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1、用整十数除商一位数的笔算除法用整十数除商一位数的笔算除法 实验小学实验小学 陈艳梅陈艳梅教学目标教学目标1引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自主探索笔算时试商的一般方法，并会正确书写商的位置。2使学生会用估算的方法计算除数是整十数商一位数的除法，养成估算的习惯。3使学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。4通过本节课的学习，培养学生书写整洁、认真计算的良好习惯。教学重点教学重点笔算用整十数除商一位数的试商方法和商的书写位置。创设情境出示主题图以及问题，指名列式。尝试解决方法方法1：30（）92，大约可以分，大约可以分给给 （）个班级。）个班级。（做除法想乘法
2、，利用估算）（做除法想乘法，利用估算）方法方法2：9290，9233（个），大约（个），大约可以分给可以分给3个班级。个班级。（利用除法估算方法）（利用除法估算方法）学习目标学习目标我能利用除数是整十数的口算除法知识自主探索笔算时试商的一般方法，并会正确书写商的位置。自学提示：自学提示：认真阅读81页（1）的竖式计算方法，借助小棒图思考 商应该写在个位上还是十位上？商应该写在个位上还是十位上？余数跟除数有什么关系？余数跟除数有什么关系？当余数不为当余数不为“0”时，怎样写横式？时，怎样写横式？商和余数的单位各是什么？商和余数的单位各是什么？独立自学3分钟后在小组内交流计算的过程。4分钟后进行检测。检测一检测一 -10）3020）4040）85出示第二个问题出示第二个问题指名列式指名列式自学提示：自学提示：认真阅读82页（2）的竖式计算方法，思考被除数的前两位不够除时应该怎么办？商写在哪位上？独立自学2分钟后在小组内交流计算的过程。4分钟后进行检测。检测二检测二 -20）14030）27060）312被除数的前两位不够除时，要看前三位。当堂训练当堂训练一、必做题一、必做题 1、2、二、选做题二、选做题全课总结全课总结这节课你有什么收获？作业作业83页页2、4板书设计板书设计用整十数除商一位数的笔算除法用整十数除商一位数的笔算除法 被除数的前两位不够除时，要看前三位。