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1、 2023年各学科教学工作总结汇总_英语学科教学工作总结 令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，本人回忆历程，心尚能慰，由于这一年里，本人根本做到了政治上坚决，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了肯定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。详细回忆如下。 一、坚持了政治学习。本年度里，我坚持和党、校领导保持全都，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会一次。本学年里，我共进展政治学习20次，师德师风学习10次，记政治学习笔记7000余字，记师德师风学习笔记5000余字，写学习体会3次共28
2、00多字。二、业务上不断进取。本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素养进展提高。通过仔细的自学，记业务学习笔记共约8000字，听评教师课23节次，讲公开课、示范课6节，写论文8篇，写优秀教案2节，使自己的业务力量有了肯定的提高。同时，我也加强了对教学周边学问的学习，一是加强了一般话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的一般话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师教导，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已根本能处理一些简洁的应急问题，在前一些日子，曾为我校两名外出讲课人员编制了2个教学课件。对刻录技术也初
3、睨其端。三、教学上力创新高。虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、根底差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟识教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的学问。经过努力，在年末的考试中，全班有59名同学根本都考出了应有的水平。另外，本人克制了无教师无阅历的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了肯定的提高。四、同事间和谐相处。一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不开心都很快烟消云散了。五、工作上兢兢业业。一年来，虽然我身患疾病，却未因之而耽搁工作一丝一毫。特殊是本学期，本人
4、未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。六、努力创新，锐意改革。为了适应教育的进展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教育教学质量。通过对学校教科研课题的立项、实施，使自己的教学力量也相应地有了肯定的提高。固然，工作成绩的取得，离不开领导的关怀、指导和同志们的帮忙、关心。工作中还有很多缺乏之处，我将准时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 语文学科教学工作总结 语文学科“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题试验现场会，在会上，我们展现了校园文化、课堂教学、师生素养及学生诵读活动，这次活动取得了圆满胜利。 2、
5、组织青年教师参与根本功竞赛，经过层层推选，我校刘芳、杨秋云获区根本功一等奖，王琨获二等奖，其中，刘芳代表我区参与了市青年教师根本功竞赛。 3、参与中区教研室组织的学习习惯现场会，会上，四年级七班 同学在会上做了典型发言。 二、期中常规检查反应 (一)教案方面 1、取得的成绩 (1)教案工程齐全，有全册教材分析、单元分析，教学目标制定的比拟精确、全面。 (2)教案书写仔细，教案本干净 (3)能按学校要求写反思，保证了一个单元至少有一次教后反思。教后反思写得好的有：郑燕 王大娟 朱春梅 杨洪志 王蒂 王伟 刘丽莎 (4)青年教师的教案有进步，从备课中可以看出他们的工作态度是仔细的，如：张娜 张丽莎
6、 王琨、郭凤霞等 (5)领先执教教案局部教师做到了二次修改，如：汪明丽 陈国景 王蕾 朱春梅 张丽莎 (6)组长领先垂范，老教师的教案照旧那么仔细，工作照旧那么敬业，是青年教师学习的典范，也是我们学校的一笔财宝，如：刘洪云 孔春等。 2、存在的问题 (1)个别教师教学目标定的不精确，有拔高的现象，如：一二年级阅读的要求是“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”这里只是了解，而不是理解。而有的教师在制定教学目标是写的是理解词句，理解课文等。由此看出教师对课标的学习不够。 (2)低年级教学的重点之一是“识字写字”，尤其是写字指导有待加强。课标指出：“第一学段要养成正确的写字姿态和良好的写字习惯
7、，书写标准、端正、干净。”要到达这一要求，离不开教师细致的指导与严格的要求，教师要加强自身的范写。有的教师的教案中反映出的问题一是没有教师的范写，二是范写不标准，三是指导不细致。 (3)中高年级教学的重点之一是习作教学，但在教案中可以看出，教师重视阅读教学，在某种程度上轻视了习作教学，突出表现是习作讲评要么写的简，要么干脆没背讲评课，这一点在每学期的领先执教课的安排上也能看出，领先执教课一律是阅读课型，没有习作指导课型。 (4)领先执教课教案的二次修改不够，有的在教案中画了几条线，有的原封不动的贴在教案本中，根本没有修改。“人无完人，金无足赤”，再好的领先执教课也有圆满，当你听完课后肯定有自己
8、的思索，假入让你再次执教肯定会进一步完善，此时就需要你的修改、完善。这也是教研中心反复强调的六步教研模式，即：个人备课-集体讨论-领先执教-课后研讨-再次修改-二次试教。 (5)有些教师的教后反思不够深刻，教师间差距大。表现在：一是反思内容极少，二是反思不准时，补反思。 (6)极个别教师的教案不齐，有漏背的现象。业务领导已经找到本人谈话。 3、改良措施 (1)加强课标的学习，把握好年级段的要求，做到不超前，也不滞后。把学习课标落在实处，而不是停留在口头，做到学以致用。 (2)加强写字教学和习作教学的讨论力度，写字教学贯穿整个小学阶段，争取你所教的班级的学生，都能养成良好的写字习惯，经过你的培育
9、，都能写一手标准、端正的字，加强习作的指导与讲评的讨论，尤其是要备好习作讲评课，指导学生修改。 (3)真正发挥领先执教课的作用。一是课前加强讨论，集体备课，二是领先执教教师写好教案，准时发到其他教师手中，三是课后每一位教师进展仔细修改完善，四是上好这节课。另外，领先执教课的教案要标准，要有封皮，有注明领先执教教师的姓名，领先执教教案要有修改的地方，在教案的右边流出三分之一的空白供教师写修改。 (4)仔细准时写反思，反思要标准。反思不要写在本子的反面，可以留出一张纸写反思。 4、期末教案查看的重点是“四看”：看教学目标的制定状况，看领先执教的修改状况，看教后反思写得状况，看习作指导与讲评状况。
10、(二)作业方面 1、取得的成绩 (1)尽管本学期学校工作繁忙(设计制作班级文化、年级文化、每天晨检汇总)，但是教师的常规工作没有耽搁，全部作业做到了全批全改，且批改准时、仔细，有等级，有日期，有嘉奖。如一二年级字词批改 (2)学生根本做到了书写标准、干净，乱涂乱画的现象少了，如一年级、二年级、四年级、五年级学生作业比拟干净，固然，三年级由于刚用钢笔写字，开头有点涂画也属正常，下学期争取在标准、干净上再进一步。 (3)特色作业形式新。如四年级有一篇习作题目是：我想对你说他们的做法是：统一规定内容，爸爸或妈妈我想对你说。教师批改完后反应给家长，家长再写反应意见，这样教师以作文为教师、学生、家长沟通
11、的平台。这是他们集体教研的结晶，彰显了团队合作的实力，突出了教学的重点、难点. (4)作业批改注意鼓励。 (5)作文批改眉批多，又有了进步，尤其可喜的有的班级学生的习作进展了二次修改，发挥了教师批改的作用，教师的教师有所回报，教师的劳动没有白付出。如：姜淑美 胡文雅 班的学生用铅笔进展二次修改 (6)五年级针对年级特点，统一讨论了读书笔记，设计好，有用。栏目有：好词、好句、好段、主要内容、感悟 2、存在的问题 (1)低年级写字指导要细，作业批改要细，有错批现象。如学生写错的字词教师没有标出。 (2)个别作文批改不准时，有滞后现象。有的批语针对性不够，指导性不详细。有极个别班级的大作文仍有学生批
12、改，这是学校严峻制止的，假如要培育学生的批改力量，可以用小练笔和日记，大作文的批改肯定有教师批 (3)习作讲评不到位，二次修改没跟上。 (4)有些学生习作内容偏少，学生语言贫乏，空 (5)有些班级学生小练笔的次数不够(要求每周至少一篇小练笔) (6)作业批改记录使用不标准，应按作业批改记录的要求仔细做好记录 3、改良措施 (1)作业批改要细，尤其是低年级的字词本，高年级的综合练习本 (2)加强习作讲评课讨论，上好习作讲评课，并按学校要求批改作文，重点是教师批改后的学生二次修改要加强。 (3)用好作业批改记录，记录要翔实 4、期末作业查看的重点 低年级重点：是否还有错批的现象，评价是否到位 中高
13、年级重点：习作的批改及学生的二次修改 (三)单元试卷使用状况 1、优点： 教研组能够做到统一使用，教师仔细批阅，每次测试后，有学生将试卷交给家长签字，以边家长准时了解学生学习状况。 2、问题： (1)测试后，质量分析上交的不够准时 (2)试卷保存的不好，要么教师保存，要么学生保存，不管怎么保存，肯定要保存好，以便复习时用。 (四)教研活动开展状况 1、教研活动到位比拟好，但深度不够，尤其是围绕本组专题讨论不够，规划中提到，各组要围绕各自的讨论专题进展深入讨论，最终围绕讨论专题总结出课堂教学模式 2、领先执教落实的程度不一，有的教研组开展的好，如一年级，虽然在两个校区，但领先执教进展的有条不紊，
14、开学至今已经进展了 人次领先执教活动，他们组的活动扎实。 三、期中质量分析 期中测试的目的是查缺补漏，成绩出来后，我们是客观的分析，既要考虑到所教班级学生的根底，又考虑到教师平常的工作;既要分析客观因素，更要分析主观因素。 (一)总体状况分析 本次测试，命题的原则是以纲靠本，难易适中，各年级平均分为： 一年级：94.34 二年级：92.83 三年级：88.14 四年级：86.14 五年级：91.45 年级差距： 一年级：3.98 二年级：6.44 三年级：8.74 四年级：4.68 五年级：3.36 超过年级平均线的： 一年级6、8、9、10、12 二年级1、4、5、7、9、10、11、12
15、三年级3、4、5、6 四年级1、2、3、6 五年级2、5、6、8、9、10、11 (二)主要成绩 本次质量分析，每个年级抽掉一个班的试卷进展质量分析，从试卷状况来看，可以看出以下几点做得比拟好： 1、多数学生书写比拟标准，卷面干净，书写习惯较好，根本没有乱涂乱画的现象。 2、从抽调试卷每一题的的失分率可以看出，学生的根底学问把握扎实，如一年级的汉语拼音正确率较高，看拼音写词语、按课文内容填空、名言警句的积存学生得分率较高。 3、中高年级学生的课内阅读把握较好。如三年级的课内阅读得分率在96.6%，四五年级的课内阅读得分率在90%以上。这说明教师重视了精读课文的学习。 4、多数学生的习作符合题目
16、要求，语句通顺、详细，根本能表达出自己的真情实感。如二年级学生能够把图的主要内容写清晰，用上了平常积存的好词佳句，用“有的有的有的”句式写出了各种猴子的不同姿势;再如五年级学生能够紧扣“感动”这一主题绽开表达，并从自己的现实生活中入手进展选材，语言流畅，感情真实。 (三)存在问题 1、个别学生没有养成良好的写字、答题习惯，主要表现在书写不工整，卷面不干净，甚至卷子有破损现象。 2、学生概括课文主要内容的力量有待加强。如：四年级概括课文内容一题的得分率仅为67%。概括课文的主要内容是阅读教学的一个重点，也是一个难点。这种力量的培育是循序渐进的，课标其次学段是“能初步把握文章的主要内容”，第三学段
17、的要求是“阅读说明性文章，能抓住要点，阅读叙事性作品了解大事梗概，阅读诗歌，大体把握诗意”，因此这种力量的培育从三年级就要有意识的培育。 3、有些学生习作需加强。一是内容不详细，二是语句缺乏条理。 (四)改良措施 1、加强教学讨论，提高备课质量，提高课堂效率，做到课课清。 2、重视学习习惯的培育。听课习惯、预习习惯、写字习惯等，每个年级都要训练，每堂课都要训练，好习惯终生受益。 3、加强习作课的讨论，尤其是习作的讲评与学生的二次修改 4、扩大学生阅读量，推举课外读物，用好“漂书站”，上好阅读课 5、培育学生学习语文的兴趣，亲其师，信其道 四、下步工作 1、标准领先执教课，要求：提前上报，加强讨
18、论，进展二次修改，标准教研活动，提前上报活动内容(周五放学前教育处) 2、工作重点转到抓常规，抓质量 3、加强青年教师的培育，一是跟踪听课，二是苦练根本功(下周一上午放学前35岁以下的青年教师交上本学期的练钢笔字，下周进展青年教师钢笔字竞赛) 4、预备校级教学能手汇报课 5、做好家长会的预备工作 小学美术学科教学工作总结 小学美术学科教学工作总结 为了让学生愿意地承受美术这门艺术教育，并且喜爱上这门学科，激发学生学美术的兴趣是特别重要的。只有如此，才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和进展营造气氛和打下良好的根底。 岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担当三年级的美术教
19、学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满足的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下： 一、贯彻落实教学规划： 本学期我仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育；教学中我仔细遵照小学美术课程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。 二、注意美术教学过程： 在教育教学工作中，我仔细遵照课程标准的要求，遵循美术教育原则，依据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时，在课堂上仔细上好每一节课，把自己的美术学问尽心尽力地传授给学生，使学生学到肯定的根底学问，把握了肯定的
20、美术方面的根本技能和技巧，使学生提高审美力量。在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展现，叙述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成长久的情感态度。此外，将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养，在美术教学中，我更注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量；为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定了良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生进
21、展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容，收到了良好的效果。 三、辅导学生细心绘画： 在美术指导方面我市细心细致，一丝不苟。学期中，我愿意承受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、孙瑜佳、王明慧等同学参与了我的绘画指导，创作了一幅幅美丽的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。 总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培育了学生对美术的兴趣与爱好；训练了学生的美术表现方法和技能；培育了学生安康的审美力量和情操；提高了学生的观看、想象、思维和创新力量，成绩显著。但尚有缺乏之处：一是照顾差生不够，还有少数个别学生的作品不抱负；
22、二是课堂不够严谨，创新气氛不够深厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素养教育的进展再作奉献！ 数学科教学工作总结 本学期，我担当了五（1）班、六（1）班两个班的数学教学工作，依据上学期的成绩和平常在教学中的观看来分析，五（1）班的整体水平还可以，但优生不多，优秀率不高，而且成绩不稳定。六（1）班人数太少，只有10人，而且有2人根底很差，有2人根底不好，所以平均分和合格率不高。教学中，我仔细执行学校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，依据两个班的不同特点，转变思想，积极探究，改革教学。在教学中努力做好以下几点: 第
23、一、积极推动素养教育，把传授学问与培育力量结合起来。在教学工作中留意学生力量的培育，把传授学问、培育力量和进展智力结合起来。让学生学会运用所学的学问解决生活中的问题，培育学生的分析力量和解决实际问题的力量。让学生学数学、用数学、爱数学，让学生的各种素养都得到有效的提高。 其次，仔细备好每一节课。每一周都提前做好预备，仔细钻研教材，仔细分析每节内容的重点和难点，认真讨论每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，我依据两个班学生的不同特点、依据教材内容，设计课的类型，拟定采纳不同的教学方法。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，
24、深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动性，让学生学得轻松、学得开心。例如在五（1）班我常常采纳男女分组竞赛的形式，以累计得分评出优胜组，学生积极性很高。 第三，仔细设计好每一次练习，有针对性，有层次性。五年级教材中的小数除法、解方程、求平面图形的面积都是重难点学问，我仔细上好每一节课，并细心设计好练习，针对教材重点、难点和教学实际状况，细心设计课外作业，并制成幻灯片，既便于学生练习、便于讲解，又便于下次复习。特殊是在后段复习中，我更加细心的备好每一单元的复习重点，细心设计每一份复习试卷，努力培育学生的学习兴趣，让他们更好的把握学问。 第四、做好课后辅导工作
25、，留意分层教学。在课后，对不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。例如五（1）班的何家龙、卢超凡，六（1）班的王泽豪、周德、曾健辉，我常常鼓舞他们，让他们两人一组、三人一组相互竞争，从简洁的题目入手，降低对他们的要求，培育他们学习的信念和兴趣。而且还给他们分别配了小教师，实行“一帮一”的活动。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，不是一件苦痛的事情，从而自觉的把身心投放到学习中去。 第五，重视评价工作。在平常的教学中，留意仔细做好评价工作，针对不同层次的学
26、生提出不同的要求，给出不同的评价。例如，每周的口算练习，两个班均以每对一题计一分的形式，累计每周评比一次，在评比栏中展出评比成绩；每次课堂作业和家庭作业得全对又特别工整的同学得一次“优+”，并在评比栏中贴“星星”嘉奖；结合每一次单元学问检测，有针对性地对学生进展评价，准时提出要改良的地方，同时表扬有进步的同学。上课时关注每一个学生的表现，关注每一个学生的进步，鼓舞学生树立自己的学习典范，找到自己的竞争对手，树立学习的目标，自评与他评相结合。 在以后的工作中，我还要从各方面更严格要求自己，虚心请教，结合自己的教学特点和学生的实际状况开展教学，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地
27、开展。 小学音乐教学工作总结汇总 音乐教育作为素养教育的重要组成局部，不但成为学校工作中不行缺少的重要工作，而且为很多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种成效也被广泛认可。下面是小编搜集整理的小学音乐教学工作总结汇总，欢送阅读。 小学音乐教学工作总结1 时间飞逝，转瞬在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主
28、动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。工作总结 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺
29、度。还有，幽默力气运用不够。 三、课外兴趣活动： 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的规划，在学生中选择对音乐宠爱的学生。兴趣小组的成员根本上是自愿报名参与的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进展活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。 四、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。 五、其他： 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的
30、感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进展沟通。但做得特别缺乏的是出去听课太少，出去直接学习的时机不多。 综上所述，这学期我取得了肯定的成绩，但也有缺乏之处，盼望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好教师。 小学音乐教学工作总结2 转瞬间，一学期完毕了。我顺当地完成了音乐教学任务，为了到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，陶冶高尚情
31、操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。 缺乏：对于学生的肆意
32、课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应留意把握尺度。增加幽默力气。 三、教学讨论 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，参与了柳江县小学音乐教材培训，参加了柳江县音乐课改中心小组，听了覃教师的一节音乐课，对我感受很深。因此对音乐学科教学也有了进一步的熟悉，首先，从每一节音乐课教学开头，我都以打造一节优质课这样的抱负来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备;其次，音乐新课程标准提出：兴趣是学习音乐的根本动力，是学生与音乐保持亲密联系，享受音乐，用
33、音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究学问的内动力，正如托尔斯泰所说：“胜利的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学生学习兴趣是教学任务的关键。在这学期，我上六年级的采茶灯公开课时，通过了相关的视屏，让学生初步了解我国的茶文化学问。通过看、听、说、唱、演等手段来激发学生的学习兴趣。这一节公开课得到了学校领导和同事们的全都好评。为这个学期的教学工作画上了一道漂亮的音符。 总的说来，本学期的音乐工作做的比拟满足，虽然也还有缺乏之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出缺乏、仔细改良、努力提高，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。 小
34、学音乐教学工作总结3 光阴似箭，日月如梭，刺眼间一学期的教学工作又完毕了。回首一学期的音乐教学工作，有肯定的成绩，但也有肯定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、根本状况概述 首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是一般教育，将来去当音乐家的究竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜爱音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和共性的进展。 其次，给班级制定短期目标进展分层次学习，从总的完成状
35、况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践中活动 二、取得的成绩与阅历 1、在教学中，常常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。 2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，
36、 3、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。 三、实行的方法和措施 1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，常常多用鼓舞的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 2、更好地培育学生对音乐兴趣的提高和熟悉。给他们的环境较为宽松。 四、存在的问题和改良措施 二年级嬉戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课件，来提高学生
37、学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培育学生自主创编、自主参加、积极主动学习音乐的兴趣，以后我要加强局部学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清晰的反响自己的教学状况，我利用它准时地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教
38、学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课了。 固然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师根本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。 小学音乐教学工作总结4 一年的音乐教学工作也马上完毕，回头瞻望感慨颇多，在领导的关心和同事们的帮忙下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。 本学期我担当了音乐教学工作，繁琐的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的力量都得到很好的训练和培育. 首先，给自己定一个教学指
39、导思想，我深知自己现在所从事的是一般教育，将来去当音乐家的究竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和共性的进展。其次，给各班制定短期目标进展分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课件，来提高学生学习积极性。在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培育学生自主创编、自主参加、积极主动学习音乐的兴趣，下一
40、学期我要加强局部学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反响自己教学状况，我利用它准时地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课了。 固然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师根本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。 小学音乐教学工作总结5 这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益
41、 1.培育了学生参加音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进展仿照。 2.培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量，并运用体态、线条能够做出反响。 3.培育了学生的演唱力量，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4.培育了学生创作的力量，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5.培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的力量。 6.在教学中，在仔细备课的根底上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、依据学生
42、年龄特点，因材施教 六年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教
43、学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。 二、存在问题 大多数六年级的学生有了一些音乐根底,是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期,学生的留意力集中时间长,大局部学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究制造的活动力量增加。但是个别学生还存在胆小不敢出头的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。 三、实行措施 在大多数学生把握学问坚固的根底上，重点培育学生的各种力量，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的
44、学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。5、最大限度的调动学生的积极性。 6、使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 四、考试方法敏捷： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
45、让学生有更宽阔的自我表达、自我展现共性的空间。 一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克制缺点，争取在下学期取得更好的成绩。 小学音乐教学工作总结6 作为46年级音乐教师，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，更好的教授学生使学生在音乐课堂中更更有效地学习音乐学问，体会音乐给我们带来的欢快，培育学生情感全面进展。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。引导学生去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于