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1、 2023年初一班主任年终工作总结结尾2023秋初一班主任工作总结(16篇)2023年初一班主任年终工作总结结尾 2023秋初一班主任工作总结篇一 一、学生状况及班级布置 我担当的是初一年（2）班的班主任，班上现有学生51人，男生30人，女生21人，本地学生和外地学生的比例根本持平。刚接手班级，就受命带队出去军训，为了能尽快地熟悉和熟识学生，我随身带着学生花名册，认真观看学生军训时的态度和表现，在他们休息时，走入他们中间，与大家谈天。就这样，在回校正式上课一周后，我便将本班学生熟悉完全。而在第一周的班会上，为了进一步了解学生的性格、特长等各方面，我让学生每人写了一份自我介绍，资料包括姓名、兴趣
2、爱好、曾担当职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓名及联系电话，这些信息，为我之后的因材鼓舞，家校联系，带给了很好的保障。 思索到初一年的学生布满活力，对新的生疏的群众和环境可能会不适应，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级礼貌公约，学习园地，宣传栏到卫生角，都是我专心构思和选择的，采纳文字和图片相结合的形式，使学生不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得共性有生气，使学生渐渐喜爱上这个新的班群众。而班训，我定为“相亲相爱一家人”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。我还利用课堂，准时地介绍我们的学校，让学生尽快了解新校园的
3、一些主要构造，比方升旗台、食堂、音乐室、试验室的位置等等。 一个重新组合的群众，首先要营造出良好的班风。于是，第一个月，我常常是拿班级礼貌公约的资料来时刻提示着学生们，帮助大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时，我会准时订正，并让其学习礼貌公约来自我反省，在反省中受教育，约束自己，养成良好的行为习惯。 二、注意干部队伍的培育，实行班级治理民主化、细致化。 “火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，能够以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，治理一个月；之后的一个月，由学生共同民主选举。我常常教育他们树立为群众效劳的荣耀感和职责感，要求
4、他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，不少班委经过熬炼，组织和治理潜力有了显著提高，班级的治理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，准时向我汇报当天班级状况，使我能够准时地了解学生，了解班级，并准时地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班群众利益，增加职责感和荣誉感。 有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一
5、丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，学生就自觉地回到教室，预备上课所需的材料。 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。透过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。我则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。透过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理潜力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 三、与学生沟通、沟通 我与学生沟通的主要方式，一是透过课堂上的普遍教育，二是在个别问题的谈话及处理中，三是透过周记
6、。而个别谈话和周记是我与学生进展情感沟通的重要窗口，也是进展行为矫正和思想教育的重要阵地。而学生非常喜爱周记这种方式。例如我在学生周记中的批语有：1、庆贺你，期中考试取得了优异的成绩。你的学习是不用教师操劳的，但作为班干部，你的组织潜力和治理潜力还有待提高哦。大胆一点，多多熬炼！2、你这两周的纪律表现有明显的进步，教师信任你，只要你坚持，提高自我掌握潜力，会做得更好！3、你的学习不错，但寻常好像比拟缄默寡言，上课也很少看到你主动举手发言，人要学会专心和英勇，加油学生在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，这时班主任若能准时地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必定会获
7、得比平常更难以获得的良好效应学生对班主任的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。 对于学生的教育，我以鼓舞为主。当学生犯错误时，我常常会对自己说“人无完人，假如学生个个表现良好，那便不需要我这个教师了”。所以，我共性留意以同龄人的心态去敬重他们，理解他们，宽容他们。我们班实行的是“自首制”，学生犯了错误，要主动找教师，自己把事情的经过讲清晰，然后在教师的指导下，他熟悉到其中的错误，证明对此事的态度和将来的表现。我觉得教育的目的不在于批判，而在于让学生从中受教育，自我反省和专心改正。而这一过程，又恰恰催促学生养成诚恳的好习惯，一学期下来，效果明显。 马克吐温曾说“只凭一句赞美的话，我就能够充
8、实地活上两个月”。所以，对于学生的进步，哪怕是一点点儿，我都会准时地表扬和鼓舞。尤其是班级中思想根底和学习都比拟差的学生。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班群众正常的学习生活秩序有必需影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，并准时地鼓舞和表扬他们，帮助他们重拾自信念，对班级事务能专心地参予。我还留意发挥学生的特长，例如喜爱画画，擅长画画的，我便有意地让他们多参予黑板报的工作；写字工整的，多把一些文字的工作交代给他等等，透过特长的展现激发了他们的专心性和自信念，使其在其它方面也有了显著的进步。 四、学习上的
9、帮扶 我专心地与各学科的教师联系，准时了解学生的学习状况，并对个别偏科的学生，请科任教师共性教导。而课下，我也会单独为个别学习比拟薄弱的学生补补课。但由于学生根底差，底子薄，有时用了的急躁，非常的爱心，投入超多的休息时间和精力，效果却并不明显。而大多数学生，对于不懂的学问，并不敢去请教教师。所以我在班上分成四大组，提出组内互帮互助，组间学习竞赛，对于每一科每一次的考试，都以整组的平均分来作比拟，实行奖罚制。这一实行，不少组内学习好的同学，为了取得整体的成功，主动去帮助学习差的同学，而学习比拟不自觉的同学，为了不拖累本组平均分，也较之以前学习来得专心，全班的整体学习气氛调动起来了。 五、家校联系
10、 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，对学生教育离不开家长的协作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的专心性，协作学校教育好孩子。例如：有学生早上上学常常性地迟到，问其缘由，学生说总是自己听闹钟起床，但学生究竟还小，有时不能自制，于是我请家长辛苦一点，早上帮着叫醒孩子，催促孩子准时出门上学，在家长的帮助下，该生迟到现象明显改善了。由于初中没有晚自习，所以家庭作业也是教师所头痛的一个方面，在开家长会时，我便明确地提出，请家长晚上多抽出点时间，
11、检查孩子的作业，而我们班的学生，每个人都有备一本记事本，特地用来记录当天所布置的作业，家长可依据这个来检查孩子作业的完成状况。而每次与家长联系，我都会客观地评价学生，做到忧喜参半，并重点评价学生的优点和进步，请家长跟教师一齐鼓舞学生，帮助学生树立自信，更加专心地表现。 在这一学期里，我跟每个家长都透过电话，且更多的时候，是家长们主动来电询问孩子在校的纪律、学习等各方面表现状况。有时孩子在家表现不好了，家长也会来电与我商议，期望透过双主努力，一块教育好孩子。而我们班家长会的到位率到达96%，而未到位的两位家长，由于出差，来电请假，并在回来后主动与我取得联系。在家校联系这一块，由于家长们的协作，我
12、们共同到达了对孩子教育的良好效果。 六、班级获奖状况 本学期，我班共获得流淌红旗15次；在校运动会中，获得初中部的“道德风气奖”；在“一二九”歌咏竞赛中，获得初中部“三等奖”；另外，本班学生专心参予省、市、校各种竞赛，取得了可喜的成绩。如蔡杭溪同学一人获得省市电子制作竞赛的五项大奖；宋海霞同学获得晋江市政治小论文竞赛的三等奖，等等。 七、心得体会 生活似乎万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作能从中体验到做教师的欢乐。的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一齐长大了，
13、成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”在与学生相处的这半年里，我在各方面都取得了进步，潜力得到了加强。而与此同时，我很庆幸我所在的年段，有着一批优秀的班主任，她们急躁地教我，为我树立了很多典范，使我能站在更高的起点来努力，在她们的影响和帮助下，使我不断地成长。但由于我的阅历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再励，总结阅历教训，不断充实自己，一如既往地用“爱”沟通，用“心”教育，把全部的爱倾注在学生身上，我深信只有真诚地爱人，才能执着地被爱！只有爱的教育，才能真正使学生与自身的生命得以升华! 2023年初一班主任年终工作总结结尾 2023秋初一班主任工
14、作总结篇二 本学期我担当初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言(或许这也是难免的)。作为教师，首先就应把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每一天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且
15、会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的教育事业，就会喜爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必需要把“要我学“转变为“我要学“，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的专心性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人“放在第一位，增加工作职责心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚“的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干
16、部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。 除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化治理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年（1）班班规及处理措施“，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化治理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但务必要持之以恒，否则是不会有成效的。透过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化治理方法实施规
17、章要尽可能细，工作务必要做到位。对于奖罚标准务必事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。“因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学“的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善“的爱心和班群众“普遍的友爱“倾注给后进生
18、，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人“。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的专心因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、仔细细致做好思想工作，专心协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习资料的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这
19、一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 1.充分利用周一早课和班会课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全掌握自己，对于家长和教师的说教极为反感！基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每一天都由一位学生向全班同学推举并朗读自己观赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章务必是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信念的，还有教人培育毅力，恒心的-这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的时机，还让每位学生在公平的气氛中相互学习。让我这位
20、班主任也收益匪浅。 2.常与学生进展谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 3.专心协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他
21、们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平；同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 2023年初一班主任年终工作总结结尾 2023秋初一班主任工作总结篇三 回首一年来的风雨历程，深深感慨，做一名好教师难，做一名优秀班主任更难。难在何处，我想每一位做过班主任的都深有体会，我当班主任的时间短，不
22、像那些工作时间长，能够轻车熟路的老班主任那么阅历丰富。所以许多事都得在实践中摸索。做一名班主任，务必去协调各方面的关系。首先，班主任在学校虽然职位不高，也并无实权，但他们却是学校工作的重中之重，领导安排的详细工作都要靠他们去完成，班主任工作质量的好坏对学校的声誉起着至关重要的作用。作好一名班主任，要领悟领导的指示，尽量将学校领导安排的工作任务完成好，当好领导的得力助手，不让他们分神担忧。作好一名班主任要处理好与科任教师的关系，不仅仅要让与科任教师发生不开心的学生认错，使教师心平气和，也要处理因科任教师处理不当，导致的学生心情不稳，内心不服，做好安抚工作。当一名好班主任难，他既是班主任也是科任教
23、师，你不抓自己的科目考得不好，别人会说“班主任教的科目都考不好，班主任这是什么水平？”。假如你抓自己的科目，别人会想：你当班主任的一抓，那学生还不光学你那一科，还让不让别人活了？所以呀，做好一名班主任我想首先你得是一个有气量的人，懂得无私奉献的人。 想一想自己这一年真的是经受了许多，能够说是喜乐参半，但也使自己成长了许多。所以我还得感谢这份辛苦与历练。总结起来，自己的工作能够从以下几个方面来说一说。 （一）完成好领导布置的任务。 我是一个不善言词的人，不喜爱溜须拍马，巴结逢迎，做的都是实实在在的工作。肯定不会投机取巧。我的格言是：不说美丽话，只做美丽事。我们学校会开的多，这就需要我们做班主任的
24、尽量挤出时间来，既不耽搁课又要安排好任务。无形之中就增加了工作量。但是我从不叫苦叫累，而是努力完成好工作，尽量做到领导满足。让自己的工作做得再细一些，再实一些。察漏补缺，做到让领导看着顺心。领导说的“把工作做细，就要求班主任嘴勤脚勤”我也做到了。在班主任工作中，也屡次受到朱主任的表扬，说我工作细心，也经常教给我一些道理和工作阅历，使我受益匪浅。我觉得从每一位领导身上都能够学到很多东西，所以他们的意见我总是能仔细听取，运用到工作之中。 （二）对待科任教师。 班主任是班级的火车头，关键看你往哪边儿引领。假如你自己是一个工作专心仔细，精益求精的班主任，那么你的科任教师就绝不会对工作轻忽，由于他会不好
25、意思拿一份差的成绩来给你。这种作用就是不用扬鞭自奋蹄。我深深明白，一个好的群众务必是大家齐心协力打造的，所以我努力让科任教师工作的舒心。不管他们有什么事儿，只要求到我给他们上课，我总是二话不说，一律同意下来，绝不犯难。 假如我班里的学生与教师发生不开心，我总是急躁地做学生工作，尽量让他明白教师的做法是为他好，是为我们的群众好，最终使他们熟悉到自己的错误，使他们跟教师赔礼成认自己的错误。由于可能存在这种状况，科任教师由于厌恶某一个学生而导致上不好课。所以我必需要让学生跟教师相处得好，师生的情感升温了，关系融洽了，学习才有了保障。在那里我起的是一个弥合剂的作用。 我觉得自己是一个无私的人，虽然是班
26、主任但我从来不利用自己在学生中的威信，让他们多花时间学习我的科目。几乎每一天我都在利用自己的空闲时间去帮助学生学习其它的科目。对我自己所任的科目，只要细心备课，充分利用课上时间就行了。我从不挤占其它的时间，主科的教师向我要课要自习我也会毫不迟疑地让给他们。从不思索自己的利益。我觉得教师仔细了，喜爱给学生上课，这肯定是一件好事。我们需要的正是忘我的工作精神，无私的奉献精神。在那里我不由得要夸夸我们的科任教师，他们没有一个不是一心系念着教学，宁肯牺牲自己的休息时间也果多给学生讲几道题，不厌其烦地反复讲过的学问。 （三）做一个布满活力与团结向上的团体的团长。 （1）让学生在关爱中成长。 记得刚一从教
27、时，我以前对我妈说“我看着自己的学生共性喜爱，不管他是聪慧还是笨，是丑还是美，是洁净或邋遢我都喜爱”这天我还是这样。我的教育思想，归根结底就是一个“爱”字，一个心中对学生没有发自内心的爱的教师，肯定不是一个好教师。教育更重要的不是传授学问，而是给学生以人格的影响，情感的感化。其实打骂是最没有力气的，反而爱是一种能够约束人的力气。这种爱不是一天两天的，也不是一件两件的事所能反映出来的，它是始终坚持，长期不变的。（班主任工作banzhuren）在学生生病时，你要给他父母一般的关爱，在他犯错误时，需要你有百倍的急躁来应对他的反复发作。平常的一句话语，一个微笑，一个动作都能传达出你的爱。不要以为孩子感
28、受不到，也不要说什么这么忙哪顾得上他们，你自己的孩子就算你再忙，你也顾得上爱他。爱学生不是说非得为他做什么事，而是体此刻你的一举一动中。不要以为这无关紧要，其实它从根本上打算了你的教育成果。我跟我的学生，几乎是无话不谈，我能原谅他们的放纵，也就能领受到他们的亲近与关怀。在我不回家吃饭时，总有学生会为我打饭，甚至想得到给我买一把勺子。这使我很感动。在我意外崴了脚时，她们立即围过来搀扶我。真的爱是相互的，它能比你一味的说 教起到的作用大得多。 （2）人生天地间，以善为本。 从我接手这个班以来，我就对学生进展“善”的教育。这个善真的放之四海而皆准啊。有了“善”学生之间布满真情，暖和，难得的是从初一以
29、来我的班从来没有发生过一齐打架大事。学生之间发生了摩擦，我会让他们学着自己解决，不是一味插手，我会让他们自己明白，世界上的事不是只能透过拳头解决的。他们之间相互宽容，关系融洽和谐，亲如兄弟姐妹。在同学有困难时能够主动伸手帮助。这种善感染着每一个的学生，每当他们犯了错，我惩罚他们，别的学生就会为他们求情“教师你原谅他吧，他会改的，再给他一次时机吧”这种做法，经常让犯错的学生更加无地自容，也使他在以后的生活中能够尽量躲避不要再犯同样的错误。有了善，学生增加了对教师的理解。不管是教师对他们的错误处理，或者教师一再占用自习课他们也都持理解的态度。有了善，教育才是人世间尚也最完善的事。从小让善念植根于内
30、心，长大了他才能成为一个受欢送的人，一个有益于社会的人。 （3）诚恳与负职责教育。 除了善，我还共性注意诚恳与负职责的教育。在我的班里，假如有学生在学校损坏了公物，都会在第一时间跑来主动告知我，该怎样处理自己都要担当。由于我一开头就是这么提倡的，所以实施起来并不困难，学生都以能主动成认错误为荣。许多学生在损坏了东西之后，几次三番地问我，要赔偿多少钱，由于他不赔出来他心里就总觉得闷。我想一个人成认错误与隐瞒错误，那里面的差距是巨大的。我更侧重的是学生思想的进展。假如一个隐瞒了自己的错误，长期下去，他就会内心担心，或者对自己的人格予以否认，会对自己失去自信。反之假如他当众成认自己所做的事，主动担当
31、职责，他就会对自己的行为更加慎重，对自己也会有专心的，确定的看法。此刻我已经能够自信，只要是他们弄坏了东西都会坦白的，这使他们成为一个个懂得负职责的人，成为一个真诚坦率的人。 （四）一向和你在一齐。 走过了初一，他们长大了一岁。思想变得简单了，内心也更脆弱了。他们经不起打击，经不起一再的冷眼，他们期望得到教师朋友般的体谅，关心，去告知他们什么是对的什么是错的。他们必需会走弯路，由于青春本就是犯错的年纪，他们觉得什么都新奇，什么都想去尝试。我们不*多责备，而要想到这是他们成长的必经之路。想一想我们在这样的年纪是不是也一样迷茫，甚至有刻意去犯错误的冲动呢？ 我一向认为长大是一个孤独而苦痛的过程，尽
32、管有别人的指引，许多事还是要他们自己单独去担当的。他们尝试烟酒的味道，以刺激自己兴奋的神经，他们初尝早恋的苦乐酸甜，为此笑或者哭泣。这些都是正常的，我们对此就应处之泰然，不能棒喝一声，将他们轰出去了事。教育者的职责是什么呢？固然是做好一个引路者，在学生困难时，热心地去帮助，不能冷眼旁观，更不能嗤之以鼻。做一名班主任，就要急躁，减轻孩子成长过程中的阵痛，而不是去损害他们的心灵。我很情愿以自己的行为，来告知他们，我在身边，我在陪你，我情愿为你分担，我情愿守护你的灵魂。我能够擦去他们脸上的泪痕，能够轻轻将他们抱一抱，以劝慰他们的情感。我期望我跟他们共同应对的不仅仅是学问理解过程中的困难，还有精神上的
33、难关。 这一年，我一向在付出，付出时间，付出心血，付出精力，我情愿付出，来陪他们长大。但是我也收获了很多。体会到了人性之美的力气，体会到了心灵交汇给人带来的剧烈震惊。 我情愿做一名班主任，一名好班主任，来为更多的孩子引路！ 2023年初一班主任年终工作总结结尾 2023秋初一班主任工作总结篇四 这学期我担当了七(x)班的班主任工作，本班有46人，男生30人，女生26人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我仔细负责，勤恳敬业。所以班级始终比拟稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了肯定的竞争气氛和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的分散力。半年来，我主要是从以下几方面入手： 一
34、、开头，给学生立下一个法规。 新学期开头，学生们从熟识的小学校园来到中学，确定会有种生疏感，我每天留意哪些同学比拟优秀，哪些同学的问题比拟多，哪些同学可以通过教师的教育准时转变想法。通过观看我发觉班里的学生自我治理力量很差，我就对班级工作到处留心，从小事入手，对消失的问题从严处理，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。 面对这种局面，我在第一次的班会课上就提出：学问转变命运，态度打算一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们深深懂得只要端正了态度，我还告知大家“落后就要挨打”只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出盼望，我要求学生们上课时不需要问候教师好，齐声说
35、的是：“我是最棒的学生，我要学，我会学，我的抱负肯定会实现”借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他们在学习生活中渐渐养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。 开学两个星期后，我留意对症下药，根本上就在短时间内掌握了班级的各方面。 二、充分发挥班干部的作用，使他们真正成为班主任的得力助手。 我经过一段时间的观看和试验，选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生、担当班级干部。一学期下来，我发觉他们真的成了班主任的得力助手。这不仅使我的工作轻松了很多，而且熬炼了他们的许多力量。 尤其是和xx同学不仅学习力量强，成绩好，而且学习上肯
36、帮忙别人; 有魄力，有工作力量，办事力量，组织力量，治理力量。对班级工作仔细负责;值得大家信任，吃苦耐劳。他们为人朴实，勤劳简朴。我认为他们能带着全班一起向前。于是，我任命他俩分别为班长和学习委员。 固然，我们对他们不只是使用课件下载，还常常进展教育和培育。教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。 对班委会的工作我常常检查，而且赐予详细的指导和帮忙，既不包办代替，也不把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班干部会议上
37、，我组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于他们在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、从小事做起，培育学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。 不管是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为标准上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生上分为室内卫生，室外卫生，专人治理并评比。 对班级卫生，我要求特别严格，不准学生任凭往地上扔杂物，违者罚写500字说明书，开头学生以为我只是说说而已，无意中课件下载*掉到地
38、上一张纸，我罚他写了说明书，读给大家后。 他们才发觉我说的话句句落实了，以后再也没人任凭把纸屑掉在地上了，而且班级没天有专人 负责监视，所以一学期以来，无论什么时候进入我们班，教室里总是干洁净净的，给人一种清爽感。冬天搭的土炉子，个个学生都疼惜它，即使有人无意弄坏了，其他同学马上找来泥土抹上，始终是完好的。让我感到特别欣慰。 四、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进展思想教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论责备。 我发觉每次用干巴巴的语言来要求
39、某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮番两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。 我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的于文双到淘气捣蛋的魏庚海，每位同学都欣喜的发觉自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发觉不好的事情准时向教师报告或自我解决，给我减轻了许多压力，同时也削减了不少不良大事的发生。我还利用板报依据各时期的学校要求结合本班实际帮忙学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母教师的教育都是为
40、了塑造一个出众的自己，帮忙他们做一个有情有义的人。 五、从学生心底动身，适时关怀学生，学生也会从心底爱你的。 5日，令我惊异的是学生自己从家里带来苹果，买了一张彩纸，亲自为我做了几个圣诞果，说这是迟来的祝愿，有个女生叫，她家里很困难，放学时她怯怯地对我说：“教师，我没有钱给你买礼物，今日回家，我用爸爸的手机给你发一条祝愿短信好吗?”我说：好呀，这是对教师最好的祝愿!“我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而傲慢。 总之，班主任工作是一项简单而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度得负责心。固然，在工作中，我还有很多不完善的地方，我想下学期我将再接再厉，使我班的成绩有更大的进步! 20
41、23年初一班主任年终工作总结结尾 2023秋初一班主任工作总结篇五 这学期很快就完毕了，在学校领导和段长的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟识，对教师也根本了解，学生的共性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，教师治理起来也更有难度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任假如不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手： 一、连续加强学生的思想道德教育 做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一学生来说特
42、别重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了根底。所以必需标准学生的行为，提高学生的整体素养，常常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成。另外，结合当今社会的进展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体
43、的利益而努力奋斗。 二、努力营造良好的班风学风 班风是一个班集体的灵魂，班风建立是立班之本。一个班要取得好的成绩，首先必需形成良好的班风学风。我始终都这么认为，也始终把这个作为班级治理的重点工作来抓。我主要从以下几点入手: 1.班级连续实行量化评分制度.以制度促学生行为标准,这是我多年班主任工作阅历的积存.总在来说,班级同学大局部都能遵守,班级也比拟稳定,但还是有几个思想比拟叛逆的学生时不时会出点问题,如:上课违反纪律,课间戏弄同学等. 2.班级实行学习小组互助制度.为了帮忙更多的同学搞好学习,我在上学期就实行小组学习制度,让组里根底好的同学帮忙学习比拟薄弱在同学;另外,在小组间开展竞赛形式,
44、促进班级学习,效果还联错 3.以目标促学风。针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期(月考)自己的学习目标，依据自己的实际只要仔细就可以到达。期中考试前依据年级安排让他们制定一个考试目标，我告知他们必需是与自己的实际相符的，要通过努力可以到达的;在期末考试前我又让学生们定出各科的详细目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓舞与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。但令我担忧的是:现在班级消失分化现象,有几个同学有了厌学心情,作业完成不好;还有好的学生消失偏科现象,虽然有通过
45、小组学习实行一些帮教措施,但效果联显著. 三.加强学生在安全教育工作. 安全教育是班主任工作中在重点,也是比拟敏感在话题,一点都不能疏忽,为了做好这一工作,我在班级特地设立了安全委员,关注和治理班级安全工作;并常常利用班会课召开安全主题班会,同时,通过微信准时跟家长联系,关注学生上下学状况. 四.做好家校联系工作. 为了准时了解学生在家表现和让家长了解孩子在校表现,我们班级有微信群,利用微信,我会把班级在一些问题反应给家长;同时,也通过私聊的形式把一些问题比拟严峻的同学跟家长沟通.另外,也利用期中考.期末考跟家长见面,把状况跟家长做一个沟通. 总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要专心
46、去观看，专心去沟通，专心去教育和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。今后，我还会连续努力，争取对学生多一点急躁、多一些关爱，与家长多一些沟通，把我们的学生教得更优秀。 2023年初一班主任年终工作总结结尾 2023秋初一班主任工作总结篇六 一、积极做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定学生的心情。 刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有局部学生以就读于沙中而懊恼，有局部学生或有失落心情或有抵触心情。基于种种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初
47、至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作： 1、以上届中考的优异成绩鼓励学生。 2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。 3、区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。 4、开主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。 三、班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观看、考验。 深化素养教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的治理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面治理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 三、班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观看、考验。 深化素养教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的治理。