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1、 2023年初中历史听课心得体会微博听课记录历史初中(四篇)2023年初中历史听课心得体会微博 听课记录历史初中篇一 1、仔细备课、虚心请教 今年的教案，是认仔细真、一页一页写的，已四个厘米厚了。备课时，我有这样一个感受：备课不单单是写教案，更重要的是怎样写“好教案”。在这一进程中仔细扫瞄每课内容，搜寻各种资料来增加课堂学问容量(中考书、高中学问)，再加上典型习题来补充课堂教学。最终把教材内容和相干材料有机结合、排序好，再落实到教案上，来来回回好几遍。每次上课前再温习一次教案，做到万无一失。进程中张伟平、张慧霞教师帮忙甚多，特别感谢! 2、关注学生、爱心包涵 “人非草木，孰能无情?”教师对学生
2、布满敬重，关怀和期盼，以一颗爱心去包涵学生，学生反过来也会给教师以相应的、积极的情感回报。历史教师班多，课少，每周只有2课时，又不担负班主任，客观上师生空间间隔远，较难使师生在心理上相互接近，容纳。所以，尽力去记住学生的姓名，在课堂上不经意间的提问时喊出学生的名字，让学生知道教师在关注他，从而建立起良好的师生感情。脾气好许多，生气几近没有，就是再淘气捣蛋，心中总闪出他得意的一面。 3、积极引导，培育爱好 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以在课堂上应用多种感官刺激，调动学生的学习爱好，就显得特殊重要了。央视百家讲坛节目中的易中天、于丹、纪连海等这些历史学者，他们用自己独特的方式
3、向观众呈现出一幅幅生动的历史画面，使观众感爱好的同时也弥补了历史学问。个人在教学中，除课本、课件外，喜爱和同学们一起回到历史，进展角色扮演，尽可能在“填鸭式”的教学进程中，做到“寓教于乐”。 4、准时归纳、严格落实 历史内容丰富多彩，纷纷简单，我讲的多、玩笑多，轻易使学生失去头绪，不知重点。所以课堂写板书，就重要了，大多将历史学问网格化，以大框架的情势呈现出来一目了然。在历史的温习课中，就把这些相干的历史学问串连起来，以时间、空间、人物等为线索，就好像线串珠子一样。每节课学习完毕后，下节课都要听写检查，落实课上，前30分钟参考黑板上的板书(也就是本课的重点，需要记忆的)背诵，10分钟听写，五分
4、钟交换批，改错，背一遍，听写一遍，自己批改一遍，加起来就三遍，至于落实表，外表上是全班，大多数来的是前三十的学生，教师问一个，学生就得全部背的特殊熟了吧，对待尖子生还能问一些难点题目，多点交换的时机。 当然，我个人题目许多。所以，今后改良的方向：一是连续讨论高效课堂模式，胆子再大点，角色肯定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。二是多听同行的课。准时将教学困惑与同行交换，进步本身业务素养，特殊是标准使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技能等方面。三是连续加强学生学问的落实效力和力度。 2023年初中历史听课心得体会微博 听课记录历史初中篇二 上个月20日到22日特别有幸去烟台倾听了优质课评
5、比活动，虽然限于时间问题，只听了两天，但却让我受益匪浅，这是我第一次听初中省优质课，听课回来让我既感动也感慨。每一次外出听课都是我大好的学习时机，应当珍惜也更应好好的总结反思，吸取阅历，不断锤炼自己，提高自己的水平。 我听课的内容包括七年级上册兴盛的秦汉文化一，八上血肉筑长城内战烽火，九上国际工人运动和马克思主义的诞生美国南北战斗。 省优质课的确高手如云，让我鄙视，让听者也津津有味。以我有限的水平粗略的谈谈我的感受。 首先，每个课件制作都特别精致。图片音乐，视频，和丰富的历史资料一一呈现，一下子就把人吸引。在课前的视频图片呈现中配上或震撼或美丽的音乐，很好的调动了气氛和学生留意力。可见授课教师
6、细心预备是不错过每一个细节的。 其次，授课教师的课件不仅制作精致而且设计独特。如叙述17课兴盛的秦汉文化，枣庄的张教师，把课文分成四个篇章，第一篇蔡侯造纸，传承文明。其次篇，九章算术，名扬世界。第三篇，地动神仪，名扬世界。第四篇，东汉神医，妙手回春。内容清楚条理。而临清的曹教师，在叙述造纸术的创造和改良，用汉武帝的招贤令写在什么材料上等问题的形式导入。在血肉筑长城这一课，临沂的主教师用故事导入法，一个叫阿抗的战士的战地日记贯穿始终，设计独特，又能抓住重点。而内战烽火这一课，桓台的黎教师用展现厅的方式，分了重庆厅和大别山厅，在展现厅中列出重点问题。郯城的张教师，用展现伟人的脚印的方式，脚印一深入
7、虎穴谋和平，来看背景，脚印二牵着敌人的鼻子走，转战陕北。脚印三，尖刀插入敌胸膛，挺进大别山。步步深入，层次递进。而在美国南北战斗这一课，济南稼轩中学的程教师，则是运用中心人物林肯的生平事迹，贯穿联系本课的内容。分成四局部，一家族西迁，南下谋生。二就职前后，危机重重。三解放黑奴，转败为胜。四船长殉难，精神永存。整个课件的分层步骤表达了每个授课教师的独到的设计思路，脉络清楚，血肉饱满。 第三，充分利用多媒体，通过视频，录音，图片，历史故事来丰富课堂内容又紧扣教材重难点。每个授课教师的课件都充分看出其专心用力，充分挖掘有用的材料进展了细心的组织。例如，兴盛的秦汉文化这一课，于教师播放土豆网的视频，2
8、0xx年奥运会开幕式呈现漂亮的造纸术。播放了地动仪的原理视频。在血肉筑长城郑教师用歌曲的方式导入，在授课过程中播放了抗战的视频;听感人故事，觅获胜因素，播放录音。最终奏响凯歌中又播放了相关视频。在内战烽火这节课，刘教师用视频亮剑节选导入新课。威海的孙教师在讲课中播放了视频内战的预备，再让学生答复美蒋有何阴谋。并播放了视频大别山战斗场面，让学生思索从他们身上我们学到了什么?在国际工人运动和马克思主义的诞生这一课中，济宁的赵教师播放了视频大国崛起中介绍马克思的局部。并展现了巴黎公社视频资料。而在美国南北战斗中济宁的周教师和济南的程教师，都播放了诗歌朗读，哦，船长，我的船长一个放在了课中，一个作为课
9、堂导入。可见在授课中多媒体音像资料充分发挥了作用，不仅使得课堂丰富多彩也显得生动好玩。也可见授课教师们细心选取恰当运用颇费心力。 第四，课堂活动形式多样，小组合作调动学生积极性。在课堂中自主学习的局部让学生自学并展现学习成果。而且充分利用多种形式活动开展小组合作共同争论。例如在兴盛的秦汉文化中曹教师用我来做导医，让学生来解决患者的苦恼，从而进一步把握医学成就。最终的课堂总结中，让同学们用自己喜爱的方式来归纳本课的内容，各组内一人来执笔，同伴出谋划策。在内战烽火中，德州的刘教师模拟中共中心记者款待会，让班长做发言人。小记者提问，发言人答复。学生表现很好。班长的答复也很精彩。大家赐予了热闹的掌声。
10、郯城张教师用我做小记者的活动调动学生积极性。让学生来当新华社人民播送电台的记者，结合课本给大家报道。在第2局部让学生做小讲解员，在延安红色旅游景点给游客介绍转战陕北的状况。总之在授课过程中教师充分运用多种形式的活动来调动学生积极性，发挥学生动手动脑力量。虽然形式不一，但小组合作探究起到重要作用。在学生活动中教师的组织和语言鼓舞导引是很重要的，怎样让学生积极参加主动答复又有精彩表现，也可反响出教师的力量水平。 第五，授课教师的课堂语言精练生动，很有感染力和魅力，又特别注意语言的过渡连接。在这两天的听课过程中，有好几位教师的语言特别有魅力和感染力。我也明确的感受到教师的语言表达在课堂中也是相当重要
11、的。或美丽生动，或亲切自然，或大方激扬，或幽默诙谐，各位教师就像一个个表演家，让课堂活色生香，好的语言确实给课堂大大添彩。威海的常晓伟教师音色悦耳，很有感染力，又富有激情，整节课没有一句废话。烟台的孙教师总是面带笑容，声音嘹亮，语言流畅，又很具有幽默感。鼓舞学生的话语让学生在欢乐之余营造了课堂轻松活泼的气氛。而桓台的黎教师声音美丽，整节课声音不轻不重，语速不快不慢，娓娓道来，有种自然的吸引力，就仿佛是在与你单独面对面的沟通。教师们也特别注意学问的连接过渡，用语言表达联系，使得过渡自然，又承上启下。几位教师最终的结语，回首过去展望将来，联系现实，或娓娓悦耳或饱含激情的语言在音乐中回响，使得学生的
12、情感得以升华。 在这两天的听课中让我领会了教师们不同的风采和特点。他们丰富的学问，专业的素养，独到的思维，生动的语言让我鄙视不已。但无论讲解多么的天马行空，不管资料图片多么的丰富生动，他们都不忘落实课本学问，抓住课标要求，为学生更好的理解学习而效劳。在今后的教学中，我也肯定要努力学习改良，努力提高自己的水平，让自己的教学上一个新台阶。 2023年初中历史听课心得体会微博 听课记录历史初中篇三 本学期，我担当八年级11、12班的历史课教学和八年级15班的历史教学工作。在工作中我仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与其他教师团结合作，结合各班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业
13、业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，下面我就对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想。 我以历史课程标准为依据，致力于转变学生的历史学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。使学生增加理解历史和运用历史的力量;初步学会应用历史的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想教育相结合。 积极参与学校组织的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细设计导学案。设
14、计多媒体课件，做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究历史学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把历史教学 看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学
15、活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 结合学校课堂教学改革的新模式，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有
16、利于树立学生学习历史的自信念，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的进展。 五、仔细做好课后辅导工作。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 2023年初中历史听
17、课心得体会微博 听课记录历史初中篇四 4月23-27日我参与了由濮阳市教委组织的初中历史教师岗位培训，此次的培训学习活动，我收获颇丰，从中了解到平常历史教学存在的缺乏，更进一步的明确作为一名历史教师不断成长的目标。 5天的培训可以说是时间特别紧急，在这短短的五天里，我们听了很多优秀历史教师的讲课，他们都从多个角度阐述了作为一个初中历史教师应留意的问题。 4月23日上午是油田十中的赵淑萍教师给我们讲的教师如何听评课，以前我们只知道听课带上听课笔记，然后把讲课教师所讲内容尽可能的登记来，但我们不知我们究竟听课的时候应当听什么，怎么听，评课的时候也是“你的教学比以前好多了，记得上学期刚调来的时候，课
18、堂一团糟呢”或是“你的课实现在太精彩了，真是余音绕梁，回味无穷啊”，再不就是“你对教材的把握理解很到位、教学方法选择的也不错” 这样的无效评课，不管是对讲课教师还是对听课教师都是没有什么收获的。听了赵教师的课后，我们知道了究竟该如何听课评课。 4月23日下午是油田一中李向彬教师讲的新课程理念在历史课堂教学中的践行思索让我们知道了该如何打造一个表达民主的“人文课堂” 中学历史教师专业进展之路，是中学历史教师的一个长期奋斗的过程，是一个终身学习、不断更新的自觉追求，这个过程艰难而简单，我熟悉到，实现专业进展，假如没有渊博的学问和相应的力量，就如无米之炊无源之水。教师要在实践中不断地学习，积存学问，
19、提高力量。 作为一名农村初中历史教师，如何才能既欢乐又优秀呢?作为历史教师首先要会爱。会爱，才是真爱，假如你不爱学生，那么你的教育一开头就失败了，一双眼睛看住几十个学生，而一颗爱心却可以栓住几十颗心，用我们的爱心，用我们的真心来重新端详一下眼中的学生，走进学生的心灵，这样在你的眼中每一个学生都是优秀的，你爱学生，让学生感受到你的爱，学生就会仔细地学习你所教的学科，你和学生都会有较大的收获。爱学生的关键是敬重学生，敬重是爱的前提 ：以敬重为前提的爱才是真正意义上的爱。给学生发言的时机、倾听他们的意见与呼声、赐予他们适度的宽容与谅解、体谅理解他们的难处与苦衷、确定他们的点滴进步、不说任何损害他们自
20、尊的话语等等这些都是敬重学生的表现。敬重学生的关键是敬重学生的差异与潜能：爱惜和敬重好孩子很简单，难就难在，我们要敬重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题学生。我们应当熟悉到学生是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个学生都拥有一个五彩缤纷的阅历世界。差异是对我们工作的挑战，同时也是一种珍贵的教育资源。我们在班级工作中最易犯的毛病，大多与无视这种差异有关，其实我们不行能打造出一个模式的学生。爱学生就要敬重学生的差异，从学生的差异动身，因势利导，实行有针对性的做法，帮忙学生安康成长、不断进展，引导他们走上良性进展的轨道。 其次，勤学多思,让我们有话可说。“要想学生学得好，
21、必需先生好学。只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生，” 在学问量飞速增长，信息不断更新的今日，教师更应当把学习作为一个长期的，永不连续的工作来做，不仅从书本中学，而且从实际教学中学，从他人身上学。一个活到老，学到老的教师才能有进步、有创新。假如你的学生感到你的思想在不断地丰富着，假如学生深信你今日所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，你的学生才会保持对你的崇敬与听从，你的教育才会更加有力。最终，教师在治理和教育学生上，方法总比问题多。作为教师，每天一张开眼睛，你就会面临很多问题、很多麻烦、很多要办的事!其实!再多的问题都没有解决问题的方法多!世上没有办不成的事，只有不会办事的人。一个会办事的人，可以在纷繁简单的环境中轻松自如地驾驭各种局面，把不行能的事变为可能，最终到达自己的目的。这关键是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。胜利者就是比对手多做一点，并能坚持究竟。不要借口，只寻方法，想信能胜利的。 总之，这次培训我收获很大。做教师不仅要优秀，而且还要欢乐，就要以教学工作为乐趣，把教书当作艺术，上课尽量上得生动些、新奇些，再生动些、再新奇些，让教师和学生有着朋友般的关系;就要不断加强自身学习提高业务水平，有制造性的使用教材，让历史课生动起来，努力实现历史学科的高效课堂，更好的提高历史教学成绩。