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1、教版初中物知识点总结归纳对于初中的阶段的物学习，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，所以，物学习定要多看书，要重在理解、了解知识的内在逻辑关系。下是百分店铺为家整理的初中物知识点，希望对家有!初中物知识点总结归纳1、腔肠动物和扁形动物1、螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：活在流缓慢的淡中;体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有肛门。2、涡是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：体呈两侧对称;背腹扁平;有肛门。3、吸和猪绦是较常见的体寄。、线形动物和环节动物1、蛔寄在的肠，靠吸肠中半消化的糜活。它的体呈圆柱形，前端有，后端有肛门;体表包裹着层密不透的质层，起保护作;消化管的
2、结构简单，肠仅由层细胞组成，可消化肠中的糜，殖器官特别发达，殖能强;没有专门的运动器官，只能靠体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。2、蚯蚓的体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成;蚯蚓体的前部有个体节界限不明显;蚯蚓的体壁有发达的肌，肌与刚配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌，肠可以蠕动，以壤中的有机物为;体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布细管，氧可溶于体表的黏液，然后进体壁的管中，体内的氧化碳也经体壁的细管由体表排出。3、线形动物的主要特征是:体细长，呈圆柱形，有质层;有有肛门。钩、蛔、饶都是常见的线形动物。4、环节动物的主要特征是：体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成;靠刚或疣辅助运动。常见
3、的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。三、环节动物和节肢动物1、前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第类群。软体动物壳内柔软的体表包裹着犹如外套般的质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以缓慢地运动，利鳃与流进体交换。2、节肢动物是最的动物类群，前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆是节肢动物中种类最多的类动物。3、蝗体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄，感觉器官有对触，三个单眼和对复眼，器于摄。胸部是运动中，有三对，善于跳跃;有两对翅，适于飞。触和等是昆的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有门，于呼吸;体表包着坚
4、韧的外骼。4、软体动物的主要特征是：柔软的体表有外套膜，多具有贝壳;运动器官是。鳖、蜗、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骼;体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆独有的特征：有对触、三对、般有两翅等等。初中物知识点总结归纳2、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骼和肌组成。2、骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳结缔组织)，组肌的两端分别附着在两块相邻的上.骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3、骼肌只能收缩牵拉不能推开，所以与相连的肌少有两组，相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱头肌收缩，肱三头肌舒张，伸
5、肘时则相反】肱头肌是两块肌组成组，肱三头肌是三块肌组成组。双臂然下垂，肱头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双抓住单杠体然下垂，肱头肌收缩，肱三头肌收缩。4、运动系统的功能：运动、持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作，起杠杆的作，关节起点作，骼肌起动作。骼肌收缩，牵动着它所附着的，绕着关节活动，于是躯体就产了运动。5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量，能量来有机物的分解)共同完成运动。运动能发达，利于捕和避敌，以适应复杂多变的环境。6、关节是由关节、关节囊和关节腔三部分组成。关节包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊
6、及囊、外的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节上覆盖层表光滑的关节软，和关节囊的内表还能分泌滑液，可减少运动时两间关节的摩擦和缓冲运动时的震动。7、脱：关节头从关节窝滑脱出来。(由于进体育运动或从事体劳动，因过猛或不慎摔倒所致。)、动物的为1、按为表现不同可将动物为分为：攻击为、取为、防御为、繁殖为、迁徙为等;按获得途径不同可分为：先天性为和学习为。2、先天性为指动物来就有的、由体内遗传物质决定的为，对维持最基本的存必不可少，如蜘蛛织、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青取，学习为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作，由活经验和学习获得的为。动物越等，学习能越强，适应环境能也就越强，对存也就越有
7、意义。3、社会为：营群体活的动物，群体内部不同成员之间分合作，共同维持群体的活，从具有的为。(注意：并所有营群体活的动物都具社会为，如蝗群体没有。)4、社会为的特征：群体内部往往形成定的组织，成员之间有明确的分，有的还形成等级。5、通讯：个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产某种为反应的现象。分合作需随时交流信息，交流式有动作、声、和味等。6、蝶蛾类昆的雌可产性外激素，通过性外激素吸引雄来交尾。据此，可以制造昆性外激素诱杀昆或扰使昆不能识别同种昆的性外激素。7、探究蚂蚁的通讯个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产某种为反应，这种现象叫做通讯。(1)提出问
8、题：蚂蚁是怎样交流信息的?(2)作出假设：蚂蚁是靠味传递信息的。(3)设计实验，完成实验在设计实验时，在离蚁较远的地放的些物中，应既有有植。因为蚂蚁的种类很多，性也不尽相同，有的为性，有的为植性，有的则为杂性。在饲养蚂蚁时也需注意它的性，蚂蚁长繁殖的适宜温度是 1929，10以下冬眠，洞内要求空湿度为90%95%，饲养沙含量为10%-15%。(4)检验假设，得出结论：持假设。蚂蚁的通讯式之是依靠味。初中物知识点归纳1、叶的表细胞透明,不含(叶绿体),不能进光合作。靠近上表的叶细胞中含有量的叶绿体,通过光合作制造量的有机物,所以落叶时,叶的正着地。2、红细胞呈两凹的圆饼状,有利于(输送氧)3、卵
9、细胞是体最的细胞,因为细胞内含有较多提供养料的(卵黄)4、细胞体积越,相对(表积越),越有利于和周围环境进(物质交换)5、在光照条件下,植物能进的命活动有(光合作、蒸腾作、呼吸作)6、流感病毒有200多个变种,病毒的繁殖式是(我复制),不是分裂。接种种流感病毒的疫苗,也可能患流感,因为(抗体具有专性,抗体与在、抗原具有对应性)7、炎热的夏天绿植物在天中光照最强的时间段孔是关闭的,的是(降低蒸腾作)防分过快散失,但是同时造成的后果是(光合作减弱)8、肾管的重吸收有定的限度9、在体的系统中,把呼吸系统、消化系统、泌尿系统和组织细胞联系在起的系统是(循环系统)10、肺与外界进体交换是通过(呼吸运动)
10、来实现的,肺泡内的氧进液以及组织的体交换都是通过(体的扩散作)实现的。11、鸟类和哺乳类都是由(古代爬动物)进化来的12、然界中碳循环的过程是:中的(氧化碳)通过(光合作)变成植物体内的(有机物),然后通过(捕关系)通过(物链)进动物体内,各种物通过(呼吸作),以及死亡后的遗体,通过(细菌、真菌)的分解作将该物质分解,形成(氧化碳)重新回到中。13、吸时,呼吸肌(肋间肌和膈肌的总称)处在(收缩)状态14、酸味,甜味、辣味、刺激性的味、决定花瓣的颜的花表素等都是溶解在细胞的(液泡)的细胞中的成分中。15、幼根的标记法的结果:变化最明显的是(伸长区),标记线变得最模糊不清的(伸长区),得出的结论(
11、伸长区是长最快的部位)16、蒸腾作对植物的意义:(降低植物表的温度、促进根对的吸收、促进植物对机盐的运输)17、果树常的殖法是(嫁接)18、保护易感者的措施(a接种疫苗b锻炼体c远离传染源)19、观察动物细胞时,载玻的中央滴的是(0.9的理盐),的是(保持细胞的正常形态。若滴加清,则会出现(吸胀破)。观察植物细胞时,滴加的是(清)细胞会保持饱满的形态,这与(细胞壁)有关。20、萝空的原因是(细胞呼吸作将有机物分解了)初中物知识、细菌、真菌和病毒1、细菌(乳酸菌、肠杆菌)的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有集中的DNA区域，成形的细胞核，叶绿体。2、细菌的殖式：分裂殖(芽孢是细菌的休眠体)3、真菌
12、(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质，有真正的.细胞核，叶绿体4、真菌的殖式：孢殖5、细菌、真菌的作：酵母菌制包馒头、酿酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制腐乳、酱等6、病毒的分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)7、病毒的结构：细胞结构，由蛋质外壳和内部的遗传物质组成。8、病毒的活：寄在活细胞中，靠的遗传信息制造新病毒、物的分类1、被植物的花、果实和种是其分类的主要依据，动物主要通过其形态特征分类2、物分类单位从到的顺序是：界、门、纲、科、属、种3、最基本的分类单位是种，同种物的亲缘关系最密切4、物多样性包括物种类、基因、态系统的多样性，实质上就是
13、基因的多样性5、保护物多样性最有效的措施是建然保护区。三、物的殖和发育1、有性殖：经精和卵细胞结合成受精卵再由受精卵发育成新个体的殖式2、性殖：不经两性殖细胞结合直接由母体产新个体的殖式。如马铃薯、蒜等3、性殖的运：(1)扦插(2)嫁接4、昆、青蛙发育的类型：变态发育。它可分为：(1)完全变态发育：发育经过卵、幼、蛹、成4个时期。如：蝇、家蚕(2)不完全变态发育：发育经过卵、幼、成3个时期。如：蝗、螳螂初中物知识点总结归纳3动物的主要类群第节 腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、螅活在 淡 中，通常会附着在 草 上，体乎 透明，顶端有多条细长的 触，呈 辐射 对称。(辐射对称的意义)2、螅的体壁由
14、内胚层 和 外胚层 两层细胞构成，中间的空腔叫 消化腔。3、螅主要通过 出芽 式进殖。(利芽体进出芽殖)4、常见的腔肠动物还有 海蜇、海葵、珊瑚、母 等。5、腔肠动物的特征：体 辐射 对称体表有 刺细胞 有肛门。(刺细胞在触处分布最多)扁形动物6、涡背呈 褐。背腹 扁平，体形象 柳叶。体呈 左右(两侧)对称。涡体前端呈 三 形，头部背有两个的 眼点。7、多数扁形动物消化器官 简单，有的甚没有专门的消化器官。他们的殖器官却 特别发达。8、华枝睾吸、吸、绦、涡 都属于扁形动物。9、多数扁形动物中营 寄 活的。(吸寄在肝脏和肠的管处，中间宿主是钉螺;绦寄在肠内)10、扁形动物的主要特征：体 两侧 对
15、称，背腹 扁平 有肛门。11、较腔肠动物和扁形动物螅涡体的对称性辐射对称两侧对称体的胚层数两胚层三胚层运动能较弱较强相同点有肛门第节 线形动物和环节动物线形动物1、蛔寄在的 肠，靠吸肠中 半消化 的糜活。它的体呈 圆柱形。前端有 、后端有 肛门、体表具有 质层 它可以起保护作。消化管 的结构简单，肠仅由 层细胞组成，可消化糜。殖 器官发达，没有专门 的 运动 器官。雄性蛔尾部 钩 状，雌性尾部 尖直。(蛔适于寄的特点4条)2、预防蛔病，先必须注意个饮卫，不喝不清洁的，蔬菜、果要洗净，饭前便后要洗;其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死卵后，再作肥料使。3、线形动物主要包括 秀丽隐杆线(由活的)
16、、钩、丝、蛲等。4、线形动物的主要特征是:体 细长 呈 圆柱 形、体表有 质层、有有肛门。环节动物5、蚯蚓的运动：蚯蚓通过 刚 和 肌 的配合使体运动，体 分节 可以增强运动的灵活性。蚯蚓前端到环带共 13 节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有殖的作。(刚位于腹，作是持和固定体并协助运动)6、蚯蚓的呼吸：蚯蚓 没有 专门的呼吸器官，它们依靠 湿润的体壁 与外界环境进体交换。蚯蚓的体壁能够分泌 黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。(实验时浸的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸)7、蛭也叫蛭，它的唾液中有防液凝固的的物质叫 蛭素，可以产抗栓的药物。蚯蚓的作：疏松 壤;提壤的肥;体
17、富含蛋质 是优良的饲料8、环节动物的主要特征:体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成,靠 刚或疣 辅助运动。第三节 软体动物和节肢动物1、软体动物种类很多，约有10 万种，是动物界第门类。节肢动物是最的动物类群。2、常见的软体动物有：河蚌，乌贼，鳖、扇贝、蛤。3、贝壳是由 外套膜 分泌的物质形成，主要成分是碳酸钙。双壳类动物 运动，鳃 与流进体交换，同时完成摄。(河蚌的运动器官是斧)4、软体动物的主要特征：柔软的体外有外套膜，多有 贝壳;运动器官是 。节肢动物5、蝗的体分为 头部，胸部，腹部 三个部分，头部负责感觉和摄，有 3个单眼，1 对复眼，对触，器于摄;胸部是运动中，有三对两对翅;腹部和呼吸有关，体表有门，蝗 管 呼吸。体表有 外骼。(外骼不仅能保护，还能防体内分蒸发)6、外骼不随体的长长，因此会出现蜕现象。蝉脱壳的“壳”指的是外骼。7、昆的基本特征：有 1对触，般有 2 对翅，3 对。昆是节肢动物中种类最多的类动物;昆是脊椎动物中唯会飞的动物，昆是地球上种类和数量最多的类动物，原因是具有翅。(如蝗、七星瓢、蜜蜂等)昆是节肢动物中种类最多的类动物。8、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的 外骼;体和附肢 都分节。9、常见的节肢动物有：蝗、七星瓢、蜜蜂、蚊蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝉、虾、蟹、蜱 等。【教版初中物知识点总结归纳】