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1、 2023学年度第一学期高二语文备课组总结_高二语文备课组工作计划 我们xx语文组由四位教师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，但一个学期来，我们精诚合作，取长补短，圆满地完成了教育和教学任务，现就我们组做的一些相关的工作，做如下总结：。 一、定规划，定目标。学期初，我们先定出本学期的总体教学规划与进展目标，以便在全学期中有规划工作与进展，不至于盲人瞎马，处处乱撞。并且响应学校其次届读书节，做了读书节相关的具体规划，并在工作中严格遵照执行，如每天利用早读北县诵论语和课内外古诗文，并且背默给合，落到实处。每周利用阅读课，带学生读报纸（语文周报），杂志（读者）以及其他xx必读书，如繁
2、星春水伊索寓言等，努力使学生从xx就养成一个读书的好习惯，每周三篇读书笔记，前两个月只是摘抄好词好句好段，后两个月参加了感悟和评论，层层深入。 二、加强集体备课。为使各位教师都能精确把握教材，并能依据我校学生实际合理实施教学内容，响应学校课改号召，我组采纳集体备课形式，即教师分别负责几课教学内容，在集中全组教师才智的根底上，科学合理的设计该单元和课时教学：教学该课前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应留意问题，并制做讲学稿。实际教学中，各位教师也可依据自己教学详细状况做适当调整。这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的全都。 三、抓好学生根底。xx阶段，打好学生根底特别重要
3、。这既包括了语文根底的把握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面力量的培育。我们常常定期组织碰头，分谈各班学生状况，了解学生学习中存在的问题，每位教师依据阅历提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文根底。 四、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素养教育，积极协作学校的各项工作，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的语文活动，如古诗文和论语学问竞赛、每天非常钟写字活动、课外名著阅读沟通、师恩难忘征文和演讲竞赛，安全学问征文竞赛及手抄报活动，给家长的一封信（爸爸妈妈我想对你说）等，这些活动深受学生宠爱。在寓教于乐的活动中，既增加了
4、学生学习力量，也培育了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。 总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了许多工作，但在实际教学中，也消失过不少问题。如在各次考试中，较好与较弱的班间总平均分差距达五分，在以后教学中将彼此共同努力，极时调整，尽力缩短差距。 学年度第一学期备课组工作总结范文 我们xx语文组由四位教师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，但一个学期来，我们精诚合作，取长补短，圆满地完成了教育和教学任务，现就我们组做的一些相关的工作，做如下总结：。 一、定规划，定目标。学期初，我们先定出本学期的总体教学规划与进展目标，以便在全学期中有规划工作
5、与进展，不至于盲人瞎马，处处乱撞。并且响应学校其次届读书节，做了读书节相关的具体规划，并在工作中严格遵照执行，如每天利用早读北县诵论语和课内外古诗文，并且背默给合，落到实处。每周利用阅读课，带学生读报纸（语文周报），杂志（读者）以及其他xx必读书，如繁星春水伊索寓言等，努力使学生从xx就养成一个读书的好习惯，每周三篇读书笔记，前两个月只是摘抄好词好句好段，后两个月参加了感悟和评论，层层深入。 二、加强集体备课。为使各位教师都能精确把握教材，并能依据我校学生实际合理实施教学内容，响应学校课改号召，我组采纳集体备课形式，即教师分别负责几课教学内容，在集中全组教师才智的根底上，科学合理的设计该单元和
6、课时教学：教学该课前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应留意问题，并制做讲学稿。实际教学中，各位教师也可依据自己教学详细状况做适当调整。这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的全都。 三、抓好学生根底。xx阶段，打好学生根底特别重要。这既包括了语文根底的把握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面力量的培育。我们常常定期组织碰头，分谈各班学生状况，了解学生学习中存在的问题，每位教师依据阅历提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文根底。 四、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素养教育，积极协作学校的各项工作，
7、我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的语文活动，如古诗文和论语学问竞赛、每天非常钟写字活动、课外名著阅读沟通、师恩难忘征文和演讲竞赛，安全学问征文竞赛及手抄报活动，给家长的一封信（爸爸妈妈我想对你说）等，这些活动深受学生宠爱。在寓教于乐的活动中，既增加了学生学习力量，也培育了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。 总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了许多工作，但在实际教学中，也消失过不少问题。如在各次考试中，较好与较弱的班间总平均分差距达五分，在以后教学中将彼此共同努力，极时调整，尽力缩短差距。 2023学年第一学期高二英语备课组工作总结 工作回忆过去的一年
8、，我们能在年级的统一领导下，明确备课组的任务，统筹规划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平。一年来的主要工作归纳如下：1持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，教师明确近期和远期任务，任务详细到人，详细到单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等，保证高二英语教学有规划、有措施、有落实。2积极参加学校英语教研室的教研活动。高二英语备课组能遵照英语教研室的工作安排，积极踊跃地参加研讨活动，能落实教研室布置的各项任务。每次
9、研讨前先在备课组内仔细切磋沟通，然后由专人汇总成备课组集体意见，在教研活动时主讲，省时高效，起到了榜样带头作用。3主动协作教务处、教科室工作，抓好教学常规和教学科研，促进教师水平的提高。尤其促进青年教师的尽快成长，胜任高二英语教学。高二教学尽管任务繁重，我们仍能主动承受教务处教科室的各项检查验收，积极参加市、校教师根本功竞赛，优秀论文评比，课题讨论。4组内教师虚心学习，取长补短。新老教师都能不断学习，不断完善。尤其是新教师能够虚心向老教师请教，老教师急躁指导。与此同时，我们还能学习外地先进阅历，联系实际，借鉴汲取，组内形成了较为深厚的研讨学习气氛。5讨论新课标，讨论考纲，瞄准高考，精选精编试卷
10、，抓重点，攻难关。不管是新授课还是复习课我们都能稳步推动，步步为营，有的放矢。组内成员屡次单独研读，集体研讨英语课程标准、考试说明，并充分利用好网上教学资源，结合省内外的高考信息，在复习阶段仔细筛选、组合语法专练、单元复习过关检测、模拟试卷。既系统地稳固学生的根底学问，又有针对性地提高学生的应试力量。由于试卷精选精编，有效地提高了英语高考的得分点。6乐于奉献,无偿为学生补差。英语短腿科目的学生较多，为了补短提优，几乎每个教师都能利用课余时间和英语差生谈心，激发他们的学英语的积极性和自信念，同时指导学法，解答疑难。有的教师能够做到为学生面批试卷，把补差落实到实处，削减了英语学科短腿的落榜生。反思
11、与借鉴1既要注意团体协作，又要注意鼓舞个体冒尖年级学科教学是一个整体，又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个教师应听从集体的正确安排，并团结全都，形成合力；作为个体，是教师实施课堂教学的个案活动，可以展现其共性特征和个体制造性。两者应相辅相成，有了团结协作的教师群体和富有制造性的教师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富有的道路。我们在前者消失了疏漏。2既要注意教师善教，又要注意学生善学“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”教师专业学问的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了肯定程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活学生的内在的学习
12、因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了思索和实践。 2023学年度第一学期一年级语文备课组工作总结 XX年学年度第一学期一年级语文备课组工作总结 学期马上完毕，回望这学期，我们一年级备课组的全体语文教师能立足岗位，团结协作，求真求实，兢兢业业，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 我们的工作： 今年市教委对我们一年级语文的教材又一次进展了修改，许多课文被删除，不删除局部的课文在教学构造上也有了很大程度的不同，由于在某种意义上，我们又一次接触了新教材。因此在期初，我们组的教师仔细参与了区教研室举办的教材培训，使大家明确一年级语文的教学目标及教材修订的意图，做到开
13、学伊始，整体把握，有的放矢。 本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们相互切磋环节，努力探究课堂最正确教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体才智的结晶。我们对每个单元的教学提前进展阅读和讨论，集体商讨出每个单元的教学重点难点，讨论出每篇课文的教学思路和方法。每个教师都能在集体备课时候积极争论，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 有分散力的团队才是有生命力的，而我们一
14、年级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点。我们组的教师亲切无间，互帮互助。我们组里全部的教学资源都是相互共享的，甚至有的家长提出比拟锋利的问题我们也是共同协商斟酌再答复。特殊是在小马怀孕请假之后，这种团队精神得到了充分的表达，学校领导盼望小马的课我们组里自己解决，经过协商，我们另外四个语文教师分别担当了小马的课，特殊是徐瑛，在自己身体并不是很好的状况下，一人勇挑5节课的重担。顾煜倩2节，瞿咏梅和曹彩勤各一节。为了让学生能对所学的学问得到准时的稳固，在缺乏其他教学资源的状况下，我们组教师挖掘自身资源，依靠集体的才智，为每篇课文出好一张练习。接近期末，为了让学生能更好地反应学习状况，教师们细心组织期
15、末复习。瞿咏梅充分收集外校信息，曹彩勤利用休息时间上网扫瞄查找有价值信息，顾煜倩充分开掘课文潜在学问点。使学生的学识有了进一步的提高。尤其是在得到了考试题型后，更是群出群力，连夜依据题型出好了复习卷，使教师和孩子在其次天的复习中复习起来有的放矢。 我们的缺乏： 1、教师的教学力量和治理水平，学习意识和反思力量等，还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的力量还要进一步挖掘培育，整体的语文成绩还需再上台阶。 3、学生良好学习习惯的培育还有待加强，书写的姿态还不够正确，握笔姿态也有待进一步订
16、正，作业的标准化都是我们下一年的奋斗目标。 我们今后努力方向： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 “会
17、思索，就会有收获，就会有进步。” 愿我们一年级备课组的每一位教师都能完全释放自我，绽放出属于自己的漂亮。 20232023学年度第一学期生物备课组工作总结 在20232023学年度，我们生物组教师团结协作、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组规划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的根底上，再创佳绩；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标，并投入了极大的热忱，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬
18、我们的优点，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作如下： 一、教研方面 本组教师积极参与学校举办的各项教研活动，以及每周五早上的备课组活动，仔细说课、评课，研讨教学案，讨论进度、教法、学法，研讨公开课，点评公开课，仔细学习多种教研文章，在评课中大家畅听欲言，有好说好，有缺乏说缺乏，真正做到相互不吹捧，个人不虚心，找缺点，补措施，各项教研活动都搞得有声有色，实在而不虚，大家都觉得有收获。教师们更加关注新课改动向，了解最新学问，关注如何上好新教材，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机地整合到教学中，使教学始终走在教改的前沿。我们还常常到校外参
19、观学习、相互沟通，以相互促进共同提高。 二、以创新精神和实践力量的培育为重点，构建新的教学模式 新课程强调教学过程是师生沟通、共同进展的互动过程。传统的班级授课制扼杀了学生的共性，难以因材施教。探究式课堂教学是以探究为根本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发诞生机勃勃的活力，能破除“自我中心“，促使教师在探究中“自我进展“。探究式课堂教学特殊重视开发学生的智力，进展学生的制造性思维，培育自学力量，力图通过自我探究引导学生学会学习和把握科学方法，为终身学习和工作奠定根底。经过备课组教师的共同争论，我们打算实施新课程改革从转变教学模式入手，尝试“探究式教学模式”。 四、加强
20、学生学法指导，促进学生学习方式的转变 新课程标准提倡探究性学习，力图转变学生的学习方式，引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，逐步培育学生收集和处理科学信息的力量以及沟通与合作的力量，突出创新精神和实践力量的培育，以课程改革为契机，组织学生开展“探究性学习”，促进学生学习方式的转变。 五、改革终结性评价方式，重视形成性评价、学生自我评价和小组评价 探究教学重视形成性评价，如学生上课的表现、撰写的报告、绘制的图表、制作的模型、收集的资料、合作沟通力量和科学推理力量等。自我评价和小组评价有助于提高学生自我要求，提高学习效率，有利于学习目标的达成。教师为每位同学建立了“学生档案”，作为学期评定的主要
21、依据。 总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩，我们还把自己的教学、讨论成果总结推广。与此同时，我们也糊涂地看到，我们在工作中还存在着许多缺乏，如开展新课改的讨论还显得不够，集体备课的层次还需提高，这些问题我们在以后的工作中将大力改良，努力提高，为庐中的生物教学再接再厉。 在20232023学年度，我们生物组教师团结协作、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组规划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的根底上，再创佳绩；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留
22、意修正、提高、完善我们的规划和目标，并投入了极大的热忱，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的优点，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作如下： 一、教研方面 本组教师积极参与学校举办的各项教研活动，以及每周五早上的备课组活动，仔细说课、评课，研讨教学案，讨论进度、教法、学法，研讨公开课，点评公开课，仔细学习多种教研文章，在评课中大家畅听欲言，有好说好，有缺乏说缺乏，真正做到相互不吹捧，个人不虚心，找缺点，补措施，各项教研活动都搞得有声有色，实在而不虚，大家都觉得有
23、收获。教师们更加关注新课改动向，了解最新学问，关注如何上好新教材，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机地整合到教学中，使教学始终走在教改的前沿。我们还常常到校外参观学习、相互沟通，以相互促进共同提高。 二、以创新精神和实践力量的培育为重点，构建新的教学模式 新课程强调教学过程是师生沟通、共同进展的互动过程。传统的班级授课制扼杀了学生的共性，难以因材施教。探究式课堂教学是以探究为根本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发诞生机勃勃的活力，能破除“自我中心“，促使教师在探究中“自我进展“。探究式课堂教学特殊重视开发学生的智力，进展学生的制造性思维，培育自学力量，力图通过
24、自我探究引导学生学会学习和把握科学方法，为终身学习和工作奠定根底。经过备课组教师的共同争论，我们打算实施新课程改革从转变教学模式入手，尝试“探究式教学模式”。 四、加强学生学法指导，促进学生学习方式的转变 新课程标准提倡探究性学习，力图转变学生的学习方式，引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，逐步培育学生收集和处理科学信息的力量以及沟通与合作的力量，突出创新精神和实践力量的培育，以课程改革为契机，组织学生开展“探究性学习”，促进学生学习方式的转变。 五、改革终结性评价方式，重视形成性评价、学生自我评价和小组评价 探究教学重视形成性评价，如学生上课的表现、撰写的报告、绘制的图表、制作的模型、收集
25、的资料、合作沟通力量和科学推理力量等。自我评价和小组评价有助于提高学生自我要求，提高学习效率，有利于学习目标的达成。教师为每位同学建立了“学生档案”，作为学期评定的主要依据。 总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩，我们还把自己的教学、讨论成果总结推广。与此同时，我们也糊涂地看到，我们在工作中还存在着许多缺乏，如开展新课改的讨论还显得不够，集体备课的层次还需提高，这些问题我们在以后的工作中将大力改良，努力提高，为庐中的生物教学再接再厉。 20232023学年度第一学期语文组教学任务总结 本学期，我们四年级语文组9位教师立足岗位，团结协作，求真务
26、实，教书育人。依据学期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以小学语文新课程标准为引领，转变教学观念，并全力协作学校教育处开展的各种教研活动。一路走来，脚踏实地。现简要总结如下： 一、仔细学习课程标准，教学理念得转变 学期初，我们利用课余时间，仔细自学语文新课程标准及相关资料，使本组教师更加深入地理解把握了新课程的根本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。教师们都能仔细钻研教材，仔细备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，
27、又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注意学生自主学习、合作学习、探究学习力量的培育，充分调动了学生学习的积极性、主动性。 二、坚持教研为中心，课堂教学获好评 我们坚持集体教研，坚持常思索，常讨论，常总结，力争教学高质量、课堂高效率。教学的一次次实践，使每位教师真正从思想上熟悉到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进展训练的场所，而是引导学生进展的场所;课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所;课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育才智充分呈现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！ 学校教研活动中，教研组内教师细心预备
28、，组内听评，教师们取长补短，有效提高了教学水平。在每次教研活动中，同组的教师就像亲亲热热的一家人，聚在一起研读教材，设计教法，发表自己的见解。由于有组内的教师的团结协作，所以每次的展现课都受到了听课教师的好评。 除此，我们教研组的教师还积极参与校内、校外的各种教研活动，观摩学习，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，提高了自身的业务素养，较好地完成了本学期的教育教学任务，到达了学期初制定的教学目标。 三、扎实教学常规工作，提高课堂效率 本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导入手，全面落实教学常规。细心备课、仔细上好每一节课，遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问
29、题，办公室内的教师都会出谋划策，一起帮忙解决教学问题并积极反思改良自己的教学设计。期初，争论作业批改要求，明确作业设置及批改要求，落实于平常的教学环节中。对于这些，我们每位教师都能一丝不苟地完成。平常大家能就每一次单元测试，进展仔细讲解分析。同时我们利用午间及休息时间做好培优补差的工作，提高教学质量，真心关爱每一位学生。进入复习阶段，大家也是共商策略。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。本学期，我们语文组的语文课堂作业本进展了展现，承受了学校的检查。 大家一起为了更好的教好学生，提高学生素养，展现四年级学生的风采而不懈努力，使学生的整体水平都有了明显提高。 四、加强学
30、生课外阅读指导，课外阅读显成效 开学初，我们再次仔细地研读课程标准，统一了熟悉：重视阅读和写作光停留在嘴上不行，还要有详细的措施;光学好教材上的课文不够，还要拓宽学生阅读的视野，丰富学生的学问。于是我们确定了本学期的教学重点：“如何让学生的课外阅读更有效”。在扎实教材学习的根底上，我们组内的教师结合本册和语文教材，每周适当安排学生看作文书，摘录好词好句;同时每周安排一次小练笔，内容比拟敏捷，可以写写本周发生的一件有意义的事，也可以结合本单元的学习主题写一篇相关话题的文章等。通过阅读与写作的训练，学生有了明显的提高。 五、今后的努力方向。 1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。 2、我们将连续
31、把思想教育渗透于教学过程中，特殊加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。 这学期我们组在教师们的努力下，较好的完成了各项工作。但由于我的阅历有限，工作中还有很多的缺憾，我想，这不仅仅是我，也是我们组每位教师的淡淡圆满。 冬去春来，春天又会开头。春天是富有生气的季节，我们四年级语文组，肯定会在那勃勃的春季里，弥补圆满，撒播盼望的种子. 20232023年度第一学期高二数学备课组总结 本学期高二数学备课组全体成员根据学校的教学规划和教学要求,在教务处的统一领导下,本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。现将本学期工作做以下总结： 一：团结协作，发挥集体力气本学
32、期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能准时沟通，准时反应，解决了许多实际问题。备课组活动每周进展1次，备课时针对教材进展逐章逐节的分析，每位教师详细负责一局部，提出本章的学问重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体争论，课件资源共享。通过备课组活动，许多教师都有不同程度的提高。二：把握学情，做到有的放矢平常要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习状况，学习力量和学习水平，或通过平常测验准时了解学生的把握状况，并针对状况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。三：注意学习习惯的培育我们学校一些学生根底差，学习成绩差的缘由
33、很大程度上是由于学习习惯差，因此要求每位教师平常在课堂上要重视培育学生审题，解题的习惯，特殊是本学期立体几何中，要求解题的工整，标准，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。四：本学期主要成绩1白奕波教师代表我校参与区高中数学说课竞赛，取得优异成绩。2潘宇教师的一篇论文获区二等奖，顾海燕教师的一篇论文获区三等奖。3组内5为教师都开设了校级公开课。4组内的教师积极参加数学课题组的市级课题，供应材料。5期末考试高二数学成绩在四校联考中为局其次。总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。固然许多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中渐渐的改良和提高，使我们的活
34、动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。 高二语文备课组学期工作总结 我们高二语文备课组是一个布满活力，团结互助，朝气蓬勃，奋勉向上的团体。回忆整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了一些成绩，固然也有一些缺乏。当此学期完毕之际，我们尤其感谢学校领导的大力支持，感谢学校教务处的科学部署，感谢高中语文教研组的细心指导，正是这些因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回忆一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所帮忙。 一、落实常规教学。 学期伊始，我们组在教务处的安排下，制定了全学期的教育教学规划，正确处理了教学
35、与自学、课堂与课下、常规教学与教研活动的关系，使得整个教学活动得以井然有序的进展。 1、本学期教研整体安排：双周一晚自习为学校语文教研组教研活动时间，单周五晚自习为学校备课组教研活动时间。 2、建立完善的备课制度。根据学校要求，我们确定单周五晚自习为备课组集中教研活动时间，我们以年轻教师作为每次备课的主备人，每一位教师担当一个专题或一个单元的主备任务，备课时其他教师争论、补充、修改、完善。同时，我们还积极参与学校和语文教研组组织的教研活动，为教材的实施广泛积存阅历。 3、我们连续加强对课堂教学的研讨，连续了备课、听课、评课的制度，开展有针对性的听课和评课。 4、统一备课，统一进度，统一作业，统
36、一考试。如在学生作业的安排上，我们统一规定: (1) 随堂作业,准时批改反应。 (2) 作文,隔周一次，当堂完成，准时批改，作文课讲评。 (3) 临时作业：预习、复习、朗读课文、背诵、课外阅读、周记、积存材料等。 二、精研教材，抓住教学重点。 1、首先我们确定了语文学习的重点： 我们在教学中始终坚持阅读与写作的核心地位，明确语文力量的两个最重要的方面：阅读力量(文)，表达力量(语)。强化表达(口头与书面)与阅读力量的训练，抓主要冲突。 2、其次我们强调了语文学习最根本的方法积存，大力强调积存的突出作用，布置积存任务，检查积存作业。 3、上好每一节课，努力上出特色，上成精品课、示范课、优质课。
37、4、提高单位效率，加大教改力度，提高课堂效益。 5、突出语文的学科性质：工具性、人文性。 三、加强训练，注意教学反应。 我们不仅抓学生的课前预习，抓课堂效率的提高，还狠抓训练。过去有个误会，似乎语文只是读读背背的事情，而实际上，加强训练，做到科学的有层次有阶梯的训练，是有效提高学生语文成绩的重要途径。我们备课组本着这一思路，分工合作，加强训练，注意提高学生的根本技能，强化根底学问。综合训练状况，搞好授后反应。 我们备课组具有良好的人际关系，制造了和谐的、让人感到愉悦的工作气氛，而良好的气氛又保证了我们工作的高效率与高质量。在备课组的集体中，我们都会布满了热忱与力气。就让我们带着这种热忱与力气步
38、入新的阶段吧。对于将来的工作，我们准备连续好的有效的做法，同时也需探究一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的进展，制造语文成绩大面积丰收的局面。 2023-2023学年度第一学期高三数学备课组总结 本学期以来，高三数学备课组全体教师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务素养，在仔细探讨数学教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式上,做了一些工作,现总结如下进入高三以来，在各级领导的关怀和支持下，全体高三数学备课组重视做好三个方面的工作。 一、把握方向，夯
39、实根底我校学生在数学方面根底显得比拟薄弱。针对这一状况，学校领导特别重视，在各种会议上屡次就数学的问题作了重要指示，提出了许多关于强化数学学科的详细措施。进入高三以来，数学教师统一了熟悉，把教学重点放在强调根底学问方面，并且持之以恒，一以贯之。其中我们特殊强调学生应当充分利用上课的时间，强调对课本学问的理解，到达积存学问，夯实根底的目的。二、团结协作，群策群力高三的复习内容庞杂，容量很大，任务艰难就显得任务繁重。假如每个教师都各自为阵，只顾自己班级，那就会成为一盘散沙。高考是对学生综合素养的考察，更是对全体教师力量的考察。面对繁重的高考复习任务，个人力气就显得很微弱。因此，形成团结一心，精诚合
40、作的团队精神就显得尤为重要。为此，一年来，我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组在备考复习中的组织、安排、指导、协调功能，发挥备课组的集体才智，群策群力，确保总复习高效、有序的运行。坚持做到“四定”、“四统一”即备课活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试，强化整体协作意识，做到信息，资源共享。分析讨论学生状况和各自的教学状况，并对优质生、边缘生赐予更多的关注，确保其成绩稳步提高。我们充分利用备课活动及各类考试评析活动，大家充沟通思想，畅所欲言，集思广益，优势互补。全体备课组的教师们彼此虚心学习，相互请教，蔚然成风。三、紧扣考纲，有的放矢XX年的高考是稳
41、中有变动，精确了解“变”在何处，准时调整复习方向，意义特别重大。针对考纲年年变化的状况，数学组特殊要求每位数学教师都必需仔细讨论学习考试大纲、考试说明，和近三年的全国高考数学试题，特殊注意讨论考纲中变化的局部。但凡考纲中明确规定的考点，必需复习到位，不能有半点疏漏，对于有变化的内容则更加重视，绝不遗漏一个考点，也绝不放过一个变化点。复习一个考点的同时，我们也结合了适当的训练，以期到达稳固的目的。对于资料的选择，我们坚持精选试题，细心组合，不搞盲目训练，有针对性、阶段性、规划性。更不搞题海战术，题不在多，贵在于精，在于质量，让学生练有所获。对于每一次训练我们都必需精讲，而且讲必讲透，重在落实。在
42、其次轮的复习中，针对学生主观题解题力量较弱的状况，数学组准时实行“每日一练”的方法，即每天做一题综合题，全批全改。通过强化综合题训练，把握解题技巧，提高学生综合题解题力量。此外，我们还依据领导小组的安排，细心安排数学的优质生辅导。针对这些不同层次的学生，我们不仅留意的学生学问与力量的提高，也留意加强了学习方法的指导，对他们提出了不同的目标和要求。例如，根底较好的学生我们就以更高的目标要求，力争在此根底上制造佳绩，而对于根底薄弱的学生则要求他们夯实根底，力争有较大的提高。留意加强与他们的沟通，消退学生的心理困惑，缓解考前心理压力，留意考后的心理疏导。通过这些措施，让参加辅导的学生在学习更加努力，
43、心理更加安康，学问更加扎实，力量不断提高。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”前进的道路上有许多困难艰险，但我们将锲而不舍。“他山之石，可以攻玉”我们也将虚心学习别人的阅历，不断地充实自己，同心同德，扎实工作。 2023学年度第一学期一年级语文备课组工作总结 XX年学年度第一学期一年级语文备课组工作总结 学期马上完毕，回望这学期，我们一年级备课组的全体语文教师能立足岗位，团结协作，求真求实，兢兢业业，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：我们的工作：今年市教委对我们一年级语文的教材又一次进展了修改，许多课文被删除，不删除局部的课文在教学构造上也有了很大程度的不同，由于在某种意义上，
44、我们又一次接触了新教材。因此在期初，我们组的教师仔细参与了区教研室举办的教材培训，使大家明确一年级语文的教学目标及教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们相互切磋环节，努力探究课堂最正确教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体才智的结晶。我们对每个单元的教学提前进展阅读和讨论，集体商讨出每个单元的教学重点难点，讨论出每篇课文的教学思路和方法。每个教师都能在集体备课时候积极争论，说出自己的想法。我
45、们还重视教学过程的反思，每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。有分散力的团队才是有生命力的，而我们一年级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点。我们组的教师亲切无间，互帮互助。我们组里全部的教学资源都是相互共享的，甚至有的家长提出比拟锋利的问题我们也是共同协商斟酌再答复。特殊是在小马怀孕请假之后，这种团队精神得到了充分的表达，学校领导盼望小马的课我们组里自己解决，经过协商，我们另外四个语文教师分别担当了小马的课，特殊是徐瑛，在自己身体并不是很好的状况下，一人勇挑5节课的重担。顾煜倩2节，瞿咏梅和曹彩勤各一节。为了让学生能对所学的学问得到准时的稳固，在缺乏其他教学资源
46、的状况下，我们组教师挖掘自身资源，依靠集体的才智，为每篇课文出好一张练习。接近期末，为了让学生能更好地反应学习状况，教师们细心组织期末复习。瞿咏梅充分收集外校信息，曹彩勤利用休息时间上网扫瞄查找有价值信息，顾煜倩充分开掘课文潜在学问点。使学生的学识有了进一步的提高。尤其是在得到了考试题型后，更是群出群力，连夜依据题型出好了复习卷，使教师和孩子在其次天的复习中复习起来有的放矢。我们的缺乏：1、教师的教学力量和治理水平，学习意识和反思力量等，还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的力量还要进一步挖掘培育，整体的语文成绩还需再上台阶。3、学生良好学习习惯的培育还有待加强，书写的姿态还不够正确，握笔姿态也有待进一步订正，作业的标准化都是我们下一年的奋斗目标。我们今后努力方向：1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严