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1、 2023年关爱农村留守儿童自查报告 2023年关爱农村留守儿童自查报告 以下是一篇学校的关爱农村留守儿童的自查报告范文，仅供参考! 在XX年8月17日，县教育局将吉林省教育厅转发教育部办公厅关于开展农村留守儿童教育关爱状况自查工作的通知(吉教基一字XX19号)转发给全县中小学校并提出工作要求，现将自查状况总结如下。 一、建立农村留守儿童关爱体系 全面贯彻落实国家五部门联合下发的关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作意见，将留守儿童教育治理和关爱工作纳入东辽县中长期教育改革和进展规划纲要，建立了以政府为主导，社会各方面广泛参加的留守儿童关爱体系。县政府，教育局、妇联、团县委、关工委等部
2、门都出台了文件，各部门都积极开展“代理妈妈”等活动，多渠道、宽领域地持续开展贫困留守儿童救助活动。 二、积极改善留守儿童生活条件 学校宿舍优先满意留守儿童的需要，为留守儿童供应校车，满意上学需要，中午学校有食堂，完全满意孩子的午餐需要，还为留守儿童开展捐助活动，让他们感受到社会主义大家庭的暖和。 三、加强对留守儿童的日常治理 我县地处农村，学生来源自农村，留守儿童较多。从调查的结果来看，XXXX学年度第一学期全县有留守儿童1396人，留守儿童在校就读人数占学生总数比例为6.25%。各校都为留守儿童建立档案，做到一人一档，并定期统计汇总留守儿童变动状况。全程跟踪家庭状况和思想学习状况。这些弱势群
3、体的成长与进展关系着学校的生存进展，也牵动着广阔教育工的心。教育局要求各校 加强学籍治理，掌握辍学，开展心理安康法制安全教育，引导他们明辨是非，增加法治意识，实施家校联动，共同治理孩子。 四、广泛开展留守儿童关爱活动 各学校完善了留守儿童普查登记制度，建立了包保机制，成立了留守儿童之家。通过结对子、爱心妈妈等亲情活动对留守儿童进展法制观念和安全防范学问教育;借助家长学校，定期对留守儿童的监护人进展家庭教育、心理安康教育等方面的培训，要求外出打工家长做到每周打一个电话，每月与班主任联系一次，铺架他们与父母情感沟通的桥梁，从而提高了家庭教育和治理力量。通过开展党员干部捐款捐物、“爱心一对一”义务家
4、教、爱心心理询问、留守儿童心理导航等丰富多彩的关爱活动，使留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”，活动取得实效，全县各学校都成立留守儿童之家，建立了留守儿童活动室。 五、存在的困难和问题 1、农村学校办学经费仍旧困难，教育教学设施落后，在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费缺乏，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力缺乏。同时，缺乏心理教育的教师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进展专业的心理教育培训或由专业人员进展指导迫在眉睫。 2、农村家庭教育网络不健全、局部家长学校作用发挥不够好，缺少有针对性的留守儿童家庭教育宣传培训活
5、动等，加之有相当一局部留守儿童监护人尤其是祖辈监护人文化程度低，熟悉不到位，放任孩子的言行，使农村留守儿童家庭教育工作面临着诸多困难和问题。 六、下一步工作准备 1、加强内部治理，不断提高教育教学水平。让全部学生都能够准时得到教师的关怀和帮忙，感受到学习的乐趣，树立学习自信念。 2、我们将连续落实国家五部门联合下发的关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作意见精神，仔细贯彻省市有关“留守儿童”教育治理文件精神，进一步加大“留守儿童”工作力度，做细、做实、做好“留守儿童”工作，积极摸索留守儿童的教育思路和方法，引领留守儿童在同一片蓝天下安康欢乐和谐成长。 学校关爱留守儿童自查报告范文2023年学校关爱留守儿童自查报告留守儿童自查报告