美术教学工作计划5篇.doc

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1、 美术教学工作计划5篇 这学期一到五年级的课本内容有所变化，难度和敏捷性也相应增加。涉及的绘画范围和类型更丰富。需要的绘画工具和方法中有许多精彩的东西，所以很难学。然而，由于其内容丰富，丰富多彩，引人入胜，如鉴赏、彩画、中国画、图案、设计、手工、粉彩绘画及相关的颜色学问等。它增加了教室。尤其是五年级美术教材的内容，在以往绘画课的根底上，增加了许多好玩的手工内容，要求通过动手操作，寓教于乐，结合现实生活，充分调动学生的制造天性，让学生在嬉戏中得到全面进展。 一、学生现状分析： 不同年级的学生在绘画质量上差异很大，包括先天因素、后天缘由、地域差异，导致对美术课的兴趣不同。因此，他们在课堂上的承受度

2、是不同的。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的教师也算是差教师。还有就是年级差异造成的差距大，比方年龄、性格等等，要因其特点而加以掌握和把握，急躁引导和调动其潜意识和思维热忱，尽量缩短横向和纵向造成的差距，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、教学目标： (a)低年级 1、能对颜色有进一步的了解，能运用富有儿童特色的颜色绘画作品。 2、学会手工制作，培育他们手工制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分来补充自己，让学生积极了解作品的主题和内容安排，熬炼自己的观赏力量和水平。 4、试着用不同的绘画工具去创作绘画，从中感受到不同的美。 5、让学生尝试依据自己喜爱的主题创作绘画作品。熬炼学

3、生的想象力和制造力量，给他们自由想象的空间。 (2)中高年级 1、让学生自己观赏中外名作，提高观赏力量和审美水平，学习优秀的绘画技巧和形式。 2、通过各种形式的绘画，培育学生的绘画技巧、表达力量，把握各种形式的绘画技巧。 3、把握国画的根本笔，能够描绘简洁的小画，让学生对国画有更多的了解，增加民族骄傲感。 4、对艺术人物及其功能有肯定的了解，能够独立设计适合某一主题的板报，熬炼学生的自主性、制造性和参加意识。 5、为学生制造更多直接接触生活的时机，改造生活，真正将艺术与现实生活联系起来。 (三)无论是低年级还是中高年级，都应当大力鼓舞学生积极参加课堂教学 给学生自由的手，充分调动他们的积极性，

4、让学生自觉思索和提问，学会发觉问题和解决问题，充分发挥学生自由的思维空间。教师真正成为学生进展的助手、参谋、引导者，与学生一起参加教学过程，共同讨论、探究、解决问题。 三、教学措施： 1、区分年级差异，把握学生审美特征加以引导，因材施教，循序渐进，注意点面结合，共同进步。 2、不断制造新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，启发学生用画笔描绘内心的感受，激活思维，充分表达学生对美的憧憬和追求。 3、每节课前，依据新课改的要求设计教学环节，正确推断教学的重点和难点，突出教材中的审美因素，使教学方法敏捷、清楚、恰当，依据各年级学生的特点把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的世界。 4、在新课程改

5、革的形式下，教师要转变观念，努力学习新课程改革的相关理念，把握新课程改革的精神，关注每一个学生，让学生通过美术课学习得到身心进展，同时实现教师与新课程的共同成长。 5、注意艺术课程与生活体验的严密联系，让学生提高想象力、制造力、审美意识和力量，增加对自然和人类社会的喜爱和责任感，培育制造美妙生活的意愿和力量。 6、注意美术等学科的渗透，结合语文教学让学生为日记作文图文并茂;结合自然、社会、劳动等课程，我们描述、手工制作、装饰艺术花园。 四、班级课表： 低年级美术2课时/周至第10课期中 中高年级美术1课时/周至期中至第八课 美术优秀教学工作规划篇2 一、学生现状分析 初二学生已经对教材中的绘画

6、、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力量上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的根底。但初二的学生学习的积极性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问构造层次不是很健全。 二、教学内容分析 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的

7、区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。 工作目标 1、通过观赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，熟悉、评书处在不同文化背景下美术作品一样于不同的呈现方式。通过观赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同熟悉以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，熟悉、评书处在不同文化背景下的美术家在类似

8、内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。 2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，熟悉各种常用材料的质感、特性和在参加艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长发觉美、制造美、留心身边各种美的因素并利用其进展美的创作的习惯和意识。 3、了解环境设计的根底学问，初步把握社区环境美化的根本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查讨论、搜寻猎取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的欢乐。熟悉社区环境质量与经济、社会进展的关系，树立环境意识及可持续进展的抱负。培育喜爱家乡，投身家乡进展的

9、态度和情感。 4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会进展的联系，初步把握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进展继承和进展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进展考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的力量。通过对当地美术文化的分析与熟悉，及进一步开发利用，熬炼自己的创新思维力量和意识。通过对当地美术文化的考察和继承进展的设计活动，增进对自己的家乡的熟悉和喜爱，形成同学之间的相互协作、相互敬重、共同工作的合作意识。 5、通过观赏不同类型的现代工业设计作品，熟悉现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的有用性和美感。 美术优秀教学工作规划篇3

10、 新学年开头了，作为一名美术教师，有责任培育同学们去观看，熟悉和开掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去开掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学规划排列如下： 1、 培育审美观。 一个人假如缺乏肯定的

11、审美力量那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度兴旺的今日表达尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国

12、而感到由衷的快乐和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。 3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还 要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。 4、 外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。 5、以画册结

13、合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习兴趣。以观看(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的兴趣和制造美的意识。 6、上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以到达一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。 一、指导思想： 美术是向学生传授根底学问和根本技能，提高学生审美力量，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高学生的观看力量，想象力量，形象力量和制造力的学科。 二、教学内

14、容和要求： 高一年级有中国绘画观赏、写生花鸟画、风景画、手工制作。高二年级有中外绘画作品观赏。构图学问、素描静物、写生素描风景写生、颜色风静物、颜色风景画、中 国山水画、造型特别表现技法、装饰画设计。 三、状况分析 ： 1、学生状况：高一现有一个班，高二有一个班，他们大多对社会上所充满的漫画书兴趣深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的根底训练兴趣不浓。 2、高中绘画根底学问占较重比例，占30%，观赏占10%，写生临摹占60%。 四、详细实施与要求： 1、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。 美术优秀教学工作规划篇4 一、指导思想 全面贯彻美术新课程标准，实施素养教育，注意美术学科的特点，寓德育于美术课

15、堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。以学校总体规划为指针，以学校教学规划为引导，努力为学生的全面进展，打下坚实的根底。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、根本状况 1、学生状况分析 2、教材分析美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育中，担当着对学生进展审美。 3、教育和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展

16、人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术制造力量是作为本学科重要的内容和目标。 三、教学目标 1、情感目标通过观赏进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 2、成绩目标要把争先创优，培育X名学生作为工作的中心目标，使学生优秀率到达60以上，在各项艺术竞赛中取得优异的成绩。 四、方法措施 1、加强

17、理论学习，进一步对尝试教学法理论进展深入细致的学习，仔细落实尝试教学法的教学。 2、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 4、依据学生所学学问的根底上，开头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持。 5、下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 6、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看力量、审

18、美力量、鉴赏力量。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高学生对美的认知力量，培育学生的审美素养。 美术优秀教学工作规划篇5 一、指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，树立以人为本、培育本领的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，进取营造“和谐、公平、简便”的教学气氛，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。 二、教材分析： 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践本领，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。

19、小学美术教学资料包括观赏、绘画、工艺等课业。经过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能;培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的观看本领、想象本领、形象思维本领和制造本领。 三、学情分析 六年级美术生，经受了一个学期静物写生，学生对静物写生技法把握较好。有个别学生绘画表现本领较强。这期我要连续培育他们良好的绘画习惯，进一步提高他们的绘画表现本领。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。同时开展一些学生们布满兴趣的颜色和手工制作课，培育他们表达美和制造抽象美的本领。 四、教学资料： 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟悉立体物的透视现象，初

20、步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进展制作。 6、运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进展配画。 8、熟悉标志和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进展综合练习。 五、教材重难点 (一)教学重点 1。学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2。能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜爱的人物，表达自我的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立

21、体造型。 (二)教学难点 1。利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2。观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3。用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自我的兴趣与愿望。 4。运用比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5。能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 六、教学措施： 1、成立兴趣小组，激发学生兴趣，重视艺术审美感的培育。 2、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、本领教育、本领培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本领过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感

22、陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美本领。 3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美本领。 4、鼓舞学生开展综合性与探究性学习， 5、注意学生的主体地位，面对全体，喜爱和关怀学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。 6、改善学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不一样的教学资料，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美本领和促进学生的智力进展。 7、关怀美术教学的改革和进展，进取进展教学改革试验，努力提高教学质量。 8、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 美术优秀教学工作规划