《2023年优质课听课感悟心得体会(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年优质课听课感悟心得体会(5篇).docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年优质课听课感悟心得体会(5篇)优质课听课感悟心得体会篇一 1、我感受最深的是每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。 2、例题设计精致，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在作业设计方面针对性也很强，分层合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。 通过每次听课活动我对新课改有了更深的熟悉。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点： 1、备课前需要思索的问题。我们现在的
2、教师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。而没有更多的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容;学生之前的认知程度;教材在整个小学教学体系中所处的位置;明白孩子在学习这个学问的过程中的软肋。 2、教材概念的呈现形式 (1)学生简单理解的一些概念，实行定义的方式消失。 (2)当有些概念以定义的方式消失时，学生不好理解，实行描述它们的根本特征的方式消失。 (3)当有些概念不易描述其根本特征时，实行举例说明其含义或根本特征的方法。 3、怎样找到学生学习认知和数学学问增长之间的连接点。 首先，需要教师整体把握教材中学问点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去端详和处理教
3、材，向学生传递一个完整的数学思想，帮忙学生建立一个融会贯穿的数学认知构造。 其次，学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓舞查找联系以帮忙他们理解和解决问题。 这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应留意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探究，走出适合自己的教学路子。 优质课听课感悟心得体会篇二 在濮阳市第一试验小学，我有幸参与了濮阳市小学语文优质课赛课活动，学到了不少东西，深感不虚此行。现将听课活动的心得体会汇报如下： 回忆教师们的优秀课堂，我们可以看到每位教师的特点。有的教师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的教师本着有利于写作的目的教大家写作方法，有的教师课堂语言幽默幽
4、默，给人好感，有的教师课堂紧凑、主题突出，还有的教师激情饱满，不仅令学生沉醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞美，佩服他们能在短短的四非常钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面美丽的课件教学。我觉得先不管学生的协作与否，光从教师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。 1、扎实的根本功游刃于课堂,同时教师们具有美丽圆润的音色，亲切大方的教态，敏捷的教学机灵，拉近了学生和教师的距离，简单让学生产生亲切感，更能在教师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参加学习。 2、丰富的教学语言激情于课堂。 教学语言确实是一门值得我们潜心讨论的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深
5、处如于吕晓燕教师执教的宋庆龄一课，她的声音时而消沉，时而激扬，时而铿锵有力，让我们感受了宋庆龄大山一般肤浅的人格。她的语言震撼了大家，使教师、学生、的情感产生了共鸣，许多听课教师的眼里都噙满了泪水。 3、教材处理独具匠心，设计奇妙 可以说良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，教师都能抓住文本中的关键点(关键词句、关键问题)来绽开，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、沟通，让学生在课堂上有所得。如画风这堂课就抓住 总之，这次外出听课学习，让我在观赏别人课堂精彩的同时发觉了自己的许多缺乏，在以后的教学中，肯定要严格要求自己：做到课前仔细解读教材，依据本班学生的状况设计出合理的教学流程;
6、课后仔细反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己都满足的讨论型教师。 优质课听课感悟心得体会篇三 我们武潭镇小学语文教师一行四人，在汪校长和莫校长的带着下，参与了“全国闻名教育专家新课标教材解读、小学精品课堂教学展现观摩会”。此次活动的内容出名师课堂教学、新课标教材解读等。每一堂课都具有学习意义，每一个专家的细心展现不仅令学生沉醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。 下面我就谈谈我对此次活动的心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。听完几位教师的精品展现课后，我认为他们
7、对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。 其次、注意启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位教师都充分的做到了这点。 第三、注意引导学生朗读。大局部教师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的要求也不尽一样。 第四、注意学习习惯的养成。许多教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。教师在学生阅读的过程中准时的订正文字的发音，潜移默化的教育学生字音要读准的习惯。还有的教师始终强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培育
8、学生集中精力的好习惯。 第五、亲切的评价语言。几位教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告知我答案了”等来鼓舞学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的熟悉。培育学生去有意识的修辞炼句，擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些力量的获得需要语文教师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。 优质课听课感悟心得体会篇四 参与滨州市体育安康优质
9、课评比，共听19节课。这次学习让我的思路更开阔了，了解课的设计模式，体会到分组评价重要性，这次听课学习成为我教学道路上的指明灯。 一、思路开阔 在听课以前，我对安康课的设计仅限于调整你的心情、预防近视眼、制止吸烟这三节课。听完课后让我豁然开朗，除此以外还有感冒与抗生素、意志品质和自信念的培育、生命，不能删减的旅程、英勇，乐观、合理养分与安康、紧急大事处理等等。这些参评教师不仅能设计出来，而且教授的很顺当，学生很喜爱，也学到很到外堂所不能给与的学问，真盼望这样的活动能在我们学校进行，也让我们学生饱尝一次学问大餐。 二、同课异构 关于心情方面听了有七、八节课，却设计出不同模式，固然教学效果也不同，
10、每节课都有他的闪光点，都有吸引我们眼球的地方。我也讲过两次关于心情的课，设计不够深(影响心情的颜色、味道，讲课教师都设计上，效果很好);把戏不够新奇，我的心情我做主里用的“击鼓传花”导的课，讲自我示意方法时，小组内共同参与“一、二、三，加油”的方式，瞬间气氛上来了，在欢乐学习，轻松考试里“过障碍”的嬉戏，很受学生宠爱。在调整你的心情中，“焦点访谈”环节中，学生当记者在班内采访，让学生过一把当记者的瘾。我还了解到：调整心情的方法没有最好，只有最适合自己的。 三、评价效果 通过听这十几节课发觉一点，只要教师设计上分组评价的课，这课堂气氛就很活泼，没有设计这环节的课堂气氛很沉闷，即使教师花很大力气用
11、在调动上，效果很不明显。发个小礼物：一颗小星星、一张小卡片、一个笑脸，却很学生打来很大吸引力。学生踊跃答复，抓住每个挣分的时机，学生跟着教师思路一步步进展下去，教师授课也就轻松多了。在以后教学中，自己也因该多在这方面下功夫，提高自己驾驭课堂的力量。 这次听课学习让我收获许多，除此以外我还获得大量课件，并用于以后教学中，吸取其中的精华，让自己课尽快成长起来! 优质课听课感悟心得体会篇五 在这春暖花开的季节，我特别幸运地观摩了在临沂市进行的小学语文优质课评比活动。在这两天半的时间里，我倾听了来自临沂各个学校的十九位教师的精彩阅读教学，被各位教师的风采深深折服。课堂上教师们敏捷多样的教学手段，声情并
12、茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会： 一、教学目标的落实。 教学目标就像指向标，对于每节课来说都是特别重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位教师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比方将相和中翟教师依据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相“不和“与“和“好的句子，通过抓人物的语言、动作来感受人物形象;她是我的朋友中，教师引导学生用联系上下文的方法理解词语“迫在眉睫“ 二、朗读训练与读写结合。 读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课教师在课堂上都注意对孩子的朗读
13、训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注意了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将“不动笔墨不读书“的理念表达得淋漓尽致。 三、习惯养成的关注。 习惯的力气是不行小觑的，一个好的习惯对于学习的帮忙无疑是巨大的。每一位教师在进展阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿态，帮忙他们养成良好的习惯。在教学中，教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比方联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮忙是特别大的。 这次听课我学到了许多，也反思了许多，让我感受深刻的就是教师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课教师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂气氛的奇妙营造，让我艳羡不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素养，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯。