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1、 2023年大学生毕业社会实践报告工程监理实践_大学生销售社会实践报告 一、实践目的 20xx年x月x日至20xx年x月xx日，我在西安新业建立询问有限公司进展为期3个月的毕业实践，期间被安排在西安市未央区辛家庙刘北村城中村改造工程一期工程豪顿国际工程部作现场监理。由于本人立刻面临大学毕业走上工作岗位，但自己的实际工程阅历、社会阅历及各方面的力量均非常欠缺，因此，为了强化对大学所学根本理论学问的理解，增加对实际工程的感性熟悉，提升实际工程中将理论于实践工作的力量、实际动手操作力量，增加自身素养力量，同时也通过实践积存肯定的社会阅历为毕业后正式走上工作岗位做预备，故进展此次实践，在李润学工程师的
2、带着下我把握了以下内容。 二、实践内容 1、静压预制混凝土桩 桩在现场预制时，应对原材料、钢筋骨架、混凝土强度进展检查;采纳工厂生产的成品桩时，桩进场后应进展外观及尺寸检查; 施工中应对桩体垂直度、沉桩状况、桩顶完整状况、接桩质量等进展检查，对电焊接桩，重要工程应做10%的焊缝探伤检查; 施工完毕后，应对承载力及桩体质量做检验; 对长桩或总锤击数超过500击的锤击桩，应符合桩体强度及28d龄期的两项条件才能锤击。 2、模板工程 对模板及支撑系统应把握下述原则： 保证工程构造和构件各局部外形尺寸和相互位置的正确性; 具有足够的承载力量、刚度和稳定性，能牢靠地承受新浇砼的自重和侧压力，以及在施工过
3、程中所产生的荷载; 构造简洁，装拆便利，并便于钢筋的绑扎、安装和砼的浇筑、养护等要求。 3、钢筋工程 钢筋的下料、加工，应要求承包方的技术人员依据图纸及标准进展钢筋翻样，并就钢筋下料、加工，对钢筋工进展具体的技术交底。为避开返工，监理人员应深入钢筋加工场，对成型的钢筋进展检查，发觉问题，准时通知施工单位改正; 钢筋的焊接，监理人员首先应检查焊工的焊工考试合格证，在正式焊接前，必需监视焊工依据现场施工条件进展试焊，应依据钢筋焊接接头试验方法的有关规定，抽取焊接接头试样进展检验，检验合格后，方可批准上岗操作，焊接接头应符合标准要求。 4、混凝土工程 混凝土的浇筑、接槎、振捣：混凝土的浇筑挨次和方法
4、，事先应周密考虑。对于大体积、大面积混凝土的浇筑施工单位要制定浇捣方案交现场监理审核、备案，分层、分段要合理;层、段间的间隔时间要规划好，在前一层、段混凝土初凝前，浇筑后一层、段的混凝土，振捣器要插入下一层。浇筑竖向构造，要依据构造形式采纳串洞、开门子洞等方法，保证混凝土浇筑中不发生离析，并保证各局部浇筑密实。 5、承台施工 施工单位应准时向驻地监理组供应承台立柱施工组织设计，准时组织施工技术交底会。监理工程师应按设计图纸、设计变更以及工程业务联系单，把握标准要求，特殊正确把握允许的最大偏差值范围。监理工程师和施工单位应仔细做好内业签证工作，并准时做好施工的内业资料。基坑开挖不得扰动基底土，如
5、发生超挖现象，严禁随便的用土回填。 6、墩身、托盘、顶帽施工 施工单位应准时向驻地监理组供应墩身施工组织设计，准时组织施工技术交底会，以保证施工质量和施工安全。监理工程师应按设计图纸，设计变更及工程业务联系单，把握标准的要求。按设计图纸的墩身钢筋数量、规格、插入上盖梁中预留筋，要符合设计要求。 7、旁站 本工程工程所用混凝土为商品混凝土，检查混凝土预拌厂商供应的混凝土协作比通知单;检查测定混凝土的坍落度、和易性，按见证取样及送检规划要求见证抽取混凝土抗压试块及混凝土抗渗试块;检查、掌握每一振点的振捣、连续时间、插入距离 在混凝土浇筑过程中，常常观看模板、支架、钢筋、预埋件和预留孔洞状况，当发觉
6、有变形、位移时，准时催促承包方进展处理记录好起止时间具体做好旁站记录及监理日记。 三、心得体会 回想自己在期间的工作状况，不尽如意。刚开头信念满满的，打算要怎么怎么样，当实际与想象有了差异之后就有点泄气了，感觉开头有些无事可做，但庆幸的是自己坚持下来了，过了几天就渐渐进入状态了，开头了一系列的工作。在实践中不光学到了好多学问，还有教师的教育，使我们渐渐了解社会，消退了我们走向社会的恐惊心理，是我们对将来布满信念，以良好的心态面对社会。同时，也使我们了解到工作的艰辛以及竞争的剧烈性。了解了当前社会大学生所面临的严峻问题，促使自己努力学习更多的学问，为以后的工作奠定良好的根底。 1.工作慎重负责，
7、仔细履行监理职责 在工程开工前仔细审图，熟识设计图纸的有关规定和要求;熟识合同文件、业主有关要求的文件。看到图上有误的地方要准时提出，向领导汇报，提出意意见。检查现场机械设备、人员、施工组织规划，施工工艺、施工材料等，发觉问题依据现场状况做出处理并准时向领导汇报。 在平常的日常工作中，根据自己的岗位职责认仔细真做事，老狡猾实做人，少出纰漏，把事情做好，根据监理标准，注意动机和效果的统一尽量有效地工作，并常常与监理部同事讨论监理工作的关键环节和关键部位。 2.加强日常学习，努力提高业务素养 业务素养是监理履职职责的根底条件。作为一名年轻的监理工，我喜爱自己的专业，喜爱钻研工程监理中消失问题产生的
8、缘由及处理方法，并擅长总结，思悟独到的见解，并热衷于对工程问题处理方案的积存。常常和监理部领导及其他同事共同探讨治理跨度、治理方法和治理内容，以及在工作如何相互协作，取长补短。 3.要有求真务实的实干精神 不管干什么都要都要动手做了才知道会还是不会，不能只靠自己听来的，那样在实际操作中实行不通的。就像这次在实践中，之前听了好多关于全站仪的理论操作，以为自己已经把握得很好了。但当实际操作了才知道，好多就是纸上谈兵，不操作根本就不知道实际是怎么一回事。就像是在工程量计算过程当中，好多量不通过实际的计算，自己根本就不知道那一局部该扣，那一局部该加，真正计算过了才知道。同时在实践过程中要准时和教师沟通
9、，这样才能学得更快，而且行之有效。我想不管我们是搞什么工作的，但都要有求真务实的精神，只有这样才能做一名合格的工作人员。 4.工作作风严谨，严格遵守职业道德 只有从解决工程最现实的问题入手，围绕业主、承包人切身利益多办实事、多解难题，使双方满足，才能说明工作的成效。长期以来，始终坚持“效劳无止境，满足是标准”的效劳理念，在工作点滴之中表达与业主、承包人的和谐、共赢，为承包人和托付人搭建沟通的桥梁。注意维护监理部声誉，在监理过程中，在言谈举止中，都注意做到合理合度，在沟通交谈中，努力做到行如流水。在顾全大局、清正廉洁、勤奋学习方面,我都能够严于律已。 本次实践是我亲身感受到了所学学问与实际的应用
10、，理论与实际的结合，让给我扩大了视野，也算是对以前所学学问的初审吧!这次暑期实践对于我以后的学习、找工作受益匪浅。在一个月中，不仅学到学问，也让我初步的熟悉了这个社会，对于以后从事哪一方面工作有了目标以及做人所应当把握的方向也有所启发。 实践是每一个大学毕业生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也翻开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底，实践时把我们学到的理论学问应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名马上步入社会的大学生，我们要加强自身力量的提升。同时对自己以后的人生应当有所规划，踏踏实实的一步一个脚印的去实现自己的人生
11、目标。 2023年大学生毕业社会实践报告：风机公司实践plc原理及应用课程具有多变性、综合性、典型性、实践性和有用性五大教学特点，在教学过程中，既有一般又有特别，既有新授又有复习，既有理论又有实训，既有工作原理又有编程方法，既有典型单元程序又有简单有用案例，同时技工学校的学生又是一个学习根底、习惯和动机差异很大的群体。这就打算了我们技工学校的教师肯定要依据本课程不同教学内容及其特点，实行不同的教学方法，同时，无论是理论教学还是实践教学，我们教师还要努力做到因材施教，在如何充分调动广阔学生学习积极性和发挥广阔学生主观能动性上多下功夫。但调查讨论发觉，目前担当plc原理及应用的许多教师实行的是“一
12、言堂”和“填鸭式”的教学，势必也就造成了“言者津津，听者昏昏”的教学局面。 plc原理及应用课程教学上，尤其是plc指令及应用、编程方法和实际应用等教学内容上，最相宜于实行双边互动式教学方法。在教学中，大胆引入“行为引导学”教学方法。为了搞好双边互动式教学，就要求我们教师在备课时把教材上静态的学问转化为课堂上动态的教学信息，并且在教学过程中要想方设法地制造出一个可以实现双边互动式教学的环境和气氛，通过创设情境、巧设疑问、共同争论、动手实践等多种教学方式，有效地开展双边互动式教学。不仅是教师传授给学生编程方法等，同时学生可以通过教师给出的任务书，从各方面猎取资料，充分发挥学生的想象。这样不仅培育
13、了学生的思维力量，而且在完成任务书的同时，不自觉地学会了解决问题的方法，在这过程中还增加了学生之间信息沟通。例如：在介绍了一些根本指令后，让每个组的学生自己争论这些指(!)令能解决的根本电力拖动问题，并动手画有关的图片，有条件的可以用相机拍或者从网上下载与plc应用有关的机床拖动图片，连成一幅作品，完成后粘贴在班级教室内，供学生参观他们所做的成果。 我们知道，用于教学的plc教材，在编写时一般是根据：根本原理、根本指令、根本应用、根本操作等分成各个独立的章节。编者根据构造严谨性进展编书，教师实施教学时，则要考虑有利于学习者的认知过程而开展教学。这是教材使用者要留意处理好的问题。假如任课教师根据
14、教材的挨次进展教学，就是要将全部根本指令学习完毕，再学习根本应用，根本学习完毕再进展根本操作的学习。这样，在一段期间内学习完全部指令，学生学习后的印象不深刻，简单混淆，到根本应用的学习时，又得重新对所涉及的指令进展学习，效率不高。全部理论学习完后，才进展根本操作，不能互得益障，教学效果不好。 为此，我在plc教学中采纳了课题式单元教学，重新自编教学内容。任课教师通过多种途径搜集了上百个plc应用实例，并通过筛选、整合成五个单元，每个单元由几个同类实例组成。每个课题以一个应用实例为主题，其内容包括了：应用实例的生产目的，生产条件和生产环境的介绍，用plc实现掌握的线路，所用的根本指令，编程方法、
15、调试应用。由几个应用同类指令的实例课题组合成为一个教学单元，全部教学内容分为五个教学单元。五个单元主题分别是plc原理、时序掌握、计数掌握、位置掌握和特别功能综合应用。单元内的课题根据其难易程度安排教学的先后挨次。第一单元有电机的点动掌握、电动机的连续掌握、电机的正反转掌握、电机的手动y-掌握、抢答器掌握系统、数学显示掌握系统这六个实例作为对plc工作原理局部的学习(其中也包含几个最简洁指令的学习)。其次单元以电机自动y-降压启动掌握、两灯来回闪亮循环掌握、多台电机挨次掌握、货物传输带掌握系统等四个实例为学习对象，学习按时间挨次掌握的原理及应用。从以上列举的两个单元可知，任课教师精选设计的每个
16、实例课题有肯定的科学性、连贯性，由简到繁、由易到难。 目前在plc原理及应用课程实践教学上，由于我们教师所编写的实训指导书详尽有余，明明白白，加之所做的实习实训都是“简洁验证式”或“机械重复式”方面的工程，在肯定程度上为学生“依葫芦画瓣”供应了便利，学生在实习实训时只需要进展程序输入、线路连接等简洁操作即可顺当完成。这种实习实训教学方法，目前已被我们教师广泛认可和采纳，但至少我认为：没有问题的、不需学生动脑的实习实训是毫无意义的。对于与plc技术应用亲密协作的实习实训教学，教师只有指导学生运用plc编程方法亲自编程操作，在实习实训中既动手又动脑，既能发觉问题又能在教师启发指导下分析问题和解决问
17、题，才能从本质上学好这门课程，从而最终实现本课程在技工学校的教学目标，我们教师应当依据企业对plc技术人才的需求，结合学校实际设备状况，针对技工学校本课程教学特点和教学目标，在如何引导广阔学生在实习实训中既动手又动脑上多下功夫。技工学校是一个学生学习根底、动机和习惯差异很大的群体，因此实习实训教学同样要做到因材施教，实行因人而异的分层教学，即按学生学习力量分组，确定每组不同的实习实训目标，从而使成绩好的和成绩差的学生在实习实训中，都能够得到相应的熬炼和培育。除要求学生在规定时间做完根本的实习实训工程外，还要安排肯定量的选修试验工程和讨论性课题，让广阔学生自主选择，教师现场指导，或者督而不导，从
18、而促使学生自主地分析在实习实训中所遇到的问题，写出试验报告交教师评判，师生共同找出问题的解决方法。对于大型的实训工程，如电梯、机械手等，还可以实行分工合作的教学形式，将全班同学分成不同的小组，由教师明确各小组在实训中的任务和目标，从而培育广阔学生团结协作的职业素养和力量。 每个课题以实例为重点，这些实例都是来自我们身边的生活、生产。学生对教学课题感兴趣，熟悉到所学的东西有用，能解决现实问题，学习热忱是自然地高涨起来。兴趣是最好的教师，主要能调动学生的兴趣，学习效果确定不懒。兴趣是学生主动学习的动力之一，他们对学习的追求往往来源于兴趣。但凡有兴趣的东西，就简单激发学生的学习热忱，引起学生的思索，
19、学生若能有兴趣地学，教学就胜利了一半。因此在教学中，教师要把握时机，结合教材特点，把兴趣的东西引入课堂，这些东西越接近学生的日常生活，同时又不偏离教材，学生对所学学问就越简单理解，学生学习的兴趣也越浓，从而学生学习的自觉性和主动性也跟着提高。教师积极利用这一点，引导学生主动思维，从开头教师提出问题，激发学生的兴趣，引导学生分析问题，如何解决问题。渐渐地由学生提出问题，自行分析问题到解决问题。这样不但提高了学生学习plc学问的兴趣，而且还提高了学生的分析问题和解决问题的力量。 课题实例来自生产、生活、要处理及留意的有关问题我们都向学生交待清晰，引导学生详细的处理方法、解决方法步骤、方向。通过多个
20、实例的学习、实践与积存，学生能渐渐地提高解决实际问题的力量。 任课教师把plc技术应用教程分为若干个单元，每个单元中的几个实例都是以某个重点指令的应用为主线。应用程序由简洁到简单。这样，通过一个单元的学习，学生已将该单元的重点指令很深刻地留在脑海中。他们敏捷应用指令的力量会逐步增加。课题式教学中通过恰当的引导，就能逐步提高学生的编程力量，应用plc的力量。 提高竞争意识稳固所学学问 我们知道，适度的压力是动力的泉源。为使学生能积极参加，我们任课教师应在教学过程中实行单元过关制度来增加学生学习的适度紧迫感。每个课题教学的最终环节是课题小测验，测试内容与课题大至雷同。一单元完毕时进展一次单元综合测
21、验。实施单元过关制度后，学生的学习劲头更足了。曾有这样一个事例：一名学生在单元过关小测后，突然停下正在参加的足球竞赛，跑到笔者身边来，求证他刚想到的解题思路是否正确。当他得到确定的答复时，快乐得手舞足蹈。由此可见，任课教师应通过单元测验，赐予学生适度的学习压力，使学生有较大的动力，学习效果好。通过测试来检查学生对课题的把握状况，以准时地查漏补缺，也是教学工作必不行少的环节。 通过以上几个方面的教学改革，可以提高技工学校学生的plc应用力量，以适应上岗要求。plc原理及应用课程最重要的特点是“综合应用性”，由于一个有用的工业自动化掌握系统往往是很简单的，其中可能包括机、电、液、气等内容，而且还会
22、因行业不同掌握(!)要求也有所不同。故在本课程的实践教学中，应把机械、电工、电子、液压、气动和计算机等学问与plc技术进展有机地联系，扩大实习实训课时的比重，逐步加大学校相关设备的投入，建立较为完备的plc技术仿真实训室，从而为“plc仿真工程开发”的实训教学制造良好条件。教学实践证明，只有通过plc仿真工程方面的实训，让学生亲自编程、实际接线和仿真调试，并对运行过程中所遇到的问题进展分析和改良，才能真正培育学生创新思维和综合职业力量，真正实现学生毕业后在plc技术应用领域“零距离上岗”的最终教学目标。本文较具体地阐述了在电工专业plc应用教学中改革教材，以精选出的实例为重点实施课题教学;丰富
23、教具，运用适宜的教学帮助手段，尽量运用直观教学;采纳一体化的教学模式，;教学中教师做好引导，调动学生积极参加，发挥学生的主体作用。从而提高学生plc应用力量，以适应现代社会岗位要求。，我到上海科研单位和工厂的实习实践，使我增长了学问和见闻，也让我增长了许多实践学问，很有收获，也很有感受。在几天的活动中，我至少强化了一个观点进展经济要有长远的目光，要有学问，也要有技术。这次的实习，我也增加了一个信念要努力学习学问和技能，全面提高个人的综合素养，为将来进展中国经济奉献自己的力气。 在此，要感谢两位教师对我们的悉心照看和帮忙，这些单位的领导和技术人员对我的支持和关爱，他们教给了我很多学问和课本以外的
24、东西，没有他们的帮忙，就没有我的暑期实践活动，没有他们的讲解，我也不会学到那么多的东西，有那么多的收获了。特别感谢他们! 是的，课本上学的学问都是最根本的学问，不管现实状况怎样变化，抓住了最根本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，消失挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比方何与同事们相处，信任人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观看前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本
25、部门，还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊谈天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管很多状况我们不肯定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。 除此之外，还有我感受很深的就是熟悉到了高校和科研单位的差距，内陆和沿海的差距，熟悉到了资金和人才的重要性，熟悉到了企业文化对一个单位的重要性，熟悉到了科研环境对科研团队的重要性等等。 暑假作为一个很好的接触社会的契机自然不行铺张。“千里之行，始于足下”，这一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁
26、的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经受，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮忙。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的根本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问大多来自公司领导和教师的教育，这是我一生中的一笔珍贵财宝。从我的实习过程来看，我有以下心得体会： 一、刚接触一样新东西，要有信念把它做好，不要退缩。其实再难的事只要有信念，肯专心，积极主动就肯定能做好!我刚开头项工作的时候，也感觉什么都不懂，什么都难，经常都摸不着头绪。但我认真地想了想，万事开头难嘛，消失这种状况是很正常的事情，我不
27、是在为自己找借口，而的确是这样。所以，我熟悉到自己的缺乏便开头了实际的行动，努力地学，有不懂的就问，有不清晰不明白的就通过各种途径去弄明白，根本就不怕别人笑话，由于我知道，刚从学校出来的我就像一张白纸，我要用各种颜色的笔去描绘它。 二、实践才是活生生的东西，通过实践，许多事情就会变得很简单甚至比理论上的更简洁。条条框框的理论看起来很乏味，有时也难以理解，但自己亲身去实践，去操作，渐渐地就会变得很娴熟，大有一种豁然开朗的感觉。刚开头看到那测试流程时，觉得很烦琐，许多东西都是一头雾水。但当我真正独立去实践，去体验的时候，我突然发觉：原来那么简洁!所以，我现在觉得，单纯理论上的东西，没有经过自己的亲
28、身实践，是无法真正透彻理解它的真正含义的，就算你把它背得滚瓜烂熟也不起什么作用!不把死的东西变成活的东西就等于没有真正的东西。 三、初涉社会，要学会独立思索问题，独立解决问题。外面的世界与学校有太多的不同，远远比学校简单得多，所以在外面假如还存在较强的依靠心理的话就会使自己处处碰壁。在学校，有一个在各方面都很接近的群体，许多问题都比拟简单沟通、较简单理解和能得到较好的解决。但在外面可不一样，你要面对各种各样的人，你要面对形形色色的事，孤独无助的你必需要发挥自身的主观能动性去想方法，去寻求一切可能的途径去解决。 在这几个月的实习时间里我所获得的最为深刻的体会就是以上几点，固然还有许多许多。最终，
29、我用一句话来总结我的心得体会：外面的世界是简单的，但你必需去面对，即使你有过太多的苦闷和不适应;学会做事，学会做人，学会生活! 2023大学生毕业社会实践调查报告：现场监理员实践 大学期间就是应当要多投身到社会实践中去，用更多的经受来充实自己，给自己充电，这是必需的，我信任我能够做好这一点!在不断的实践中，不仅仅可以赚到一点属于自己的生活费，最重要的是可以在实践中提高自己的力量，我信任我能够做到这一点，我对这一点还是很有感受的! 一、实践目的 7月6日至8月5日，我到在深圳市深水水务询问有限公司进展为期四个月的毕业实践，期间被安排的工作岗位为深圳市石岩水库截污工程土建其次标段现场监理员。由于笔
30、者立刻面临大学毕业走上工作岗位，但自己的实际工程阅历、社会阅历及各方面的力量均非常欠缺，因此，为了强化对大学所学根本理论学问的理解，增加对实际工程的感性熟悉，提升实际工程中将理论于实践工作的力量、实际动手操作力量，增加自身素养力量，同时也通过实践积存肯定的社会阅历为毕业后正式走上工作岗位做预备，故进展此次实践。 二、实践内容 一)、熟识工程根本资料 1、工程概况 深圳市石岩水库截污工程位于宝安区石岩镇。本截污工程是为爱护深圳市石岩水库生活饮用水源，而对石岩水库流域内六条入库支流进展截排，消退雨季入库支流对水库的污染，改善生活水质。工程设东、西两个截排系统。东岸截排系统截排王家庄溪、石岩河、深坑
31、沥、白坑窝等支流受污染水体，在径背村鱼塘处设置一座30万m3的调蓄库对初期雨水径流削峰;设置一过流力量为20 m3/s的隧洞将污水输送到库外下游茅洲河，茅洲河按防洪标准为1XX年一遇进展整治。西岸截流系统设置两座前置库，对入库的运牛坑水、麻布水两条支流污水通过调蓄池均质和沉淀后进入人工湿地。 石岩水库截污工程共划分为四个标段，其中一、二、三标段为土建标段，四标段为设备标。其次标段隶属于东岸截排系统，起点始于石岩河截污闸，止于三标段1#汇流竖井。主要工程工程有截污明渠940米、截污箱涵1535米、临时围堰1153米，临时道路1818米、调蓄库30万方、土坝385米。本工程工程等别为2等，主要建筑
32、物2级，次要建筑物3级，临时建筑物4级。工程合同总价为7820万，规划开工日期为1月8日，竣工日期为7月1日，总工期为540天。 2、监理工作范围 本工程监理工作范围为工程施工阶段及保修阶段监理：监理单位在签定监理合同后开展监理工作，在工程建立单位授权范围内，在施工阶段、保修阶段，作好工程工程建立的安全监控、质量掌握、工期掌握、投资掌握、合同治理、信息治理以及工程建立相关方的协调工作，并处理监理任务范围内全部索赔与结算，以及其它相关事宜。效劳期限为1094天(自11月16日至11月15日完成)，其中施工阶段监理效劳期限为729天，保修阶段的监理效劳期限为12个月。 3、监理工作依据 、石岩水库
33、截污工程施工设计图纸; 、石岩水库截污工程监理合同; 、石岩水库截污工程施工合同; 、与工程相关的法律、法规、标准; 、经建立、监理单位审定的有关本工程的设计文件及说明文件、设计单位所作的关于本工程的设计变更、补充通知等书面文件。 4、监理工作主要方法 、现场记录。仔细、完整记录每日施工现场的人员、设备和材料、天气、施工环境以及施工中消失的各种状况。 、公布文件。采纳通知、指示、批复、签认等文件形式进展施工全过程的掌握和治理。 、旁站监理。根据监理合同商定，在施工现场对工程工程的重要部位和关键工序的施工，实施连续性的全过程检查、监视与治理。 、巡察检验。对所监理的工程工程进展的定期或不定期的检
34、查、监视和治理。 、平行检测。在承建单位对试样自行检测的同时，独立抽样进展的检测，核验承建单位的检测结果。 、协调。对参与工程建立各方之间的关系以及工程施工过程中消失的问题和争议进展的调解。 二)、详细监理工作 1、施工阶段的质量掌握 在施工过程阶段推行以动态掌握为主，事前预防为辅的治理方法，主要抓住事先指导，事中检查，事后验收三个环节。一切以数据说话，一切以书面为依据，做好提前预控，从预控角度主动发觉问题，对重点部位、关键工序进展动态掌握。在施工治理过程中，抓“重点部位”的质量掌握，对工程施工做到全过程、全方位的质量监控，从而有效地实现工程工程施工的全面质量掌握。工程监理部应定期检查承包单位
35、直接影响工程质量的计量设备的技术状况，对重要的原材料、半成品配件，按规定组织检验试验，对重要的分项、分部工程和各项隐藏工程，组织旁站监理和检查验收。审核新材料、新技术、新工艺的现场试验(评定)报告，经审查确认并签认前方可用于施工。在施工过程中，当承包单位对已批准的施工组织设计进展调整、补充或变动时，应经监理工程师审查，并由工程监理部签认。工程监理部处理工程变更时，假如是设计单位对原设计存在的缺陷提出的工程变更，应编制设计变更文件;建立单位或承包单位提出的工程变更，应提交工程监理部，由工程监理部组织监理工程师审查，审查同意后，由建立单位转交原设计单位编制设计文件。工程监理部应定期主持召开工地例会
36、，检查分析工程施工质量状况，并针对存在的质量问题提出改良措施，负责起草会议纪要，经与会各方代表签。 2、施工阶段的投资掌握 施工阶段监理工程师要帮助业主确定投资掌握目标和分年度投资规划(依据水利工程特点，在安排资金投人时要留意避开洪水期)，将规划投资掌握作为投资掌握的目标值，在工程施工过程中定期地进展投资实际值与目标值的比拟，通过比拟发觉并找出实际支出额与透支掌握目标之间的偏差，然后分析产生偏差的缘由，并实行有效措施(技术措施、经济措施、合同措施)加以掌握，以保证投资目标的实现。依据质量合格证、工程量清单前言和技术规定的工程、工程变更工程，监理员负责复核或在施工现场直接猎取承包人完成的工程量，
37、并签发计量凭证;专业监理工程师负责本专业的工程计量工作，复核工程计量的数据和原始凭 证;总监在投资掌握中的主要工作是审核签署支付证书，审查和处理工程变更，下达工程变更令，处理索赔事宜。 3、进度掌握 经监理工程师审查并经业主同意的承包商提交的施工进度规划及相应的施工方法说明，将是工程师掌握施工进度的依据和最终目标。在掌握中，将掌握总工期的关键工序详细化、网络化，直观地显示出工程形象进度规划。在劳力、设备等资源配置上，要求承包商满意关键工序施工进度规划需要。对滞后的工序适时做出调整，准时公布赶工令，确保总体施工进度。同时不断收集原始数据、资料，每月定时向业主提交进度报表，进度掌握始终以确保合同专
38、用条款规定的竣工日期为目标来编制整体施工进度规划，并以此来指导工程实施。在总进度规划的根底上，监理工程师又组织承包商共同编制了分进度规划、月进度规划，特 别是在施工主工期，应具体仔细地编制了网络规划及日进度横道图，时时进展规划进度与实际进度的动态比拟，并逐旬调整，建立健全组织措施及进度协调工作制度。通过周进度协调会及月生产协调会等形式，协调参加工程建立各方的进度关系。要求对技术治理人员任务分工、工程分解，在资金、劳力、材料供给等方面加大力度，积极筹措资金、组织劳务，以日进度保周进度，以周进度保月进度，以月进度保工期。 三、实践总结 在实践过程中，笔者在指导教师程红盘先生的指导下，从熟识施工图纸
39、、施工合同、监理工作制度、监理规划、监理实施细则、相关规程标准开头，逐步熟识了本工程建立状况，初步把握了工程监理工作的根本学问及操作的根本程序。随后积极跟随程先生上工地，通过现场直接参加，学习怎样发觉、治理、处理实际工程问题;参与每周工程例会，学习怎样协调各方关系。现在一个人搬到了现场做现场监理员，负责现场安全巡检;检查承包单位每日投入工程工程的人力、机械等;按设计图纸及有关标准对施工单位施工过程进展检查和记录。通过这些工作实践，使我加深了对工程监理的熟悉，明确了自己在实践中应当学习把握的学问，同时通过实践也肯定程度上加深了在学校学习到的相关理论学问的理解和运用。肯定程度上增加了自己的实际动手
40、操作力量，提高了自己的力量，根本到达了实践的目的。 经过实践，使我熟悉到工程建立监理是一项社会化、专业化的高智能效劳工作，要求监理工程师在建立过程中利用自己的工程建立方面的学问、技能和阅历为客户供应工程监视治理效劳，妥当帮助处理好工程建立过程中遇到的各种问题，以现工程建立目标。因此，作为一个合格的监理工程师必需具备扎实的专业技能、工程经济学学问、工程治理学及相关法律法规等各类学问，同时要求监理工程师较强的组织协调及应变力量，从而能够沉着面对工程建立中各种各样的问题。为此，监理工程师必需要加强行业内部的学习，熟识工程建立合同文件，熟识设计文件，熟识技术规程、标准和质量检验标准，熟识监理治理标准和
41、监理文件，熟识施工环境和条件，仔细履行职责，正确运用权限，促使业务工作力量和监理水平不断提高，在为业主供应高水平专业效劳的同时也为施工单位供应效劳，要在技术上和施工组织治理上为施工单位出谋划策，帮忙施工单位解决在施工过程中遇到的问题和困难，仔细细致地做好各方面的监理工作，力争使水利工程监理行业有一个更加美妙的将来。 今后的工作学习中，我就又多了一份参考，我可以说，我做的已经是非常的好了，不过我信任我能够做的更好，只是现实中有许多的问题需要我来解决，我信任我能够做好，前进中许多的问题就是这样。我信任只要我不断的努力，我就会学到更多的东西，我肯定能够做的更好! 2023年大学生毕业社会实践报告：酒
42、店打工实践 (一)实践心得 最终等到了实习的时候了，很早以前就从学长学姐那里打听到了大三的上半学期有实习，那时候可以说是急迫地期盼着这一天的到来，由于大家再也无法忍受当前这日以继夜的填鸭式的教学，尽管从师兄们那里了解到实习并非像想象中的那样是一件欢乐的事情。 综合自己的总体规划，去我打算选择酒店实习，那是我所盼望了解和学习的一家比拟抱负的酒店。这是西湖区唯一的一家星级酒店江渔火酒店(The Ma, 名字对于转塘人民是如雷贯耳的了，这激发出我想好好了解一下这所饭店的欲望他们所说的和他们所做的是全都的吗?或者是还存在着什么问题有待解决呢?我甚至开头盘算起我能在这个饭店学到什么吗? 我首先被分到了中
43、餐厅“这是酒店餐饮部门中最辛苦的部门!”还没有开头工作，就听到旁边有人在私下这么向我们告诫着。看来，我得真的要做好思想预备才是啊!中餐厅的工作的确如前人所说“辛苦!”酒店没有给效劳员们制定自己的岗位职责和工作描述，尽管这是现代企业人力资源治理中最要害的一环，在员工的印象中，自己的工作就是每天听从领班的下达任务，随时预备着听从领导的指挥，没有固定的活干，或者说只要有需要，效劳员什么都能干!摆台、折口布、传菜、上菜、撤台这些所谓的必需做的本职工作外还得兼职勤杂工，什么扛桌子椅子、铺地毯等一些脏活、重活、累活都是我们男效劳员们的事情。更让人不行理解的是该酒店的上班时间是9小时工作制，而且每天还得加班
44、1个小时左右(没有加班费)，我不知道这样的作息制度有没有违反劳动法，可是作为一名有血有肉的人来说都有自己的一个最低的底线，由于人毕竟不是一台机器，可以用来随心所欲地使用。刚开头工作的那三天的确令人叫苦不迭啊，每天除了干活还是干活，最受委屈得要算是脚了，每天9小时的站立使得双脚产生了严峻抗议，下班的第一件事就是想找个地方坐下了休息一下。令人憧憬的人性化治理和残酷的实际之间的差距由此可见一斑! 员工代表着整个酒店的形象，这是酒店VI设计中的一个很重要的方面，好的员工制服不但能使得员工更加精神从而提高工作效率同时员工制服更表达出一个企业的一种内在的文化，没有文化的企业犹如一个人没有了灵魂，那只不过是
45、一具行尸走肉罢了，缺少了士气的企业又何来效益呢? 中餐厅的日子就这样一每天完毕了，在这些日子我确实学到了不少的东西：除了能学到中式餐饮的效劳程序和技巧、粤菜的特点和种类等课堂上所能学到的东西外，更能学到一些课堂上很难学到的东西：如何处理好自己的利益和酒店的利益、如何处理好同事之间的人际关系、如何调整自己的心态，更让我了解到的是作为一个效劳员应当具有剧烈的效劳意识。在一次与某部门经理谈天时，该经理提到了效劳意识，我特别赞同他的观点：“效劳意识不但是要求效劳员有着向客人供应优质效劳的观念和愿望，同时应当对自己的同事也具有同样的意识。”是啊，这才是“效劳意识”的真正的含义.才是一个效劳员真正的素养的
46、表达。明天就要完毕为期一个月的实习生活了。回想这次在酒店实习的点点滴滴，觉得从中获益非浅，学到了很多在课堂和书本上都无法学到的学问。令我感到兴奋的是，酒店的员工大都都是那样的热忱友好，他们并没有由于我们是实习生而对我们冷漠生硬，在劳累之余，同事们的一个甜蜜的微笑，一句再一般不过的“辛苦了”都会让人感动，看来还是员工自己最能够了解大家的心情，由于他们能站在员工自己角度来看问题，由于他们叙述的是“老百姓的心里话。”这也是酒店上层领导所最缺乏的素养之一。 (二)建议事项 餐饮治理的主要方面之一是对餐厅效劳的督导。餐厅效劳的好坏，最能影响客人的心情。我们不是经常听到人们谈论效劳的好坏吗?即使你这个餐厅
47、能供应最挂的菜肴，但没有好的效劳，客人仍旧不会满足的。固然，好的效劳也应有好的菜肴相辅佐。 餐厅主管对餐厅效劳质量的治理起着关键的作用。主管应帮助经理负责餐厅的营业，督导各个领班，解决客人的不满和要求，安排员工的任务，指导订席作业等。 主管要迎接客人，安排客人就座，检查餐厅的工作状况和布置。主管要凝视全餐厅的营业，如果客人与效劳员发生争吵，或消失了问题，应准时处理;应尽量避开不快的事情在餐厅发生，您正扫瞄的文章由实习报告网整理由于这会有损于餐厅的声誉。 餐厅营业前，主管要仔细地巡察一遍，确保预备就绪，主管要向效劳员解释菜谱，特殊是某些效劳员不了解的菜;如哪些菜可以快上，哪些菜需要时间预备等等。主管也要擅长倾听效劳员的意见和建议，相互沟通，培育效劳员的仆人翁精神。 营业时，如发觉有问题，要马上订正。当效劳员犯错误时，主管不应在客人面前惩罚他，最好离开公共场合再处置。主管要让餐厅的效劳保持在高标准。 对客接待时不要重披轻此，引起客人不满，但对于熟识的客或常客，要制度他们的爱好，并