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1、 2023年健康教育工作计划通用6篇 制定一份全面的工作规划，使接下来的工作上一个新台阶，提前制定一份完整的工作规划能够有利于职场人做事有方向性，下面是小编为您共享的安康教育工作规划2023通用6篇，感谢您的参阅。 安康教育工作规划2023篇1 在新学期仔细贯彻学校心理安康的有关精神，积极协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理安康教育工作的开展。 一、指导思想： 积极贯彻落实科学进展观和党的十七大“心理疏导和人文关心”重要精神，仔细实施教育部中小学心理安康教育指导纲要。以上级部门的工作要点、考核标准为指针，依据我校“启迪心智，完善自我，求真务实，重铸辉煌”的办学理念，根据“稳扎稳打、步步
2、为营”的工作思路，落实xx年鹤岗市中小学心理安康教育工作会议精神与心理安康第一帮助组的教研活动精神，结合我校心理安康工作的现状，将“心理安康教育”列为学校德育工作的一个重要局部，把提高学生心理素养，培育健全人格，促进学生安康成长和全面进展放在办学的重要位置上。 二、主要工作 1.完善组织，加强领导 加强心理安康教育工作的领导，成立学校心理安康教育工作领导小组，详细组织机构如下： 组长： 副组长： 组员： 2.加强学习，提高熟悉，夯实基? 我校心理安康教育工作仍旧处于起步阶段，要进一步学习各级各类文件精神，充分熟悉到学校心理安康教育的重要性和必要性，仔细学习工作精彩的兄弟学校的先进阅历，迎难而上
3、，提高广阔教师，特殊是班主任的心理安康教育水平，引导广阔教师调适自自身心态，全员参加学校的心理安康教育工作中来，营造关注心理安康的气氛，引导广阔学生提高心理安康水平。 3.连续开展多种形式的心理安康教育活动 (1)标准使专心灵工作坊。我校心灵工作坊已经成立，但是目前使用率还不高，需进一步宣传心理询问的意义，提高实效性。xx年，学校将根据上级要求，进一步标准心灵工作坊的使用，提高利用率。 (2)确保心理安康课程的开设，找准课题讨论的切入点。仔细上好学校的心理安康活动课，做好全校学生的进展性、预防性的心理辅导工作。做好对班主任的培训，由班主任和专任教师定期或不定期开设心理课。初一、初二要求每月最少
4、一次心理安康教育课，初三最好每两个月能有一次心理辅导课。 (3)开设心理询问活动。仔细、科学、准时、敬业地做好个别辅导工作。个别辅导可在每天早晨和放学后进展，需提前一到两天预约。心理教师在工作时，将以学生为中心，无条件、积极关注每个来访学生，并仔细做好值班记录和个案记录，遇到难以解决的状况，准时转介。 (4)开设心理安康讲座。处于青春期的初中生有着这个时期的共性，但每个年级有着不同的任务，可能会产生不同的问题，在了解各阶段各层次学生心理需求的根底上，学校将结合实际状况，开展心理安康教育讲座。 (5)开展心理安康教育宣传月活动。今年上半年和下半年分别组织一次心理安康教育宣传月活动，设置特地宣传主
5、题，开展形式多样的活动，深化主题，宣传心理安康学问，提高广阔学生的心理水平。 (6)连续完善我校心育博客“小丫工作室”和学校网站心理安康版块建立，拓宽沟通平台。办好学校心育橱窗宣传栏和班级板报心理窗口。使学生随时随地地感受心灵的熏陶。 (7)编辑阳光近在咫尺心理辅导小报。每月一份，包括心理安康学问宣传，心理故事导读等栏目。由心育主任和心理教师负责编辑。办好阳光小报，使之成为引导学生安康生活的导航。 (8)逐步完善学生心理档案。学生心理档案是学校进展宏观治理，教师进展教育科研的重要依据，也是学生身心进展进展动态监控的重要手段。我校将尝试逐步建立健全学生心理档案，使之成为学校学生治理的常规内容。
6、(9)加强家校联系，优化家庭教育环境。一是以学校网校平台为阵地，向家长宣传心理安康学问;二是通过组织家长会和家长沟通活动，引导家长协作学校进展安康教育活动，提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 (10)积极参与省市组织的心理安康研培活动，积极参与各级各类评比。积极参加心理安康第一协作组教研活动，进展资源整合;围绕“有效备课，开展技能讨论”的中心任务，解决备课中遇到的实际问题。开展校内心理安康专兼职辅导教师研修，围绕“心理教师专业技能的运用与提高”进展研修活动，提升心理安康教师团队业务素养，组建研修团队。 (11)深入开展我校“十二五”心理安康课题讨论，着重于“心理辅导技术在学科教学中的运用”
7、，有效渗透心理安康教育，改善学生学习习惯与方法，预防学生可能存在的问题，解决学生现存的心理困惑。 4、做好资料收集和保存工作。 心理安康教育工作从来都不是一蹴而就的，而是循序渐进，逐步完善起来的。在完成各项工作之后，学校将做好资料收集和保存，汇总分析和总结，按要求上报资料。在保存活动资料过程中，将严格根据心理安康教育工作的要求，做到安全和保密。 安康教育工作规划2023篇2 为了适应中小学心理安康教育进展的需要，进一步贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和总书记提出的新时期荣辱观的要求，及教育部中小学心理安康教育指导纲要(试行)的指示精神，结合学校实际，积极推动
8、我校心理安康教育再上新台阶，制定如下工作规划。 一、心理安康教育的指导思想和根本原则 (一)指导思想 坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 (二)根本原则 我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的实践性与实效性，必需坚持以下根本原则： 1、针对性原则。依据学生心理进展特点和身心进展规律，有针对性地
9、实施教育; 2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的熟悉，使心理素养逐步得到提高; 3、差异性原则。关注个别差异，依据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理安康水平; 4、敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合;面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和进展相结合。 5、保密性原则。对求助学生的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。 二、心理安康教育的目标与任务 心理安康教育的目标是：提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的
10、心理品质，使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，对有心理困扰或心理障碍的学生赐予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调整自我，提高心理安康水平。增加自我教育力量，适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。 学校心理安康教育的主要任务是：全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮忙学生树立消失心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素养，维护学生的心理安康，削减和避开对他们心理安康的各种不利影响;培育身心安康，具有创新精神和实践力量的有抱负、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 三、心理安康教育的主要内容 依据我校实际状况：普及心理安康根本学问，
11、树立心理安康意识，了解简洁的心理调整方法，熟悉心理特别现象，初步把握心理保健常识，学会学习，学会沟通，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮忙学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法，体验学习胜利的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己，学会克制青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抵抗自己的冲动行为;加强自我熟悉，客观地评价自己，积极与同学、教师和家进步行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受力量。 四、心理安康教育的实施及活动规划 (一)积极开展心理安康教育的教师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培
12、训提高专、兼职心理安康教育教师的根本理论，专业学问和操作技能水平。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增加心理安康教育的责任意识，建立全体教师共同参加的心理安康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理安康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参加的心理安康教育的工作体制;同时学校重视教师心理安康教育工作，把教师心理安康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理安康教育学问供应必要的条件。 (二)开展多种多样的心理教育的途径和方法 1、心理安康教育要有机渗透到学科教学 1)开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。 2)创设良好的课
13、堂心理环境，使学生乐学会学 3)利用教材与课堂，塑造学生完善人格 教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。 2、开设心理安康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、嬉戏辅导、心理学问讲座等，普及心理安康科学学问;每学期进展1-2次教师心理安康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理安康科学学问。每学期分年级进展1-2次学生心理安康教育活动，帮忙学生把握心理保健学问，促进身心全面安康的进展。 3、开设心理辅导室，进展个别的辅导。由心理询问师和专业的心理安康教师进展定期辅导。对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接
14、的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。 4、建立测试档案：对新生入学进展学生心理安康普查，了解我校学生心理问题，为心理安康教育供应参考依据，建立测试档案，有利于增加心理安康教育工作的实效性和针对性。 5、建立了心理安康email和热线电话，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和静静话信箱、email寻求帮忙。 (三)心理安康教育与家庭教育结合 家庭教育是学校教育的一个不行无视的局部。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康教育。今年通过家长学校对家进步行教育培训，在校报开设家长心理安康教育专栏。通过举办专题讲座，开展
15、亲子活动等提高家长教子的力量。 (四)创设良好的校园心理环境 为了使学生的心理安康素养得以正常进展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境。学校注意校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。连续健全、完善心理辅导室，配备设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室美丽、温馨。校橱窗设心理安康园地“心理安康园地”，通过校播送、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理安康学问，使学生时时刻刻承受着安康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种安康向上的心理气氛。 学生心理安康教育工作规划2： 一、指导思想： 为了仔细贯彻落实上级关于学校心理安康教育的有关文件精神，学校
16、依据中学生生理、心理进展特点和规律，通过各种途径仔细开展形式多样内容丰富的心理安康教育活动。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任的工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，切实提高我校全体同学的心理安康水平，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标： 1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 三、详细工作： 1、在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应当以素养教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学
17、的内容、要求等特点，建立相应的心理素养培育目标，使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素养的进展真正提高各科教学质量和效益。 2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校园班集体文化心理环境建立。通过开展各种活动与交往，发挥、进展学生在班级生活中的自主性、制造性，培育学生的自我治理力量，调整学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。 3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生的心理训练和心理指导。帮忙学生进展积极、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，学会自我心理行为的掌握和
18、调整，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持安康的、积极的心理状态，进展良好的人际关系，培育自我教育、自我进展的力量。 4、发挥自我教育在培育学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育规划，通过开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观看、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。 5、建立心理询问室，同时开设心理询问热线电话，设立心理询问信箱，通过个别心理询问，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学生都能安康成长。 6、建立学生心理档案。对学生进展心理测试，通过有关怀理测试，对班级或年段的学生的心理素养状况进展评估，将评估结果向学校
19、领导和有关部门报告，以便有针对性地对学生进展心理安康教育，可依据详细状况开展专题心理辅导讲座、团体心理询问、个别心理询问以及心理治疗训练等。 7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班(团)会、学生家长会，积极普及心理卫生常识。 四、保障措施： 1、学校成立领导小组，在校长直接领导下，教科室详细负责，加强对心理安康教育工作的领导和治理。高度重视，把心理安康教育工作纳入学校全面工作规划，统筹安排，每班每学期不少于6课时。七、八年级本学期在地校课程时间中每三周安排一节，六年级以班主任为核心开展有针对性的调查讨论，学科教师积极开展学科渗透。 2、学校设立“心语”信箱，心理辅导教师要准时回复学生信件，
20、定时承受心理询问。 3、积极参与上级组织的心理安康教师培训。逐步提高教师的心理安康教育的根本理论，专业学问和操作技能水平。 4、学校准时开展系列培训活动，定期进展集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参加的心理安康教育工作体制。本学期进行一次心理安康教育的专家讲座。 5、加强心理安康教育的教研活动和课题讨论，从本校学生实际动身，实行集体备课，以初中生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理安康教育的重点，难点，把握科学的教育方法，提高心理安康教育的质量，每学期完毕总结心理安康教育科研成果。 安康教育工作规划2023篇3 1、把好本学期新入园
21、幼儿的体检关。 对于新入园幼儿必需持有体检卡及免疫证复印件，体检合格前方可入园；做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，完成全园教职员工的年度体检；对于体弱幼儿建立治理档案。 2、做好晨检工作。 严格根据“一摸、二看、三问、四查”的制度，做好五大器官的检查（包括皮肤、眼神）；询问幼儿在家吃饭状况、睡眠、大小便有无特别；检查幼儿是否携带担心全物品来园；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观看记录。 3、开展幼儿心理安康及安全教育。 提高幼儿心理素养，促进幼儿身心的安康成长。同时提高幼儿的安全意识，安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。 4、制定每周带量食谱，并
22、严格监视执行。 幼儿膳食实行把戏化、多样化，稀稠搭配，依据季节、气候特点对食谱进展科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题准时解决。订正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注意以饱为先的正面教育。 5、仔细贯彻落实卫生检查制度。 幼儿园厨房、教室、寝室、活动室、户外场地、大厅每一角落，制定严格的清洁制度和消毒制度，每周一小检、每月一大检，杜绝一切卫生死角。同时加强对常见病的预防工作，加大力度切断一切传染源，杜绝传染病的传入与流行。定期组织安全大检查，发觉问题准时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。 各班级的卫生，详细落实到教师、保育员身上，做到每星期一大扫，每天小扫一次、消毒
23、一次，保证教室光线充分、空气清爽、没有蚊虫。做好教具玩具的消毒工作，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个洁净、明朗、清爽的生活环境。 6、定期对保育员进展业务培训。 实行以老带新的工作作风，定期对保育员及后厨人员进展业务培训，不断提高保育员的业务学问，提高效劳质量，使全园同心协力把工作做得更好。 7、做好秋冬多发病的预防工作。 做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作；做好秋季的消杀、灭蚊工作，毁灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。 安康教育工作规划2023篇4 一、工作思路与方向 由于高中教学方式缘由，我班大多数同学对心理安康教育的熟悉还存在肯定的偏差。如何消退同学们对
24、心理安康教育的不正确熟悉，加强对心理安康的了解；如何让的同学熟悉心理安康，主动地参加到心理安康教育活动之中，是本学年我班重点和优先解决的问题。 1、正确熟悉心理安康教育 一提起心理安康教育，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼，内心极不舒适，导致其下意识地排斥。其实心理安康教育的范畴很广，心理治疗只是其中的一个方面。心理安康问题的预防、心理安康的培育，更为普遍和重要。因此，使同学们普遍地、自觉地正确熟悉心理安康，了解心理安康教育，进而主动学习心理安康学问，形成安康的心理状态，是本学年的工作重点。 2、正确解决大学生常见心理问题 难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫折
25、、择业的难题等等，是目前大学生心理问题的主要表现。心绪抑郁，对生活缺乏信念，对前途失去盼望，对境况无能为力，更有甚者觉得生存没有意义这些恐惊、焦虑、烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡。这就要求我们要留意把握心理学学问、预防和解决心理安康问题；重视参加校园文化建立活动、制造良好的心理社会环境；加强自我心理调解、培育安康的心理状态。 3、形式敏捷多样，真正把心理安康教育开展起来 对于我们来说，心理安康教育仍旧是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理安康教育渗透在活动、嬉戏和生活中，才能真正实现心理安康教育的功能。因此，本学年我班将充分发挥自身的优势，利用一切可以利用的条件，让心理安康教育
26、深入人心。 二、工作方法和措施 如何更好地以每个同学为本，敬重每个同学的进展，关怀每位同学的心理安康，是我班心理安康教育的工作重点。为此，作为心里安康委员，拟从以下几个方面做好我班今年的工作 1、通过不断学习，提高心理安康专业学问和素养 本人通过业余学习，已经意识到了心理安康学问对自己一生的影响。同时，也对心理安康委员工作的重要意义有了深刻的熟悉。我将通过定期组织开展心理安康教育的学习活动，使全班同学也学习到心情治理等心理安康学问。同时，我将连续学习心理安康教育与各学科的学习相结合的方法，组织班级个别辅导和心理沟通活动。把对学习心理安康学问的热忱感染给每一个同学。 2、仔细组织参与院校的心理安
27、康活动课 依据院校的安排，拟订心理安康活动课，通过专职心理安康教师和班主任的讲授，使活动课有针对性、时效性。 3、定期开设心理安康讲座 有针对性地开设如何与异往、人际关系处理、关于正确熟悉和处理大学生上网、喝酒、抽烟问题等专题讲座。 4、充分利用网络上的多媒体素材进展课外宣传 结合叙事疗法和大学生心理特点，通过多媒体等同学们感兴趣以及简单承受的方式进展心理安康宣传，努力使形式多样、节奏紧凑、效果明显。 5、建议同学进展专业心理询问 鼓舞和支持、必要时组织同学们到学校的心理询问室进展心理询问。学校的心理询问室环境好，设备齐全，有专业的心理询问师，是同学们进展心理询问的选则。盼望学校努力制造条件，
28、使心理询问活动随时随地向学生们开放，确保有困惑的学生可以得到准时的心理疏导。 6、多形式开展心理安康教育活动 充分利用网络上的同学群、学生个人电脑、学生寝室等一切可以利用的环境，多形式、多渠道地开展心理安康教育活动。同时，要多留意身边的同学，准时发觉、反映和解决同学可能消失的心理安康问题。 三、工作的最终目标 通过心理安康教育系列活动，使全班同学都能够真诚地对待身边的每一个人，微笑地面对自己的人生，积极的心态去做每一件事，乐观地对待自己的将来。 对有心理安康问题的同学，不抛弃，不放弃。 安康教育工作规划2023篇5 学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生的各种有益于自身、社会和全民
29、族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平、自觉改善及爱护环境，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的安康奠定根底，这对于提高全民族的本质水平，移风易俗，兴奋民族精神具有深远的意义。学校卫生工作条例明确规定了学校卫生工作的主要任务：监测学生安康状况；对学生进展安康教育，培育学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。 学生是学校的本，效劳于学生、一切为了学生，是我们学校应尽的职责。为仔细贯彻省、市、区疾病掌握中心、卫生所及教育局下达的20xx年小学卫生工作规划，结合学校卫生工作条例，以提
30、高学生身体素养为目的，进一步完善我校安康教育及卫生工作标准化治理，特制订20xx年学校安康教育工作规划： 一、严格学校卫生治理，监测学生安康状况。 1、明确学校安康教育的任务： 1）提高学生卫生学问水平； 2）降低学校常见病的发病率； 3）提高生长发育水平； 4）促进青少年心理安康进展、预防心理卫生问题； 5）培育学生的自我保健力量。 6）教给学生安康学问，帮忙学生树立对安康的正确态度（信念），培育学生的安康行为，帮忙学生把握根本的安康保健技能； 7）供应校内必要的卫生效劳。 2、定期召开安康教育及常见病防止领导小组工作会议和班主任会议，仔细贯彻执行全国学生常见病综合防治方案，依据详细状况，实
31、行有效措施，使防治工作落到实处。 3、班主任要求对学生进展晨检和准时报告登记状况等事项。总务处和卫生教师共同做好传染病隔离、消毒等工作。做到在传染病高发期，各班实行零报告制度，平常有病假准时网上报告。 4、连续仔细抓好因病缺课监测工作，把握学生安康动态，每月按时仔细做好电子档案及填送报表。 5、做好春秋季水痘、麻疹、流感等传染病防治。 6、加强传染病治理，健全疫情报告制度，班级如发觉传染病学生，马上报告卫生教师，由卫生教师报告区教育局和县疾控中心，做到早报告、早隔离，早治疗，并准时对场所进展通风、消毒处理及登记治理，做好掌握疫情扩散的工作。准时联系家长对患有发热、腹泻的学生送医院诊治，并建议家
32、长反应状况。 7、班主任、体育教师、保健教师共同做好对学生器质性疾病的监测，防备损害事故发生。 8、依据防疫要求，帮助防疫站完成相关传染病、地方病的监视，检测治理及预防接种等方面任务，同时收集、保存好全部根底材料。 9、做好卫生干部的培训，抓好各班卫生的一日两扫工作，落实每天2次由卫生小干部进展卫生检查，准时反应检查状况，每周评出卫生优胜班级并在校园内公布，期末评出卫生示范班级并进展嘉奖。 9、加强个人卫生习惯培育，连续抓好、抓实每周2次的个人卫生检查，各班按要求仔细做好记录，每月按时上交卫生室。 10、做好一年一度的中学生体检工作。卫生教师对体检结果进展统计、分析、评价、建档，对检出患有阳性
33、体征以及平常把握的学生身体状况的信息准时反应家长、学校领导、班主任和体育教师。 二、加强对学生的安康教育。 1、学校依据实际状况将利用各学科、班（团）活动、社会实践活动对学生进展安康教育，提高学生自我保健力量，并保存安康教育开展的状况档案。 2、结合520学生养分日、531戒烟日、6月6日“全国爱眼日“，9月20日“全国爱牙日“和12月1日“世界艾滋病日“等宣传日，依据不同季节，利用课堂、黑板报、播送、班（团）活动、社会实践活动等多种形式进展学生常见病、多发病卫生宣教活动。同时，积极开展安康促进学校创立工作。 3、依据春秋多发病季节，利用卫生播送，电视台、卫生学问宣传窗及班级黑板报等多种形式，
34、向学生宣传卫生保健学问，提高学生自我保健力量。 4、协作学校大队部，开展各种环保活动，使学生自觉养成卫生习惯。在校内形成一种深厚的安康教育气氛，增加学生的身体素养。 5、按区爱卫会通知要求，做好爱国卫生月的宣传教育工作，教育学生不乱扔垃圾，自觉养成文明卫生习惯。 6、学校和各班每月更换一期安康学问宣传内容。7、组织好每周一次的安康学问宣传播送。 8、进展控烟学问教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为标准治理，教职工不得在校园公区、学生面前吸烟，大力营造吸烟有害安康的舆论。 9、美化校园环境，关注校园绿化。保持良好的卫生环境，各班要制定好卫生
35、清扫制度，各项工作落实到人。 10、教育学生要保持校园干净，不乱丢垃圾，观察垃圾会主动清理。 11、教育学生文明用餐，不挑食，不铺张粮食。 三、连续开展学生常间病防治，提高学生安康水平。 开展学生常见病、传染病防治。 学校卫生工作领导小组定期召开工作会议，仔细贯彻执行传染病防治法和全国学生常见病综合防治方案（试行），依据详细状况，实行有效防治措施，使学生防病工作落到实处。 1、近视眼的防治： 1）开学后第一周为防近周，通过电视台、播送，电子屏幕开展爱护视力宣传。通过发告家长书，让全部家长都来重视、关怀学生视力的爱护。各班要依据自己班的视力状况，制定出防近措施。卫生教师准时写好防近活动小结交区教
36、育局根底教育科及区疾病掌握中心。 2）做好每学视力检查工作，以边缘（5.0）和视力下降（原视力5.3或5.2下降到5.0）者为重点预防对象，开学初各班把边缘近视和近视的学生向家长发通知，让家长选择相应防治措施，各班要制定防近措施，在实行措施的根底上，要求视力减退率与上次比照有所下降。 3）仔细做好一日两次眼保健操，要求姿态、按摩穴位正确，进班教师肯定要仔细检查和指导。值日学生部要仔细巡察、检查、并做好记录，参加文明班评比。并定期进展眼保健操状况检查，严格掌握作业量和在校时间，保证学生休息与睡眠时间。 2、沙眼防治：依据体检查出的沙眼患者，建议家长带孩子去医院治疗。 3、龋齿防治：学校依据体检查
37、出的恒牙龋患者，建议家长带孩子去医院治疗，要求他们去医院进展矫正填充。填充率达30%以上。 四、填写好各类报表，严格档案治理。 1、做好学校卫生登记，档案建档率、合格率达100%。 2、制造良好学习环境、完善教学设施；为了给学生制造良好的学习和生活环境，使各项教学设施设备逐步完善，到达国家卫生标准和要求，对发觉的问题要仔细分析缘由，并积极加以改良。在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均到达国家标准，与环境自然和谐共处。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生效劳优良，档案资料齐备，实行依法治理。 3、抓好因病缺课监测工作，把握学生安康动态，班主任肯定要做好晨检登记工作
38、，如有缺课学生，应马上与家长联系，了解缺课缘由，准时做好晨检记录。 4、要求各班做好视力检查登记工作。3月28日前和体检后上交视力登记本。正确填写视力检查分析表和个人卫生检查记录。把日常的学生保健工作抓实、抓好。 五、加强食品卫生治理。 1、连续做好食堂、食品、饮用水安全治理，把好病从口如关，确保学生身体安康。 2、对学校食堂进货的渠道，严格把关，杜绝“三无“食品进校，严格要求食堂工作人员执行卫生条例制度，保证学生的饮食卫生，杜绝食物中毒大事的发生，保障学生身体安康。 安康教育工作规划2023篇6 一、指导思想： 仔细贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展
39、的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、主要工作目标 1坚持以人为本。依据学生心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2立足教育，重在指导。遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3提高全体学生的心理素养，充分开发
40、他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 三、详细工作 1学校心理安康教育队伍建立。 学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立了以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理安康教育的顽强支撑。本年度，连续组织教师参与心理安康教师资质认证。同时，将适时举办班主任心理安康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理安康水平。心理安康教师对学生的心理安康
41、状况收集整理，定期以板报、播送等形式向全校学生进展心理安康指导。 2.全力推动心理安康教育。要更新观念，要高度糊涂地熟悉到，心理安康教育是提高广阔学生心理素养的必要途径，是青少年学生思想道德建立的重要组成局部。学校将围绕市心理安康教育的主题是“和谐、阳光、欢乐、安康”这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。 3.加强制度建立。将心理安康教育课纳入教育教学规划；学校要定期开展心理安康教育的沟通、研讨；把心理安康教育课的开展状况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理安康教育课评比活动；设立网上心理询问室，为学生供应询问辅导，设立心理信箱，
42、组织全体教师参加心理安康教育工作。 4学校心理安康教育的方式 （1）集体辅导。班主任利专心理安康课，依据本班的实际进展心理安康教育，为学生供应全面地帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导教师进展集体心理安康辅导。 （2）心理询问室。心理询问室建立的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜爱它。每周二周五的中午12：3013：10、下午的14：4015：40开放心理询问室，承受以学生个体或小组为对象的询问，由心理辅导教师负责。在心理询问室内门外设有“心理询问信箱”，以
43、便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进展询问。 （3）个案教育。以智优学生、智力临界学生、榜样学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式讨论。采纳跟踪讨论，合作的方式进展。 （4）博客互动。在我校网站上，心理辅导教师建立自己的博客，在博客中另快乐理专题，欢送学生、教师、家长等的询问，这一形式的推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心理询问的对象、时间、空间，更为便捷、互动，有肯定的实效性。 5指导家庭进展心理安康教育 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 总之，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的安康进展，是我们的工作终极目标。 四、月份工作安排 三、四月份： 制订并争论学期心理辅导工作规划。 做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3、召