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1、 2023年中学骨干教师培训心得800字(四篇)中学骨干教师培训心得800字篇一 1、终身学习促提升 学习期间，我仔细倾听专家的授课，认真思索，积极互动，不断和听课教师沟通学习体会。马可连柯说过：“学生可原谅教师的严峻、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”作为一名教师，要树立终身学习的理念，由于只有当教师拥有渊博的学问时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。所以我们要多听，多学，多记，从专业学问的积存到教育教学理念的更新，理论联系实际，将自己的所学应用到教学工作中去。 2、灵动课堂求高效 作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的
2、自觉反思者。课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，教学方法要结合实际，敏捷机动，因人而异、因生而异。教学有法，教无定法，贵在得法，因此教师要有自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师不仅要有过硬的专业素养，还要有开发课程和整合课程的力量，基于教材，活用教材。教师要不断的学习，创新教学方法，利用有限的教学时间提升学生各方面力量，让每一位学生都有收获。 3、校本研修谋进展 教师阅历的积存来源于自己和他人。好的阅历可以帮忙我们顺当完成课堂教学。校本研修是教师专业提升的有效途径。教师以课堂为讨论基地，以学生为讨论主体，在教学实践中发觉问题，在教学讨论中分析反思，进一步完
3、善自己的观点，做到理论指导实践，实践联系理论，最终到达提升自身素养，完善课堂教学的目的。 学习，领悟，践行。从学习中积淀底蕴，从实践中总结得失。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地悟，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采! 中学骨干教师培训心得800字篇二 人间最美四月天，春城蓝楹正盛时。_月底，我有幸被学校推举参与了昆明市2023年城镇初中数学骨干教师培训。尽管仅有_天的培训时间，但每一天都能感受不同风格的专家，教授，每一天都能听到不同类型的讲座，课堂观摩，每天都能感受到不同思想的碰撞，那种感受是充实而幸福的。通过这次培训，我的教育思想，教
4、学观念都得到了更新，同时我的教学方法教学手法，教育教学策略也得到了很大的提高。 一、以积极的心态应对压力 本次学习让我意识到，教师的精神状态很大程度上会影响到学生学习的积极性，精神状态越是积极乐观，态度越是热忱仔细的教师，越能够因此而获得学生的共鸣。通过此次学习，让我意识到以积极向上的心态从事教师工作，不仅仅是对学生有益，对于教师而言，更是百益而无一害的。积极向上的心态不仅仅影响自我，更会通过外部影响学生。因此，努力保持一颗宽落的心，一颗向上的心，对于从事教师工作，无疑是非常必要的。 二、做“四有”好教师，真正立德树人 在这几天的培训中，金改平教师的讲座给了我较大的触动。习近平总书记说过：“一
5、个人遇到好教师是人生的幸运，一个学校拥有好教师是学校的荣耀，一个民族源源不断涌现出一批又一批好教师则是民族的盼望。”而要真正做到好教师，要做到四点：1.有抱负信念.2.有道德情操.3.有扎实学识.4.有仁爱之心。通过学习，我越来越体会到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断地反思并准时更正自己的缺乏。要做“四有”好教师，必需要持续地学习，实践和熬炼，要仔细学习、擅长学习、持续提升、发觉缺乏、实行措施、持续改良。通过此次学习，自己更要自觉地树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人、争取真正做到“四有”好教师，立德树人。 三、提高专业进展，促进教师成
6、长 这几天的培训下来，最有收获的应当还是专业进展方向的专题讲座以及外出听课、评课的学习。孔德宏教授对于核心素养和初中数学的教学，用深入浅出的方法让我对于核心素养更加清楚，对于数学的6个核心素养是什么，需要学生把握什么，平常的教学中如何表达让我有了肯定的思索。栾菊教师和石晞林教师分别就初中数学的专题教学和“一题一课”型的专题复习课的讲解，让教师们大为头疼的复习课有更好的方法和策略进展教学，而且不是只讲理论，而是落到实处，讲详细的操作方法，能够让教师们更好的进展实践，其中石稀林教师的十个招术更是让教师们如获至宝。 四、相互沟通、相互促进 在这_天的培训中，我们先后去到了云南师范大学试验中学和龙泉中
7、学进展了听课，评课的学习。通过不同学校的听，评课以及参观，感受到了不同学校的学习文化与不同教师的授课方式，从而对自己的教学方式方法有肯定的思索。的感受是我们不能固步自封，也不能闭门造车，要多走出去，和不同的学校进展沟通，和不同的教师沟通，才会让大家的教学水平和治理水平共同进展。 培训是短暂的，但收获是充实的，此次培训让我站在了一个崭新的角度端详了我的数学教学，使我对今后的工作有了更明确的方向和动力。感谢这次培训给我供应了一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践力量。对于培训赐予的清泉，我要让它长流，我会牢记这段培训的日子，并不断地鼓励自己，让自己在初中数学的教育中能走得更宽，更远。
8、中学骨干教师培训心得800字篇三 时间如梭，转瞬间学生的学习生涯完毕了，在这个酷热的季节里，我踏上了语文教师的行程，要从学生的身份转入到教师的行列，开头了自己人生的新征程。但是对如何上课，如何上好一堂课，怎样把握学生的心理，以及如何处理好与同学之间的关系等种种问题都感到特别的迷惘和困惑。但是通过新疆兵团教育厅为了使我们新教师尽快适应初中的教学工作，特地对我们进展了为期九天的岗前培训，使我对如何才能成为一名好教师有了一个更清楚的熟悉。 此次培训我有几点心得体会： 1.提高自身素养是关键。假如想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的教师。只有优秀的教师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好
9、教师?我知道了国家的愿景是：“提倡教育家办学，制造有利条件，鼓舞教师和校长在实践中大胆探究，创新教育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。做为一名教师，我们首先应当提高自身的素养，这样才能教育出更好的人才。 2.有正确的教学态度。做为教师，我们应当以爱学生为前提，这样，我们才能够全心全意的去教育学生。正如霍懋征教师说的，“没有爱就没有教育”。所以，教育的前提就是爱。我应当一心一意的为了孩子，这样，我们才能成为一名好教师。 3.培训使我对“教师”这一职业有了更加清晰的熟悉。 在培训中，教师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色这一问题，这也使我对教师这一职业有了更深的思
10、索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。“学高为师，身正为范“也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性“，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心“，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和
11、进展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友“，就是强调教师和学生要“交心“，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 4.培训为我解决实际工作种的问题供应了很多方法和策略。 在培训中，教师还结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，他强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学
12、教法阅历方面，也让我熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，教师还强调：在新课程改革的背景下，各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处承受的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习固然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。 在这次培训中我深深的感受到：爱岗敬业是平凡的奉献精神，由于它是每个人都可以做到的，而且应当具备的;爱岗敬业又是宏大的奉献精神，由于宏大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没
13、有宏大的奉献。培训虽然完毕了，但我深知自己需要学习的地方还有许多!在接下来的时间里，我在做好本职工作的同时，要努力提高自身的专业素养! 中学骨干教师培训心得800字篇四 夏日炎炎，激情似火，踏着新课程改革的热浪，我有幸来到长沙参与为期3天的新修订高中新课程新教材省级骨干培训，倾听了一场场发人深省的专家报告，历经了一次次由内到外的精神洗礼。我们深刻感受到由课程标准的修订和新高考改革带来的巨大变化，这些变化势必给我们教育带来新的挑战和机遇。 _月25日上午，黄教授的开班仪式的讲话给我们全省的高中数学教育工提出了新的要求，党的十九大明确提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进展素养教育
14、，推动教育公正，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人”。我们应当秉承十九大精神，立足于本质工作，更新教育教学理念，完成从“教书”到“育人”的过程，进展学生核心素养。 接着黄教授为我们做了核心素养视野下的高中数学校本研修的专题报告，他从三个方面进展了全面的阐述：核心素养理论的宏观视野;数学核心素养的构造体系;核心素养立意的样本研修，高屋建瓴，很受启发，让我们对学科的本质有了更深刻的熟悉。黄教授还首先告知我们如何理解数学学科核心素养，数学教育对进展学生核心素养的独特奉献主要表达在科学精神、学会学习、实践创新等方面，让我们明白数学学科核心素养的最终表达是让学生会用数学眼光观看世界;会用数学思
15、维思索世界;会用数学语言表达世界。 _月25日下午，我们倾听了湖南师大昌教授做的学科核心素养和数学课堂教学的专题讲座，他从以下四个方面进展了解读：数学课程改革的近况;数学学科核心素养的凝练;数学学科核心素养在课程标准中的表述;基于课程标准核心素养的数学课堂教学。建议我们以“学科核心素养”为纲，查找适合学生的教育，转变学习动力机制，推动教学改革，要求教师不仅要把书教厚，还要能把书教薄;所谓的素养，是学生在学问遗忘之后还能沉淀下来的东西。 而我们要思索的是，我们究竟要怎样做才能让学生在遗忘学问之后还能沉淀下一些有用的东西? _月26日上午，我们倾听了山东青岛市教科院特级教师李_做的高中数学新课标新
16、教材的实践讨论讲座。他从三个方面做了阐述：细化课标，讨论教材;聚焦关键，单元优化;搭建平台，特色展现。他的讲座中关于落实核心素养的思索中提到理性思维是数学素养的灵魂，他用实例诠释了教材中蕴含的理性思维，告知我们要如何培育学生的理性思维，要让学生从“知其然”到“知其所以然”，还要让学生从“知其所以然”到“缘何知其所以然”。这就要求我们教师要深入讨论课程标准，优化课堂教学设计，抓住数学的本质，在每一节课，每一个问题中去培育学生的思维力量，从而培育学生的数学核心素养。 _月26日下午，我们重点听了两场新课程新教材示范课，长沙县一中的吴教师的充分条件和必要条件和师大附中陆稳的函数的概念，五个学习小组进展了了热闹的争论，许多学员对两场课做了精彩的点评。大家全都认为，这两场课为我们今后的课堂教学指明白方向，供应了一个根本的范式，黄教授最终重点提出了主题教学这一新的教学方式，要求教师要仔细研读课标，专研教学方法，深刻理解改革的思路和意义，全局把握教材和课标，开展适合学生的教学，培育学生的核心素养和家国情怀。强调从“学会”到“会学”;“授之以鱼”不如“授之以渔”;问题是数学的关键。