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1、 苏庄小学紧急疏散安全演练总结 苏庄小学紧急疏散安全演练总结 苏庄小学紧急疏散安全演练总结 为了提高师生应对突发大事的力量，强化师生的安全意识，提高防范自救力量，切实树立安全工作“重在预防”的观念，今日（201*年2月14日）上午9：10，我们学校胜利进展了一场安全紧急疏散演习，全校一幢教学楼10个教学班近400名师生在2分15秒时间内全部撤离到安全地点。当各班到达集中地点后，经查实人数无误。 上午9：10整，随着三声刺耳的鸣笛警报，各班级上课教师立刻停顿上课，组织学生有序撤离教室。在教师的指挥下，全校师生无一遗漏按演练预案规定行走路线快速撤离。整个撤离挨次看上去快而不乱，到达了预期的目的，全
2、部教师在确定学生无一遗漏安全撤离后也到达指定地点。通过紧急疏散演习，有效地提高了师生安全防护学问，到达有事不慌，积极应对，自我爱护的目的，提高师生抗击突发大事的应变力量。 我们要求在演习过程中各处教师要明确职责，头脑冷静，镇静指挥，演练开头前要到达所负责的岗位，每层楼梯口，疏散路线每个拐弯处，都要有人负责；要严厉，要当作是真的紧急疏散地震、火灾等重大危害人身安全事故发生，准时订正学生不正值的动作，要准时作出处理“意外事故”；要求各班级根据先后挨次，一个班接一个班，慢跑进入学校运动场，根据操场队形集合，集合后班主任准时清点人数，上报给疏散领导小组；如有学生跌倒，后面一、二名同学应快速将其扶起，插
3、到队伍中连续撤离，其他同学要绕行，不得围观，拥挤，更不准往上压。疏散过程中如有受伤，应先撤离到安全地点，再找卫生教师包扎；学校还要求各班、地、楼道负责人牢记自己负责位置，以后发生紧急状况，第一时间到达所负责的地点，负责疏散任务，所负责地点学生疏散完毕后，负责教师紧跟学生，也应紧急疏散至指定安全地点，教师不得在学生未安全撤离前逃离事故现场。为了圆满完本钱次紧急疏散演练，我校成立了安全演习工作领导小组，屡次协商后并制定了具体的演习方案。对演练目的、时间和地点、组织机构、人员安排、疏散治理、预备阶段、正式演练阶段和终止状态都进展了具体的安排。确保本次紧急疏散演练，教师准时到位、责任到人；学生动作快速
4、、秩序良好。我校疏散演练取得了圆满胜利。 通过安全紧急疏散演练，增加了师生安全意识，提高学生紧急避险，提高自救和自我防护的应变力量。安全工作是学校工作的重中之重，安全高于一切，我校将连续结合日常教育教学工作，不断加强安全教育，提高全校师生的安全意识，创和谐平安校园！ 201*年2月14日 扩展阅读：孙苏庄小学教学常规检查总结 开学初 孙苏庄小学教学常规检查总结 教学常规是对学校教学工作的根本要求，落实教学常规是学校教学工作得以 正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有胜利的教育。教学常规培育教师的根本功，打算教师的教学力量。教师教学水平的凹凸表达于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学力量是
5、苍白的，只有用教师的备课状况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培育起来。因此开学初在教育处的组织下进展了检查。现将检查状况总结如下： 教学常规检查的内容有：规划、备课、作业等。一、好的方面 1、备课力求完善。这次检查发觉每位教师都能仔细备课（1）少局部教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前标准，教学环节齐全，教学过程比拟详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步削减。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能表达新的课改理念，能注意学法的指导。 2、教师写的反思比前一段时间有所提高，少局部
6、教师的课后反思能表达教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进展解剖。 3、准时批改作业，对稳固学问，提高教学质量是行之有效的。本次检查发觉大局部教师作业设置适量、适度，均能准时批改作业。有等级有鼓励的语言。学生作业中的错题能准时更改。多数学生书写比拟仔细，格式比拟标准。教师批改记录比拟细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。 二、存在的问题 1、个别教师的备课封皮填写仍不忘整。备课中的反思不准时，有漏反思现象。 2、少局部教师作业批改后学生的错题没有准时订正，有的没有准时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学
7、生作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导，从全部作业批语看，鼓舞性语言仍有待于探。 3、个别教师组织力量欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。 4、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，学问面窄，不能最大限度地满意学生的学问需求，对教材中综合性的学问教学不太适应。 5、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克制困难的士气和信念。 三、依据存在的问题我们要实行的措施 1、批改作业不要用一个大钩，应当给每一道小题目都要打上一个钩。这样能表达教师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最终所写批语要标准、清晰、给学生以典范示范。对作
8、业的评价最好不用分数。 2、对于封面要求教师要仔细填写，要干净、不允许涂涂划划。 3、年青教师的教学常规治理有待再加强。如：备课、上课再标准，反思真有价值等。 4、全部任课教师要针对所教学科对学生进一步进展学习习惯的培育。5、改良课堂教学，提高效率.6、抓实抓好双基训练，同时对学生的力量也要拓展训练。7、开会进一步强调备课仔细书写的重要性。 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的缺乏，另一方面也是我们相互学习和沟通的时机，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改良我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！附等级：王丹C级杨峰B级邵珠峰B级翟宏才B级谢鹏A级郑继元A级陈娜A级贺芳A级李春杰B级朱颖A级李明霞B级王桂荣B级 友情提示：本文中关于苏庄小学紧急疏散安全演练总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，苏庄小学紧急疏散安全演练总结：该篇文章建议您自主创作。