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1、专题一电路创新设计与应用 电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v学习目标学习目标家庭电路的设计与创新 电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v重点难点重点难点 1.能熟练掌握串、并联电路的特点。2.能够根据要求设计电路。3.培养学生观察分析和实验探究能力电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v 学习内容一学习内容一 根据串、并联电路的特点，设计一些家庭中的常用电路电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v学习指导学习指导观察、大胆猜想，根据要求判断用电器间的串、并联关系 动手操作验证猜想、进行小组间的讨论和交流。电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v 自学检测1.简述串、并联的特点和开关在不
2、同位置的作用？串联电路的特点：电流只有一条路径，开关控制整条电路，开关的作用与它在电路中的位置无关。并联电路的特点：电流至少有两条以上的路径，共用的部分叫干路，单独使用叫支路。干路的开关控制所有的用电器，支路的开关只能控制本支路的用电器。2.默写常见的电路元件符号。电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v 合作探究设计1：观察右边小彩灯的连接电路思考：该电路的缺点是什么？如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。提出问题:同学们开动脑筋，如何改进小灯泡的连接方式，可以避免这一缺点，将你的设计的电路图画下来。电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v 合作探究方案一：方案二：请同学们相互讨论
3、这些方案的优缺点。电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v 合作探究设计2：回答问题正确显示器实验要求：把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B，提问者把接线头 A 与左边其中一个曲别针接触，表示提出一个问题，回答者把线头 B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有选择正确答案时，小灯泡才亮，错误时灯不亮。讨论并设计电路，相互交流。电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v 合作探究提出问题：能不能设计出一个回答正确时绿灯亮，回答错误时红灯亮的装置？如果能，则在改装备的基础上怎样改进？画出你的改进电路图。设计3：要求：病房呼叫电路每张床边都有一个开关，每个开关与护士值班室里的一个灯泡相
4、对某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v 合作探究提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？方案一：方案二：电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v 合作探究设计四、楼道双连开关灯电路要求：为了更好地理解，可参考下页动画 为了节约用电，往往要我们能随手关灯，假如有一个长长的过道，只在中间安装了一盏灯。你能否设计一个电路，在过道两头各安装一个开关，使我们通过过道时，能够在一头把灯打开，走到另一头后又可以把灯关掉？请画出电路图。电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v 合作探究电电路路创创新新设设计计与
5、与应应用用 v精讲点拔居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费。科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”，它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开。请将下页图的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v精讲点拔设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座。点拨：火线相当于电源正级，零线相当于电源负极，本题要求在天黑且有人走动发出声音的时候灯才亮，所以两个开关和灯泡要串联。为了更安全，灯左边的接线柱要接在零线上，
6、中间的接线柱与两开关串联。三孔插座不受两个开关的控制，所以要单独接入电路，在连接的时候要遵循“左零右火中接地”的原则。电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v即时练习1.小明和父母三人想采用投票的方式决定假期是否外出旅游，如果父母中至少一人同意，同时小明也要去的话，他们就决定去旅游。为此，小明用三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机，三人各自控制一只开关（闭合表示同意，断开表示不同意），表决后只要灯亮就决定去旅游。请按上述要求设计此投票机的电路（请在开关旁注明控制的人）电电路路创创新新设设计计与与应应用用 v即时练习2.某传达室需要在前、后门都装上开关，要求：前门来人按开关，传达室内电铃、响，同时红灯亮；后门来人按开关，传达室电铃响，同时绿灯亮.按要求设计电路图，并将右图中的实物连成所需电路.