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1、随着时代的变化和发随着时代的变化和发展，服饰越来越受到展，服饰越来越受到人们的重视人们的重视 服装的设计服装的设计 怎样着装使得自己更加美怎样着装使得自己更加美?v漂亮的款式、流畅的线条、和漂亮的款式、流畅的线条、和谐的色彩、合适的面料。谐的色彩、合适的面料。v适合自己个性、身材、身份、适合自己个性、身材、身份、年龄、气质年龄、气质,并且与季节相结合。并且与季节相结合。服装是人类美化自身的一种艺术服装是人类美化自身的一种艺术服装作为一种艺术服装作为一种艺术,它它有怎样的文化意义有怎样的文化意义?1.为了人类御寒和护体的为了人类御寒和护体的需要需要2.反映不同民族、地区的反映不同民族、地区的审美
2、习惯和文化特色审美习惯和文化特色 服装可以分为哪些种类服装可以分为哪些种类？服装的种类服装的种类v运动装运动装 v学生装学生装 v职业装职业装 v民族装民族装 你们知道校服最早出现在哪个你们知道校服最早出现在哪个国家吗？国家吗？学校为什么提倡穿校服呢？学校为什么提倡穿校服呢？校服最早出现在日本。校服最早出现在日本。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每
3、个学生上生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。规定学生穿着同样的衣服上学。校服的意义校服的意义v1.校服可以使学生在身校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。有一种象征的意义。v2.校服还可以产生一种校服还可以产生一种平等感，对于避免平等感，对于避免攀比攀比之风之风在在校园校园里出现都有里出现都有积极积极意义。意义。青少年学生青少年学生的着装艺术：的着装艺
4、术：1.1.服装尺寸要合体。服装尺寸要合体。根据本人的体材比根据本人的体材比例、体形的胖瘦、例、体形的胖瘦、高矮；不宜过大或高矮；不宜过大或过小。过小。2.2.服装款式要大服装款式要大方。要适合青少方。要适合青少年学生的仪态、年学生的仪态、环境、性格；环境、性格；3.服装配色要协调。配色不宜过分鲜艳、服装配色要协调。配色不宜过分鲜艳、杂乱。杂乱。v1.色彩色彩 v2.款式款式 v3.材料、配饰材料、配饰 v服装的款式造型设计服装的款式造型设计(要与人的职业、要与人的职业、身份相适应身份相适应)。v服装的色彩设计服装的色彩设计(要与人的肤色、发要与人的肤色、发色成对比或调和关系色成对比或调和关系,如同种色组合、如同种色组合、类似色组合、对比色组合类似色组合、对比色组合,同时也要同时也要考虑人的职业、身份考虑人的职业、身份)。v服装面料选择服装面料选择通过本节课的学习通过本节课的学习,你你有何感受有何感受?现代生活中现代生活中,“美美”的形象的形象不仅帮助我们走向成功不仅帮助我们走向成功,更更重要的是它能使我们尽快重要的是它能使我们尽快融合到环境中。精心设计融合到环境中。精心设计自己的形象自己的形象,让周围的人感让周围的人感觉到你是一个自尊、自爱觉到你是一个自尊、自爱的人的人,人们就会向你投去敬人们就会向你投去敬重重,这才是学习服装搭配最这才是学习服装搭配最重要的目的。重要的目的。