学质量。我除了给他们辅导功课外，还组建了帮扶小组，一起与教师对后进生赐予帮忙。课堂中也创设时机，赐予他们鼓舞，树立他们的信念，使他们真正得到进展。与此同时，不能放松对优生的要求，使他们得到更进一步的提高，从而鼓励后进生，全班共同得以进展。 学生力量培育策略及成效 在这学期我重视了课外阅读拓展。首先我结合教科研为学
20、生的阅读进展了规划，并推举一些书籍，在大阅读课的时候让他们边阅读边记录书名和故事名，并对一些好词和句子进展了记录。接着为了激发学生的阅读热忱，在班中进展图书换阅，以及换阅图书角的书，或者到学校阅览室借阅图书，很好的”调动了学生的阅读兴趣。与此同时，让学生在家建立图书角，渲染阅读气氛，给学生根植下一颗爱读书，读好书的种子。教师愿这颗种子渐渐壮大，茁长成长。 所带教学班级在各类教学竞赛、评比状况 在本学期教学中，我注意学生根底学问和技能的培育，以及各种力量的培育，都得到了肯定的提高，为以后的语文学习打下了良好的根底，尤其后进生的学习热忱越来越高。既提高了后进生，也没有放松优等生，至此，教学成绩又有
21、了显著的效果。学生的语文力量得到了进展，他们的兴趣也得到了延长。在各类竞赛中，虽不是名列前茅，但也紧随他们，相差不远。 自我反思教学工作存在的缺乏 在我这学期的教学中，我认为还有一些方面做的不够好，主要有： 1.课上无视了后进生的发言，对他们理解课文把握的不够精确，以致他们回答下列问题时，有一半是需要教师的引导以及提示才能完成，不能很好的独立完成。 2.写作方面虽有进步，但水平差异还是存在的。就一些同学，他们对习作的要求不会很好的去把握，观图不够仔细，写的时候不能全面去写； 3.注意了学识的要求，放松了学生思索方面的强化与训练，教学成绩仍旧欠突出，还需提高。 不管是对学生进展怎样的要求，良好的
22、习惯特别关键，因此我肯定积存更多的学问，提高自身素养，挖掘学生的潜能，了解学生的缺憾，真正为学生的全方面力量的进展而努力奋斗，肯定让自己成为学生心中的好教师。 下学期工作设想或建议 依据本学期中存在的问题，我有如下想法： 识字、写字方面，连续坚持，让学生持之以恒养成良好的书写习惯，提高自己的审美情趣。 在朗读教学中，引导学生“入境”感悟体会，表达，使思想得到升华。加强后进生的朗读指导，让他们真正感受到语言文字给人带来的欢乐与享受，使他们也能很好的品读，观赏。 加强口头表达的力量，给学生更多的时间去读和说，使人人有话可说，有时机去说。 在写话方面，连续从不同方面、不同角度去指导学生，使他们拓宽视
23、野的同时写出自己的真情实感。 同时连续坚持学生的课外阅读拓展，多种途径，多种方式，不光去影响自己的家人，也能拓展范围，影响身边的人，使人人都能重视读书给自己带来的好处，整体素养得以提高。 小学信息技术课教师教学工作总结5 暑假马上降临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结与说明： 一、培育学生学习语文的兴趣 小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增加求 知欲望，增加克制困难的信念，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进
24、展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 标准学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进展复习、稳固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯；课堂上运用范
25、读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进展朗读训练与指导。 阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进展阅读训练。 为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些共性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。提高学生对古文化的感悟力量，并进展记忆积存，逐步养成日积月累的好习惯。小学教师教学工作总结 培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与
26、学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语 文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。这样课堂气氛很活泼，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中表达自我价值。 二、重学问迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课
27、外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进展爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为 了对学生进展爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进展一个图片展，增加喜爱家乡的感情。为了提高学生的品质,把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到学问又品质良好进展。 三：备好课，做好充分预备 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，的确教学效果非常抱负。小学教师教学工作总结同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候， 课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 四、积极参与教研活动，努力提高教学水平。 这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，积极参与各种教研活动。 【2023年小学教师教学工作总结（精选5篇）】