《公开课教案教学设计课件人教初中语文八下《诗五首茅屋为秋风所破歌》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课教案教学设计课件人教初中语文八下《诗五首茅屋为秋风所破歌》PPT课件.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、杜甫及杜诗杜甫及杜诗v字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外郎，世称杜工部。郎，世称杜工部。v伟大的现实主义诗人，人称诗圣；其诗直接伟大的现实主义诗人，人称诗圣；其诗直接反映了唐朝反映了唐朝“安史之乱安史之乱”时期的社会现实，时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，人称显示了唐代由盛转衰的历史过程，人称“诗诗史史”。v以古诗、律诗见长，风格多样，而以沉郁为以古诗、律诗见长，风格多样，而以沉郁为主。主。v有有杜工部集杜工部集。唐肃宗乾元二年（唐肃宗乾元二年（759759），关），关中地区闹饥灾，民不聊生。这年秋中地区闹饥灾，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官
2、到秦州，又辗转到四天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四川。在亲友的帮助下，杜甫在成都川。在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快过上了暂时安定的生活，他感到快乐乐和自足，于是雨中凭栏，寻花漫步，遣兴江边，和自足，于是雨中凭栏，寻花漫步，遣兴江边，以诗自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住以诗自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（上元二年（761761）秋天，一场暴雨袭击了他的茅屋，）秋天，一场暴雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫
3、的隐居生活中敲醒，让他面对再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了现实，让他忧思，于是写下了茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破歌歌这首诗。这首诗。第一节赏析：1、为什么用、为什么用“怒号怒号”而不用而不用“猛烈猛烈”或是或是“凶猛凶猛”等词语呢？等词语呢？（“怒号”说明风势之大，风声之响。同时，“怒”运用了拟人的手法。）2、“卷卷”和和“吹吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？（“卷卷”字好，既形象又有力度。）字好，既形象又有力度。）3、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？（还有：（还有：“飞
4、飞”“洒洒”“挂挂”“飘转飘转”“沉沉”等动词，刻画了茅草飞扬的动感场面。）等动词，刻画了茅草飞扬的动感场面。）4、请给本段加一个小标题。、请给本段加一个小标题。（秋风破屋）（秋风破屋）第二节赏析：1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了，他说：被一群顽童抱跑了，诗人着急了，他说：“南村群童欺我老南村群童欺我老无力无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用岁啊，为什么用了一个了一个“老老”字呢？字呢？（诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。）（诗人饱经战乱之苦，是未老
5、先衰、心力憔悴啊。）2、给本段加一个小标题、给本段加一个小标题。（群童抱茅群童抱茅）第三节赏析：1、给本段加一个小标题。、给本段加一个小标题。（长夜沾湿）（长夜沾湿）2、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦心情？、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦心情？（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）第四节赏析：1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？（安得广厦千万间安得广厦千万间吾庐受冻死亦足吾庐受冻死亦足）2、给本段加一个小标题。、给本段加一个小标题。（祈求广厦祈求广厦）3、由此可见杜甫是一个怎样的人？、由此可见杜甫是一个怎样的人
6、？（忧国忧民忧国忧民）秋风破屋秋风破屋群童抱茅群童抱茅长夜沾湿长夜沾湿 诗歌从述说个人的痛苦，到让天下寒士都诗歌从述说个人的痛苦，到让天下寒士都得到欢乐，推己及人，感情得到升华，表现了得到欢乐，推己及人，感情得到升华，表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。诗人忧国忧民的崇高思想境界。祈求广厦祈求广厦写景叙事：写景叙事：抒情议论：抒情议论：推推己己及及人人感感情情升升华华个人痛苦个人痛苦忧国忧民忧国忧民 杜甫忧国忧民的诗歌名句 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用
7、文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释
8、担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一
9、座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原v1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，v2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，v3谦虚使人进步，谦虚使人进步，v4、人应有一技之长，、人应有一技之长，v5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，v6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，v7艺无止境艺无止境 v8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。v9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；v10、智者超然物外、智者超然物外