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1、 2023年信息技术教师能力提升研修计划(16篇)信息技术教师力量提升研修规划篇一 一、落实课改理念，组织全组人员深入地学习新教材，把握新教材的教学方法，推动我校信息技术学科课堂教学的改革与进展，探究基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，仔细讨论信息技术与学科整合中的问题，努力为教学效劳。 二、仔细开展教研活动。严格围绕我校 “学习、实践、反思、写作”的教科研主题，积极参与教研室组织的各项教研活动，特殊是联片教研和中心备课组活动，协作区教研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客治理。常常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学讨论的水平。组织全组教师参与信息技术学科的新
2、教材培训、区市级优质课、校本课程的展现、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的阅历，提高自身教学力量。并做好相关资料的整理和积存。 三、加强常规治理，严格要求以大纲为依据，结合学生的实际状况，制定出切实可行的信息技术教学规划。标准本组教师的教案书写、反应、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学效劳，提前备课，提前设计，严谨教育教学。 四、加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生其次课堂辅导效劳，同时也提高本组教师的业务水平。 五、进一步完善学校校园网建立，加强校园网站的维护与更新，使网站成
3、为我校特色教育的宣传窗口，成为学校治理的平台。连续丰富学校教育教学信息资源库，为广阔教师开展信息技术教学供应资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和治理，满意正常信息技术教学，落实各项电教设备的治理制度，并做好学期工作小结。 六、协作办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。 七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。 八、信息教研组活动内容及安排 9月 1、组织全组人员学习区教研室、学校工作要点并争论制定教研组工作规划。 2、参与区教研室组织的信息技术系列讲座活动。 3、做好新教材的学习和研讨工作。 4、补充更新教研组博客内容。 5、参与区信息技术连片教研活动。 6、上报区参与区教研室组织
4、的优质课评比教师名单。 7、教学常规检查 10月 1、参与区教研室和学校组织的公开课评比活动。 2、做好学校校园网站维护更新工作。 3、开展信息技术兴趣小组活动。 4、教学常规检查。 11月 1、 参与市教研室组织的优质课评比活动。 2、组织高中学生参与信息技术会考。 3、开展信息技术兴趣小组活动。 4、教学常规检查。 12月 1、做好期末考试复习工作。 2、征集学生全国电脑制作活动参赛作品。 3、教学常规检查。 1月 1、 做好期末的设备回收、检查维护工作 2、 整理信息技术相关档案 3、 做好学期教学工作总结 信息技术教师力量提升研修规划篇二 一、指导思想 仔细贯彻学校的教育方针，连续以“
5、关注课堂“为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，注意提升学生的信息素养，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革。仔细学习教育理论，提高自己的道德修养。 二、工作目标 仔细讨论高中信息技术学业水平测试命题指导思想与教材的联系，时刻关注信息技术学业水平测试纲要的微小调整，在寻常教学中，注意分析教材内容设置的用意，把命题思想与教材内容有机地联系在一起，通过熟知命题思想与教材内容的联系，使我们在以后的教学中会有目标的进展教学，不断地提高学生各方面的力量。仔细讨论教法，要具有扎实的教学功底，为人师表，做一名精彩的人民教师。 本学期常规要求如下： 1
6、、仔细专研教材，讨论教法，以良好的精神面貌上好第一节课。 2、仔细备课，预备上课素材，不断更新信息的新内容，新思想，充实学生的课堂内容。积极引领学生把握了解信息时代的不断变化。 3、按时参与市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发挥集体备课的功能，探究新的教学模式、教学方法及教学讨论，提高教学效率。 4、仔细听课，做好听课笔记，组长听课不少于20节，备课组长听课不少于15节，并写出听课后的评价意见。 5、积极参与“秋实杯”的评比活动，以高效课堂为主题，将说、做、评、研有效整合，探究不同学科高效课堂的共性，提高本学科的教学效率。结合课堂教学，写精品教学案例2篇，教学反思2篇，课堂机灵2篇。
7、6、仔细钻研好学业水平测试大纲，考试模式及测试样例，积极备考学生的学业水平测试，争取保住全市的领先地位。 三、其他工作 1、做好新生的信息录入工作。 2、积极协作各处室做好其他相关的各项工作。 信息技术教师力量提升研修规划篇三 结合我校教学实际，以网络研修为主要载体，以提高教师综合素养为目标，促进教师专业成长，打造一支能讨论、能实践、能提升的专业化较强的教师团队，依据以上教学目标制定本我校的网络研修规划： 一、工作目标 1、完成学校的网络建立，实现校园的联接。 2、利用网络提高教师的教育技术实现教师的终身学习，为教师的连续教育奠定根底。 3做好“四个讨论”收集与积存过程材料，形成主题讨论资源包
8、 4结合网络研修，提高我校教师的网络应用水平以及教学专业素养。 二、工作安排 1、构筑研修平台，提出建立要求 学校依据研修规划，向教师们提出了个人博客的建立要求。首先，组织教师网络阅读，并把阅读到的好文章进展转载，资源共享;其次，鼓舞教师撰写网络日志，教师把自己在生活、工作中遇到的问题或感悟以网络日志的形式发表在自己的工作室中;学校要求每位教师双周至少在自己的工作室中发表一篇读书笔记、一篇教学反思，并要求原创，还把“教师博客作业完成状况统计表”挂在校园网上，承受大家的监视。 2、建立学科群组，加强反思研讨 依据网络研修活动的特点和我校教师学科的组成，我们成立群组研修，是以教研组为单位，是增加教
9、师研修气氛有效的途径。我们成立了语文研修、数学研修、综文学科研修、综理学科研修、及班主任之家，各学科的教师参加相应的群组，并结合网络研修内容开展网上沟通与互动。 教师们则在听完“专家讲座”后跟贴沟通，并把自己的反思也集中发在同一主题下。充分发挥了骨干教师的引领作用，加强对反思研讨的引导，网络研修的浓郁气氛促进全体教师加强自我反思，保证了研修质量。 3、组建网络备课室，实现资源共享 网络备课教室是这学期新开展的一项网络研修模式，我校拟定是以年级组为单位，充分利用网络资源，在学习优秀教学设计、课堂实录的根底上，每位任课教师结合本班学生的实际，设计出教学方案，并发表在年级组的备课室中，实现资源共享。
10、 三、科学治理 网络研修工作是新时代的产物，能够促进教学工作的飞速进展。因而必需加强科学治理，制定一系列的治理制度，并有专人负责，并按制度准时完成工作和学习任务 四、学校网络研修负责人员组成： 组长： 副组长： 五、时间安排： 学校每星期组织一次集中网络研修学习，观看2学时专家视频后，组织争论1至2学时。以教研组为单位围绕专家提出的争论题，结合模块教学实际，开展争论。其余时间教师利用个人时间敏捷机动学习。同时完成学时作业、拓展阅读和在线沟通。 信息技术教师力量提升研修规划篇四 一、工作思路 以深入推动根底教育课程改革为工作中心，针对课程改革和实施过程中消失的问题开展共同研讨、查找解决问题的方法
11、。积极组织学科教师进一步加强理论学习，加强对江苏省义务教育信息技术课程指导纲要、江苏省一般高中信息技术课程标准教学要求和课型范式与实施策略信息技术的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的力量和讨论水平。通过沟通、研讨，准时了解教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，并积极查找解决问题的策略和方法，不断提高教师的教学水平和中小学课程建立与实施力量。连续加强学科中心组和教师协作组的建立，不断加快信息技术教师队伍的培育，提升学科教师的教学根本功和教科研力量，努力提升我区信息技术学科教学质量和水平。 二、主要工作 (一)加强学习思索，努力提升课程实施的理论水平。 1、连续组织全区义务教育阶段的信息技
12、术教师深入学习江苏省义务教育信息技术课程指导纲要，并开展教材研讨沟通活动，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，和学科内容体系，提升对课程的理解力和实施力量。 2、针对高中技术课程实施中的重点和难点问题开展专题讨论。进一步开展信息技术必修和选修模块实施中的重点和难点问题的专项讨论，以高中信息技术等级考试为切入点，组织学科教师结合课程标准和教材内容进展专题性研讨，从而进一步加深对学科教师对课程标准的理解和讨论，提高课程的实施力量，提升我区高中信息技术学科教学水平。 3、组织专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动，加强对学科教师力量与素养的培训，
13、从而努力提升新课程实施的水平。 4、连续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历(如任务驱动法、工程学习法、协作学习法、探究式学习等)，并恰当地运用在信息技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。 5、切实加强常态课讨论，引导教师在日常教学中开展改善课堂教学的措施与策略的有效性讨论，不断提升学科教师自身的科研力量和教学水平。 6、组织专题调研，回忆总结我区信息技术学科“十二五”期间进展状况与现状，针对学校和教师对学科教科研工作的需求，以及学科的进展，制定信息技术学科“十三五进展规划”。 (二)立足课堂实践，切实提高信息技术学科教学质量。 1、开展形式多样的专题讨论。引导教
14、师在仔细落实“常州市中小学学科教学建议”的根底上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，在良好的讨论气氛中逐步提升教师观课、议课的力量和水平。 2、在学科教学中，提倡师生互动、思维充分、学生信息素养得到进展的高效益课堂教学模式。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的讨论，引导教师夯实学问根底，促进教学才智的生成。 3、组织各年段课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。引导教师仔细进展教材分析、开展教学创意、教学设计和论文撰写等活动，切实提高对学科的理解与分析力量。 4、开展适合于中小学生信息技术学科学习的
15、微课程建立与应用的讨论，积极组织学科教师参与微课程资源的开发和课堂教学的应用实践，努力促进本地化课程资源的积存和师生教与学方式的转变。 (三)抓好组织建立，加快促进学科教师的专业成长。 1、进一步加强信息技术学科中心组建立，以课堂教学为主阵地，以问题讨论、工程讨论为抓手，提升中心组教师的讨论水平和课堂教学水平，充分发挥学科中心组的讨论与辐射作用，并带动其他学科教师的专业进展。 2、不断完善信息技术教师协作组建立，积极通过鼓舞和引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，帮忙各协作组建立对话、沟通和指导机制，营造一种互助成长和主动进展的良好气氛，真正为青年教师的快速成长和优秀教师的专业成长
16、供应时机和平台，有效促进我区信息技术学科教师力量素养的整体提升。 3、组织教师立足信息技术学科积极开展教学讨论，以课题讨论为抓手，提升学科教师的教育教学科研力量，促进讨论型教师的成长。 4、依据信息技术变化进展快的特点，要求各校信息技术教研组要结合本校学科教师的状况连续组织业务进修活动，全面提高业务素养。 (四)搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。 1、引导各学校开展好电脑制作活动和信息技术应用力量竞赛的培训和辅导工作，并通过组织培训、讲座、沟通、研讨等形式的活动，进一步提长学科教师的进展社团活动的组织与辅导的力量与水平，从而进一步提升和培育学生的信息技术应用力量和素养。 三、日程安排
17、九月份： 1、针对修订后的教材，明确各学段学科教学建议和进度安排; 2、小学信息技术学科教学研讨活动创客教育主题; 3、校级信息技术教研活动。 十月份： 1、组织开展信息技术学科优秀教学论文、教学设计和教学案例征集活动; 2、组织教师参与信息技术教师协作组活动。 十一月份： 1、组织教师参与信息技术教师协作组活动; 2、组织参与市信息技术学科教学论文、教学设计和教学案例评比活动; 3、校级兴趣小组正常开展。 十二月份： 1、组织参与小学信息技术学科教学研计活动; 2、组织教师参与信息技术教师协作组活动; 3、组织新教师开展汇报课活动; 4、组织参与市小学scratch趣味编程教学现场观摩研讨会
18、。 一月份： 1、组织进展电脑制作活动辅导培训与沟通活动; 2、组织学校预备20_年全国中小学生电脑作品活动作品。 信息技术教师力量提升研修规划篇五 能够有时机参与高水平的研修和学习，特殊是能够到新疆教育学院，这所高等学府倾听专家的教导，颇感荣幸。每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，承受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，由于一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境地。为了能够在这次培训的后期网络跟踪研修中有更大的收获，在教育理论、教学讨论等各方面都得到提高，制定个人研修规划如下： 一、积极主动的学习 珍惜这次网络研修时机，仔细遵守网络研修的各项要求，按时参与网络研修学习。坚持
19、在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 二、向专家请教 对网络研修中不明白的问题和教学中的困惑，找时机向专家请教。并努力在网络研修中提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、查找提升新途径 每天坚持网络研修，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更新，对比自己以往的专业成长道路，查找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入
20、点，查找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到的提高，并将所思所悟准时整理。 四、读书坚持自我内涵进展 在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读。 五、学以致用 争取通过学习，在学习语文课程标准的根本理念，把握语文有效课堂教学方法的根底上。了解语文教师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论学生的根本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生进展规律的力量。并且在研修完毕，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进展深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合托里二小的实际状况，并在下学期带着学校语文教研组的教师绽开课题试验。 网络研修规划的制定，
21、只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查规划的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。 信息技术教师力量提升研修规划篇六 一、指导思想 新的教育进展形势对信息技术教师提出了更高的要求，教师不仅要具有深厚的专业学问，还要具有扎实的专业技能，要紧跟改革步伐，走在信息时代的前列。作为一名初中信息技术教师那就是要用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己，使自己走向成熟，为农村基层教育事业的进展作奉献。为此，我就本人实际状况制定了如下个人专业进展规划。 二、个人现状分
22、析 自毕业后，走上工作岗位作一名农村中学教师，已有8年，但由于这8年里没有什么令人傲慢的地方。可是，在农村教书时间越久，人就越散懒。信息技术学科走出去学习的时机少，走进来更是没有，无法学习新的信息，更不能积存信息。所以，我认为自己的专业成长不够抱负，也越来越感到学问的欠缺。在课堂教学方面，虽把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都得心应手。因此我只有不断地学习，更新教育理念，在实践中去摸索、去探讨，改良课堂教学风格，才能适应新形势，才能胜任教育教学工作。 三、个人进展目标 1、积极参与政治学习，加强师德师风建立 对教师来说，参与政治学习有利于教师准时了解和精确把握国家的文件精神、教
23、育方针政策；加强师德建立是时代进展的必定要求，教师要树立爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、以身作则、终身学习的观念。 2、拓宽学问面，增加自己的专业技能 前些年，参与了计算机本科的函授学习，虽然取得本科文凭，但是感觉到自己的学问面还是狭窄，应当努力学习比拟系统的有用有效的专业学问，积极参与各级专业培训，多和同行们沟通、探讨，使自己具有丰厚的专业学问和扎实的专业技能。 3、勇于探究有效的教学模式，提高反思性教学力量 虽然有肯定的教学阅历，但是感觉到自己的教学模式已不能适应新课改的要求，需要改善。通过本次学习我深刻的熟悉到：信息技术教师只有深化课改，探究有用有效的，适合地方特色的教学模式，制
24、定科学合理的教学规划，设计行之有效教学设计，以提高教育教学质量。 4、积极投身教育科研，推动教育科研的进展 信息技术教科研成果，在我校始终是一项空白，在以后我肯定要加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力气和才智，积极参与各级各类教研活动，学习先进学校和优秀教师的阅历和好的做法，填补我校在信息技术教科研方面的空白，推动教育科研的进展。 四、实施方法 1、勤于学习，提升自身的文化素养。作为一名信息技术教师，我要有丰富的文化底蕴，在工作时才能得心应手。所以我要积极主动参与政治学习，教育技术理论的学习，信息技术教学的学习等，除了向书本学习外，还要向有阅历的校内外教师学习，向名师学习，向网络同行学习。
25、 2、擅长反思，提高自己的专业技能。作为一名信息技术教师，我要对自己的教学活动准时进展反思，反思教学中的缺乏之处，反思当前农村学校信息技术教学工作理念及进展方向。 3、喜于动笔，提高自己的写作力量。作为一名信息技术教师，我要坚持写校本培训、教学反思、写简洁程序代码；坚持写教学论文、教育通讯，从而提高自己的写作水平。 4、勇于创新，提高自己的教学水平。作为一名信息技术教师，我要走在课改的前沿，对自己教学工作进展大胆的创新和尝试，邀请专家、名师、同行进展观摩、点评，不怕失败，积极探究，查找出适合本地实际状况的有效的教学方法，形成自己独特的教学风格。 5、致力教研，提高自己的教研水平。作为一名信息技
26、术教师，我要积极投身于教研工作，成立信息技术教研组，设计优秀教案参与优质课评比，辅导学生参与信息技术大赛，积极撰写教育教学阅历论文及学术论文，争取在省、国家级刊物上发表，成为学科带头人，成为真正的骨干教师。 总之，在以后的工作中，我会以国培为契机，严格要求自己，不断提高自身的专业技能，努力成为一名适应新形势要求的农村中学骨干教师。 信息技术教师力量提升研修规划篇七 一根本状况。 六年级学生通过几年计算机活动课学习，已经对计算机这门学科并不生疏了，已初步懂得了一些计算机根底学问，把握了计算机根本操作，鼠标操作比拟娴熟，能利用画图软件绘出简洁图画，多数学生对这门功课都特别感兴趣，都情愿把这门功课学
27、好。六年级通过一个学年.学习对电脑一些根本操作技能有了肯定了解，学生整体兴趣较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际状况将实行不同措施进展教学，提高学生信息素养力量。 二指导思想。 遵循学生认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利喜悦。培育学生对信息技术兴趣意识，让学生了解或把握信息技术根底学问技能，了解信息技术进展其应用对人类日常生活科学技术深刻影响。使学生具有猎取信息传输信息处理信息应用信息技术手段力量，培育学生良好信息素养，形成学生良好文化素养，为他们适应信息社会学习工作生活打下必要根底。 三教材分析。 本册教材分
28、为二个单元第一单元奇妙多媒体，主要是让学生了解多媒体相关学问内容，其次单元多姿多彩幻灯片，主要是让学生熟识多媒体演示文稿制作多媒体综合应用。 四教学重点难点 根底学问把握。 各种根本概念操作把握。 实践训练操作有机智活运用。 针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册制作多媒体作品。通过学习要让学生熟悉我们四周多媒体多媒体电脑，把握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐看图片复制屏幕图像扫描图片进展图片处理。还要重点学习多媒体制作软件powerpoint，把握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎
29、样设置幻灯片动画效果，怎样进展幻灯片切换，增加幻灯片插入效果。 五教学目标。 1学问技能主要让学生了解奇妙多媒体制作多媒体演示文稿多媒体综合应用等内容。 2过程方法培育学生对信息技术兴趣意识，让学生了解把握信息技术根本学问技能，了解信息技术进展期应用对人类日常生活科学技术深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息传输信息处理信息应用信息力量，教育学生正确熟悉理解信息技术相关文化伦理社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好信息素养，把信息技术作为支持终身学习合作学习手手段，为适应信息社会学习工作生活打下必要根底。 3情感态度价值观通过对计算机演示操作，激发学生对信息技术学习兴趣，培育学生
30、科学态度科学学习方法，培育学生喜爱科学以关怀社会情感，从而使学生熟悉到自己肩负重任，从而激发学生学习兴趣，为祖国富强兴盛而努力学习。在本学期教学中，进一步落实详细措施，重视学困生转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生信息技术应用力量逐步提高。 六提高教学质量措施。 1以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟把握所学学问。仔细组织信息技术操作考核对学过每一单元时进展双基考核，时分析指正查漏补缺。 2注意解决学生学习过程中遇到典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导依据学生实际状况采纳多元化辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确操作习
31、惯方法。采纳多关怀多提问帮忙学困生，激发学困生学习兴趣。对于特殊有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生特长。 3注意学生主体作用发挥自学力量创新力量培育。 4结合组织相应竞赛提高学生兴趣。 5有意识地注意学生之间互帮互助，培育学生合作精神。 6提优补差内容途径方法注意辅差培优提中对于生可以适当学一些课外学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己技能技巧;对于学困生在课上课后赐予更多关怀帮忙指导。对于特殊有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生特长。 七课时安排。 每两周完成1篇课程教学，并随时安排练习稳固课。 信息技术教师力量提升研修规划篇八 一、指导思想及教学目标 本学期主要通过网
32、络根底学问的学习使学生对计算机网络有个根本的了解;通过实践操作学问的学习，使学生把握网上收集、沟通信息的根本操作;通过程序设计初步学问的学习，使学生初步了解程序设计的根本思想与方法，初步学会把解决简洁问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网治理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性，抵抗不良信息，正确使用信息;培育学生积极探究、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。 二、状况分析 大局部学生对计算机有了肯定的熟悉，特殊是家里有电脑的学生对根底操作较为娴熟，
33、但是其中也有局部学生仍旧没能够完全把握所学的操作学问。另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一准时的解决。 三、教材分析 1、教材特点：教材有用性强，图文并茂，但难度增加，这局部的内容对学生的数学学问、规律推理力量都有肯定的要求，对于村镇学校的学生来说有肯定的难度。 2、重、难点：重点在于对计算机网络根底学问的了解及应用;难点在于要在学会操作之外把握相应的理论学问与其次章的学习，再加上课本在第三周才发下来，耽搁了两个课时的时间，时间较紧。 四、主要措施 针对以上几点，主要措施如下： 1、采纳“平常分积分制度”。将期末总成绩中50%的平常分分为两个局部：50%为回答下列问题、交作业、做示
34、范、等操作及参与学校进行的计算机竞赛的得分;另50%为上课、上机纪律的表现分。 2、每班上机都编好坐位。机房的机器根本上可以实现每人一台电脑进展操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平常分。 3、培育学生之间互帮互助的风气。详细每班分为若干个小组，每组三人左右，从中选择出有责任心、操作力量较强的学生成为小组负责人，小组之间绽开竞争，调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能准时解决的问题。 4、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程根本上全在机房上课。
35、对于网络根底及应用这章的根本局部学问，采纳“演示操作提问解疑”的教学方法，借助多媒体教学软件及自制课件来进展教学，让学生能比拟直观边看演示边学习，在教学过程中依据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的学问面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于该章网络应用的操作局部，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网状况进展监控，有目的的引导学生养成安康的上网习惯。 五、教学进度 本学期大约二十周，而计算机课须在十九周完毕教学。除去开学两周(没有课本)及十一休假后本学期计算机课每班总共约为十五个课时左右。 信息技术教师力量提升研修规划篇九 一、指导思想 通过专家教授的讲解
36、引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展. 二、研修目标 1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率. 2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的力量和操作力量. 3.结合信息技术应用力量，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化进展力量. 三、研修方式和内容 1、积极学习珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，仔细完成培训期间各项任务及作业.仔细倾听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏. 2、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同
37、行请教，努力寻求专家帮忙解决. 3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志. 4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生力量力，促进学生自主学习.合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的缺乏. 信息技术教师力量提升研修规划篇十 转瞬间，上学期的教学工作已经完毕，现将上学期的工作做个工作总结，帮忙梳理下信息技术的教学工作，盼望在今后的工作上有所提高。 一、教学方面： 1、备课 开学初，依据学校要求，全体信息技术教师仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。 2、上课 上好课的前提是做好课前预
38、备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力，在把握根底学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进展手把手的辅导，课后准时找出缺乏。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必需拥有自来水。为此在工作中，信
39、息组抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学阅历丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的时机，不耻下问，准时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、其他方面： 电脑教师的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提，因此课下机房的维护工作是必要的。学校网站是一个学校的展现的世界窗口，为了构建更好的展现平台，工作之余还要准时更新网站的后台资料，实现校园的数字化。 四、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对盼望生
40、多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 信息技术教师力量提升研修规划篇十一 本学期信息技术组连续在校领导、教务处指导下，以
41、全面提高教育教学质量为目标，以建立特色活动方案为主题，切实抓好常规教学，务实求真，勇于创新，仔细做好本学期的教育教学工作。 一、思想政治方面 在校领导的潜移默化下，时刻牢记教书育人的重任，严格要求自己，为人师表，忠诚于党的教育事业，不断进展理论学习，加强职业道德修养，提高自身的文化素养。敬重学生，不体罚或变相体罚学生，要关怀爱惜学生，了解学生的喜、怒、哀、乐，积极参与学校所组织的各项活动，了解学生的思想动态，真正做学生的知心朋友，为有需要的学生供应帮忙。 二、常规教学 教师的根本任务就是教书育人，我们要真正做到传道、授业、解惑，就要仔细讨论教法，仔细学习教育理论，提高自己的道德修养。要具有扎实
42、的教学功底，为人师表，做一名精彩的人民教师。本学期常规要求如下： 1、仔细专研教材，大纲，领悟信息学课改精神，在新的教学思想的指导下，探究适应新课改的教学方法与模式。 2、针对课堂教学的有效性讨论，收集一些阅历素材，不断总结教学过程中有效和效的教学方法与手段，用于指导今后的教学。 3、在探究中积存一些胜利的教学阅历，并形成文字，以备以后教学参考。 4、按时参与市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发挥集体备课的功能，探究新的教学模式、教学方法及教学讨论。 5、查找信息学教学的新途径，开展特色教学活动。 6、培育青年教师上省、市优质课及观摩课。 三、特色建立 (一)信息学奥林匹克竞赛工作 连
43、续抓好信息学奥林匹克竞赛，对有这方面特长需求的同学进展特地培育，在学校奥赛工作的统一指导安排下有条不稳地进展根底学问及技能的训练，从这学期开头讲解与竞赛直接有关的相关算法和策略。到目前为止，竞赛大纲中的全部学问点根本上都讲解过，但有些学问还需要加强和深入，这也是后期工作的一个最重要的内容。 其次，后期的工作很重要，这直接关系到竞赛成绩的好坏。尤其是对于进入省队的同学来讲，需要外请专家来进展辅导，才能在竞赛中取得优异成绩，抓住我们进入决赛的时机，使我们的竞赛成绩向更深层次进展。 (二)电脑作品制作 对于大多数同学来讲，在日常课堂中培育他们的创新思维，积极参加到每年都举办的电脑作品大赛中，发挥他们
44、各自的特长，在绘画设计、网页制作、动画创作及程序设计中自由发挥，让每一个同学都能找到呈现自我，发挥创作的时机，这是我们这学期新添加的一项特色教学，有待验证。 若想很好进展这项特色教学，需要教师有充分的预备，具备更高的较多的专业学问来应对各方面同学的挑战，另外也还需要在硬件设备上能够供应几台高配置的机器供学生制作作品时安装所需的软件环境。 四、校园网站建立 1、做好校园网站维护工作，准时宣传我校的办学特色及取得的各项成果。准时上传各种新闻，做好学校的宣传工作。 2、做好教育局办公网公文的转发工作，每天二次由王馥馨教师负责收发及转达。 信息技术教师力量提升研修规划篇十二 本学期，本人担当初一级部4个班信息科教学。本人以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况规划。 一、思想熟悉 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根底学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素