《初中生物知识点总结(完整版)50.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生物知识点总结(完整版)50.pdf（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中生物知识点总结(完整版)1/28 初中生物知识点总结 第一单元：生物和生物圈 1、科学探求普通包括的环节：提出问题 作出假定 制定方案 实施方案 得出结论 表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需求营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4)生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5)生物能生长和繁衍。6)生物具有遗传和变异的特性。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、生物圈的范围：大气圈
2、的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生物圈为生物的生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生活空间 5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素和生物因素 非生物因素：光、温度、水分、土壤等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物 例：狼抓羊、大鱼吃小鱼（捕食关系）稻田里水稻和杂草争夺阳光（竞争关系）蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间的（分工合作）犀牛和犀牛鸟（互利共生）6、生物对环境的适应和影响：1)生物对环境的适应：荒漠中的骆驼，尿液非常的少（对干旱环境的适应）；初中生物知识点总结(完整版)2/28 寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚（对寒冷环境的适应）；旗形树（对单侧风的适应）、变
3、色龙、向日葵。2)生物对环境的影响：沙地上的植物能够防风固沙；蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便可以增加土壤肥力。7、生态系统的概念和组成 概念：在一定范围内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。8、食物链和食物网：食物链：生态系统中生产者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物网：食物链彼此交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，同时有毒物质也会通过食物链不断累积。写食物链的时候要注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。例
4、：草 鼠 蛇 老鹰 9、罗列不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等。生物圈是最大的生态系统。第二单元：生物体的结构层次 10、利用显微镜观察装片：1)目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。2)显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30300 3)在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。4)放大倍数越大，细胞数量越少；一个细胞体积越大，视野越暗。反正，放大倍数越小，细胞数目越多；一个细胞的体积越小，视野越亮。5)区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，
5、污点跟着移动，污点在目镜上；初中生物知识点总结(完整版)3/28 移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。细胞质活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。细胞壁支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。13、洋葱表皮细胞装片的制造和观察（制作步骤）（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4
6、）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察。14、口腔上皮细胞装片的制造和观察（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下。（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察。15、细胞膜的功用：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞初中生物知识点总结(完整版)4/28 内产生的废物排到细胞外。16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 叶绿体：将光能转变成化学能
7、，储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。17、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA 上有遗传信息。18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，构成新的细胞膜，植物细胞还构成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。19、细胞分化形成组织。植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织 20、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体 21、植物体的结构层次
8、：细胞组织器官植物体（植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）23、只有一个细胞的生物体：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。赤潮构成的缘由：水体富营养化，单细胞生物大量繁衍。24、病毒的外形结构和生命活动的特点（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。（3）生活：必需寄生在活细胞中。初中生物知识点总结(完整版)5/28 第三单元：生物圈中的绿色植物 27、区分稀有的藻类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：大都生活
9、在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。28、区分稀有的裸子植物和被子植物。初中生物知识点总结(完整版)6/28 裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）相同点
10、不同点 菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色 30、种子萌发的条件：自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期 外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气 31、种子萌发的进程：先吸收水分（运输营养物质的需求），胚根打破种皮，构成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。32、植株的生长：1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积 2）枝条是由芽发育成的。3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。含氮(N)无机盐：促进枝叶的生长。含磷(P)
11、无机盐：促进果实的生成。含钾(K)无机盐：促进茎的生长。33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。初中生物知识点总结(完整版)7/28 34、果实和种子的形成：传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核。果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落 子房果实 子房壁果皮 胚珠种子 珠被种皮 受精卵胚 受精极核胚乳 35
12、、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。导管的功用：运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。36、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程称为蒸腾作用。蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。叶片的结构：上表皮、下表皮、叶肉、叶脉 气孔位于下表皮中。初中生物知识点总结(完整版)8/28 气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交流的窗口。气孔由一对 保卫细胞组成。37、植物的光合作用：条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气 公式：二氧化碳+水 有机物（储存能量
13、）+氧气 光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等 “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）部分遮光（形成对比）光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）清水漂洗，滴加碘液。结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉(有机物）38.绿色植物的作用主要体现在：能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧 气来源和能量来源；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环；绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即
14、碳氧平衡 39.植物的呼吸作用：概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。公式：有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量（哈密瓜）。40.我国植被面临的问题；人均森林面积少；对森林资源 利用不合理，伐优留劣，乱砍滥伐，致使森林生态系统衰退；过度放牧
15、使草场退化、沙化，土地沙漠化严重。41、A.温室效应的人为因素：初中生物知识点总结(完整版)9/28 大量使用矿物燃料（过多燃烧煤炭、石油和天然气），这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。乱砍乱伐，树林面积锐减。B.温室效应带来的问题：冰川溶化，海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，一些地区更加干旱，最终导致世界各地农作物减产和多种生物的灭绝。C.为了我们的生活环境空气永远清新，你认为我们应该做些什么？多使用清洁能源，如太阳能、风能、地热等。理由：减少二氧化碳的排放。植树造林。理由：绿色植物可吸收二氧化碳，进行光合作用，产生氧气。42、低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活
16、。低碳,（low carbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式。世博园盛行低碳食品：低碳食品主要是指两个方面：在食品外包装上的简化。是指在生产原料和工艺上的绿色环保.上海世博园里的“低碳世界之最”。太阳能发电；新能源汽车实现公共交通的零排放；全球最集中的半导体照明技术应用 43、树立低碳理念,用积极的心态，以新的低碳生活方式改造家园：一、做“节能减碳“的宣传者。二、做“低碳生活“的实践者：购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋 减少喝瓶装水和饮料 使用节能电器 重复使用纸张，双面打印 亲近大自然，参加植树造林活动。低碳生活，从我做起！第四单元：生物
17、圈中的人 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。进化论的创立者：达尔文。2、男性和女性生殖系统的结构和功用 男性：睾丸产生精子，分泌雄性激素 输精管输送精子 初中生物知识点总结(完整版)10/28 女性：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交流的场所是胎盘 输卵管受精的场所 3、青春期的身体变化：（1）身高突增（最显著特点），神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。4、人体需求的主要营养物质 六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。糖类：组成细胞的主要有机物，糖类在生
18、命活动过程中起着重要的作用，是一切生命体维持生命活动所需能量的主要来源。脂肪：重要的备用能源 蛋白质：建造和修复人体重要原料，是组成人体一切细胞、组织的重要成分。水：约占体重的 60%-70%无机盐：钙儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X 形或 O 形腿）中老年人易患骨质疏松症 牛奶、黄豆 磷厌食、贫血、肌无力、骨痛 牛奶、黄豆 铁缺铁性贫血（乏力、头晕）动物肝脏、菠菜 碘地方性甲状腺肿 儿童的智力和体格发育出现障碍 海带、紫菜、碘盐 锌生长发育不良、味觉发生障碍 维生素：维生素 A皮肤干燥，夜盲症，干眼症 动物肝脏 维生素 B1神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振 黄豆 维生素 C坏血病，抵抗力下降、
19、牙龈出血 桔子 维生素 D佝偻病、骨质疏松症 5、人体消化系统的组成：消化道和消化腺 消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程称为消化 消化道：口腔咽食道胃小肠（十二指肠）大肠肛门 消化腺：唾液腺唾液淀粉酶 肝脏胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）胃腺胃蛋白酶 胰腺、肠腺含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 6、食物的消化和营养物质的吸收进程：初中生物知识点总结(完整版)11/28 从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。淀粉 麦芽糖 葡萄糖 脂肪 甘油和脂肪酸 蛋白质 氨基
20、酸 食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。食物消化的过程：1、将食物咬断嚼碎 2、消化道内的各种消化液将食物分解成可以吸收的小分子 口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶 胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶 小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 7、关注食品安全。应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。根据生产日期和保质期推算有没
21、有过期。购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。8、人体呼吸系统的组成：呼吸系统由呼吸道和肺组成的。呼吸道：呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。呼吸道是气体进出的通道，使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。9、肺泡与血液的气体交流：吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩，胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体由外界进入。呼气则相反。膈肌舒张，胸腔上下径减小，肋间肌舒张，胸
22、腔前后径、左右径减小，肺收缩，肺内气压大于外界气压。吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。气体交换是通过气体扩散实现的。初中生物知识点总结(完整版)12/28 10、血液的成分和功用 血液是由血浆和血细胞组成的。（1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。（功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。（2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。A红细胞：（形态）两面凹的圆饼状。成熟的红细胞无细胞核。（特性）：血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。（功能）：有运输氧的功能。B白细胞：（
23、形态）：有细胞核，成圆球状。（功能）：防御和保护作用 （特性）：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬 C血小板：（形态）：形状不规则，无细胞核。（功能）：止血和加速凝血的作用。11、三种血管的结构和功用 血管种类 概念和功用 管壁 动脉 送血离心 管壁厚，弹性大，管内血液流速快 静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管内血液流速慢 毛细血管 连通于最小的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交流的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢 12、心脏的结构和功用（P68 图）心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房、左心室、右心室四个腔，主动脉连左心室，肺动脉连右心
24、室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房，房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。初中生物知识点总结(完整版)13/28 循环系统由心脏和血管组成 13、人体的体循环和肺循环（P70 图）体循环：左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 上下腔静脉 右心房（使动脉血变成静脉血）肺循环：右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉左心房（使静脉血变成动脉血）14、区别动脉血和静脉血 初中生物知识点总结(完整版)14/28 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。15、输血、血型和无偿献血 输血时候，应以输入同型血为原则。O 型血是万能输血者，AB 型血是万
25、能受血者。从 1998 年起，我国实行无偿献血制度，提倡 1855 周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200300 毫升不会影响身体。16、人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道 17、尿液的构成和排出进程。肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。尿液的形成：（1）尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约 150 升。（2）当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖
26、、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为 1.5 升。尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不仅可以排出废物，还可以调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。初中生物知识点总结(完整版)15/28 20、神经系统的组成和功用：神经元是构成神经系统的结构和功用的基本单位，具有接受刺激、产生兴
27、奋、传导兴奋的作用。21、神经调节的基本方式和反射弧的结构：神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。反射：人体通过神经系统，对外界或内部 的各种刺激所发生的有规律的反应。反射弧的结构：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 反射的种类：简单的反射生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。复杂的反射人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。初中生物知识点总结(完整版)16/28 22、人体内几种激素的作用：外分泌腺：有导管，如：唾液腺、汗腺 内分泌腺：直接进入血液循环，如：垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺 激素：由内
28、分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调理作用的微量化学物质。内分泌腺 分泌激素 作用 症状 甲状腺 甲状腺激素 中枢神经系统的发育和功用，提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿 垂体 生长激素 促进骨的发育，调理生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症 胰岛 胰岛素 调理糖代谢，降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状 23、人类活动对生物的影响：（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会惹起沙尘暴。（2）空气污染会构成酸雨。（3）水污染会破坏水域生态系统。（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。（5）人类活动也会改善生态环境。初中生物知识点总结(完整版)17/28 第
29、五单元：生物圈中的其他生物 目前己知的动物大约有 150 万种，其中昆虫 100 万多种，是种类最多的类群。这些动物按有无脊柱可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（植物种类大约 30 万种）。一、无脊椎动物体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。初中生物知识点总结(完整版)18/28 2、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。（2）代表动物名称
30、：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚 毛或疣足辅助运动。（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等 蚯蚓：1）生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2）以植物枯叶、朽根等为食。3）经过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵敏。4）靠可以分泌黏液、不断坚持湿润的体壁来呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。5）蚯蚓与人类的关系：（1）使疏松土壤，改良土壤 （2）能提高
31、土壤肥力 （3）是优良的蛋白质饲料和食品 （4）处理有机废物 5、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜保护，大多具有贝壳；运动器官是足。（2）代表动物名称：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼。6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹（甲壳纲）蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫。（3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足，身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。二、脊椎动物-身体内有由脊柱骨组成的脊柱。包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。1、鱼类适于水中生活的形
32、态结构和生理特点 （1）体色：体色背深腹浅保护色。（2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力。（3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力。初中生物知识点总结(完整版)19/28 （4）鳍是鱼的运动器官。卵生。变温动物。（5）鳃主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。呼吸时，水由口进入，由鳃流出。水中氧气含量减少，二氧化碳增多。（6）鱼主要特征：生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向。（鱼能生活在水中的特点：一、靠游泳获取食物和防御敌害；二、能在水中呼吸。）（7）代表动物：淡水
33、鱼类（中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。（8）鱼离开水死亡的原因；腮丝黏结在一起，无法获取氧。2、两栖类（1）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。（2）代表动物名称：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。3、爬行类（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（2）代表动物名称：龟、鳖、蛇、鳄。（3）鳞片可保护身体，减少水分蒸发。卵产在陆地上，生殖发育摆脱 对水环境的依赖。4、鸟类 5、哺乳类（1）主要特征：有体毛保温作用。体腔内有膈；用
34、肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。（胎生、哺乳提高后代的成活率）牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。牙齿的分化提高哺乳动物的摄取食物的能力，增强消化能力。分清兔（草食动物）和狼（肉食动物）的牙齿。发达的神经系统和感觉器官，感知外界环境，对环境的复杂多变做出及时反应。初中生物知识点总结(完整版)20/28 兔与植食性相顺应的特点：门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变的动物，叫恒温动物。主要包括鸟类和哺乳动物。变温动物：体温会随环境温度的变化而改变的动物，叫变温动物。如：鱼、两栖动物、爬行动物等。恒定的体温增强了动
35、物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。第二章 动物的行为和运动 概念：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动。1、动物的运动 （1）运动系统组成及功能：运动系统由骨、关节和肌肉（骨骼肌）构成。骨骼肌由肌腱和肌腹构成。骨一一杠杆作用 关节一一支点作用。骨骼肌一一连结和动力作用 （2）运动的产生：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统就能完成，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、
36、争夺栖息地和繁殖后代。2、动物按照行为的获得途径可分为动物的先天分行为和学习行为（1）先天性行为：动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，就是动物的先天性行为。如：幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼，蜜蜂采蜜，蜘蛛结网、鸟类迁徙、菜青虫取食十字花科植物等。优点：使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。（2）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。如：蚯蚓走“T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。优点：使动物能更好的适应复杂环境的变化。动物越高等，学习能力越强，行为越复杂。3、社会行为 （1）营群体生活的动物会形成一个社会，具有一系列的社会行为。初中
37、生物知识点总结(完整版)21/28 如：白蚁、蜜蜂的群体、狒狒等。（2）社会行为的主要特征：具有社会行为的动物，群体内形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体还形成等级。（3）群体的信息交流：动物的动作、声音和气味都能够起到传递信息的作用。意义：在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都有重要意义。（4）在自然界，生物间的信息交流普遍存在。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，牵一发而动全身，生物与环境才成为统一的整体。第三章 动物在生物圈中的作用 1、生态平衡：在生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态叫生态平衡。2、在自然生态系统中，各种
38、生物之间，生物与环境之间存在相互依赖、相互制约的关系。3、动物在自然界中作用：（1）维持生态平衡（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子 第六单元 保护生物的多样性 1、细菌的形态结构和生殖方式 培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养。生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。细菌的发现者：列文虎克。微生物学之父：巴斯德。细菌的形态：球状、杆状、螺旋状 细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。没有成形细胞核、叶绿体 初中生物知识点总结(完整版)22/28 生活方式：异养。生殖方式为分裂生殖。芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环
39、境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需求的物质和能量。2、细菌和真菌的区别：细菌：细菌体内没有成形细胞核 真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。3、细菌和真菌在物质循环中的作用 作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2、水、无机盐 引起动植物和人患病 与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）4、微生物与人类生活：食品制作：酵母菌无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包 子、面包等。乳酸菌无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶
40、、泡菜等。食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法。制药：抗生素和利用转基因生物生产药物 净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。食品 防腐败的方法 利用的原理 干蘑菇 脱水法 除去水分，防止细菌和真菌生长 腊肉类熟食 晒制与烟熏法 果脯 渗透保存法 用糖溶液除去水分 咸鱼 腌制法 用高浓度盐溶液除去水分 袋装牛奶 巴氏消毒法 高温灭菌 袋装肉肠 真空包装法 破坏需氧菌类的生存环境 肉类罐头 罐藏法法 高温消毒和防止与细菌、真菌接触 初中生物知识点总结(完整版)23/28 5、植物分类
41、比较外形结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。动物分类比较外形结构、生理功用。6、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。分类单位越大，包括生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。7、生物的多样性包括：（1）生物种类的多样性 （2）基因的多样性（一个物种是一个基因库）（3）生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。8、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。9、维护生物的栖息环境，维护生态系统的多样性，是维护生物多样性的根本措施。树立自然维护区是维
42、护生物多样性最为有效的措施。第七单元:生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 一、植物的无性生殖和有性生殖 1有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。（优点：后代具有更大的生活力、变异力）2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快)3无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。4、组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）二、昆虫的生殖和
43、发育 初中生物知识点总结(完整版)24/28 1完全变态:在由受精卵发育成新集体的进程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育进程叫完全变态发育.卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2不完全变态:卵若虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三、两栖动物的生殖和发育进程 1、青蛙发育进程：雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对蛙的卵块（体外受精）蝌蚪青蛙 2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅佐呼吸。招致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必需生活在水中，幼体经变态发育才能
44、上陆。4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：招致两栖动物生殖和繁育才干下降。出现畸形蛙的缘由：水遭到污染。第二章 生物的遗传和变异 一、基因控制生物的性状 1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是经过生殖和发育而完成的；2、性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。人体稀有的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。4、把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
45、5、基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。6、生物遗传下来的是基因而不是性状。7、染色体、DNA 和基因的关系：基因是染色体上可以控制生物性状的DNA 片断，DAN 上有许多基因。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。基因是具有遗传效应的 DNA 片段 二、生殖进程中染色体的变化 体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。三、基因在亲子代间的传递 初中生物知识点总结(完整版)25/28 基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”
46、。亲代的基因经过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。四、基因的显性和隐性 1、相对性状有显性和隐性之分。2、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD 或 Dd 3、基因组成是 Dd 的，d 控制的性状不表现，但 d 不会受 D 的影响，还会遗传下去。4我国婚姻法规则：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间制止结婚。由于这样，后代换遗传病的几率加大。五、人的性别遗传 1、人类的性别，普通是由性染色体决议的。性染色体有 X 染色体和 Y 染色体。一对性染色体为 XX 时为女性，一对性染色体为
47、XY 时为男性。2、女性排出一个含 X 染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含 X 染色体的，一种是含 Y 染色体的。它们与卵细胞结合的机遇均等。因此生男生女机遇均等。六、生物的变异 1生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决议于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。2人类运用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）第三章 生物的进化 一、地球上生命的来源：了解生物进化的主要历程和总趋向 1、植物进化的历程 原始藻类原始藓类原始蕨类原始种子植物（先裸子植物后被子植物）2、动物进化的历程 原始单细胞动物原始无脊椎动物（腔肠、扁
48、形、线形、环节、软体、节肢）古代的鱼类两栖类爬行类鸟类、哺乳类 3、生物进化的总体趋向，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。二、生物进化的原因 达尔文的自然选择学说：过度繁衍、生活斗争、遗传变异、适者生活 生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。初中生物知识点总结(完整版)26/28 第八单元：健康地生活 一、传染病：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。1.传染病具有传染性、流行性。2.传染病盛行的三个基本环节：（1）传染源：指可以散播病原体的人或动物；（2）传播途径：如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；（3）易感人群：
49、指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。3传染病的预防措施：（1）控制传染源：五早（早发现、报告、诊断、治疗、隔离）对患病动物进行深埋焚烧处理 （2）切断传播途径：注意个人、环境卫生，做好环境消毒，消灭媒介生物 （3）保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触 初中生物知识点总结(完整版)27/28 二、免疫 1人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜 阻挡、杀灭、清扫 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 吞噬、消灭 第三道：免疫器官（胸腺、淋巴结、脾）和免疫细胞 产生抗体，消灭抗原 2抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。3抗原：引起人体产生抗体的物质
50、（如病原体等）4.特异性免疫与非特异性免疫 非特异性免疫（先天性免疫）：生来就有的，对多种病原体发扬作用，如人体第一、二道防线 特异性免疫（后天性免疫）：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发扬作用，如人体第三道防线 5免疫的功用：识别、监视、自我稳定 6.计划免疫：三、安全用药知识 1.安全用药是指根据病情需求，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰如其分，充分发扬药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反响或危害。2.药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为 OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。3.使用任何药物之前，都应该细心阅读使用说明，了解药物的主要成分、