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1、义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册四川省南充市南部县大桥镇小学校四川省南充市南部县大桥镇小学校 勾余波勾余波教材分析：课文讲的是法国著名雕塑家罗丹邀请挚友茨威格到家里做客，自己却对他的一件杰作感到不满，就全神贯注地修改女像，差点把茨威格锁在工作室的事。本文对罗丹语言、神态和动作的描写生动传神，突出了他悉心潜入、全神贯注的工作精神。通过罗丹的言行，体会“全神贯注”的含义；联系实际，体会课文最后一段话的含义；学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法。学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习通过具体事例表现人物品质的写法，进一步加深对罗丹精益求精、追求
2、完美品质的了解。3、课内练笔，学习作者抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质的表达方法。教学重难点：1、体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。2、拓展带文，进一步加深对罗丹精益求精、追求完美品质的了解。板书设计：忘友动作比喻一心一意全神贯注修改女像语言联想聚精会神忘我神态专心致志义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册名人名言：名人名言：我知道人类的一切工作，如我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。就应该全神贯注。斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格阅读提示：阅读提示：伽利略在探求科学真理的过程中，表现
3、出了伽利略在探求科学真理的过程中，表现出了执着、求实的精神。下面这篇课文讲的是艺术家执着、求实的精神。下面这篇课文讲的是艺术家罗丹的故事，他在艺术创作中又表现了怎样的精罗丹的故事，他在艺术创作中又表现了怎样的精神呢？默读课文，说说课文讲了一件什么事，把神呢？默读课文，说说课文讲了一件什么事，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，读一读，再联系实际说说对课文最后一句下来，读一读，再联系实际说说对课文最后一句话的体会。话的体会。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册读书要求：读书要求：1.1.读准字音，读通课文。读准字
4、音，读通课文。2.2.想想课文讲了什么事。想想课文讲了什么事。3.3.把自己认为最能表现罗丹工作时全把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，好好读一读。神贯注的句子画下来，好好读一读。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册邀请挚友塑像祝贺杰作诞生端详打扰异样激烈吱吱交谈径自猛然抱歉见怪感触上锁 雕塑家仪态端庄叽哩咕噜痴痴地微笑全神贯注莫名其妙斯蒂芬茨威格罗丹只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地着异样的
5、光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了来讲好像已经消失了大约过了一个小时，大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里只见罗丹一会
6、儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动地板踩得吱吱响，手不停地挥动义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了洒一样，越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了整个世界对他来讲好像已经消失了大约过大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地了一个小时，罗丹才停下来，
7、对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。塑像上。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。一个声音说：一个声音说：_，另一个声音说，另一个声音说_ 他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，大约过了一个小时
8、，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，对着女像痴痴地微笑，_，然后然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册只见罗丹一会儿只见罗丹一会儿_，一会儿，一会儿_，嘴里，嘴里_，好像跟谁在，好像跟谁在_；忽然眼睛闪着；忽然眼睛闪着_，似乎在跟谁，似乎在跟谁_。他把地板。他把地板踩得踩得_，手不停地，手不停地_一刻钟过去了，一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加_了。他像了。他像_，整个世界对他来讲好，整个世界对他来讲好像已经像已经_大约过了一个小时，
9、罗丹才停大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像下来，对着女像_，然后，然后_，重，重新把湿布披在塑像上。新把湿布披在塑像上。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册读书要求：读书要求：1.1.读准字音，读通课文。读准字音，读通课文。2.2.想想课文讲了什么事。想想课文讲了什么事。3.3.把自己认为最能表现罗丹工作时全把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，好好读一读。神贯注的句子画下来，好好读一读。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册 罗丹径自走出门去，随手拉上门准备罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。上锁。茨威格莫名其妙，赶忙
10、叫住罗丹茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哎哟哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。请不要见怪。”义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册 走走到到一一座座刚刚刚刚完完成成的的塑塑像像前前，罗罗丹丹掀掀开开搭搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：罗丹自己端详
11、一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。他立刻拿起抹刀，修改起来。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺又一茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺又一件杰作的诞生。件杰作的诞生。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册 那那一一天天下下午午，我我在在罗罗丹丹工工作作室室里里学学到到的的，比比我我多多年年在在学学校校里里学学到到的的还还要要多多。因因 为为 从从 那那 时时 起起，我我 知知 道道 人人 类类 的的 一一 切切 工工 作作，就应该全神贯注。就应该全神贯注
12、。如果值得去做，而且要做得好，如果值得去做，而且要做得好，义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册资料袋：资料袋：罗罗丹丹是是法法国国著著名名的的雕雕塑塑家家，1840年年出出生生，1917年年去去世世。罗罗丹丹创创作作的的青青铜铜时时代代思思想想者者雨雨果果巴巴尔尔扎扎克克等等人人物物雕雕塑塑，神神态态生生动动，内内涵涵丰丰富富，深深受受世世界界各各国国人人民民的的喜喜爱爱。他他的的创创作作对对欧欧洲洲近近代代雕雕塑塑的的发发展展产产生生了了很很大大的的影影响响。罗罗丹丹说说：“美美是是到到处处都都有有的的。对对于于我我们们的的眼眼睛睛，不不是是缺缺少少美美，而而是是
13、缺缺少少发发现现。”他他鼓鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。励人们关注生活，不断发现生活中的美。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册阅读提示：阅读提示：伽利略在探求科学真理的过程中，表现出了伽利略在探求科学真理的过程中，表现出了执着、求实的精神。下面这篇课文讲的是艺术家执着、求实的精神。下面这篇课文讲的是艺术家罗丹的故事，他在艺术创作中又表现了怎样的精罗丹的故事，他在艺术创作中又表现了怎样的精神呢？默读课文，说说课文讲了一件什么事，把神呢？默读课文，说说课文讲了一件什么事，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来
14、，读一读，再联系实际说说对课文最后一句下来，读一读，再联系实际说说对课文最后一句话的体会。话的体会。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册阅读提示：阅读提示：伽利略在探求科学真理的过程中，表现出了伽利略在探求科学真理的过程中，表现出了执着、求实的精神。下面这篇课文讲的是艺术家执着、求实的精神。下面这篇课文讲的是艺术家罗丹的故事，他在艺术创作中又表现了怎样的精罗丹的故事，他在艺术创作中又表现了怎样的精神呢？默读课文，说说课文讲了一件什么事，把神呢？默读课文，说说课文讲了一件什么事，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来
15、，读一读，再联系实际说说对课文最后一句下来，读一读，再联系实际说说对课文最后一句话的体会。话的体会。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙专心，完成或大或小的事业的专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。于是，我察觉我至今在我自己的工作
16、上所缺少的是什么于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么那能使人除那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。己完全沉浸在他的工作里。没有没有我现在才知道我现在才知道别的秘诀。别的秘诀。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙专心，完成或大或小的事业的专心，完成或大
17、或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么那能使人除那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。己完全沉浸在他的工作里。没有没有我现在才知道我现在才知道别的秘诀。别的秘诀。义务教育课程标准教科书语文第八册义务教育课程标准教科书语文第八册 废寝忘食废寝忘食 牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭牛顿请一位朋友来吃晚饭，
18、朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自语地说：语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到九霄云外去了。九霄云外去了。罗丹作品介绍罗丹作品介绍行走者行走者加莱义民加莱义民巴尔扎克巴尔扎克沉思沉思上帝之手上帝之手思想者思想者