《2023年信息工程.培训总结范文信息技术提升工程2.0培训简报(14篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年信息工程.培训总结范文信息技术提升工程2.0培训简报(14篇).docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年信息工程.培训总结范文信息技术提升工程2.0培训简报(14篇)2023年信息工程.培训总结范文 信息技术提升工程2.0培训简报篇一 日常教学中要注意对学生信息安全意识和行为的培育，从而帮忙学生推断网络环境的安全性，有效地爱护个人数据隐私。养成电脑防毒、杀毒和信息备份的习惯；识别和抵抗不良信息；了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害，提高对网络违法违规行为的鉴别力量；正确熟悉和对待网络嬉戏，恰当处理虚拟时空和现实世界的关系。 借助信息技术工具可以对数据进展快速整理、分析并呈现结果，使得数据分析更为快捷，内容呈现更加直观、清楚。信息技术工具能够将数据转换成图形或图像在屏幕上显示，继而
2、帮忙学生能够形象直观地看清问题和结论。 探究型学习是通过学生解决问题来猎取学问、提升力量与综合素养的学习方式，强调对所学学问、技能的实际运用，注意学习的过程和学生的实践与体验。信息技术能够有效支持整合资源、供应沟通与协作平台、跟踪学习过程、实施干预支持等探究型学习活动与跟踪指导。信息化平台可以为学生小组合作和沟通供应互动空间，同时记录探究过程；通过平台记录，教师可以跟踪小组合作和问题解决的过程，必要时供应支持和实施干预；利用信息技术工具可以实时展现共享过程性成果和最终成果等。有效的信息技术应用不仅能为探究活动供应便捷，还能在过程中培育和提升学生利用网络资源和技术工具进展学习的力量。 编写教学设
3、计方案、选择教学用的媒体、信息化教学资源的收集和处理、形成完整的教学设计成果等等。让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。也促使我更好地理解信息技术和课程整合的意义，也提升了我的教学设计的整合水平。这次培训充分表达了引领、点拨的作用，为我们教师供应了学习的平台，指明白教学的方向。 教育技术力量的培训，不仅仅是一门课程的学习，更重要的是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。不仅学到了许多有用的学问与技能，更重要的是明白了怎样才能将技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生鼓励学生，在拓展自己教学制造力的同时培育
4、和进展学生的制造力。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以制造性的应用，真正将教育技术整合于学科教学之中，培育学生创新精神与实践力量， 这次培训，使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝，地更绿，水更清”的感觉。特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。我会积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。这次的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思索。 总之，参与培训我学习了新的教育理念，也积存了很多新的学问
5、和阅历，是充实和欢乐的。但同时，让我感觉到自己肩膀上的责任，真正感到教育是布满才智的事业。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我们要让它细水长流。我要在教育天地中走得更宽，更远！ 2023年信息工程.培训总结范文 信息技术提升工程2.0培训简报篇二 我现在在信息技术方面还处在学习和探究中，平常在详细的课堂教学中也是间或利用多媒体课件来绽开教学。一是受学校现在网络设施和条件的限制，使用计算机不是很便利，二是猎取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的力量还有待提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作
6、用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的进展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学共性化与专业化的成长之路。 用信息技术助力教学 1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合力量。 3、用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 4、利用所学学问更好的效劳课堂教学，理论与实践相结合。 1、隔周利用半天时间学习各种理论学问，学习专业学问，拓展视野，提升素养。
7、练好教学根本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实根底。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。 2、积极参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习时机。 3、深入开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村数学教学难题，以研促教。 4、常常反思自己的教学行为和治理行为，不断地总结阅历。找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。 5、仔细听课评课，积极备课
8、做课。利用观摩学习的时机，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力量，优化教学模式，丰富教学艺术。 6、加强对青年教师的指导，促使他快速成长，三年内成为教学能手和名师。 更新教育教学理念，提升自己的信息技术教育力量，能轻松自如地在课堂教学中利用信息技术手段引导学生绽开自主、合作、探究性学习；改革传统的数学课堂教学模式，切实提高数学课堂教学效果，成为使用信息技术帮助教学的行家里手。 2023年信息工程.培训总结范文 信息技术提升工程2.0培训简报篇三 随着现代教育科学的不断进步，在教育教学活动中现代信息技术应用也渐渐成为了课堂教学的重要手段。与一般的教学方式相比，把信息技术融入到教
9、学过程中来对于教学质量的提高有特别积极的作用，特殊是在新课改及素养教育呼声很高的社会大环境下，信息技术的正确有效的应用对于教育教学质量的提高和学生的全面进展都具有特别重要的作用。我平常也接触了些信息技术等相关工具，在课堂上运用电子白板、自己制作ppt等信息技术手段开展教学。通过使用信息技术手段帮助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，得到了良好的教学效果。虽然如此，我觉得自己在信息技术力量方面还需要更进一步提高，还有好多东西都还不懂，主要存在以下几个方面： 1、课件制作达不到预期目标，影响预设的教学效果。 2、运用课程资源的时候，对于下载材料方面还存在很大的差距
10、，需要不断学习和应用。 3、信息技术与教学的全都度不够，没有起到帮助教学的作用。 4、在教学中的应用有局限性，只是局限于电子白板、课件运用，信息技术其他方面帮助教学了解不多。 湖南省中小学信息技术应用力量提升工程2.0 （一）研修内容 1、学习学校信息化教育教学进展规划和校本研修规划，了解中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0整校推动规划及工程开展的意义积极参加工作坊的研修。结合力量点2.0考核仔细制定个人研修规划；线上仔细学习工作坊信息技术通识课程及坊主推课；按时完成研修活动、研修作业、研修沙龙；仔细学习并把握通识类软件技术，学会语文学科软件的下载安装，且能娴熟使用；积极参加小组完成各项研
11、修任务。 2、专心对待校本研修。结合学校完成好信息技术2.0的整校推动，仔细完成校本研修。结合自身状况有规划有针对性地绽开学习。 （二）力量点选择： 力量点1：信息技术支持的学情分析：能运用在线问卷工具设计调查问卷，了解学情，改良教学设计；计算和确定学问点难度系数，优化教学流程；构建学问框架，找出学生学问漏洞。 力量点2：资源猎取与筛选：能使用搜寻平台做限定内容、范围、格式的内容搜寻；能利用相关工具下载网络文档、视频、音频、图片、课件等资源；能使用数据库平台查找讨论资料。 力量点7：技术支持的学习沟通：指导学生利用软件工具对某一主题的学科学问进展多种形式的展现共享与群体沟通；利用社群或空间进展
12、学习沟通；组织学生在社群或空间开展在线主题研讨与学习沟通。 力量点18：技术支持的集体备课：使用在线平台与软件工具实现多人在线研讨；团队在线打造优质课，团队利用在线平台研磨教材教法与教学技巧等，共同协作不断优化，打造出学科教学的优质课。 力量点19：技术支持的听评课：能利用在线平台设备终端评析在线教学视频，开展听评课活动；能利用在线平台查询文献资料与讨论资料、申报课题，开展在线课题讨论等。 1、在培训中依据自己的教学实际，制定学习规划，选择学习课程。 2、8月：每天登陆湖南省中小学教师进展网仔细学习信息技术研修课程，并做好笔记。严格根据本次研修的日程安排进展根本学问技能的学习。潜心学习，仔细参
13、加在线研讨。努力学习每一个软件的使用方法，专心听每一个教学案例和讲座。 3、9月：坚持学习线上课程，仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论用于实践，提高自己的业务水平。初步尝试制作交互式课件并运用于课堂教学。同时仔细完成工作坊的研修活动，参加研修沙龙，积极参加坊内沟通，完成研修任务。 4、10月：细心预备各力量点的考核资料。不断总结和反思，不懂的地方通过网上查询、积极向专家和同行请教，利用好每次学习时机，准时解决学习中存在的问题，让学习与效果相得益彰，让教学效果效果实现质的飞跃。 5、11月：完成力量点各种材料的提交，并在学校信息技术2.0治理团队的指导下，开展互评等工作，协作学校认证考核
14、。 6、12月：回忆研修过程，撰写总结、反思。养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 通过网络培训学习，不断更新自己的教育观念，在专家教授的讲解引领下，促使自己向专业化进展，到达信息技术应用力量提升工程2.0相应标准。通过学习进一步提升电子白板的使用力量，提高自己制作课件的力量，使用交互式课件的同屏技术、学科资源、在线资源。学会运用一些软件的处理力量，会利用问卷星等软件制作问卷，进展学情调研，并依据学情调研结果调整教学设计、教学活动。会使用手机录制微课视频，能娴熟使用班级优化大师进展家校互通等。盼望通过这次学习使我能够进一步提高信息技术应用力量，借以提高课堂教学效果
15、。 2023年信息工程.培训总结范文 信息技术提升工程2.0培训简报篇四 最初接触到信息化2.0是去年被安居区教育局通知到遂宁是河东试验小学去参与培训，或许是我和我的伙伴们总是喜爱积极的参与各级主管部门的各种竞赛的原因，领导们会误以为我就是一个信息化高手，把我定为了遂宁市信息化专家库的一员，其实非也，我只是比别人更加努力，事事仔细，精益求精。在那次的培训会上，我坚持拍照记录，做笔记，直到下午6点20完毕。后来又参与了遂潼一体化的信息化才智教学竞赛。应邀到现场听课。 回到学校的日子里也常常和组上的同事们一起力求把每一节课的课件做的更好。在安居信息化2.0的最终攻坚时刻，又一次被选去参与培训，进入
16、各校去进展入校指导。这一次我和来自安居区的年轻人一起讨论信息化2.0工程校本研修的考核方案，实施方案，在周五在教育局4楼会议室集中培训后我们没有离开，而是聚在一起，讨论制作ppt，从什么是校本研修，重要性，要研修完成的事项，接下来的日子如何推动等等进展规划。直到6点半教育局大楼宁静下来，街上亮起灯光，我们才离开。回到家的日子里，我们在群里连续研讨，大家分工合作，找研修规划模板，个人的，学校的，找简报模板，梳理各种考核表格。优化ppt，年轻人做事效率高，她们还为每一张ppt写脚本，我记得我们的ppt被一次又一次的命名，在短短的一天，被名为“校本研修第7次修改”。 在入校指导的2天里，我和区指导团
17、队的教师们一起奔赴到我们安居育才，安居三幼，三家小学，大安小学做了4场培训。 从不会到会，我们通过学习研磨，精通了信息化2.0的校本研修事务和操作流程，很多教师加了我的谈天方式，在后来的日子里，他们常常会和我沟通，询问详细事务，我也每天给他们共享各种信息化2.0微力量认证的相关资料。教师们的仔细态度也特别令我鄙视，看着一些幼儿园教师，乡村老教师他们从零根底到可以自己做出一个视频，一个ppt，会下载资料，也仿佛看到了自己的影子，仔细，我们就会更加精彩。 我在完成自己的信息化2.0资料时也是有许多的体会，我会结合自己最近的实际教学设计内容，完成a2时，我就为新疆绿洲农业选择到了比以前精致的绿洲农业
18、的图片和视频，为教学增色不少。完成a3时，用自己的ppt导入到希沃课件里，进展优化，还特地用去年我和全国地理教师新疆研学采风的照片制作了精致的导入视频，让信息化真正为课堂效劳，让学生享受到信息化的形象化，生动的画面感。 我和我的地理组伙伴们投入地仔细讨论我们的微力量点怎么做，我先做，共享，培训。我们拿最近的教学内容比方西北地区巴西进展设计优化，积极备课，研讨，听课，录实录。通过信息化2.0系列培训和研讨，我们娴熟把握了录视频，剪辑，理论与实践结合，完成各种主题说明。 看着厚厚一本校本研修资料，既有艰辛，又有收获。记得教科所康主任说：信息化需要常用，活用，为教学插上腾飞的翅膀。最终我想说，努力就
19、有收获，努力就会精彩，做新时代的教师就是要与时俱进。 2023年信息工程.培训总结范文 信息技术提升工程2.0培训简报篇五 我是一名小学教师，很庆幸教育局为我们供应了这次教育信息技术培训学习的时机。使我终身受益，视频中教师的精彩讲解，学员间的集体争论，使我对现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的熟悉和理解，也将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会。 1、提高了信息技术的素养。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，直观形象，学生明白易懂，特殊是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育
20、信息技术有了新的熟悉。熟悉到教育技术的有效应用对于推动教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培育创新型人才的重要作用。 2、把握了教育技术的根本概念、主要理论学问、讨论方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和猎取方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的根本概念，教学设计的实施与评价反思等。 3、具备了依据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的力量，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优
21、化教学环境的力量，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进展有效的治理力量。 4、本次培训采纳网络学习、小组合作的形式，时间空间敏捷，给人轻松自由的选择学习时间带来了便利，特殊适合边工作边学习的人。通过在线争论的方式进展，这一点也给我留下了非常深刻的印象，在线争论中，不但解决了教师布置任务，而且解决了平常教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，小组的相互沟通，相互帮忙，最终经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班争论区发表个人意见，这样提高了小组成员的参加度。 5、学习内容特别有用，从计算机根底操作，如文档编辑，演示文稿制作，多媒体素材的猎取、加工方法等，如何利用网络搜
22、寻信息的方法和技巧，教学设计根本方法等根本技能开头培训，并结合大量中小学实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了帮忙。 6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术力量培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、治理和评价，实现教育教学优化的”理论与实践。 总之，这次培训学习到很多电脑操作方面的新学问，让我看到我自己的缺乏，坚决了终身学习的信念，通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，提高自身素养，使自己在
23、计算机领域有更大的突破。 2023年信息工程.培训总结范文 信息技术提升工程2.0培训简报篇六 通过这次短期培训，我深深体会到： 在高科技飞速进展的今日，教师不能只停在原有学问的熟悉和信息技术的简洁学习上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己，将信息化应用在教学中。现在的学生更是聪慧，他们不仅能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因而，教师必需有一种超前意识。 加强校长牵头的学校信息化治理团队建立，围绕学校教育教学改革进展目标制订信息化进展规划和教师研修规划，立足应用、靶向学习，整校推动、全员参加，建立适应学校进展需求的教师信息技术应用力量提升新模式，就能激发教师提
24、升信息技术应用力量的内生动力，更加有效提高教育教学质量。 打造学校信息化教学创新团队，支持学校以现有条件主动应用互联网、大数据等现代信息技术，探究本校跨学科教学、智能化教育等教育教学新模式，充分利用人工智能等新技术成果助推教师教育，提升教师面对将来教育进展进展教育教学创新的力量。 当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进展有效的收集、组织、运用，通过网络与学生家长或监护人进展沟通，在潜移默化的教育环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要，信息素养成了终生学习
25、的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 学校选拔一线信息技术应用力量突出的学科骨干教师，建强培训者队伍，打造专兼结合的高水平教师信息技术应用力量培训团队。推动培训团队开展应用信息技术促进学科教育教学的讨论，探究基于“互联网+”的教研组织形式，提高指导学科教师信息化教学的力量，以及应用信息技术进展培训设计、治理、评价等的力量。 把握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系统中，教育信息是最活泼的因素。教师可以通过网络学习新学问，可以与同行沟通阅历，可以与学生进展沟通，可以因此，教育系统本身要求教师具备肯定的信息素养。 通过这次培训学习，
26、我熟悉到信息技术应用力量提升工程2.0的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的学问制订本校信息化进展目标和规划，并围绕目标、规划切实开展信息化教学校本研修，支持教师参与信息技术应用力量提升培训，落实全员信息化培训学分要求，提高信息化教育教学水平。 2023年信息工程.培训总结范文 信息技术提升工程2.0培训简报篇七 通过几个月的培训学习，所以学员不仅对信息技术2.0有了全新的熟悉，也深感这次国培是前所未有的麻烦和不简单。世界在变，教育的方式也在变。我们很欣喜地看到，在这有限的几个月时间里，各位学员本着不断学习、不断进步的宗旨，从懵懂到迷茫再到豁然开朗，大家的信息技术综合运用力量已得到了很大
27、的提升。 在我们工作坊摸着石头过河的研修过程中，特别幸运的有区教育局的高度重视，有区教师进修学校各位专家的指导与引领，有各位学员虚心好学的热忱和执着。这是一个有人喊来任务了就能齐心协力往前冲的团队，这是一个排名落后了提示一下就能立马转变排序的团队，这是一个生怕自己分数落伍了影响整个集体的团队，于是，我们在前一阶段的网络研修中收获了这样的数据：上线率、合格率均为100%，活动参加5次，文章总数428篇，视频总数67个，资源总数208份，问题总数437个，心得总数146篇，沙龙总数3个，随笔总数1118份，评论总数7938条，点赞总数6448个，在全省有着同样国培任务的74支队伍中保持着中等的排名
28、位置。 回忆前一阶段的研修，我们详细做了如下工作： 1、仔细制定研修规划，对个人学习有了明确的目标。 2、提前完成课程学习，许多学员都边听课边登记了学习笔记。 3、积极提交研修作业，利用希沃白板5制作交互式课件。 4、主动参加研修沙龙，提出问题，解决问题，许多有共性的问题都被设置成了典型问题。 5、按时参与研修活动，按步骤、按要求上传文章、视频、资源等，在活动中应用信息技术，提升信息技术力量。 目前，我们的治理工作坊中，有29人已经拿到了100分，还有40人到达90分以上，有4人到达85分以上，其中永安小学的坊成员都到达了90分以上。 工作坊研修已近尾声，坊主、治理员、辅导员，我们仨结合大家各
29、自的学习分数、完成作业的质量等，将学习优秀者推举为“研修之星”和“优秀学员”。 至此，网络研修已告一段落，感谢各位成员的大力支持。立刻，我们就要承受研修考核。 在这里要特殊提示的是： 务必请大家肯定严守时间结点，肯定要在xx月xx日前完成考核材料上传（不然，我们再也没有方法重开通道，没有参与力量点的考核你前面的学习就等于白学，拿不到结业证书也拿不到学分）。并且，盼望大家在力量点的选择与考核中力争优秀等次。 时间紧，任务重，大家且行且努力，且行且珍惜！ 2023年信息工程.培训总结范文 信息技术提升工程2.0培训简报篇八 本次信息技术教育提升工程2.0团队培训和以往的培训不太一样，我不仅是学员，
30、更是学校教师们的指导者，所以我深感压力和责任，学习更是不敢怠慢。看讲座、悟思想、动手做、勤反思、促提高，线下和线上相结合的学习方式给我又一次带来了与现代技术接触的时机，在不断的学习中，我也成为了最好的自己。研修心得如下： 本次的学习历时几个月，我从一名信息技术的懵懂熟悉者，渐渐成长为学校的信息化教学的骨干和领头人，其中的艰辛和付出是可想而知的。我一连自学了希沃学苑中的初阶、中阶、高阶训练营，并以优异的成绩顺当结业。现在的我对希沃白板5的操作是很娴熟的，学校的教师们只要是遇到难题总会找到我，我也会不厌其烦地进展答疑解惑，真正起到了专家骨干的示范引领作用。信息技术与跨学科教学的融合，更要求教师必需
31、提高职业的专业性，才能适应现代化的教学需求。信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在培训中，我明白了信息技术2.0在教育教学中的应用更广泛，更省时更高效。信息技术2.0的使用不仅可以充分发挥学生自主探究、合作学习的力量，通过对所收集的数据加以综合分析到达学习的目的，还可以使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 本次学习的内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。比方课件、微课的制作，跨学科教学的深度融合，画思维导图，工程式学习等，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。使我对信息技术与
32、课程整合的内涵也有了进一步的熟悉，提升了信息技术2.0的应用水公平等，可以用“收获颇丰”来概括。尤其是刘光文教师对我的鼓舞和帮忙让我印象深刻。记得第一次的作业交上去后，刘教师对我大加欣赏，而且鼓舞我再次修改精益求精，修改后的作业又被刘教师推举到其它工作坊。这个过程让我学习到许多，也让我熟悉到学习是无止境的。还有坊主聂涌主任和坊辅导员李淑芳教师，每一次的作业、心得体会和研修活动都对我赐予了许多的帮忙，也在他们一次次的确定和鼓舞中，我对自己的要求越来越高，学习中成就了越来越好的自己。李三星主任的专业态度和专业素养让我鄙视不已，无论是每天微信工作群内的学问在线，还是线下培训中的精彩讲解，都让我记忆犹
33、新，收获满满。学习的过程极大地提高了我们信息化教学的专业素养的，但对于我而言，更多的是在优秀的人身上学习到了他们对于学习的态度和热忱。 此次学习使我受益匪浅，真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方，其感受颇多一言难尽。我肯定要借此次学习的东风，将本次所学到的学问运用于日常教育教学工作，扎实工作，努力学习，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。 同时我还要积极辅导学校教师开展校本研修，将信息技术提升工程2.0整校推动工作顺当进展。仔细开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，为学校的进展奉献自己的力气。 2023年信息工程.培训总结范文 信息技术提
34、升工程2.0培训简报篇九 本人具备肯定的信息技术力量，但只是一些根本学问，不是很深入、专业，在优化课堂教学和转变学生学习方式等方面的专业信息技术力量很差。依靠于网络资源去备课，自己很少有创新。参与这次培训，肯定好好利用这个平台，盼望自己在利用信息技术力量方面有较大收获。 信息技术提升工程2.0培训团队工作坊 1、学习学校信息化教育教学进展规划和校本研修规划，了解中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0整校推动规划及工程开展的意义。 2、完成工作坊中规定的学习要求，准时登录上网学习视频讲座；参与网上网下的积极参与互动研讨、学习反思；根据要求准时完成作业。 3、通过研修，学习word和excel、
35、ppt、希沃白板、微课应用等技术手段以及多媒体素材加工，学会应用信息技术进展学情分析、优化教学设计和学业评价等的力量，丰富课堂教学手段，满意共性化进展需求，从而提升教学质量。 4、力量点选择：1、技术支持的学情分析2、资源猎取与筛选3、微课设计与制作 4、家校互通 5、技术支持的集体备课 1、积极学习 珍惜这次培训时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习、用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 2、倾听请教 讲解中不明白的问题和教学中的困惑，准时上网查
36、询并向同行请教，努力寻求专家帮忙解决。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用力量。 4、学以致用 争取通过学习，在研修完毕后写出研修学习的体会和收获。在教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生力量，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的缺乏。 五、预期效果 学无止境，我将会在此次提升工程中不断学习，提升自己的信息技术力量。今后也会结合教学实际，将自己此次所学信息技术力量学以致用。 2023年信息工程.培训
37、总结范文 信息技术提升工程2.0培训简报篇十 教育信息化2.0行动规划是在历史成就根底上实现新跨越的内在需求，是顺应智能环境下教育进展的必定选择，是推动“互联网+教育”的详细实施规划。人工智能、大数据、区块链等技术迅猛进展，将深刻转变人才需求和教育形态。作为一线教师的我们，如何跟上日新月异的信息技术时代，并把所学的技术整合到课堂教学中去，敏捷地运用资源帮助教学，打造高效课堂，真正实现减负提质增效，变成我们目前最应当迫切解决的问题之一。 从县、校制定信息技术2.0校本培训制度与方案以及开展培训，再到我们七年级数学组内研讨沟通，我是有参加和思索的，也从冯磊、马君利、黄联芬、冯爱宁等教师共享的案例中
38、学习了，但由于各种事情的干扰，自己并未真正被卷入。每次看到学校工作群里所发的没有全部完成人员的名单中都有我，从心里佩服同志们的水平和速度，也惭愧自己在信息技术方面的欠缺。但我又不想凑合完成任务，还是觉得自己应当从本次培训中收获点什么，所以也就不急不躁的依据组长选定的a3和a5微力量点开头，我首先确定教学主题：应用一元一次方程“盼望工程”义演，其次挖掘课前需要了解的问题如学生阅历、学问储藏和学习风格等，然后统计分析和不断调整教学设计，最终制作微力量点作品。 a5课堂导入我让学生帮助用我手机一次录制胜利，虽然觉得不抱负，但未再重新录，由于不想让自己和学生内心“厌烦”。可是a3演示文稿的设计与制作的
39、录制就没那么简单，我用的是希沃白板5软件，有些功能我用的真不是得心应手，于是下午邀请了我工作坊信息技术的高手张亚峰教师赐予我技术上指导。虽然年龄大了学起来不是很速度，但是张教师教的急躁细致，我也专心学，效果还不错。张教师离开后我一个人在办公室悄悄地把希沃的功能，如图片视频的插入、课堂活动嬉戏设计、思维导图的制作等翻来覆去操作多遍至娴熟，然后开头录制，结果发觉这与我以往出去竞赛大不不同，文件要求是不超10分钟，而我第一次磕磕绊绊录下来20多分了，于是不断的修改ppt和省去多余的废话、再重新录制，可是每次总会消失或结结巴巴或断片的小问题心想算了吧、差不多就行，九年级晚自习已经下了、学生都睡了。可是
40、不愿将就的性格又跳出来了，只好鼓舞自己再努力一下，最终一遍录制时间卡到11分钟左右。虽然我的作品远抵不上同事们的优秀案例，但相比自己原来的水平进步不少，况且我确实学到了东西，而非仅仅完成任务，所以内心还是蛮有成就感的。 通过本次培训学习，我觉得新时代对教师的信息素养要求更高、更广泛了。与我而言，整体觉得有以下几方面的收获： 作为一线教师的我们我们应当树立终身学习的理念，将连续教育作为自身的需求不断学习。随着科学技术的突飞猛进，学问经济的消失，科技的竞争和人才的竞争日趋剧烈，学会学习、具备终身学习力量，是现代社会教师生存和进展不行缺少的根本素养。只有自己具有了终身学习的需求和力量，才可以应对现时
41、代多变的学生、更好地跟上下一代成长的步伐，不至于过早的“年轻”而被社会淘汰。 教育信息化是新时代下的新模式，是国家教育创新的新举措，更是对我们教师本身的新要求。创新是我们融入时代潮流的不二法门。我们应当学会利用“互联网+教育”平台，借鉴汲取优秀的教育理论学问，观摩总结优秀教师的新型教育方法；在反思中进步、在总结中创新，形成一套属于自己的独特的教育教学方式，更好的帮忙引导孩子们学习成长。 同时，我觉得技术首先是“以人为本”，是有温度的；其次才是为了突破教育教学中的某一环节而应用的手段，进而优化教学设计、解决教育教学中的实际问题，这才是2.0提倡的核心，才是信息技术与教育教学融合的价值。让技术实力
42、强的青年教师和教育教学力量优的骨干教师形成“双师互动”，共同提升，促进信息技术与课堂教学的深度融合，在共研共进中为课堂增值，为学生终身进展赋能。 还有一点也感受颇深，就是和教师们沟通时发觉局部人对a3演示文稿的设计与制作说明录了好多遍。由于在录制作品时，要求本人出镜，你得露脸，总不好意思蓬头垢面地见人吧？确定得拾掇一下；没了虚拟背景，你总不好意思让办公桌乱糟糟地见人吧，好歹整理一下。这会发生什么呢？就是只要一个人情愿修饰自己，他的自我评价就会变高。说白了，就是他想让自己是一个更优秀的人，就不允许自己干那些浑水摸鱼的事，无意中都会仔细起来，我们谁都知道仔细的力气！ 信息技术2.0培训、这个让教师
43、们“苦恼”了一段时间的工作暂告一段落，但学习的路应当是通向远方的；虽然无人要求我们写什么体会，到是我自己情愿利用元旦假期把这一过程中的点滴收获记录下来，既是想留个纪念，也算是对自己的提示吧。 最终把莎士比亚说的，“让我们泰然自若，与自己的时代狭路相逢”送给每一个奋斗中的你我，20xx，我们一起向将来！ 2023年信息工程.培训总结范文 信息技术提升工程2.0培训简报篇十一 随着信息化2.0工作的推动，省、市、区都组织我们教师参与了关于信息化2.0力量提升工程的培训。在培训中，我选择了三个力量点，分别是：b2制造真实学习情境、b4支持学生制造性学习与表达、g8才智教育环境下教学模式创新。在培训中
44、我收益良多。 以下是我的学习总结。 生活中到处有科学，小学生学习科学学问，定是要从生活中来，到生活中去的。本本的“填鸭式”的满堂灌，是不能培育孩子的科学素养的。因此，教师在备课的过程中，需要留意所学学问与生活相互紧扣，才能让孩子将学问与生活实践严密地结合起来。这就显得创设真实的学习情境尤为重要了。 但是，在基于信息技术支持的背景下，创设真实学习情境，经常成了众多教师存在理解偏差最大的一个力量点。在学习这个力量点之前，许多教师把它理解成了课堂教学过程中创设教学情境的一个环节，实则不然。关于力量点的理解，应当如下才是： 利用技术制造真实学习情境，从而将学习内容与现实环境进展有意义的关联和互动，促进
45、学问的深层次理解，突破时空限制，整合多种资源，丰富学生学习体验，促进意义建构，为学生经受和完成简单的、挑战性的任务供应情境；增加学生学习动机和学习投入，促进学生自我导向的学习，扩大学习沟通范围和沟通对象，帮忙学生进展社会根本技能。 所以，我们要创设的，应当是学习情境，不是教学情境，同时必需是利用信息技术制造的真实环境或者是利用技术驱动的实景学习环境。 那么，如何创设真实的学习情境呢？关于这一点，经过力量点的学习，我也是有收获的： 一是创立虚拟社区； 二是利用虚拟现实和增加实现技术； 三是利用技术驱动的实景学习。 从学科的角度以及本校硬件设施配备上分析，我认为小学科学课堂上临时能使用的，就是“希
46、沃白板”、“nb小学科学教学平台”，这两个平台有有较好的创设情景的功能，尤其在仿真试验这一块显得尤为突出。但是要让这些平台为更多的学校效劳，得到广泛的使用，唯恐还需要学校硬件设施的更新。由于大多的类似平台，都需要才智白板的支持。故我思索，要推动教育信息化2.0，光是教师的思想进步、本本学习是不够的，还需要学校的相关设施设备的升级与支持，这样，教师才能将习得的信息化教育手段在平常的教育教学中得以实践，才能加快推动教育信息化的进程。 支持学生制造性学习与表达，整体力量点要求教师要实行适宜的信息技术支持学生的制造性学习、表达与沟通展现，从而鼓舞和引导学生的主体观看和体验，表达内心的真实感受；用多种方式捕获生活的精彩；优化成果的表现方式；帮忙学生以多种形式外化自己的思索；制造多样化的学生表达与共享的时机；进展学生的制造性思维，激活学生的制造潜能。 这里便对信息技术的运用提出了对学生两个方面力量的培育。意识支持学生的制造性学习，而是支持学生的表达与沟通。 于是我构思了“科学小讲师”的学习模式，以鼓舞学生进展制造性学习与表达。经过一段时间学生进展制造性学习与表达的实践，我发觉这样的学习方法特别好。以下是我对自