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1、 2023大学生入职培训计划 大学生入职培训规划 一、培训目的 1、使新员工了解MT公司的根本背景状况和企业文化。 2、使新员工了解新的工作环境、条件、人际关系、应尽职责、工作内容、规章制度以及组织的期望，能尽快进入角色，并制造优良绩效。 二、培训期间 新员工入职培训期为一个月，包括2-3天的集中脱岗培训和后期的在岗指导培训。 三、培训对象 MT公司全体新员工 四、培训方式 脱岗培训和在岗培训 五、培训工作流程 . 六、培训内容 (一)课堂教学局部 1、企业概况：公司创业历史、现状以及在行业中的地位、品牌和经营理念，组织机构，人员机构，薪资福利政策，以及新员工关怀的各类问题的解答。 2、员工守
2、则：MT公司规章制度，奖惩条例。 3、入职须知：入职程序及相关手续办理流程。 4、财务制度：费用报销程序以及办公设备的申请领用。 5、安全学问：消防安全学问，设备安全学问以及紧急大事处理等。 6、沟通渠道：员工投诉及合理化建议渠道介绍。 (二)实践学习局部 1、实地参观：参观企业各部门以及工作消遣等公共场所。 2、介绍沟通：介绍公司高层领导、各部门负责人以及对公司有突出奉献的骨干与新员工熟悉并沟通恳谈。 3、在岗培训：培训全部新员工的效劳意识、岗位职责、业务学问与技能、业务流程、部门业务周边关系等。对符合根本要求并已熟识把握了局部根底理论学问的生产技术类员工实施定岗培训，依据各岗位的职责和技术
3、水平要求，并结合公司的实际需求进展现场实际操作培训和指导，使新员工能快速有效的把握根本生产操作技能，适应岗位生产需求，最终通过考核，顺当上岗。 (三)户外活动局部 组织新员工和局部老员工一起进展篮球竞赛、羽毛球竞赛以及各种户外活动，培育他们对企业的归属感和团结互助的意识。 七、培训考核 培训考核分为书面考核、应用考核、他人评价三局部，课堂教学局部以书面考核为主，占考核总成绩的40%，实践教学局部以应用考核为主，占考核总成绩的40%，户外活动局部以他人评价为主，占考核总成绩的20%。 其中，书面考核考题由各位授课教师供应，人力资源部统一印卷考试。应用考核通过观看测试等手段考察受训员工在实际工作中
4、对培训学问技能的应用及业绩行为的改善，有其所在部门领导、同事以及人力资源部共同治理。他人评价局部由参与户外活动的新老员工对新员工进展公正评价。 全过程本着公正、公正、公开的原则。各部门依据培训及考核状况，按10%的比例，评比“”岗位操作能手“最正确学习标兵”等荣誉奖项，以资鼓舞。 人力资源部通过对培训员工的个人力量、考试成绩、进展潜力等各项指标进展分析和评定，最终做出合理、公正、公正、民主的考核鉴定结果，择优录用符合要求的员工。 八、效果评估 1、短期效果评估：针对新员工入职培训的被认可程度来评价，包括新员工的评论打分。培训师的评价、新员工主管的评价等。 2、中期效果评估：通过在新员工试用期完
5、毕后的考评结果以及第一年的绩效考评结果，来评价其入职培训的效果如何。 3、长期效果评估：通过新员工进公司三年之内的进展状况，来评价入职培训效果。 九、新员工培训的留意事项 1、新员工培训必需在实施之前依据企业自身的详细状况和新员工的特点，制定具体的规划，对培训的内容、形式、时间、负责人等做出具体的规划，并对执行的过程进展监控。 2、对于新员工培训的责任部门和人员，肯定要明确自身岗位职责和职能，分工协作，并保证各岗位和部门担负起各自应尽的职责。 3、为了保证明际效果，新员工培训实施之后应准时进展记录归档和效果评估。 4、培训考核时有关部门要始终贯彻公正、公正、民主的原则，同时应结合公司的实际需求
6、和岗位需求对全部员工作出合理、符合实际的评定，并择优录用。 附：幼儿园新教师培训规划 年轻教师是幼儿园的重要组成局部，她们有着年轻的优势，但在实践中发觉年轻教师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素养教育的力量水平，我园把培育青年教师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 一、指导思想 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问
7、的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。通过的.培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干教师队伍. 二、状况分析 依据我园办园需要我园本学期有新考入教师4人，借调教师16人，年龄构造在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教。年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比拟强，擅长承受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性特别高，她们能相互学习，通过老带新结对子的方法，提高她们的专业化水平。但是她们对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比拟困惑。缺乏
8、班级治理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。 三、详细步骤： 第一阶(三月份)段通过培训，集中学习，提高新教师的理论水平。 其次阶(四月份)段通过听课、指导，学习有阅历教师的教学方法方式。 第三阶(五、六月份)段幼儿通过“新老”结队导师指导、自主学习与实践。 第四阶(七月份)段利用听课、研讨、竞赛等形式进展考核。 四、详细实施： 1、加强思想政治建立，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职
9、工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为仆人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满足、自己满足、同事满足”;为幼教效劳、为幼儿效劳要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关怀”，教育幼儿要“急躁”，保育工作要“细心”。 2、依据幼儿园进展规划，制定个人进展规划，成立新教师成长档案。 3、通过集体备课、相互观摩、专题争论等方式，帮忙教师熟识、了解和把握幼儿园教育教学的主要原则、根本方法和根本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动; 4、每月进展一次教师教育理论、业务学习、根本功培训，
10、要求仔细做好记录。有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为 5、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新教师向成熟型进展。指导教师每周一次对新教师进展听课指导。 6、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计力量。 7、积极开展“同课异构”，听课、评课为一体的实践活动，寻求新的教学方法。 8、参与各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。吸取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。 9、开展教师自学活动、要求教师仔细写读书笔记、教育随笔。 10、组织教师参与专题讨论、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学阅历文章、教案设计等。 11、组织多种竞赛，给不同教师供应展现自己的时机和条件。依据教师自身特点，为教师制造自我进展的空间与条件，使教师在共性中显共性，全面进展中显个人特长，更好地显示其教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，领先垂范，起到引路示范作用。 12、期末，要求每位教师写工作总结和阅历文章，引导教师进展自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。 【2023大学生入职培训规划】