苏教版初中生物七年级上册复习知识点总结.doc

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1、第一章四周的生物世界第一节我们四周的生物 大脑储藏：1. 自然界是由 有生命 的物体和 无生命 的物体组成的，其中前者叫做生物 。2. 除了 动物 和 植物 外，还有 真菌 、 细菌 、 病毒 等 微生物 。3. 生物的生命现象：生物体有肯定的构造 。除了病毒外，生物都是由 细胞 构成的。 细胞是生物体构造和功能的根本单位。生物体能够由 小 长 大。生物体在生长的过程中必需从外界不断地获得 物质 和能量 ，并把体内产生的 废物 排出体外。生物通过产生自己的 后代 使物种得以连续，并把它们的特征 遗传 给后代，这些后代之间也存在肯定的 差异 。生物体对 外界的刺激 能够做出肯定的反响。生物都能适

2、应肯定的环境，也能影响 环境。其次章探究生命第一节探究生命的器具大脑储藏： 1显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的 乘积 。2. 临时玻片标本的制作： 擦拭 干净载玻片。在载玻片中心 滴 一滴清水。用镊子夹 取 生物材料。将其浸入载玻片中心的水滴中 展 平防止由于 细胞重叠而影响观看效果。用镊子夹起盖玻片，使它的 一边 先接触载玻片上的水滴避开产生 气泡 ，然后轻轻盖 在生物材料上。用吸水纸 吸 去多余的水。3. 用于制作临时玻片标本的生物材料，必需 薄而透亮 。当生物材料无色时，需要进展适当的 染色 ，才能对生物材料的微小构造观看得更加清楚。其次节探究生命的方法大脑储藏：1. 科学探究 是

3、探究生命的重要方法，是人们主动猎取科学学问、生疏世界的重要途径之一，通常包括 提出问题 、 做出假设 、 试验 、 得出结论 和 表达 、 沟通 等方面。2. 试验：是验证假设的根本途径，主要包括 制定打算 、 实施打算 。科学探究经常需要设置 比照试验 由 比照组 和 试验组 组成。在比照试验中， 试验组和比照组除了 试验变量 不同，其他因素都一样。3在科学探究中，要坚持 实事求是 的态度。当科学探究的结果与原有学问发生冲突时，在屡次 重复试验 的根底上，应大胆地修正原有的学问。第三章 细胞是生命活动的根本单位第一节 植物细胞的构造和功能大脑储藏：看图填出植物细胞的构造和功能序号后面的横线填

4、构造，其后的括号内填作用 细胞壁 保护 细胞内部构造， 维持 细胞的正常形态。 液泡成熟的植物细胞有 中心大液泡 ，其中含有 细胞液 ， 与细胞的 吸水和失水 有关。 细胞核含有遗传物质，传递遗传信息。 线粒体 与 呼吸 作用有关，为细胞的生命活动供给能量。 叶绿体 与植物 光合 作用有关，利于无机物合成有机物。 细胞膜 把握 细胞内外物质的进出， 保持 细胞内部环境的相对稳定。 细胞质 进展 生命活动 的重要场所。其次节 人和动物细胞的构造和功能大脑储藏：1. 看图填出人和动物细胞的构造和功能序号后面的横线填构造，其后的括号内填作用 细胞膜 分隔 细胞与四周环境、 把握 物质进出细胞、 保持

5、 细胞内外环境的相对稳定。 细胞质 进展 生命活动 的重要场所。 细胞核 含有 遗传 物质，传递遗传信息。 线粒体 与 呼吸 作用有关，为细胞的生命活动供给能量。2. 人和动物细胞的构造与植物细胞的构造根本相像，也具有 细胞膜 、细胞质 、细胞核 和 线粒体 等构造，以进展生命活动。人和动物细胞都没有 细胞壁 ， 细胞质中也没有 叶绿体 和 中心大液泡 。第三节细胞分裂与分化大脑储藏：1细胞分裂是指一个细胞 分成 两个细胞的过程。分裂之前的细胞称为 亲代细胞 ，分裂之后形成的细胞称为 子代细胞 简称 子细胞 。 2在细胞分裂过程中，亲代细胞中的染色体先经过 加倍 ，再 平均安排 到两个子细胞中

6、，这对生物的 遗传 具有特别重要的意义。3. 细胞分化是指分裂后的细胞在 形态 、构造 和 功能 上向着 不同 方向变化的过程。那些形态 相像 、构造 一样 、具有 肯定 功能的细胞组成的细胞群叫做 组织 。4. 植物体的主要组织有 分生组织 、保护组织 、养分组织 、机械组织 和输导组织。5. 人的受精卵经过细胞分裂与分化，形成 上皮组织 、 肌肉组织 、 结缔组织和 神经组织 等根本组织。第四章 生物体的组成第一节 单细胞生物大脑储藏:1单细胞生物虽然个体 微小 ，但是能独立地完成 养分 、 呼吸 、生殖 等各种生命活动。 2看图填出草履虫的构造和功能序号后面的横线填构造，其后的括号内填作

7、用 纤毛 摇摆，水中 旋转 前进。 口沟 食物 进入的通道。 细胞质进展生命活动 的场所。 表膜细胞膜 具有 呼吸 和 排泄 的功能。 胞肛 排出 食物残渣 。 伸缩泡 具有排泄 废物 和多余 水分 的功能。 细胞核含有 遗传 物质，传递遗传信息。 食物泡 具有 消化 食物、吸取 养分的功能。 3单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能 趋利避害 ， 适应环境 。其次节多细胞生物体的组成大脑储藏:1. 细胞经过 分裂 和 分化 形成各种 组织 ，不同的组织依据肯定的次序组合起来，形成具有肯定 功能 的构造，叫做 器官 。2. 绿色开花植物是常见的多细胞植物，由 根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实

8、 和 种子 六种器官组成，各种器官都具有肯定的功能。根、茎、叶与植物的养分有关， 属于 养分 器官。花、果实、种子与植物的生殖有关，属于 生殖 器官。3. 绿色开花植物体的构造层次从微观到宏观可以归纳为：细胞 组织 器官个体。4. 不同组织依据肯定的次序组合起来，形成具有特定 生理功能 的构造，叫做系统 。5. 人体具有： 消化 、 呼吸 、 循环 、 泌尿 、 生殖 、 运动 、 神经 和 内分泌 八个系统。在 神经 系统和 内分泌 系统等的调解下，各系统分工合作， 亲热协作，完成各种生命活动。6. 人体的构造层次从微观到宏观可以归纳为：细胞 组织 器官 系统个体。第五章绿色植物的一生第一节

9、 植物种子的萌发大脑储藏:1. 种子主要由 胚 和 种皮 等组成。种皮具有 保护功能，可以保护种子内的胚，防止机械损伤和病虫害的入侵，还可以削减水分丧失。胚 是植株的幼体， 由胚芽、 胚轴、 胚根和子叶四局部组成。大豆、花生等植物的种子子叶肥厚，贮藏着大量的 养分 。玉米、小麦、水稻等植物的种子，除了 胚 和 种皮 外，还有贮藏养分的 胚乳 。2. 具有 完整的 、 有生命力的 胚，是种子萌发的必要条件。种子萌发需要的外界条件包括 肯定的水 、充分的空气 和 适宜的温度 。3种子的胚在吸取养分物质后， 胚根 首先突破种皮发育成 根 ， 胚轴 发育成连接 根和茎 的局部， 胚芽 渐渐破土而出，发

10、育成 茎和叶 ，子叶 渐渐消逝，胚就发育成一株植物体。其次节植物根的生长大脑储藏:1. 从根的尖端到生有根毛的一段叫 根尖 ，是根中生命活动最活泼的局部。2. 看图填出根尖的构造 根冠具有保护作用 分生区细胞有很强的 分裂 力量，能够不断地分裂产生细胞 伸长区伸长区细胞能够 快速伸长，是根生长得最快的部位 成熟区分布着大量根毛，是根吸取 水 和 无机盐 的主要部位 根毛大大增加了根尖吸取水分和无机盐的面积。 根的生长主要是 分生区细胞分裂 和 伸长区细胞伸长 的结果。3.植物的根一般都具有 固着 、 支持 、吸取 、 输导 、贮藏 等功能。4. 植物的根还具有向 地 生长、向 肥 生长和向 水

11、 生长的特性，这对植物吸取水分和无机盐格外有利。第三节植物生长需要水和无机盐大脑储藏:1. 植物的生长为什么需要水？1水是 植物细胞 的主要成分之一。 2植物的各种 生命活动 都需要水的参与。3水还有助于维持植物体肯定的 姿势 。2. 根 是陆生植物吸水的主要器官，根尖的 成熟区 是吸取水分的主要部位。3.外界溶液的 浓度 是根细胞吸水和失水的主要缘由之一。在土壤溶液浓度 小于 根细胞细胞液浓度的状况下，根细胞从土壤溶液中 吸 水；相反，当土壤溶液浓度 大于 根细胞细胞液浓度时，根细胞 失 水。4. 不同 植物需水量不同，同一植物的 不同生长发育 时期，需水量也有很大的差异。5. 植物的根不仅

12、能吸取水，还能吸取溶解在水中的 无机盐 。6. 植物生长主要需要含 氮、磷、钾的无机盐。 氮肥 能促进细胞的分裂和生长， 使枝叶长得繁茂； 磷肥 能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟； 钾肥 能促进糖类的形成和运输，使茎杆强健。此外，植物生长还需要含 钙、锌 、硼 的无机盐。农作物缺 钙 一般表现为根尖和芽的生长停滞。第四节 植物茎的输导功能大脑储藏: 1看图填出枝芽的构造和功能。 枝芽 花芽 分生组织 幼叶将来发育成 叶 芽轴 渐渐伸长，枝芽就发育成 枝 芽原基 发育成 芽 构造从外向功能内树外侧保护皮韧皮部 有筛管，输导有机养料。形成层细胞具有分裂力量，形成的木质部和韧皮部，使

13、 茎能够逐年加粗。木质部有导管，输导水和无机盐。髓贮藏养分3.草本植物茎没有 形成层 ，因此，一般不能逐年加粗。第五节植物的开花和结果大脑储藏:1. 花是绿色开花植物的 生殖 器官。开花是指 花瓣 等开放来的现象。花药花丝柱头花柱子房壁胚珠子房雄蕊雌蕊花瓣花萼花托花柄2. 雄蕊 和 雌蕊 是花的主要局部，由于它们与 果实 和 种子 的形成有关。胚珠发育成 种子 ，整个子房发育成 果实 。3. 绿色植物经过 开花 、 传粉 和 受精 ，结出果实和种子。西瓜、番茄等的子房里有很多 胚珠 ，因此果实里就有 很多 种子。第六章 第一节 植物光合作用的觉察大脑储藏:1. 光合作用是指绿色植物利用 光能

14、，把 二氧化碳 和 水 合成贮存了能量的有机物 ，同时释放 氧气 的过程。2. 光合作用的觉察，促进了农业 生产方式 的变革，推动了 人类 的进步。3.17 世纪，范海尔蒙特的试验证明白植物生长所需要的养分主要来自于 水 。4.18 世纪，普利斯特莱的试验说明白在阳光下，植物可以吸取 二氧化碳 ，放出 氧气 。5. 很多科学家经过试验觉察，只有在 光照 的条件下，绿色植物才能进展光合作用。6. 绿色植物像一个巨大的能量转换站，把 光能 转变为 化学能 贮存在植物体的有机物中。其次节植物光合作用的场所大脑储藏:1. 绿色植物的叶片一般包括 表皮 、 叶肉 、 叶脉 三个局部。2. 表皮位于叶片的

15、最外层，分为 上表皮 和 下表皮 。表皮细胞的外壁常有一层透亮的 角质层 ，可以 保护 叶片不受病菌侵害， 防止 叶内的水分过度散失。表皮上有一种成对存在的肾形细胞叫做 保卫细胞 ，保卫细胞之间的空隙叫做气孔 ，是叶片与外界进展气体交换的门户。3. 叶肉 是叶片的主要局部，光合作用主要在 叶肉细胞 中进展的。叶肉位于上表皮和下表皮之间，一般分为 栅栏层 和 海绵层 。栅栏层细胞含有 较多的叶绿体 ，海绵层细胞含有 较少的叶绿体 ，因此叶片的上面绿色较深，下面绿色较浅。4. 叶脉 分布在叶肉之间，与茎中的 导管 和 筛管 相连，具有输导水、无机盐和有机物的功能。叶脉还有 支持 叶片的功能。5.

16、叶 是绿色植物进展光合作用的主要器官，叶绿体 是绿色植物进展光合作用的场所。6. 光 是植物进展光合作用的能量来源，也是 叶绿素 形成的条件。第三节植物光合作用的实质大脑储藏:1. 试验：绿叶在光下产生淀粉暗处理：把天竺葵放到 黑暗处 一昼夜，目的是使叶片内原有的淀粉运走耗尽。局部遮光：目的是遮光和不遮光局部作比照,照光：把局部遮光后的天竺葵放在 光 下照耀 30min。取下黑纸片。酒精脱色：摘下被遮盖的叶片，去掉黑纸片。把叶片放入盛有适量 酒精 溶液的小烧杯里，再将小烧杯放入一只已经参加适量 热水 的大烧杯中，水浴加热 ， 直至叶片呈现 黄白色 。滴加碘液：用自来水冲洗叶片，再向叶片滴加 碘

17、液 ，稍停片刻。显色：用自来水冲洗掉碘液，观看的现象是 叶片见光局部变蓝色 。说明绿叶在光下产生淀粉。2. 写出光合作用根本过程公式：光原料是 二氧化碳 和 水二氧化碳 水有机物 氧气产物是 有机物 和 氧气叶绿体条件是 光 ，场所是 叶绿体第四节植物的呼吸作用大脑储藏：1. 植物细胞的呼吸作用是指细胞内的 有机物 如淀粉和葡萄糖等经过一系列简单的变化，分解成 二氧化碳 等物质并释放出 能量 的过程。2. 在做“植物呼吸作用产生二氧化碳”试验时，用颖的和烫过的同种等量蔬菜的目的是形成 比照 ，用不透气的黑色塑料袋装蔬菜的目的是 防止外界气体进入；防止植物进展光合作用 。3. 在一般状况下，植物

18、的呼吸作用需要消耗 氧气 。有些生物体的细胞还能在 无氧 的条件下进展呼吸作用，如苹果、香蕉贮存一段时间后会产生酒味，就是因为果实内部的细胞在缺乏氧气的条件下进展 呼吸作用 的结果。4. 植物体进展各种生命活动所需要的能量，都来源于植物体 活 细胞的 呼吸作用 。5. 除了糖类如淀粉外，植物还能以 蛋白质 和 脂肪 等有机物作为呼吸作用的原料，这些有机物的分解，也能为各种生命活动供给 能量 。第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用大脑储藏：1. 二氧化碳 是光合作用的主要原料，在空气中的体积分数一般是 0.03，当体积分数增加到 0.50.6 时，农作物的光合作用会显著增加，产量就会有较大的提高

19、。2. 水 也是光合作用的原料之一，严峻缺水时，光合作用将会停顿。3.除了二氧化碳和水之外， 光照 也是影响光合作用的重要因素。4. 在农业生产中充分利用 光合作用 的原理，最大程度地满足农作物光合作用对光 、 二氧化碳 和 水 的需求，农业生产就可能获得丰收。5. 温度 、 氧气 和植物细胞 含水量 等都会影响植物的呼吸作用。6. 在贮藏农产品时，常承受降低 温度 、削减 氧气 和 水含量 的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。7. 北方地区 昼夜温差大 ，植物光合作用积存的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使得果实中的有机物含量比南方的高。第七章 第一节 绿色植物是食物之源大脑储藏:1

20、. 绿色植物通过 光合作用 ，将光能转化为 化学能 ，贮存在植物体的 有机物中，这些有机物不仅为自身的生命活动供给能量，还为 其他生物 的生命活动供给能量。2. 在日常生活中，很多植物的 根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 和 种子 都可以为人类所食用。3. 小麦 、 玉米 和 水稻 是人类的主要食物，它们的产量居世界主要食用作物的前三位。4. 除了直接食用 植物 外，人类还食用 动物 的肉、蛋、奶及其制品，间接地以植物 为食。5. 无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物，它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物。其次节绿色植物与生物圈的物质循环大脑储藏:1. 地球上的 生物 和它们的 生活环境

21、 总称为生物圈。2. 生物圈中的绿色植物等通过 光合作用 吸取了二氧化碳释放氧气，维持了生物圈中 碳氧 的相对平衡。3. 绿色植物通过根吸取的水，主要以 水蒸气 的形式由 叶的气孔 散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。4. 植物通过蒸腾作用促进根对 水 的吸取和 水 在植物体内的运输，同时也促进了溶解在水中的 无机盐 在植物体内的运输，还会降低 植物叶片 外表的温度， 避开因猛烈阳光的照耀而灼伤叶片。5. 生物圈的水循环是指大自然中的水通过 蒸发 、植物蒸腾 、 降水 等环节， 在生物圈中连续运动的过程。6. 水循环的动力主要是 光能 ，它可以使水通过 蒸发 进入大气中，蒸发到大气中的水遇冷则分散成雨、雪、冰雹，形成 降雨 等。降落到陆地上的水，除了供给植物及其他生物的生命活动外，一局部重 蒸发 ，另一局部渗入地下而成为地下水或汇成河流，这些水再流回海洋 。