端午节主题活动总结（6篇）.doc

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1、 端午节主题活动总结（通用6篇）端午节主题优秀活动总结1 为进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神，充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，依据教育局有关活动通知精神，结合我校实际状况在端午节期间广泛开展了以“我们的节日.端午”为主题的系列教育活动。现将活动状况总结如下： 一、节日气氛布置。 我们通过利用橱窗、板报、播送站、国旗下演讲、主题班会等形式，对我国的传统节日“端午节的由来”、“历史意义”、“诗人屈原的有关学问”等对学生做了大力宣传和洗礼教育。 二、大力发挥家校共育教育体系。 鼓舞学生通过与家长的沟通，听爷爷奶奶讲家乡故事、网络搜寻有关端午节的故事民俗，图书查阅相关学问等途径，搜集有关端午

2、节的诗歌、图片、对联、故事等，在班级沟通，深入挖掘端午节节日的内涵。 三、开展一次以“我们的端午”为主题的国旗下讲话。 学校德育处利用升旗仪式，进展了一次以我们的端午为主题的国旗下讲话，号召全校师生积极参与活动。各班班主任利用周二下午的主题班团队课和全班同学之间进展节日沟通感想。 四、开展了以“端午节”为主题的节日小报评比。 组织非毕业班年级进展了一次以“端午节文化”为主题的诵读竞赛评比。既突出了主题，又学到了学问，受到了教育，起到了预期效果。 五、围绕主题开展卫生清扫活动。 端午节不仅是为了纪念屈原，同时也是自古相传的“卫生节”，学校组织号召学生利用假期对学校、社区、家庭进展卫生大扫除，以实

3、际行动表达“爱家、爱校、爱祖国”的高大情怀。 “我们的节日”系列活动是一项长期的、坚持不懈的工作，需要我们进一步挖掘教育内容，付出更多的努力。我校将坚持通过切实可行的各项活动，把教育与学校的各项活动有机结合起来，利用一切可以争取的时机、时间，争取在每一位教师、每一位学生中进展宣传教育，在深厚的历史气氛熏陶中深化师生的爱国主义情怀，增加民族自尊心和自信念，使学生牢记的不仅是屈原刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节。五千年的中华文明史少不了屈原，绚烂的中国文学史少不了屈原。屈原的精神是不朽的，不管时间如何变迁，他永久生活在岁月的长河里，永久牢记在人们的心中！ 端

4、午节主题优秀活动总结2 为切实贯彻落实“我们的节日端午节”主题活动的通知精神，承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核，增进全校师生对民族文化的认同感和骄傲感，营造庆祝传统节日的良好气氛，我校开展了形式多样的端午节庆祝活动，现将活动状况总结如下： 一、高度重视，细心组织 为确保此次活动顺当开展，校团委学生会高度重视，准时召开会议对端午节活动进展总体部署，并制定了，要求各班在活动中突出爱国主义教育、突出讲文明树新风和献爱心等详细要求，全面推动学校的精神文明创立工作。 二、加大宣传，营造气氛 学校利用宣传栏、简报等多种方式对端午节相关学问进展了广泛宣传，并开展“话端午，扬民族传统文化”主题班会活动。让全

5、体师生了解这一传统节日的相关学问。感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热忱。 三、详细活动状况 (一)开展“爱心粽子”端午活动 在端午节降临之际，学校组织学生代表到敬老院，向孤寡老人进展慰问，赠送了端午节礼品，同他们一起包粽子，一起联欢，让老人们深切感受到学校对他们的关怀。 (二)提倡安康防疫，开展除尘活动 古人把五月端午称作“卫生月”，广插艾草，抹雄黄酒，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校结合仔细开展端午节除尘活动，提倡安康生活，净化学校环境。掀起讲文明、讲卫生的良好气氛。 (三)开展了“端午节、诵经典、棋类竞赛”活动 学生利用经典诵读时

6、间开展了经典诵读活动，全体师生踊跃参与，经过竞赛选出了优胜奖一名、诵读奖二名。棋类竞赛有五子棋、象棋、弹子跳棋竞赛。通过开展活动，陶冶了学生们的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了爱国主义精神骄傲感，增加了分散力。 在本次活动中，我校充分利用传统节庆日对全校学生进展传统文化教育，掀起了提倡文明热潮，更是承端午文化精华,扬民族传统底蕴，将传统节日于现代文明结合，既陶冶了学生们的情操又激发了学生们的爱国热忱。 端午节主题优秀活动总结3 端午节是中国的四大节日之一，幼儿对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去熟悉端午节，本活动的设计主要是引导幼儿深入的去熟悉端午节。整个活动设计

7、先从端午佳节的习俗切入，让幼儿去查找端午节的起源故事，动手做香包，以及熟悉端午节是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关怀一下自己，如何让自己吃得更安康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。 看着孩子们一个个投入的样子，我想我们的活动是胜利的。孩子们自己选择材料，自己设计龙头，在装饰的时候，孩子们还主动合作，最终，在他们劳碌的工作中一艘艘龙舟成型了，孩子们爱不释手的拿着，还争相摆布，嘴里还不停的说“我的龙舟最厉害了，要是竞赛确定得第一”。固然也有局部孩子由于时间关系还没有来得及完成，脸上有些许绝望，但我告知他们，我们可以在饭后、区域活动连续完成，所以孩子们还是

8、承受了我的建议。 选择孩子喜爱、感兴趣的活动就会收到很好的活动效果，所以我们要抓住孩子的心理，走进孩子的心灵，让孩子的愿望在我们的帮忙和支持下得到实现。 端午节主题优秀活动总结4 端午节作为中华民族的”重要传统节日之一，是对学生广泛开展爱国主义教育、传统美德教育和弘扬民族传统文化的有利时机。我校利用今年的端午节，结合学校“仁”德育特色，在学校、家庭、社区中广泛开展了“我们的节日端午”系列主题活动。 这次主题活动，真正让学生承受了传统文化的熏陶，进一步增加了爱国爱乡的情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。 一、“魅力端午”挖掘文化内涵 1通过国旗下讲话营造活动气氛。以“建议书”的形式，

9、把活动的意义、主题、时间、内容、形式等告知全体师生，让学生及其家长明确目标，从而有针对性地设计好端午节的活动。 2组织各班出好一期“粽叶飘香 情系端午”的主题板报，为端午节到来营造了浓浓的节日气氛。 3组织各班召开“端午情 爱国心”主题班会，通过学习沟通，同学们增加了对端午节的了解，了解了端午节的由来、有关传奇、各地的习俗、香囊的制作等，也培育了大家的兴趣，弘扬了民族传统文化。 4开展“民族情 屈原魂”主题手抄报竞赛。让学生在了解端午节的来历和传奇故事的同时，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义情感。 5开展中华经典诵读活动。为纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神，

10、庆祝中华民族传统佳节，分班级在端午节前开展校园诗会，并选拔优秀选手参与校级诵读活动。吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇、反映改革开放时代精神的诗词以及书画屈原词章等形式多样的活动，掀起了缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮，引导学生感受传统文化的魅力，增加了学生爱国主义情感。 二、“平安端午”营造和谐气氛 1开展“我和家人包粽子”活动。发动学生和家长一起去买过端午节的材料，一起包粽子，在活动中体验胜利的欢乐，体验父母持家的辛苦，享受亲情的愉悦，了解端午的习俗。 2开展“我做香囊送暖和”活动。学生亲自制作表达端午文化的香囊一个，带上亲自包的粽子，走进社区，给亲戚朋友、孤寡老人等送香囊、粽

11、子，在活动中增进人际交往，弘扬社会新风，促进社会和谐。 3开展“我和父母过端午”活动。和家长一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向家长了解当地端午节的风俗；和家长孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道；在家长指导下做一份端午节手抄报或电子小报。 4组织环保志愿者走进社区、街道，提倡文明新风气，劝阻随地吐痰，乱扔垃圾，路边打麻将、公共场所赤膊袒胸、放养宠物等不文明现象。 三、“安康端午”提倡文明理念 1提倡文明、环保的过节理念，组织开展美化校园环境活动。发动广阔师生对校园进展清扫，努力营造干净、美丽、有序的校园环境，提升城市文明程度。 2在校园广泛开展卫生安康学问宣传活动，发动广阔师生积极参加，从科

12、学的角度熟悉悬白艾、挂菖蒲、戴荷包、饮雄黄酒等端午节传统习俗，组织流行性、x染病防治学问讲座，普及日常卫生保健学问。 3开展文明礼仪教育活动。以弘扬中华民族传统美德和优秀文化为载体，积极提倡文明和谐新风，开展文明礼仪学问进校园活动。 通过本次活动，大家更加深刻地熟悉了端午节这个中国古代的稻作文化，也更加深入地了解了每逢农历五月初五民间挂香囊、吃粽子、赛龙舟等庆祝端午的风俗习惯，增加了对我国传统民族文化的了解，有力宣传了中华民族的优良传统文化。 这次活动以传统习俗为特征，以增加民俗体验为重点，以亲子活动为抓手，把爱国主义教育贯穿在主题活动的始终。引导学生在活动中承受爱国主义教育，增进爱国主义情感

13、，树立拳拳报国之心，提高中华民族的分散力和向心力。 端午节主题优秀活动总结5 中华文化源远流长，有许多传统佳节。农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端午。当天有许多传统活动：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 时至今日，端午节仍是我中华一个非常盛行的盛大传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家特别重视非物质文化遗产的爱护，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 端午节为我们供应了一个绝好的爱国主义

14、传统教育时机，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面： 一、节前宣传活动。 1、召开各类会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。 2、做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。 3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，进行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培育了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化承受爱国主义教育的过程。 二、节日活动。 1、不少同学对中国传统节日了解仍旧较少，首先学校在周一升旗仪式中安排学生演讲关于端午节日

15、的有关讯息。 2、学校宣传部作了以“欢快端午”为主题的黑板报，为端午节到来营造了浓浓的节日气氛。 3、学校组织各班召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。 4、班级还召开了“传统节日之端午节”学习会，通过学习沟通，增加了同学们对传统节日的了解，也培育了大家的兴趣。 5、开展了“我眼中的端午”主题征文活动。 6、学生会特意筹划了以“端午，我观看我欢乐”为主题的摄影展。围绕整个活动流程以及端午降临个人们带来的喜悦。 在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关学问，更在浓浓的节日气氛中，真正体会到传统文化的意义。我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一局部传统文化对向进展

16、教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就给予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统 文化发扬光大！ 端午节主题优秀活动总结6 “五月五，过端午”端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。我校积极开展了以“我们的节日端午”为主题的系列活动，收效甚好! 一、营造了深厚的宣传气氛。 少先队大队部要求各中队在开展“我们的节日端午”活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。学校还利用演讲、校园播送、宣传栏、少队课等多种方式进展了广泛宣传。

17、二、开展了“端午节、怀古”等中华经典诵读活动。 利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，进行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培育了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化承受爱国主义教育的过程。 三、“我手绘我心”组织学生制作手抄报。 同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关学问，并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观、新奇，图文并茂的手抄报。 四、开展了重安全、讲卫生活动。 接近盛夏，我校在晨会、各班(队)会广泛开展了安全、卫生安康学问宣传，要求家长在节假日留意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健学问，从科学角度为全校学生讲解了悬艾草等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。 五、发动家长力气进展“包粽子”、“观看赛龙舟”等好玩而有意义的活动。 让孩子们在好玩的活动中受到了爱国主义教育，也增进了与亲人之间的感情，让学生时时刻刻心怀感恩之心，以实际行动践行社会主义核心价值观。 通过本次活动，同学们加深了对端午节的熟悉，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、宠爱传统节日，进一步增加了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。