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1、授 课 人：赵行飞授课时间：2015.12提问提问:5+3+2 5+3+2 你是怎么算的你是怎么算的?5+3+2=105+3+2=10 10-5-3 10-5-3 你是怎么算的你是怎么算的?10-5-3=2?10-5-3=2 一、复习一、复习583+2+1=5+3+2=8-2-3=10-5-3=61032 问问：连加连减题在算法上有什连加连减题在算法上有什 么么?相同的地方相同的地方?答答:都是先算前两数都是先算前两数,然后用然后用得数再和第三个数进行计算得数再和第三个数进行计算.(也就是从左往右依次计算也就是从左往右依次计算.).)请大家观察下面这两道题：请大家观察下面这两道题：5+3-2=
2、10-5+3=加减混合运算加减混合运算教学例教学例1:（1）、车上原来有车上原来有7人人，（2）、先下了先下了2人人，（3）、又上了又上了3人人。问题：问题：现在车上有几人？现在车上有几人？7-2+3=85 7-2=5 5+3=8算法小结：算法小结：加减混合算式的计算过程与连加减混合算式的计算过程与连加连减一样都是先计算前两个数再加连减一样都是先计算前两个数再用得数与最后一个数进行计算。用得数与最后一个数进行计算。1、想想做做，第、想想做做，第1题题 、用、用3句话来描述这幅图句话来描述这幅图 、根据图意填写算式、根据图意填写算式 、说一说计算过程、说一说计算过程总结总结：这节课你学到了哪些知识？这节课你学到了哪些知识？生活中，我们要善于观察，善于发现，生活中，我们要善于观察，善于发现，学好数学知识，解决生活中的各种难学好数学知识，解决生活中的各种难题，哥哥姐姐们要多多努力啊！题，哥哥姐姐们要多多努力啊！