《2023年做幸福的教师演讲稿初中幸福教师晒幸福演讲稿(九篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年做幸福的教师演讲稿初中幸福教师晒幸福演讲稿(九篇).docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年做幸福的教师演讲稿初中幸福教师晒幸福演讲稿(九篇)2023年做幸福的教师演讲稿初中 幸福教师晒幸福演讲稿篇一 大家好! 在这个秋风送爽，硕果飘香的日子里，我们共同迎来了第27个教师节。有幸作为教师代表发言，在此，向在座的各位教师致以节日的祝愿，祝大家节日欢乐!向赐予我们亲切关心、辛勤培育的领导，表示最真诚的感谢和最诚心的祝愿! 其实在预备这个发言稿时，我迟疑了很久，那是由于我的工作太平凡，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的还好。今日我之所以有士气站在这里，那是由于我情愿和大家沟通我近几年来教学工作中的感悟。 曾经久别重逢的好友特别奇怪地问我：你薪水高吗? 多年不见的同学在电话的另
2、一头问我：你工作环境不错吧? 远在深圳的表兄关切地问我：学校给你分房子了吗? 可是，我的好友，我的同学，我的亲人，却无人问我：你幸福吗? 我想，我是幸福的。 提到幸福，我最先感受到的，是我过得很充实，这正是我的工作教会我的。我在学校分管教务工作。教务处的事情千头万绪，不能有丝毫马虎。每周一的早晨，我就和朱校长一起，把本周的事情做个商议，理出头绪，然后依次落实。学校在努力打造“高效课堂”时，教务处就从每件事情真抓实干做起。首先是提示各小组每天的巡课并每天准时公示，然后是催促备课组长抓好每周的集体备课，到周三就开头组织本周周考的卷子，为周五的周检测做预备，到周五再把本周的工作做一个小结，加班加点把
3、周检测的成绩在放学前交到班主任的手里。上级领导交给的任务，我都是不打折扣准时地完成，教师们在教学工作上消失了疑问，我总是急躁地给他们作出解答。我的备课和作业，就只好交给我的休息时间了。忙劳碌碌，周而复始，好像很单调。可是，回头望来，我们的集体备课已经有了厚厚的一大摞，每天巡课的记录已经有几大本，学校学生的成绩在逐步提升，我们的课堂改革在杨校长和朱校长的领导下，有了一些好的阅历，我们学校的课堂再不是教师的一言堂，而成了学生展现自己，主动学习，猎取学问的“超市”，在全市教务主任年会上，学校受到上级领导的表扬，今年学校的中考也取得了不错的成绩。我想，我们每天在进步着，这是幸福的。 一个周五的晚上，我
4、正带生病的孩子在医院挂点滴，甲学生的家长打来电话，问清晰了我现在的地方，和我们杨校长开车过来找我，看到我一个人正带着孩子输液，欲言又止。我看出了家长好像有什么要说，我就赶忙打电话叫来正忙的妻子带小孩，自己和家长来到车里了解状况，原来是他的女儿放晚学时，被班上的一个女生打了几巴掌。我一听，知道了这位家长的担忧，急躁地劝慰了这位家长，然后，不顾时间已晚，打车到乙学生的家里了解状况。两个女孩子是好朋友，由于一些误会，两个人有了冲突，最终有了这个周末的冲突。我知道乙的父母离异，我就细心地跟乙讲道理，分析应当怎么和好朋友相处，她听了我的一番话，懊悔得流下眼泪，主动要求到甲家里赔礼。其次天一大早，我又赶到
5、甲的家里，给甲讲道理，告知她如何心胸宽广地浇灌友情之花，两个女孩子又笑着抱在一起成为了好朋友，两个家长也交谈甚欢，沟通各自的教育子女的心得。我看到这个冲突最终解决了，然后急匆忙地赶回家，带孩子连续去输液。两个学生的家长对这个冲突的消弭特别满足，对我的处事风格连连夸赞。我觉得家长的满足就是我的满足。我不记得已经处理了多少这样的学生之间的琐碎事情，我把班上的学生都当成了自己的孩子，和家长一样去关怀他们，呵护他们。赠人玫瑰，手有余香，我们是幸福的。 同时，我还由于拥有爱而幸福，这是我的学生教会我的。爱学生，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，你爱他们，他们也会爱你;你给每个人的，只有一份爱，他
6、们爱你，却是六十多份爱，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。 今年正月十五，我正在办公室备课。门房师傅喊我，说有人找。我匆忙走下教学楼，一群青春靓丽的姑娘小伙子站在我面前。我正在愣神，以为他们找错了人，一句句亲切“孙教师，新年好”的喊声唤回了我熟识的记忆。 其中一个正是当年爱哭的夏柳，那时还是扎着两个小辫子的小女孩，考试考砸了，总是撅着嘴，一边流泪，一边不服输地看试卷。现在，只比我低半个头了，乌黑的头发束在脑后，显得青春活泼。“孙教师，您还像以前那样年轻啊。”这个小女孩敢跟我开起玩笑来了。 有个卷头发的英俊小伙子我以为是谁的男朋友，可是他主动喊我，我记起来了，是高道金。当年，他的
7、个头在班上最矮，成绩最棒，圆圆的头，圆圆的脸，不管遇到什么事情，总是微微笑着，脸上两个酒窝。“孙教师，您身体不好，特殊是胃病，您可得留神啊。”这个小男孩如今已是这么细心懂事的小伙子了。 “孙教师，我在学校的英语演讲竞赛中，在学校歌曲大赛中，都得了一等奖。感谢您那时的悉心指导。这个功绩您可得有一份啊。今年我就要去美国学习了。”这是盛梦同学，当年班上的文艺积极分子，总为数学科目把头皮都挠破了。 这些学生，这些话语，让在课堂上游刃有余的我竟然有些措手不及了。这些我曾经的学生，现在都是大学生了，这次约好肯定要来看我。6年没有见面了。6年的幸福，浓缩在这一瞬间，已经将我紧紧包围! 我记不清有多少次早来晚
8、走;记不清有多少次与学生推心置腹的沟通，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业我只记得孩子们在我生病时静静放在桌子上的感冒药;我只记得在我疲乏时学生那声声深情的问候;我只记得那些特殊的日子里，学生送我的一份份小礼物表达的真诚的谢意 原来，我始终被这么多人爱着，记挂着，拥有着这么多的幸福。 我身边有这么多同行者，我也是幸福的。有时，我也会感到工作的枯燥而疲累，同事们在办公室里开开玩笑，这种轻松的气氛我感到是幸福的;有时，我也会为同事的不理解而懊丧，朱校长宽解我，工作中的压力和遇到的困难总是有的，我又会增加起无限的士气与动力;有时，我也会感到工作开展的困难，同事们会喊我早上一起过早，不停鼓舞我，这样的
9、因被关心而感动，我是幸福的;有时，为学生没有进步我会着急，可是，看到身边那么多同事都在埋头备课改作业，和我一起在战斗，我知道我深处这样一群优秀的群体，我是幸福的 记得这样一句话：教师的一生不肯定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，绽开是一朵花，分散成一枚果;但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并欢乐着。我欣慰，由于我付出了，努力了，也收获了;我收获了领导的支持，同事的帮忙，家长的信任和学生的爱，我也获得了“孝感市优秀教师”“孝感市骨干教师”“”安陆市人民满足教师”“德安中学优秀行政干部”等很多的荣誉，我的论文也获得省市各级嘉奖。在此，我要真诚地感谢学校
10、领导给我们制造了良好的育人环境;感谢教师们给我的帮忙;感谢家长对我工作的支持;更应当感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财宝，化作我工作的动力和源泉。 我们既然选择了勤勉和奋斗，也就选择了盼望和收获;选择了孤独与困难，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了胜利与辉煌!敬重的教师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，不断充实自己，爱岗敬业，潜心钻研，不断改良教育教学方法，努力提高教育教学质量吧!昨天的，今日的，明天的，全部的教师都应当享受社会的祝愿与崇敬。再次祝福敬重的领导和教师们节日欢乐，永久安
11、康!感谢大家! 2023年做幸福的教师演讲稿初中 幸福教师晒幸福演讲稿篇二 敬重的各位领导、教师们： 大家好！特别快乐有时机和大家一起共享我对教育的理解。今日，我演讲的题目是：我想成为一名幸福的教师。 幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。 那么我们教师的幸福是什么呢？或许有人会说，教师的幸福应当是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案预备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简洁，课堂的胜利、学生的进步、家长的认可、同事的帮忙、领导的鼓舞，这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说究竟，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。 记得
12、罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”今日我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少制造幸福的阳光心态。”作为一名教师，只有在你感受到生活布满盼望、布满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能制造出幸福的课堂，教出幸福的学生。 在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧！一个幸福的教师，能走进学生的心灵；一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的教师，能享受到教育的欢乐；一个幸福的教师，能实现自身的价值。那么怎样才能成为幸福的教师呢？ 首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。 我们知道阳光的最大特点是把暖和和光明大
13、方无私地赐予人类和大自然，不管你是达观贵人还是平民百姓，不管你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、暖和、热忱传递给我们的学生，让学生由于我们的爱学会爱，由于我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着转变自己的心态，以积极的态度面对工作、面对生活。 其次，喜爱自己的事业，做一名心胸豁达的教师。 快乐的时候，雨也是睛；难过的时候，晴也是雨。这就是说：心态打算一切积极的心态会
14、带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应当放弃不必要的攀比之心，擅长从自己的职业优势中查找人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼；处江湖之远，有“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适。不与经商者比财宝，你虽“财源茂密达三江”，我却“桃李缤纷满天下”。假如我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和抱负，去寻求欢乐和幸福，让自己的才华在教书育人中得到充分展现，那么我们肯定会幸福。最终，善待全部的学生，做开启孩子心灵的导师。 非洲前总统曼德拉由于追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特殊善待敌视、
15、迫害过他的人，他说：“假如我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中”。同样，作为教师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成绩或行为习惯比拟差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜蜜的笑容，一句温馨的问候，一声鼓舞的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的胜利肯定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，教师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。 有人说，人生有三大幸事：上学时遇到一位好教师；工作时遇到一位好师傅
16、；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生幸福的好教师！最终我想说：“人生是一项自己做的工程”，幸福的人生就在我们的手中，关键是看你如何把握；欢乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 2023年做幸福的教师演讲稿初中 幸福教师晒幸福演讲稿篇三 一位老教师在退休前这样对我说：教师这工作是少有的净土，假如能在荣耀感之余再多点幸福感，是值得始终干下去的。荣耀?幸福?我细细咀嚼，不禁有些懵懂。教师这职业究竟给了我们什么?我想，它还是给了我们一些东西的。比方一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯所以，那些多年
17、不见的朋友听说我做了一名孩子王，往往都会问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧? 可是，即使是再关怀我的好友，也无人问及，你幸福吗?我幸福吗?我又由于什么幸福?你们呢?有没有一个可以不加思考就说出来的答案呢? 幸福是什么?或许我们记住了很多欢乐的场面，可幸福却是一种来自灵魂深处魂的问答。于是，我问我自己：你由于爱人而幸福过吗? 你由于被爱而幸福过吗? 工作累了，父母来电话，朋友来短信，假如不是做教师，这或许就是我的幸福的全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱，它丰富了我的人生，我幸福的内涵。 以前或许我们总是很担忧：与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道，我们的付出他们能读懂多少?唯恐过了今日也就遗忘了吧
18、!朋友，我想请您听听这位教师的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶哑充血，当我困难地吐出第一个音时，一只只小手举了起来：“教师，我们知道你喉咙不好，你不要讲了，你布置点作业给我们吧。我们会管住自己的。”“对，教师你别担忧，我中午带药给你吃。”中午，不知什么时候，我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓子”，还有一根金灿灿的大香蕉。看着眼前的一切，我突然想起了冰激凌的眼泪中蕴含的故事：那是一位支援西部的年轻教师，他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。孩子们在作文中这样写到：我们的教师是个好人，他很爱我们，给我们每人买了一个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌，真好吃。大家很感动，都流泪了。冰激凌
19、也很感动，流着白色的泪。是啊，总有一种力气让我们泪流满面。可以做一个简洁的计算：工作五年来我教过三个班，约等于两百人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了一百份关爱。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财宝啊! 听了上述故事， 你是否还有怀疑呢?你由于付出而幸福过吗?你由于失去而幸福过吗? 我们身边的很多年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧歌厅是他们热衷的场所。洋房洋车是他们今生的最大追求。可是，他们怎能体会到我们平凡、劳碌背后的幸福呢? 在座的各位朋友，每天早上观察你们自信的笑容，沉着的脚步，我想，你们肯定已找到幸福的所在。而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在查找
20、：找寻那隐蔽已久的幸福的种子，它将成为你我源源不断的能量。 最终我要提示你：那花白的头发，佝偻的背影，将不再是教师唯一的形象;那一盏清灯，伏案深夜，将不再是教师单调的写照。我们应当长期地拥有年轻的光线，青春的朝气;我们应当傲慢地招展博大的关爱，漂亮的心灵;我们当以全新的教师形象会聚成一幕崭新的特写： 一名忠诚的教师，就是一个幸福的人。 做幸福教师优秀演讲稿篇2 敬重的各位领导，各位教师，大家好。 我演讲的题目是做个幸福的教师。 幸福是当下人们争论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是什么呢?幸福在哪里呢? 30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今日，随着祖国的富强富强，随着教育事
21、业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，依据人民网教育频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。 每天的讲讲解教，让我们的喉咙提早年轻;每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。 作为教师的幸福感在疲乏的身躯和不堪的重负中慢慢迷失了 失落撩人回忆。 20xx年，我毕业后，便回家乡任教了，当时19岁。19岁，自己的生命还未完全成熟，马上开头培育另一群生命了。 还曾记得，我被安排到了乡里最偏僻的小山村任教，学校只有几间年久失修的破房子，全
22、班共有13个孩子，其中就有4个孩子的父母离异，而剩下的9个孩子当中，也有3个跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈外出打工，一年也回不了几次家。知道了这样的状况时，我也最终明白了孩子们脸上为什么终日不见笑容。这么小的年纪，他们要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告诫自己：我是一位教师，同时也是每一个孩子的妈妈。于是，我想方设法地带着他们享受童年的欢乐。春暖花开之时，我带着他们到村后的大山里野炊，我们师生亲自动手烧饭，采集植物标本，围坐在一起，有淘气的孩子采了野花插在我的头上，说：“教师真像一个花仙子”，逗乐了全部的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下过大雪之后，我们师生一起到村里的农场里滑雪，村子
23、上空处处荡漾着孩子们的欢声笑语我庆幸自己成为了一名教师，一名农村女教师，有幸给山村留守儿童的生活增加了一抹颜色。同时，我也收获着幸福，过教师节了，孩子们亲自做贺卡送给我，上面写满了他们对我的美妙祝愿;不知何时，不知是谁静静地把一包苹果放在了教室的门口这样的事情讲也讲不完。 而如今，经过十年时间的磨练，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。 突然间，我感受到了幸福原来就在这里。幸福写在学生仔细的作业本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感谢的笑容里，幸福绽放在领导赞许的目光中。 最终与大家共享一篇寓言故事： 小猪问妈妈：妈妈，幸福在哪里啊?妈妈说：
24、幸福就在你的尾巴上。 于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到，小猪非常懊恼：妈妈，为什么我总抓不住幸福呢?妈妈笑着说：孩子，只要你往前走，幸福就会始终跟着你的 同行们，让我们一起做那只追求幸福的小猪吧。由于，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育抱负才能真正体验到教育的幸福。 2023年做幸福的教师演讲稿初中 幸福教师晒幸福演讲稿篇四 敬重的各位领导、各位教师： 大家好! 在这个秋风送爽，硕果飘香的日子里，我们共同迎来了第27个教师节。有幸作为教师代表发言，在此，向在座的各位教师致以节日的祝愿，
25、祝大家节日欢乐!向赐予我们亲切关心、辛勤培育的领导，表示最真诚的感谢和最诚心的祝愿! 其实在预备这个发言稿时，我迟疑了很久，那是由于我的工作太平凡，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的还好。今日我之所以有士气站在这里，那是由于我情愿和大家沟通我近几年来教学工作中的感悟。 曾经久别重逢的好友特别奇怪地问我：你薪水高吗? 多年不见的同学在电话的另一头问我：你工作环境不错吧? 远在深圳的表兄关切地问我：学校给你分房子了吗? 可是，我的好友，我的同学，我的亲人，却无人问我：你幸福吗? 我想，我是幸福的。 提到幸福，我最先感受到的，是我过得很充实，这正是我的工作教会我的。我在学校分管教务工作。教务处的事
26、情千头万绪，不能有丝毫马虎。每周一的早晨，我就和朱校长一起，把本周的事情做个商议，理出头绪，然后依次落实。学校在努力打造“高效课堂”时，教务处就从每件事情真抓实干做起。首先是提示各小组每天的巡课并每天准时公示，然后是催促备课组长抓好每周的集体备课，到周三就开头组织本周周考的卷子，为周五的周检测做预备，到周五再把本周的工作做一个小结，加班加点把周检测的成绩在放学前交到班主任的手里。上级领导交给的任务，我都是不打折扣准时地完成，教师们在教学工作上消失了疑问，我总是急躁地给他们作出解答。我的备课和作业，就只好交给我的休息时间了。忙劳碌碌，周而复始，好像很单调。可是，回头望来，我们的集体备课已经有了厚
27、厚的一大摞，每天巡课的记录已经有几大本，学校学生的成绩在逐步提升，我们的课堂改革在杨校长和朱校长的领导下，有了一些好的阅历，我们学校的课堂再不是教师的一言堂，而成了学生展现自己，主动学习，猎取学问的“超市”，在全市教务主任年会上，学校受到上级领导的表扬，今年学校的中考也取得了不错的成绩。我想，我们每天在进步着，这是幸福的。 一个周五的晚上，我正带生病的孩子在医院挂点滴，甲学生的家长打来电话，问清晰了我现在的地方，和我们杨校长开车过来找我，看到我一个人正带着孩子输液，欲言又止。我看出了家长好像有什么要说，我就赶忙打电话叫来正忙的妻子带小孩，自己和家长来到车里了解状况，原来是他的女儿放晚学时，被班
28、上的一个女生打了几巴掌。我一听，知道了这位家长的担忧，急躁地劝慰了这位家长，然后，不顾时间已晚，打车到乙学生的家里了解状况。两个女孩子是好朋友，由于一些误会，两个人有了冲突，最终有了这个周末的冲突。我知道乙的父母离异，我就细心地跟乙讲道理，分析应当怎么和好朋友相处，她听了我的一番话，懊悔得流下眼泪，主动要求到甲家里赔礼。其次天一大早，我又赶到甲的家里，给甲讲道理，告知她如何心胸宽广地浇灌友情之花，两个女孩子又笑着抱在一起成为了好朋友，两个家长也交谈甚欢，沟通各自的教育子女的心得。我看到这个冲突最终解决了，然后急匆忙地赶回家，带孩子连续去输液。两个学生的家长对这个冲突的消弭特别满足，对我的处事风
29、格连连夸赞。我觉得家长的满足就是我的满足。我不记得已经处理了多少这样的学生之间的琐碎事情，我把班上的学生都当成了自己的孩子，和家长一样去关怀他们，呵护他们。赠人玫瑰，手有余香，我们是幸福的。 同时，我还由于拥有爱而幸福，这是我的学生教会我的。爱学生，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，你爱他们，他们也会爱你;你给每个人的，只有一份爱，他们爱你，却是六十多份爱，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。 今年正月十五，我正在办公室备课。门房师傅喊我，说有人找。我匆忙走下教学楼，一群青春靓丽的姑娘小伙子站在我面前。我正在愣神，以为他们找错了人，一句句亲切“孙教师，新年好”的喊声唤回了
30、我熟识的记忆。 其中一个正是当年爱哭的夏柳，那时还是扎着两个小辫子的小女孩，考试考砸了，总是撅着嘴，一边流泪，一边不服输地看试卷。现在，只比我低半个头了，乌黑的头发束在脑后，显得青春活泼。“孙教师，您还像以前那样年轻啊。”这个小女孩敢跟我开起玩笑来了。 有个卷头发的英俊小伙子我以为是谁的男朋友，可是他主动喊我，我记起来了，是高道金。当年，他的个头在班上最矮，成绩最棒，圆圆的头，圆圆的脸，不管遇到什么事情，总是微微笑着，脸上两个酒窝。“孙教师，您身体不好，特殊是胃病，您可得留神啊。”这个小男孩如今已是这么细心懂事的小伙子了。 “孙教师，我在学校的英语演讲竞赛中，在学校歌曲大赛中，都得了一等奖。感
31、谢您那时的悉心指导。这个功绩您可得有一份啊。今年我就要去美国学习了。”这是盛梦同学，当年班上的文艺积极分子，总为数学科目把头皮都挠破了。 这些学生，这些话语，让在课堂上游刃有余的我竟然有些措手不及了。这些我曾经的学生，现在都是大学生了，这次约好肯定要来看我。6年没有见面了。6年的幸福，浓缩在这一瞬间，已经将我紧紧包围! 我记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的沟通，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业我只记得孩子们在我生病时静静放在桌子上的感冒药;我只记得在我疲乏时学生那声声深情的问候;我只记得那些特殊的日子里，学生送我的一份份小礼物表达的真诚的谢意 原来，我始终被这么多人爱着，
32、记挂着，拥有着这么多的幸福。 我身边有这么多同行者，我也是幸福的。有时，我也会感到工作的枯燥而疲累，同事们在办公室里开开玩笑，这种轻松的气氛我感到是幸福的;有时，我也会为同事的不理解而懊丧，朱校长宽解我，工作中的压力和遇到的困难总是有的，我又会增加起无限的士气与动力;有时，我也会感到工作开展的困难，同事们会喊我早上一起过早，不停鼓舞我，这样的因被关心而感动，我是幸福的;有时，为学生没有进步我会着急，可是，看到身边那么多同事都在埋头备课改作业，和我一起在战斗，我知道我深处这样一群优秀的群体，我是幸福的 记得这样一句话：教师的一生不肯定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，绽开是一朵花，分散成
33、一枚果;但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并欢乐着。我欣慰，由于我付出了，努力了，也收获了;我收获了领导的支持，同事的帮忙，家长的信任和学生的爱，我也获得了“孝感市优秀教师”“孝感市骨干教师”“”安陆市人民满足教师”“德安中学优秀行政干部”等很多的荣誉，我的论文也获得省市各级嘉奖。在此，我要真诚地感谢学校领导给我们制造了良好的育人环境;感谢教师们给我的帮忙;感谢家长对我工作的支持;更应当感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财宝，化作我工作的动力和源泉。 我们既然选择了勤勉和奋斗，也就选择了盼
34、望和收获;选择了孤独与困难，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了胜利与辉煌!敬重的教师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，不断充实自己，爱岗敬业，潜心钻研，不断改良教育教学方法，努力提高教育教学质量吧!昨天的，今日的，明天的，全部的教师都应当享受社会的祝愿与崇敬。再次祝福敬重的领导和教师们节日欢乐，永久安康!感谢大家! 2023年做幸福的教师演讲稿初中 幸福教师晒幸福演讲稿篇五 作为一名教师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来学生斗趣。从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。当前，教师面临的压力很大，以至于一局部教师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训
35、，尽管也有助于促进教师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。因此，在思索如何促进教师的专业成长加强师德建立时，要贴近教师生活，把在关注教师专业成长时，除了强调教育理念、专业学问、教学技能等等之外，更要培育教师具有积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学安康的生活方式，高雅的生活情趣。只有这样，教师才会从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活，获得职业幸福感。 教师专业底蕴的积存不仅仅是业务本身的积存。十年前毕业安排我去了我们当地最为偏僻的一个山村中学。在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把许多的时间花在讨论教育学，读了很多教育名著，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有
36、的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。许多听过我上课的教师都说我上的每一节课都离学生的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实许多理念源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的学生感动得泪流满面的时候我会特别幸福，由于我和我的学生在共同体验着爱与责任;当我又上了一节好课的时候我会特别感动和幸福，这种探究与改革将会最终成为孩子们成长的养分。当我们的学生成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我最大的幸福。 教师专业底蕴的积存不仅仅是业务本身的积存，我们要像章鱼那样有许多的触须伸向不同的领域，并从那些或许看起来和教育没有关系的领域中学习，有这样经
37、受的教师对教师这个职业将会有更加深刻而全面的理解，真正明白教师职业的真谛所在。 教师要脱离功利性去看幸福感。现在有些教师把学生当成摇钱树，向学生卖书，向学生家长要物，借辅导学生向家长要钱要权，这些能使教师幸福吗?教师职业有特别性，也只有教师能有职业的幸福感。教师付出的是爱，得到的是爱的回报，有时会是即时的，但有时会有一点滞后。记得老教育家吕型伟讲的一件事。一年，他到北京，想见一下几个学生。结果来了许多学生，有部长、有教授、有将军等。吕型伟先生感慨：“谁能一个电话，招来一百多人?教师是天底下最幸福的人。”。因此，教师要脱离功利性去看幸福感。 教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，由
38、于教师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。十三年的教学生涯，让我渐渐体会到了作为一名教师的欢乐，让我体会到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的胜利的真谛-走近学生，就是完善生命。教师的欢乐，来自学生，感受教师职业的真谛，满意了，得到了，欢乐着，幸福着。幸福就在你的眼前，只要留心去发觉。 有这样一个故事：美国西雅图的华盛顿大学预备修建一座体育馆，消息传出，立即引起教授们的反对，校方于是服从了教授们的意见，取消了这项规划。教授们为什么会反对呢?缘由是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，恰好拦住了从教职工餐厅窗户可以观赏到的漂亮湖光。就为了这么简洁的一个缘由，为什么校方会如此敬
39、重教授们的意见呢?原来，与美国教授平均工资水平相比，华盛顿大学教授的工资一般要低20%左右，教授们之所以情愿承受较低的工资，而不到其他大学去查找更高酬劳的教职，完全出于华盛顿大学对他们的敬重和留恋在华盛顿大学执教的幸福感。 幸福使他们淡化名利的纷争，幸福使他们不仅把职业作为一种生存的手段，并且产生更高的超越物质的精神追求。 我们的学校假如能为自己的员工感受到这样的幸福，师德建立可为高水准。 闻名教育治理实践专家、潍坊市教育局局长李希贵在承受中国教育报专访时说到“学生其次”，这就意味着教师第一。学校的进展假如没有将教师的利益和进展放到第一位，就不行能有根本的转变。新一轮的课程改革把课程目标从过去
40、的一维进展定为今日的三维进展，从平面变为立体，所以我们不仅要给学生学问，培育学生力量，而且要关注学生的情感、态度和价值观，一个长期以来被忽视的育人者的情感态度问题也理应提到应有的高度。同时我想到的是，作为一个教师，假如他的三维没有得到进展，他又怎么能在教育教学的过程中去进展学生的三维呢?在教师没有感到幸福的校园里，学生还会好到哪里去呢?值得庆幸的是，我们的学校始终致力于培育教师在学校的“幸福感”，这是教育的理性和治理的才智。 一个学校，一个领导，一个首要的任务就是构建一个和平的校园，构建一种和谐的气氛，树立正气，赏识教育的不仅仅是学生，让教师在一种教育新风中，感受教师这种职业带来的幸福。 教师
41、工资涨了，教师的社会地位涨了，全社会尊师重教的风气也要涨了，当一位教师，他的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题都不成问题时，他们自然就会把全部的精力都放在学生身上。学生中心、学生主体地位是靠教师去实现的。对校长来说，教师就是实现你教育抱负的“天使”，只有当教师从自己的角度动身，觉得应当把学生放在首位的时候，他们才会发自内心地这样做。进展的动力假如来源于对教育职业的喜爱，教育就会布满活力与真情，教育就是动态的;反之假如仅仅来自于压力，他们就会把这种压力转加到学生身上，这样塑造出来的人确定是非常可怕的。“压力就是动力”这句话应当辨证的对待，“没有压力不行，仅有压力不够”。对一个从事塑造人的职业来
42、说，尤其不能只有压力。 我们都知道到商店购物，我们是上帝。商家常把“顾客至上”作为进展的理念。而有一个人却对这样的说法不以为然。这个人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游治理公司，并成为“美国100家最适合于工作的公司”之一的罗森柏斯国际集团老板豪尔。他认为，对于员工来说，顾客固然是处于第一的优先位置;但对于公司来说，实际上是通过把精力集中在内部，集中在自己的员工身上而获得胜利的。豪尔批判说，有太多的公司把压力、恐惊和懊丧施加给员工，员工每天晚上把这种感受带回家里，这会引起家庭问题;其次天一早，员工又会把这些问题带到工作岗位上。这种循环特别典型，也特别可怕。20xx年，当豪尔参加到公司的时
43、候，他发觉公司在“顾客至上”的旗帜下，几乎把全部的精力都集中在顾客身上而很少关注自己的员工。公司治理层的工作重心全部围围着顾客绽开，他们甚至遗忘了是谁在为顾客效劳。豪尔认为，从长期来看，不开心的人供应的只能是不开心的效劳。最高级别的效劳水准是发自内心的。因此，能够让关怀、关爱到达员工内心深处的公司才能供应最优质的效劳。这也是治理者能为顾客做的最好的事情，他们终将熟悉到，虽然顾客被排在其次位，但事实上却是第一位的。豪尔认为，当公司把员工放在第一位的时候，员工就会把顾客放在第一位。 一个学校在强调师德学习的时候，不能只要求教师学习教师法、教师职业道德标准等等一些规定，而应多对教师具有很人文的情感关
44、心，给教师制造了丰富多彩的精神生活，经常使他们感受到一种剧烈的职业幸福，这种幸福总是布满活力与激情，教师对学生的教育应付以育人的高度去反省自己的教育教学行为。唯有欢乐工作，努力进步，求取进展，才能无愧教师职业。 当前，教育改革正在轰轰烈烈的进展着，在新课改背景下，对教师提出的要求更高，对学校的效劳意识更新。教师的视野变得更开阔，只有站得高才能看得远了，教师的眼光就不能仅仅盯在生存上，追求也不仅仅定在最低层次上。只有感受教师职业的幸福感，积极参与各种自我更新。 “走进新课程的教师，需要通过不断的丰富自己来丰富我们的学生，进而丰富我们的国家和民族。”一个教师只有开阔了视野才会求思求变求取进展。生活
45、的态度打算幸福指数。 朱永新说过：“应当让我们的教育者系统地读一读教育专著，不要多，哪怕20本。这20本你不读，不能当教师，更不能当校长。由于一个没有系统地承受人类历史上教育思想财宝的人，不行能有博大的情怀，不行能有远大的抱负。” 通过这些学习，教师把教育的故事，把教育理论、心理学学问及教育艺术机灵地融入到了自己的教育教学中，启迪着学生的才智，鼓励着学生的情感，教师从中收获职业的欢乐。 “做真正的教育者，办真正的教育”，幸福的教师，才是教育的幸运。给教师一个幸福的精神生活，在幸福的体验中工作。用精神引领专业，用专业丰富精神。在积极的、自觉的状态中工作，把工作当作一种欢乐。 我们的工作，是一种欢
46、乐，感受职业幸福吧!让我们的情感一路。 2023年做幸福的教师演讲稿初中 幸福教师晒幸福演讲稿篇六 幸福是一杯浓烈的酒，幸福是一杯芳香的茶，幸福是两情相许，心心相印。追求抱负的人，幸福是实现抱负。幸福之于莘莘学子，就是考上名牌大学;幸福之于科学家就是科研成果之问世;幸福之于农夫就是多打粮食。 人人都在追求幸福，又好像都在经受不幸。越来越多的人发觉，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。近几年，我们常常听到一个词“幸福指数”。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗? 长期以来，人们总盼望能够找到翻开幸福之门的钥匙。关于什么是幸福的问题，从古到今，人们始终争辩不休。 我想：做为一介人
47、类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培育出一批又一批德才兼备，素养高，力量强的顶尖人才。 教师的幸福也称教育幸福。 教师的幸福有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。 孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。” 将“得天下英才而教育之”与“父母俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。教师只有摆脱了职业感的束缚，不把教当成谋生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有制造性地发挥自己的全部才能和力气，到达孔颜乐处的境地。” (一)教师的幸福力量及其培育实际上就是教师幸福的实现问题。 幸福不是物质欲望得到满意的自然性、即时性的快感。幸福是人之为人意义实现所赐予主体的精神性愉悦。 幸福力量需要培育另