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1、 20232023小学教科室学年工作总结_小学教科室学期工作计划 20xx20xx学年在上级领导的关怀和指导下，在全体教职工的共同努力下，忠于职守，务实工作，坚持德育为首、安全第一，紧紧围绕教育教学这个中心，积极开展教科研活动，抓治理、抓教学，大力提高教育质量，现就一年来的工作状况总结如下： 一、履行职责及完成状况： 1、加强德育工作。 本学年，我校在教育局关于加强教师师德师风建立的文件精神指导下，组织全体教师仔细学习教育局下发的师德教育材料，大力开展“转变作风、塑造形象、科学进展”的主题教育活动，还印发了教师行为日常标准、教师行为十不准、教师法、新教育法、义务教育法、预防未成年人犯罪法、未成
2、年人爱护法，中小学教师职业道德标准等标准教师的行为，使全校教师通过反思自己，做到了与时俱进、进取奉献，增加了教师队伍的分散力，调动了教师的工作积极性，学校内部形成了一种求真务实，奉献进取的工作作风，使学校教育教学工作得以有条不紊，井然有序的开展。 2、重点抓安全教育。 安全重于泰山，是师生身心安康进展的前提，是教育教学顺当开展的保障。本学年我校在教育局、镇中心校的指导下，把安全工作放在了第一位。学校每次例会都要把安全放在首位，从思想上强化，对校园周边环境进展整治，定期对学校的各个角落进展安全排查，制订了一系列的安全措施，有领导带班教师值班制、成立护校队进展24小时值班制、教师学生凭出入证进出制
3、、一二年级学生家长接送制、门卫保安双岗制、教师签到制、学生每天两次点名制、针对各种突发大事学校制订了十几种应急预案；邀请县法院的专家到我校进展安全教育专题讲座；在日常教学中，我们除了利用班会、国旗下的讲话、思想品德课以外，还印发了“校园安全小常识”材料、“交通安全学问”等宣传材料，对学生进展安全常识教育、法制与道德教育、日常行为标准教育、习惯养成教育，进一步标准了学生的日常行为，促进了良好行为习惯的形成。 3、以教学为中心，加大教育教学治理力度，稳步提高教学质量。 这一年里，我校参照以往的量化细则并做了相应的改动，做到了既突出教育教学工作的主体性，同时又兼顾了平常各方面的工作，公正公正、全面明
4、朗，受到了全体教师的全都认同。 在常规治理中，我们主抓各位教师的备课、讲课、批改、检测等环节，以量化细则严格要求，实行随机听课和集中听课相结合的方法，促使教师上好每一节课，提高课堂效率。我们还抽查教案、作业批改状况，以此促进每位教师做好各环节的细节工作。与此同时我们还要求教师不断反思自己的教学，使每节课都能让学生有所得，让自己有所得，查漏补缺，总结阅历，做到有的放矢。 4、加强对教师业务的指导，实行集体备课制，提高教师整体水平。 教师的专业成长始终是我校重点工作的一局部。怎样才能提高教师的专业水平，使教师的教育教学力量不断提高？今年在局下发的集体备课文件精神的指导下 ，我校将各年级教师分为低、
5、中、高三个备课组，每两周集中备课一次，组织教师通过集体备课统一教学进度、统一教法、统一重、难点、统一作业训练，通过集体备课加强了教师之间的学习沟通，取长补短不断改良自己的教学方法使备课到达最优化。我们还要求各教师要相互听课，养成常常学习的习惯，不断更新自己，积极参与公开课、示范课。我校的孙晓丽教师、李丽江教师参与了县教育局教研室举办的教师优质课大赛，李丽江教师、孙晓丽教师分别获英语语文学科一等奖。 5、安装校园播送系统，改善办学条件。 我校在狠抓教学“软件”的同时，不忘加强学校的“硬件”建立。努力改善办学条件。本学年，一套功能齐全的校园播送系统在王西小学开头使用，使用多年的嘈杂的“大喇叭”时代
6、宣告完毕。 小学-学年工作总结 小学XX-XX学年工作总结 在xx小学工作的每一天，我都被一些人和事感动着，特殊是XX年7月3日下午四点的家长会上，我情不自禁地热泪盈眶,会后家长们迟迟不愿离开，有些家长说，这段时间教师们兢兢业业，尽职尽责，孩子们学习有进步,道德品质也提高了许多。有些家长说，他们不再给孩子转学了，即使教室再小，条件再刻苦，他们也情愿让孩子在xx小学连续学习，让在外就读的孩子也回来上学,还有一些家长手里领着红茶甚至拿着大西瓜要送给教师 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我校底子薄师资差，为了扭转个别学困生的厌学思想，学校召开班主任专题会议，争论解决学生厌学的问题，并对个别学生进展心
7、理梳理，送给家长一些家教类书籍,转变家长对孩子的一些不正确教育方法,使学困生的学习积极性得到很大提高；教师们自身则加班加点，牺牲自己的业余时间给学困生义务补课。 剧烈的责任感和远大的理想是一所好学校的动力之源、目标所在。我们学校全体师生的剧烈责任感和远大理想就是-“把xx小学办得更好，办得让人们满足，办得更有特色，为学生将来成为国家栋梁、领军人物奠定根底。”为了实现这个目标，我校坚持做好以下工作： 1、校领导积极营造和谐友爱的工作气氛，充分发挥教师仆人翁精神和工作的主体意识，开展集体学习和教学沟通活动，提升教师个人、群体的素养和教学力量。定期组织教师外出学习，定期召开教师会议，强化教师的职业道
8、德，深化教师的岗位责任意识，分散教师力气，以学校进展为大局，形成校荣我荣爱校如家的心态。 2、我校突出班级工作为治理中心，并邀请外校阅历丰富的校长、教师到我校演讲教育教学治理阅历。以24字模式下的小组建立为依据，制订我校的班级小组建立制度，发挥小助手作用，调动中高年级学生班干部和少先大队的积极性，组织学生代表成立校园小督察，促进学生良好行为习惯的养成教育。 连续加强小组建立，学校设置了小组评价领奖柜，购置了大量优质奖品，每月依据表现汇总总分，排名发放兑奖卡，发奖率到达百分之五十，极大地提高了学生学习的积极性，挺高了学习效率。 3、组建班级图书角，对学生进展励志教育。我校本学期购置了五百册图书，
9、满意了学生的课外阅读。邀请专家到我校做励志演讲，深入开展道德课堂活动增加了学生的责任心和爱国心。 4、丰富学生的学校生活，开展各式各样的活动，陶冶情操，增加素养，为培育小学生安康向上的精神文化世界奠定了根底。开展放风筝竞赛，提高了学生动手力量和实践力量；开展做操跳绳竞赛，提高学生身体素养；开展养好一盆花活动，提升学生的自理力量和珍惜生命的意识等等。 5、校园安全教育仍旧是我校工作不行或缺的重要组成局部。我校濒临大路，为顽强学生上下学的安全治理。我校组织学生成立了小红帽路队，每天下学各班有路队长带着，在教师的伴随下过公路，保障了我校至今无一起过公路的安全事故。 有志者事竟成。崇高的抱负和信念是学
10、校进展的支柱和前进的灯塔，确立了崇高的抱负和信念，我们提小教育人就会不畏任何艰险，矢志不渝地献身于宏大的教育事业。 教科室2023学年其次学期工作总结 本学期，教科室以三个代表和第三次全教会精神为指针，以市教科所工作规划和学校工作意见为指导，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法规，坚持以教育教学改革为中心，以培育学生的创新精神和实践力量为目标，大力深化素养教育，积极开展教科研工作。 1、健全教科研组织，加强教科研骨干队伍建立。要使教科研工作长久深入地开展下去，首先必需要有健全的组织。学校已根本形成由教科室带头，以课题组为主体的教科研网络。本学期，学校进一步加强教科研网络的建立，健全教科研组织，
11、以形成完整的教科研体系。同时，教科室在各课题组中培育了一批对教科研比拟热心且有肯定造诣的先行者，成立了以谢柏林为组长的语文课题组、以眭春新为组长的数学课题组、以刘童为组长的英语课题组、以史秋花为组长的理化生课题组、以洪云俊为组长的政史地课题组。加强了对教科研骨干的培训工作，使教科研积极分子占全校专任教师的80以上，建立了一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。2、学习现代教育理论，构建教科研根底理论工程。思想是行动的先导。新的教育形势要求我们必需确立新的教育观念，把握教育科研的思路与方法。因而，学习现代教育理论，构建教科研根底理论工程尤为必要。本学期，学校组织全体教师学习解读新课程，并利用业务学习
12、时间组织争论学习的心得体会，每位教师写了2万多字的读书笔记。通过对新课程理论的系统学习和争论，从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学讨论奠定肯定的理论根底。3、加强课题治理，标准教科研课题治理体系。课题讨论是教科研工作的主体，是教科研组织治理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推动具有极为重要的作用。本学期，学校加强了对已有课题（江苏省oeh多媒体网络教育试验讨论、中学生阅读力量培育讨论、初中数学培育学生创新意识的讨论、初中生英语学习焦虑心情的成因与策略、试验教学培育学生力量讨论、中学生法制教育讨论、教师指导下学生自主学习模式讨论
13、、初中生良好学习习惯的培育讨论）的治理与讨论，重视教科研资料的搜集、整理，准时进展总结。同时将课题教师指导下学生自主学习模式讨论进展了通迅结题。4、学习现代教育技术，提高教师运用现代教学手段的力量。实施素养教育的主战场是教学领域，主渠道是课堂教学。要提高课堂教学效益，减轻学生负担，就必需提高教师运用现代教学手段的力量，用现代化的教学法手段来提高单位时间的信息密度。本学期，组织新教师参与每周二晚的“信息技术与教育”的第三期培训，组织了骨干教师参与了市进修学校组织的第一期信息技术与课程整合培训和考核，同时检查了电教设备的使用状况。使学科使用各项设备的课时达80%以上。5、总结教科研阅历，仔细组织教
14、育教学论文的撰写与评比活动。从理论与实践的关系来看，实践是理论的根底，而理论对实践又有指导作用。因而，在教育教学过程中，仔细总结教科研阅历，将其上升为理论，再用这个理论来指导以后的教育教学工作，是非常重要而且必要的。教科研工作的开展，不仅增加了广阔教师的科研意识，而且有力地促进了教师素养的提高。本学期，我校教师在丹阳市级以上获奖文章23篇，其中省级5篇，市级18篇。 2023-2023学年度第一学期教科室工作总结 本学期，教科室在“敬重每个人，进展每个人”办学理念的指导下，围绕学校质量建立中心工作，按规划开展教师进展与评价、教研组建立和教科研等工作，现将本学期工作总结如下： 一、以教师进展为目
15、标，以教师评价为杠杆，多层面提高教师队伍素养。 着力转变教师教育教学观念，标准教学行为，落实教学环节，加大教师学习、沟通和培训的力度，多层面提高教师队伍素养。 1、开学初，全部教师从学习读书、教改教研、教学育人等三大方面的进展进展了年度规划，仔细填写了远安一高教师个人进展年度规划表。 2、根据教育局要求，学校推举了涂天龙、李贤勇、温晓蓉、周松林、赵成平和邬亚祥六位教师为远安一高20xx年教学标兵，教科室办了一期宣传专栏，并在校园网上宣传他们的先进事迹。 3、在学校的组织下，暑假及开学初学习了教育局22期教育周报山沟里的教育奇迹（巴东教育考察报告）和23期教育周报务实求真，精细治理（巴东教育阅历
16、集锦），结合教师的工作实际及学习体会，撰写了自我剖析材料，并选用温晓蓉、涂天龙、杜庆联等十多位教师的剖析材料出了一期宣传栏，供大家学习沟通。 4、在9月22日至9月26日，教科室要求张覃、吕辉、邓尚玉、龙杰、胡江华、何性刚、吴萍、李云慧、叶静、李煜、黄媛和王超十二位新进教师的指导教师从备课、上课、作业批改和辅导学生等方面对其进展检查评定，并把检查评定的结果以书面的形式写成汇报材料交教科室，比拟全面地了解了他们的工作状况。10月10日至10月20日前，教科室把以上教师分成四组，四位校长各负责一组教师进展听课指导，结合指导教师对其的评定材料，开展单独谈话沟通活动，表达学校领导对新进教师的关心。 5
17、、根据教育局要求，从11月25日至12月10日，遵照教师自评、学校复查和教育局审核的程序，从九个方面完成了学科带头人和骨干教师的年度考核，特殊是在读书笔记、理论讲座、课题讨论、论文发表、“四优”获奖、专题讲座讲稿、示范课教案、被指导教师“四优”获奖等方面供应了佐证材料。 6、在青年教师培育方面，主要开展了两项工作。一是教科室在教研组安排的根底上，确定了30岁以下68位青年教师的指导教师，签订了相对稳定的“师徒结对”关系，帮忙青年教师成长。二是召开了青年教师大会，为35岁以下的83位教师制定了培训进展规划，从四位校长推门听课、五位校级领导个别指导、教案评比竞赛活动等方面开头了培训工作。 7、制定
18、了远安一高新进教师转正定级方案，根据上级人事部门的要求，顺当完成了余宗波、周晶、何玉林、李海燕、谭金、李俊吾、杨浩和李煜八位教师的考核和转正定级工作。 8、为了适应多媒体教学的要求，发挥“班班通”的作用，教科室联系网管中心教研组，聘请杜庆联教师为教师开展课件制作培训活动，经过教研组报名等预备工作，从12月8日开头了培训活动，提高教师们课件制作的水平。 9、制定了远安一高名师评比方法和远安一高名师及名师工作室治理方法制度，根据教研组推举、学校综合考察和校长办公会认定的程序，评比出曹德宏、赵成平、周松林、路尔清、黄世平、邬亚祥、刘祖科、肖明发、胡玉芬和杜庆联教师为远安一高首届十大名师。12月23日
19、召开了名师工作会，发放了证书；在12月30日发放了半年的名师津贴；分文理科设置了两个名师工作室。 10、在12月24日和25日，在年级组和教务室的协作下，在全校开展了学生问卷调查评教活动，各班分别有20名学生参与评教活动。此次活动在问卷工程设置和参与评教的学生人数上做了改良，学生仔细负责客观公正地进展了评价，教师们对结果也表示认同，取得较好的效果。 11、加强教师外出沟通学习，参与各级各类培训及教研会议，学校按规划组团外出进展校级沟通，本学期，教师外出学习达88人次，较多的教师通过此类活动，开拓了视野，转变了观念，与其它学校建立了联系，与其他同行建立了友情。 12、根据学校的治理思路和工作重点
20、，制定了教师评价和进展系列制度和方案。在年级组的大力协作下，广泛听取职代会代表意见的根底上，制定了三个年级的质量考核方案、教师年度考核方案、岗位津贴标准和各类标兵及能手评比方案，制度在标准教师行为、调动教师积极性和激发教师潜能等方面已经发挥了较大的作用。 二、以集体备课和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和学科建立。 教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，备课组长是集体备课和年级学科教学治理的第一责任人。要求业务学习有预备有主题有记载，集体备课有中心发言人组内教师广泛参加。在创立、日常治理和青年教师队伍培育方面，教研组长和备课组长发挥了较大的作用。 1、开学初，在数理化教研
21、组实施了学案导学活动，三个教研组通过集体争论，确立了学案导学方案，并在日常的教学中分工协作，大胆探究，取得了肯定的成效。 2、从9月15日至9月30日，教科室聘请了王康垣、李贤勇、王学明等九位教师组成高一数理化教学诊断组，从听课、学生座谈、问卷调查和作业检查四个方面进展了诊断活动，形成了具体的诊断报告（包括教学现状、主要问题和改良措施三大方面），为学校的教学治理决策和教改提出了很好的建议。在此根底上，由校长办公会提出了远安一高数理化教学五项规定，此举得到省督导专家的高度评价，也为突破我校理科教学的瓶颈发挥了重要作用。 3、今年11月，高一年级语文、数学、物理和化学完成初高中连接教学的校本教材定
22、稿工作，其中语文、数学和化学在创立前完成了结集“出版”。 4、以教研活动为载体，全面提高教师的整体素养。本学期以来，在高三年级进展了“高三第一轮复习探讨课”，部署了10.2712.26期间在高一高二年级普及“四有”生本课堂达标活动，确定了迎接创立验收课堂教学要求及分22个备课组确定课堂教学优秀的教师。通过以上教研活动，促使教师加强学习、讨论、沟通和协作，也增加了教研组和备课组的分散力。 5、组织了优秀教案评比活动，以青年教师为主体，提高了教师在教育理论学习、教学设计、“四有”生本课堂教学模式的实践等方面的水平。 三、以小课题讨论为突破口，以教育论坛为舞台，营造深厚的教育科研气氛 1、开学初，教
23、科室通过教研组，对我校立项及结题的讨论课题进展了摸底和统计，并主办了一期课题宣传栏。并对个人及备课组小课题进展了申报立项，并要求教研组组织学习微型课题升华教师的实践才智，观看了小课题讨论专家讲座系列光盘，引导教师学习小课题讨论的意义、选题方法和讨论策略。10月，张敏校长申报的青年教师专业素养培训讨论课题已被列为湖北省教育科学“十一五”规划立项课题。11月，教育部中国教师嘉奖基金会为远安一高颁发“科研兴教先进单位”荣誉证书及奖牌。 2、努力办好“远安一高教育论坛”，搭建教师相互沟通展现自我的舞台。制定远安一高教育论坛治理方法，有规划安排主讲教师，围绕学校中心工作及各阶段工作重点，确定论坛主题。本
24、学期已召开三期教育论坛，有张华、张敏、王文慧等12位教师发言，以他们的胜利做法、心得体会和独到的思索，对其他教师起到了较大的感染和启发作用。 3、将本学期教师评奖及发表过的论文结集出版一期教育教学刊物，标准资料整理，便于校内教师沟通学习。 4、组织学生参与有关竞赛活动。本学期，有局部学生参与全国化学奥林匹克竞赛，6人获奖；我校全体学生参与了20xx年全国中学生英语力量竞赛初赛，有30多名学生参与了决赛等。在县电教仪器组织的学生“五小”作品竞赛活动中杨骁同学的孩童吸汗贴获“五小作品”一等奖，易李雪同学的盐的外形与应用和徐婷婷同学的避泥鞋获二等奖，杜海军同学的如何解决淡水资源缺乏问题和温程磊同学的
25、舒适眼镜架获得三等奖，远安一高因此获得优秀组织奖。戴丽丽同学的小型花生去壳机、胡金山同学的环保瓜子袋、李国强同学的捶背凳、刘丹同学的无尘黑板擦、刘腾旻同学的螺丝刀省力器、赵颖同学的充气加水式背包带和郑妙苗同学的带伞座的书包获得国家专利及奖金。 5、参与县电教仪器站试验教学论文评比和多媒体课堂教学竞赛活动中，章宝教师的论文浅议化学试验教学中安全和环保意识获一等奖，徐圣平教师的论文例谈测定电阻的试验方法获二等奖，王文慧和刘红姗教师的论文计算机帮助教学的讨论获三等奖；有王伟、郑光情和张勇三位教师参与了多媒体课的角逐。在今年的宜昌市高考复习备考会上，我校多名教师撰写论文，积极参与沟通评奖。 在noc组
26、委会、中心教科所、中心电教馆和国家创造协会组织的评奖活动中，杜庆联教师制作的课件蜂鸟探宝获得一等奖及创新创造奖，张勇和李婷婷教师制作的课件远安一高校园植物获得二等奖， 6、宜昌市20xx届高考化学复习备考策略研讨会于11月20日至22日在我校召开，共有51名教师参会，完成听课、评课、沟通及高考备考策略讨论，学校完成登记接待、食宿安排、合影留念、出版高考参评论文集（含通讯录和远安一高简介）等大会内容，圆满完成会议的各项工作，得到化学教研员刘四方和参会教师的全都好评。 四、其他工作 教科室分管各功能室特殊是试验室及音乐美术室的全面工作，制定了试验员年度考核方案，标准日常事务治理，标准津贴发放及加班
27、治理，遵照月考核方案开展过程治理。 五、存在的问题 1、教研组业务学习和集体备课落实存在效率不高研讨气氛不浓的问题。 2、“四有”生本课堂教学理论讨论有待深入和实践有待普及的问题。 3、“师徒结对”存在监管不力和成效不高的现象。 以上是教科室本学期工作开展的状况。下学期在仔细反思本学期工作的根底上，将开展的主要工作有新进教师汇报课、青年教师课堂教学大赛、高三 教科室工作总结 本学期，学校教科室工作连续高举教育科研进展与创新的旗帜，紧紧围绕莱城区教科室工作规划中提出的“标准、有效、校本、特色”四个关键词，积极开展“深化有效教学，提高教学质量”这一工作重点，不断提高教育科研在有效课堂教学中的“实战
28、力量”，追求教育科研形态的“多元化”，提倡教育科研的“特色取向”，在改革实践中提升教育科研的层次与水平。大力提倡“教师即讨论者”的理念，鼓舞教师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的进展。 一、深化有效教学，大力推行教学行动讨论。 1.聚焦有效教学,深化行动讨论。 本学期学校教科室引导教师着眼于改良教学行动、提高课堂教学有效性，连续大力推行行动讨论，即“问题即课题”，引导教师以讨论学生进展为中心，努力改良教学实践。 （1）组织教师仔细学习教育教学理论。学校下发幸福与教育人手一本，提倡集中学习与自学相结合，坚持每周教师集中学习一
29、小时。 （2）提倡教师自主学习。学校征订人民教育、教师博览、山东教育、山东教育报等刊物二十多种，每位教师自主订阅一份教育教学报刊，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研学问的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。 （3）提倡教师撰写教育日记、教学后记、教学案例与反思，教科室组织开展行动讨论、教学日记、教学后记评比活动，要求40周岁以下教师都能参加。取得了较好的效果。 2.开展有效课堂沟通讨论。 为了进一步推动有效课堂沟通的开展，我们借鉴和学习莱城区有效课堂教学先进阅历，通过课堂沟通转变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的形成。本学期各级部教研组教
30、师围绕有效课堂，积极探究,进展有效课堂的讨论，于十月份进展了以“有效课堂教学观摩”为主题的课堂讨论活动，各教研组教师对这两次课堂观看活动进展了深入的讨论与总结，形成了共识，撰写了课堂观看报告，更主要的是教师们通过课堂观看，加强了自我反思，反思自己的课堂，不断改良自己的教学行为，努力提高自己的课堂效益。 二、标准课题讨论过程治理，推动我校“十一五”课题的讨论工作。 课题讨论是教育科研的重要方式。为了更好地标准学校“十一五”课题讨论过程治理，学校教科室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的讨论工作。坚持以科学进展观指导教育科研的创新，在课题讨论中广泛运用行动讨论法，表达“教学即讨论”的“
31、草根性”特征，在读书、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体化。 1.完善课题组考核机制，举办课题讨论活动。 为了落实“十一五”课题的讨论工作，学校教科室制定了学校教科研校级主课题治理制度，完善了课题组考核机制，根据要求对课题组实行任务划块，责任到人。组织课题组人员仔细学习，落实课题讨论，课题组成员围绕课题，进行研讨活动。 2.仔细做好课题的申报、立项工作。 为了使我们的教师走上专业化进展之路，成为科研型的教师，学校积极发动和宣传好教师个人学年课题的申报工作，本学期，根据莱城区教研室的课题申报要求，发动全校教师，按级部、分学科，依据自己在课堂
32、教学中的问题、困惑、感悟，积极撰写课题申报表，共撰写课题12个，经过层层选拔，高年级数学课题“引领小学中高年级学生自主设计数学作业的探究”，被立项为省级课题。其余的课题作为校级课题，进展讨论，在今后将逐级选拔参加更高级的课题立项讨论。 3.标准课题讨论过程治理和成果的整理。 本学期我们将行动讨论的方式引入课题讨论过程，围绕“人文教育”这一“十一五”省级规划课题，组织教师实实在在地参与课题讨论，充分发挥市级骨干教师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而不断丰富课题讨论的内涵。在讨论的同时，我们重视阶段性讨论成果的搜集、整理，撰写课题讨论报告；重视成果的实践运用，促进科研成果的转
33、化。学校教科室进展了总结，将本学期主课题讨论过程资料进展了整理，装订成册，积极参与好各级组织的课题结题及相关评比活动。 4.仔细做好课题的结题工作。 我们共有19项课题被区级以上教科室列入学年立项课题。为了关注好教师的个人学年课题，教科室能积极主动与教师们加强联系，让课题进课堂，要求教师们对自己的课堂进一步加强自我反思与总结，仔细撰写好课题论文和讨论报告，在0910学年课题讨论成果评比活动中，我校省级“十五”课题“利用信息技术提高学生素养讨论”结题并获山东省课题讨论成果二等奖，“十五重点课题生活化、活动型、探究式小学德育课程创新教学讨论”结题材料已经报送课题组。“阅读中外经典，享受读书乐趣”、
34、“小学生自主性学习教学策略讨论”等12项省市区课题正在讨论。领导和教师们在扎扎实实的课题讨论与结题中不断提高教育科研力量，成就自我。学校在课题讨论中培育了一大批骨干教师，促进了讨论型教师队伍成长的速度，学校的办学水平、办学力量得到全面提高。 三、加强特色学校建立，打造学校教育品牌。 办学特色是学校丰富进展内涵，提高办学档次的必由之路。本学期，我们结合我校实际，从理论与实践的结合上提升我校特色学校的品位，努力寻求学校治理、教育教学、校园文化建立等方面特色的切入点和结合点，细心打造学校特色品牌，在内涵建立上求进展。通过特色文化影响学生，进展学生，进展学校。学校教科室一如既往地做好学校作文特色建立的
35、有关工作。 积极开展好学生快速作文系列活动。这学期我们坚持把作文教学特色与建立书香校园结合起来，积极开展师生共读共写活动，让师生共读共写成为一种生活方式。本学期仔细举办好学生限时快速作文活动，组织开展好师生共同参加的各项系列活动。在教师方面：学校积极推举优秀教育读本，定期开展读书沟通活动，读书演讲竞赛；提倡教师写随笔、教育日记，对自己的教学行为进展反思，对教学中的一些热点问题发表自己看法，对教育改革提出理性思索，为学校的改革与进展出划谋力。在学生方面：我们积极开展好藏书、读书活动，办好班级图书角，开展读书沟通活动，打造书香校园。本学期我们参加了莱城区语委办举办的“文心雕龙”杯教师、学生新课标作
36、文大赛，其中四年级一班的张冉、四年级二班的杨淑涵、陈璐瑶、五一班的张静远、五年级五班的张期飞被选中参加了现场作文展现；吕美、刘翠红两位教师参加了教师组的现场展现。 四、加强教育科研的阵地建立，做好成果的总结与推广工作。 本学期我们重点以“阅读与写作”课题为载体，讨论重点是进展听课、评课、研讨，做到课题实施与资料积存，整理分析同步，课题实施与学生进展、教师进展、学校的进展同步，课题实施与成果表达同步，重在做好教师的教科研活动，加强对课堂观看的讨论，同时我们还发动教师撰写教育科研论文，取得了较好的效果。 1.着力组织教师积极参与各级各类的征文、论文、成果评比。 本学期为中青年教师进展了论文撰写专题
37、讲座，教科室将担负起收集、反应信息的任务，准时把市级以上有关征文、论文、成果评比等信息传到达每个教师，由教科室对教师的论文、成果进展筛选，把好质量关，教科室积极向报刊投稿，本学期有40多篇教师论文获奖、发表。其中刘慧勤发表论文一篇，刘焕贵5篇论文获奖，吴修峰、刘栋国两位教师各发表论文两篇。张娟教师获得省级优质电教课二等奖、市级优质电教课一等奖，王娟教师获得音乐教师根本功竞赛省级二等奖，音乐教师根本功竞赛单项奖。 2.加强综合实践活动小课题讨论，成果丰硕。 加强综合实践活动小课题的讨论，使小课题讨论形成了可持续性、级部特色性。如三年级级部的“非物质文化”小课题讨论系列，四年级级部的“手工操作”小
38、课题讨论系列。各班在总课题的根底上，衍生出自己的班级小课题，形成了本班的特色课题讨论，充分利用周三下午的全校综合实践课，进展小课题的讨论，成果丰硕，三年级级部胜利举办校级综合实践活动展。在莱城区综合实践小课题展现中我校推选展评的“五谷丰收”获得一等奖，“饮料与安康”获得二等奖，李俊才教师的案例小课题大文章五谷画小课题讨论获得一等奖，吕美教师的案例低碳生活在我们身边废纸变宝获得二等奖，绳建红教师的案例让绿色掩盖我们的校园获得三等奖。 3.引荐作品，积极投稿，提高学生写作兴趣。 一学期来，语文教师在“大量读写，提早阅读”这一课题上，仔细讨论，培育学生的阅读和写作力量，学生的写作水平得到全面提升。先
39、后组织三至五年级学生参加“中华小状元”杯作文大赛，共有394篇获奖，特等奖3篇，一等奖124篇，二等奖132篇，三等奖68篇，优秀奖67篇。吕源、王秀芳、康丽华、李凤云、任晓燕、吕美、郑华、亓茜、刘栋国、张莉、刘翠红、吴修峰、刘泉英、刘玉双、房静、苏爱玲获得优秀指导奖。 在新的学期里，学校教科室将以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校效劳，积极推动我校教育科研的进展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌。 中学2023-2023学年工作总结 本年度，学校全面贯彻党的xx届六中全会和十八大精神，坚持以科学进展观总揽学校全局，紧紧围绕县教育局XX年度当涂县中小学主要工作目标考核根底性指标和进展性目
40、标部署全年教育、教学工作，坚持“教学为中心，育人为根本”的工作思路，紧急、有序、扎实、高效地开展工作，加强学校治理，提高学生的全面素养。以培育学生自主学习，构建高效课堂为重点，全面实施素养教育，不断提高教育教学质量，顺当完成了年初制定的各项工作任务。现将有关状况总结如下： （一）以党建工作促进学校师德师风建立，重视德育创新工作，积极开展德育特色学校创立活动。 1、学校强化党的作风建立，开展党员示范岗活动，制作党员示范牌分发到各党员教师办公桌，创先争优，比奉献，比业绩。党总支通过台儿庄红色之旅、党员承诺书等多种活动，加强党性教育。在师德师风建立中，一个党员一面旗帜，XX年又有7名预备党员转正，当
41、涂一中党总支被中共马鞍山市委授予“创先争优先进集体”。 2、学校XX年初就制定德育特色学校创立工作方案，结合当涂一中学校实际，确定了总目标、阶段性目标任务和措施，学校德育常规工作有规划，有总结，学校重视学生爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育、禁毒教育、心理安康教育、国防教育、环境教育等，常规工作有序开展；德育实践创新活动扎实开展，成效明显；每学年学校实施未成年人科学素养行动，开展科技创新活动不少于2次； 3、学校积极开展县教育局提出的“校园文化建立推动年”活动。仔细抓好“四活动”、“四展现”、“四到位”。“四活动”：中华经典诵读活动、“我们的节日”主题教育活动、乡土文化教育活动、校园文化成果
42、展现活动。“四展现”：每年进行四大成果展现活动：书香校园春季读书节；魅力校园夏季艺术节；才智校园秋季科技节；活力校园冬季体育节。“四到位”：校园环境整治到位、文化设施建立到位、校园文化传媒使用到位、文化场景布置到位。 （二）为摸准校情，查找突破，学校召开了民主恳谈会，成立了“大走访”工作领导小组，聚人心，想方法，为做大做强新一中努力。 1XX年9月学校召开了民主恳谈会，大家围绕一中的做大做强，畅所欲言。摆问题，想方法，找出路。建议涉及民主治理、教研教改、福利安排、青年教师培育、优秀省示范高中创立，通过恳谈，进一步明确了进展思路，聚合了人心，增加了信念。 2学校还严格根据当涂县教育局“走百所学校
43、、访千名家长、看万名师生”大走访活动实施方案的要求，开展了大走访活动。参与大走访活动的校领导和教师主动深入基层、深入群众、深入学生，在走访活动中建立了走访活动台账，具体记录走访对象、内容、需要解决的实际问题以及冲突纠纷排查化解状况等，做到逐一摸清状况动态，逐一建立台账档案，逐一落实管控责任，逐一化解疏导到位。走访人员带着感情、带着责任，仔细了解走访对象状况，虚心听取走访对象意见，真心诚意为师生、群众办实事、解难题，对他们反映的问题、提出的建议，仔细对待，准时反应到学校党政联席会，当涂一中的大走访活动，赢得了上级主管部门的高度评价，学校被县教育局评为“大走访活动先进单位”。 （三）多措并举，努力
44、塑造团结协作的班子形象,敬业勤勉的师表形象,爱岗敬业的效劳形象,进而达了到治理育人,教书育人,效劳育人的目的。 干部队伍建立，重新制定了各项制度，从严执行，较真落实。 首先是当涂一中接待制度当涂一中公车治理制度当涂一中会议制度当涂一中财务报销流程相继出台，从严落实，转变了班子在教师中的形象，亲密了干群关系，学校坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风。 教师队伍建立，健全学校治理制度，科学治理，进一步完善当涂一中课时津贴安排方案、中层干部考核方法、班主任量化考核细则当涂一中教师绩效考核细则。塑造当涂一中教师队伍良好的集体形
45、象,通过连续教育,校本培训,教师政治业务学习,教学研讨会和公开课等活动,提升了教师的业务水平和教育教学的品位,通过充分发挥骨干教师的示范作用,加强了新教师的培育,为建立一支素养高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了根底。 行政干部带班，学校召开了全校教职工大会，宣传发动，将班子成员进展分工，分为三组，各管一个年级部，重点抓监视，落实到位，责任到人。学校领导、教师相互促进，大家进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学生、学生家长对学校、教师工作的满足度大幅度提高。一年来学校先后顺当完成了省级绿
46、色学校、省级文明单位、市级交通安全示范学校、市级禁毒教育示范学校、科普教育示范学校、语言文字标准化示范学校、平安校园创立。 （四）扎扎实实开展教学讨论活动，完善教学质量监控评价方案，切实提高教学质量，XX年高考，考取重点名校学生数目大幅增加。 1、学校坚持以名师队伍建立为导向，抓好校本培训，建立了符合学校实际和进展需要的师资培育规划；教师个人也制定自我成长进展规划。各教研组开展丰富多彩的教研活动，同课任教师相互听课，备课组集体评课，遇到市、县大的教研活动，老教师带青年教师磨课，争取多上精品课，从而使当涂一中教师的课在市、县产生了极好的影响，XX年12月语文组陈凯教师代表马鞍山市在淮北参与省优质课角逐。教研组，备课组成为教研活动的核心，备课组活动“独立钻研、集体沟通；因人而异，反思总结”成为当涂一中教科研的一种特色。 2、为了提搞教师的专业水平，学校每年派出大批教师参与市、县教研活动，有四名青年教师到上海参与培训，学校积极鼓舞教师主持或参加课题讨论，撰写教学讨论论文，沟通师生的思想，营造深厚的学术气氛，XX年学校语文组、英语组共有两项省级课题立项