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1、 观观 潮潮资料袋自读要求：1、轻声读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？我会读：观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯山崩地裂 依旧 恢复我会写：潮潮 称称 盐盐 笼笼 罩罩 蒙蒙 薄薄 雾雾 昂昂 沸沸 贯贯 旧旧 恢恢我能找出四字词语：天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂漫天卷地 风号浪吼默读思考：1、第2至第5自然段是按什么顺序写的？课文详解课文的写作顺序：课文的写作顺序：潮来前潮来前潮来时潮来时潮过后潮过后课文详解自读第二自然段思考：
2、1、用画出写潮来前江面景象的句子。2、用画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。课文详解潮来前：江面平静 人们心情 急切课文详解找一找，说一说找一找，说一说 小组合作，速读小组合作，速读“潮来时潮来时”，找出你最喜欢的描写潮，找出你最喜欢的描写潮水的语句，并说明理由。水的语句，并说明理由。课文详解 午后一点左右，从远方传来隆隆的午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大。过了一会儿，响声越来越大。那声音如同山崩地裂，好像大地都那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。被震得颤动起来。远远近近课文详解声音声音 样子样子 小组合作学习探
3、究小组合作学习探究“潮来时潮来时”的段落：作者是按什么顺序写大潮的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描来时的景象？又是从哪几方面来描述的？述的？课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解精彩图片精彩图片奇特奇特 雄伟雄伟 壮观壮观 再说说你的感受？再说说你的感受？课文详解课文详解课文详解拓展提升我的发现：我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙
4、。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）速度很快，很迅猛的情景。）拓展提升 这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情到的声音、看到的
5、样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧为天下奇观。塘江大潮不愧为天下奇观。拓展提升（1）奔腾沸腾奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾）起来了。）起来了。霎时，潮头（霎时，潮头（奔腾）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。（2）恢复重复）恢复重复这个动作，他掌握不好，（这个动作，他掌握不好，（重复）几十次以后，终于成）几十次以后，终于成功地完成了。功地完成了。掌声雷动，过了好久，剧场才（掌声雷动，过了好久，剧场才（恢复）平静。）平静。（3）观赏欣赏）观赏欣赏妈妈站在花坛边，（妈妈站在花坛边，（观赏）着盛开的牡丹。）着盛开的牡丹。我们到音乐厅（我们到音乐厅（欣赏）音乐。）音乐。练一练