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1、信息技术五年级教材培训信息技术五年级教材培训信息技术五年级教材培训信息技术五年级教材培训第一单元第一单元 跨入信息世界跨入信息世界本单元知识结构本单元知识结构本单元知识结构本单元知识结构 第一课第一课 多彩的信息世界（多彩的信息世界（1 1课时）课时）1 1、信息万花筒、信息万花筒2 2、我们身边的信息技术、我们身边的信息技术3 3、计算机与信息、计算机与信息第二课第二课 你好，计算机（你好，计算机（2 2课时）课时）1 1、认识计算机、认识计算机2 2、计算机的本领大、计算机的本领大第三课第三课 爱护我的好朋友（爱护我的好朋友（1 1课时）课时）1 1、计算机操作规程、计算机操作规程2 2、
2、不要太亲密、不要太亲密3 3、计算机病毒、计算机病毒4 4、开始工作、开始工作本单元编写特点本单元编写特点本单元编写特点本单元编写特点 尽量避免直接给出抽象的概念。尽量避免直接给出抽象的概念。采用大量的例子和生动的图片使采用大量的例子和生动的图片使教材图文并茂，力求使学生感到教材图文并茂，力求使学生感到生动有趣生动有趣。本单元学习的目标本单元学习的目标本单元学习的目标本单元学习的目标知识与技能知识与技能知识与技能知识与技能 1 1、理理解解信信息息的的概概念念，信信息息的的传传递递方方式式，计算机在处理信息中的作用。计算机在处理信息中的作用。2 2、了了解解计计算算机机的的基基本本组组成成、常
3、常用用设设备备及及软件，计算机的特点，计算机的作用。软件，计算机的特点，计算机的作用。3 3、引导学生正确、安全地使用计算机。、引导学生正确、安全地使用计算机。4 4、掌握计算机的开、关机方法、掌握计算机的开、关机方法。本单元学习的目标本单元学习的目标本单元学习的目标本单元学习的目标过程与方法过程与方法过程与方法过程与方法 能能够够从从日日常常生生活活、学学习习中中发发现现或或归归纳纳、总总结结出出信信息息及及其其传传递递方方式式，计计算算机机在在处处理理信信息息中中所所起起的的作作用用。并并能能利利用用学学习习到到的的知知识识解解决决问问题题，根根据据信信息息的的特特征征对对自自己己所所获获
4、取取信信息息的的真真实实性性、准准确确性和相关性进行评价。性和相关性进行评价。通通过过讨讨论论、阅阅读读等等方方式式，让让学学生生体体验验信息技术对人类生活的影响。信息技术对人类生活的影响。能能够够对对自自己己的的信信息息活活动动过过程程和和结结果果进进行评价。行评价。本单元学习的目标本单元学习的目标本单元学习的目标本单元学习的目标情感态度与价值观情感态度与价值观情感态度与价值观情感态度与价值观 1、培养学生信息技术学习的兴趣、培养学生信息技术学习的兴趣2、规规范范自自己己行行为为，学学会会负负责责任任地地使用计算机。使用计算机。教学建议教学建议教学建议教学建议(第一课第一课第一课第一课)主要
5、涉及概念性的知识，如：信主要涉及概念性的知识，如：信息、信息的传递方式、计算机与息、信息的传递方式、计算机与信息的关系等。在这一节中关键信息的关系等。在这一节中关键是如果帮助学生对信息的概念建是如果帮助学生对信息的概念建立一个最初的认识。让学生自己立一个最初的认识。让学生自己体会体会出什么是出什么是信息信息，什么是信息，什么是信息技术。技术。教学建议教学建议教学建议教学建议(第二课第二课第二课第二课)这一节中学生真正开始接触与计这一节中学生真正开始接触与计算机有关的知识。展示了计算机算机有关的知识。展示了计算机的基本分类，最常见的台式机有的基本分类，最常见的台式机有哪些哪些组成组成部分，有哪些
6、常用外设，部分，有哪些常用外设，计算机软件的作用，计算机的计算机软件的作用，计算机的特特点点，计算机的应用领域。通过图，计算机的应用领域。通过图文并茂的展示，扩展学生的眼界。文并茂的展示，扩展学生的眼界。教教师师可可以以适适时时组组织织学学生生对对某某一一内内容容进进行行小小组组讨讨论论，例例如如：计计算算机机还还能能应应用用在在社社会会的的哪哪些些地地方方，哪哪些是已经实现的，哪些还未开发。些是已经实现的，哪些还未开发。通过这样的讨论和总结活动，使通过这样的讨论和总结活动，使学生进一步对计算机的组成和应学生进一步对计算机的组成和应用这两部分有了更深刻的了解。用这两部分有了更深刻的了解。教学建议教学建议教学建议教学建议(第二课第二课第二课第二课)教学建议教学建议教学建议教学建议(第三课第三课第三课第三课)要在学生开始真正接触计算机之要在学生开始真正接触计算机之前，对其进行前，对其进行计算机安全教育计算机安全教育。包括：操作规程，令学生规范地包括：操作规程，令学生规范地使用计算机。计算机病毒的概念使用计算机。计算机病毒的概念及防治。及防治。