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1、 2023关于保险岗内培训心得体会范文_关于保险培训心得体会 这是一个春夏交替的好日子，我特别荣幸地成为20xx年农村义务阶段特岗教师荣耀队伍中的一员，开头了自己人生的又一里程。县教育局为了使我们新进教师能够尽快适应中小学的教学工作，特地对我们进展了为期四天的岗前培训。这次新进教师培训的内容特别丰富，包括对教师职业道德修养，中小学班主任工作，中小学教师教学工作常规，根底教育课程改革通识性，现代教育思想和教育法律法规等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。 在培训中使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉
2、：首先，教师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋
3、友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 其次，培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老教师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位教研室教师都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结
4、合作的方法;在教学教法阅历方面，我们上了四堂绘声绘色的模拟课，通过这几次课，我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导教师一再强调，在新课程改革的背景下，各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好语文这门课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习 固然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了扬帆导航的作用，我觉得
5、包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。 再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 对于刚刚走上教育事业的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导教师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新教师的鼓舞和信念。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪
6、慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。或许，对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 县教育局这次岗前培训让我有了充分的信念和动力，信任自己有力量帮忙农村的孩子走出大山，更加坚决自己做教师，走教育的这一路线，信任有付出就会有收获这一古话，有信念的人，胜利就在前方!我将以自己的实际行动来做奉献，实现自身价值。 关于教师跟岗培训心得体会 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反
7、思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。下面是小编搜集的关于教师跟岗培训心得体会5篇，盼望对你有所帮忙。 关于教师跟岗培训心得体会(1) 为期20天的骨干教师跟岗培训马上落下帷幕。在揭东的这20天，无论在生活上、工作上、学习上都得到了导师和同学的周密的照看，每一天都过得很开心充实，颇有收获。 这次培训，通过上课、听课、评课，读书、争论、做博客，反思、听讲座、做课题等等活动，开阔了眼界，熟悉了缺乏，促进了思索，激发了讨论。 通过这次培训，通过和其他地区其他学校的教育教学条件和教育教学理念的比拟，我深深体会到自己离一名合格的骨干教师的要求还有很大差距，还有许多需要学习需要努力需要改良的，尤其是
8、以下几个方面： 一、要与时俱进更新教学理念 新课程实施已经有七年了，更新教育教学理念更是教育者经常挂在嘴边的一句口号。然而在这次培训中看到，80%的教师仍旧固守教师本位的观念，教学的内容、方法等都是由教师预设好的，甚至有些教师包括本人还偏爱满堂灌的方式。由于这种课堂容量大，操作简单，尤其适合高三的应试教学。有些教师认为，只要高考不变，教学理念就难以发生根本转变，由于老方法老方式好像对高考更管用。 事实上，心理学和学习科学的讨论说明，教育的过程应当是认知的过程、学习的过程，学生的学问是学会的不是教会的。教师假如只立足于自己的教的过程，关注的就是自己的讲授，不管或少管学生的学情。我们深知不是每个教
9、师都能把每个问题都讲得明白、清晰，不是每个教师都能把同一个问题讲得清晰、明白。 即使教师讲明白了，学生也不肯定就能承受，承受过程中会不行避开地有效率流失。久而久之，学生厌倦产生，课堂上的精力流失，从而学生厌烦单一的教法，导致情感流失。2023年兖州一中杜金山校长做过对传统课堂教学的两率调查，结果是课堂精力流失率高达38%，高效学习率不到50%。 杜校长说：校园飞来一只鸟，几乎全校教学都知道，稍有风吹草动，学生的目光唰一下就飘走了，精力流失大高了。患了感冒的教师课堂效果是最好的，由于教师嗓子不舒适就会少讲，许多学生最怕教师遇到快乐的事，由于这时教师会滔滔不绝。问题已经很明白，教师少讲才能提高学习
10、效率，教师少干预学生才会学得更好。学生不是等待填塞的机器，他们需要什么，想学什么，应当由他们说了算。所以自己亟待转变的就是观念，要大胆放心地把学习的主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立先学后教、以学定教的生本理念。 二、要注意课堂教学的有效性 这次跟岗学习听了几个课例，外表上内容很充实，但无论对于学生力量的进展还是应试的力量，帮忙好像并不很大，甚至有些课连教学的方向和目的都不很明确，课文内容的重点没有得到落实，学生想学或未解的问题没有得到答案。究其缘由，就是在备课时确定教学内容和教学重点时有悖于课文的重点或学生学习的心理，学生学得很辛苦，但没有得到应有的进展，教学变得低效甚至无效。虽然我
11、们总说语文课是圆满的艺术，但也不应当让它由于教师的武断和失误而造成不必要的圆满。 教学是否有效，并不是指教师有没有完成教学内容或教学得认不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效的教学，同样，假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的进展，也是无效或低效的教学。可以说，一位教师的课讲授的很精彩，假如没有有效的组织教学，那么这一节课肯定是一节失败的课。所以我们要根据新课程理念要求，从关注学生终身进展的高度，学会课堂教学的各种组织方法和策略，不断优化课堂教学构造，转变学生的学习方式。 积极地营造民主、公平、和谐的教学气氛，解放课堂、解放学生
12、，让学生在课堂上自主、自发地参加、投入学习，淡化教师课堂的主导地位，把更多的主导权给学生，把课堂交还给学生，使教师有效的教学，学生有效的学习。我总是觉得，现在的学生要比以往更聪慧，更有制造力和想象力，因此作为教师，更要以学生为本，为学生创设思索的空间和时间，充分发挥学生的主观能动性，实行一切方法与手段，进展学生的思维，调控学生的心情，让学生的创新火花、灵光一现的思维碰撞都能完善的表现出来。 三、要养成经常反思的习惯 叶澜教授有一句闻名的话：一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。 我们经常记得叮嘱学
13、生要学会回忆和小结，可我们自己却经常只教不研，只管每天备新课，不懂回头看看反思反思。这次跟岗学习安排了两节公开课和三次教学反思的作业，在公开课后通过自评和倾听导师、同学的评课，我发觉了自己没有意识到或不曾留意到的问题，他们的建议更是给了我莫大的启发，使我在改良教学方式，提高教学质量上有了前进的动力和方法。所以只有边教边总结，边教边反思，才能百尽竿头更进一步。我的教学反思根本从以下两个大的方面入手：一、知所得。一节课(一单元、一本书)教完，无论是预设好的，还是在课堂中生成的，总有或多或少的胜利之处，总有所得，至少要从三个方面进展小结反思：1、横向比对，和别人相比我有没有自己的独特领悟和我自己的课
14、堂教学特色。 2、纵向比对，我的教学过程中，哪些地方哪些环节是精彩的，师生都认可并感到愉悦。3、偶然小发觉，比方对课堂意外大事的处理，有了新对策;对教材的某些缺乏不明之处，有了新熟悉;甚至是应付哪类学生，有了新办法，等等等等不一而足，这些灵光一现的东西，往往是数不胜数的，教学的机灵就在其中得到积存。二、知缺乏。 有得既有失，上完一节课后，自己总会感慨课堂上有这样或那样的缺乏。那么缺乏在何处，要有糊涂的熟悉。1、教学内容没有落实好，重难点处理的不恰当，这个要反思要改良;2、教学环节安排不合理，设计不科学，这个要反思要改良;3、与学生的互动存在问题，也要反思要解决，等等。但凡在教学中发觉的一切问题
15、，事无巨细，都可成为我们改良完善的目标。 固然，最重要的是，教学反思要落实在行动上，落实在真真正正的教学行为教学水平的改良与提高上，才会有它现实的意义。 20天时间对于长长的教师生涯来说，是非常短暂的，但是假如能将这些意识带回自己的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地实施，我想意义又是非常深远的。今日导师在跟岗学习活动小结时结合他自己的胜利阅历提到我们骨干教师的专业进展之路，并向我们提出殷切的期望，盼望我们做一个会教书会写文章会做课题的教师。对我来说，或许不能成为像导师所说的那样优秀的教师，但我觉得只要不断充实自己，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就自己人生的一大步。 关于教师跟
16、岗培训心得体会(2) 20xx年5月13日，我满怀期盼和感动的心情，来到了首都北京，开头了为期三周的跟岗培训。这次学习的时机来之不易，特别珍惜，带着校长对我的期望和自身的教学问题与目标，我来到了北京大兴区第八小学，开头了我的跟岗学习之旅。学习期间，我本着积极参加，注意沟通，主动融入，虚心学习的原则，每天欢乐地学习着，收获着，成长着。转瞬间跟岗学习就要完毕了，我心中布满了依恋与不舍，在这个暖和的新家庭里，我有着很多的感动和收获。 一、家的暖和 来北京之前，我先接到了来自大兴八小张景春校长的电话，电话那头，张校长积极地帮我介绍到校路线，安排住宿，亲切的声音一下子拉近了我们的距离。第一天走进校园，八
17、小李曙东校长亲切地在校门口迎接，首先在生活上嘘寒问暖，解决了我早午用餐问题，然后热忱地安排好我的办公地点与跟岗学习的相关事情。李校长这样从生活到工作赐予的大力支持与帮忙，让我仿佛见到了亲人，进入了一个新的大家庭，我的学习就是在这样的暖和与感动中开头了。 二、学无止境 多见者博，多闻者智。在大兴八小的校园里，深厚的校园文化底蕴令人沉醉，会说话的文化墙令人观赏，无论是教师团队展现，还是学生活动照片，还出名人格言，国文经典，无不给人启迪，催人奋进。学校古香古色的北京建筑风格，走廊楼道浓浓的书香气氛，让每一个教师和孩子都洋溢着幸福的笑脸。 学习期间，跟随八小家长开放日活动，我先后听取了14节课，每位教
18、师都有自己独特的教学风格，每个班级都有着严谨的学习态度，教师的组织教学，学生的课堂表现，让我切身体会到八小先进的教学理念和精细化的教学治理。在八小的学习，无论从校园文化建立，教育教学治理，还是从课堂教学展现，每一天我都在专心地去学习，努力地在思索，每天思想上的碰撞，都赐予了我很多的启发。 为了抓住每一次学习的时机，在八小李校长的大力支持下，我还分别到朝阳区劲松小学参与了第七届全国自主教育峰会北京论坛活动，到大兴区亦庄试验小学参与了阅读相伴，助力成长英语绘本阅读课例研修活动。虽然每次都要6点动身，倒地铁，坐公交，历经一个多小时的路程才能到达活动现场，晚上又七八点才能回到宾馆，但每次学习都是收获满
19、满，不虚此行。 尤其是在劲松小学来自全国各地的校长发言和教师课程展现，包括主题月活动，三级课程设置，雅趣课程，国学教育课程体系等等，都值得我去学习和借鉴，也让我对自主学习有了更深刻的熟悉和体会：自主不是自由，是责任，是包涵。 还有在亦庄试验小学听取了专家对英语绘本阅读教学的分析与解读，针对绘本阅读教学内容的选材，文本教学的三层分析，课堂的评价策略等诸多方面的困惑，我都有了更深一步的熟悉与感悟，立刻感到豁然开朗。 学习中我始终坚持每天写日志，同时反思自己平常的教学，我深刻明白，劳碌不是自己停滞不前的借口，学习思索，才能让自己紧跟时代的步伐，才能不断提高自己的教学技能。 三、践行提升 1、仔细做好
20、二次培训。短短的三周学习要学会全部的是不现实的，但我肯定牢记那些新的教学理念，新的教学发觉，新的教学反思，并把这些收获共享给渚小及渚小的教师们，进一步提高学校和教师们的教学理念和方法，共同进步，共同进展。 例如：引进八小午餐治理方法和延时效劳制度，进一步推动渚小午餐工程的实施;参考十大好师傅十大新星评比活动，加强学校对青年教师的培育工作;讨论走班课程体系，进一步进展教学改革，提高学生的综合素养;学习八小家长开放日中家长评价表的运用;介绍语文古诗讲解的经典环节小教师说诗意，其他同学猜诗句古诗今用等等。 2、提高绘本阅读教学。绘本阅读教学就是一种口语力量的行动讨论。根据学校的规划，我要连续做好英语
21、绘本阅读教学，并在备课与课堂中表达新的理念与方法：对于绘本阅读教学的讨论，态度特别重要，不怕不知道，就怕不想知道;阅读教材可以依据学生的年龄不同来选择，也可以依据话题的不同来选择;课堂教学不能只聚焦在词语等学问点的教学上，要聚焦在图片语境和文本语境教学中，主见学生通过猜词、表演等形式学习;教学评价要从教师的语言和文本分析两个维度进展，实现what-how-why三个层次进展分析和教学等等。 3、坚持总结与反思。常总结常反思才能常进步。我要坚持做到以下几点：一是每天早晨要列出当日工作清单，工作清单是对一天要做的事的提示，除了列出当日的工作清单外，还要列出早晨运动半小时，中午业务练习半小时，晚上阅
22、读一小时等其他生活清单。并且要根据事情的轻重缓急列出来，将事情根据重要等级列清晰。二是要坚持课后反思，准时记录课堂上的闪光点和圆满点，准时调整课堂教学内容与策略。三是要坚持写教学故事，留下教学生活的脚印。 总之，通过本次跟岗培训学习，我的收获许多，迸发出很多灵感，眼界开阔了，思索问题也能站在更高的境地上，很多疑问也得到了启发或解决，不仅学到了丰富的学问，更进一步提高了自身的业务素养。特别感谢能有这次珍惜的学习时机，也要感谢北京大兴八小的领导教师们，能给我供应这样一个可以相互学习的平台，让我可以反思到自己的缺乏，也感谢一同来学习的两位同仁，像姐姐一样陪伴我经受这三周的学习，相互关怀照看，共同成长
23、。在今后的工作学习中，我肯定会把所学所悟运用到实践中，在实践中不断地提升自己。 关于教师跟岗培训心得体会(3) 在体验中学习，在学习中体会，这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的进展规律和学习特点，特别有利于儿童各种力量及良好共性的安康进展。 龙岗一小全体领导和教师工作布满激情，爱岗敬业已经形成风气。教师们都按时上班、下班，操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在劳碌地工作着。午间教师们有的在批改作业;有的在跟学生沟通;值日行政在巡察、答疑，个个都进入了工作状态。再
24、走进办公室，不进班的教师早已在备课、批改作业。学校安排的主题活动，教师都细心组织，积极投入，与生同乐。午餐时，每班都安排有教师给学生盛饭，和学生一起共进午餐。午休时，每个教师又投入到自己的工作中，有的在钻研自己的教学，有的在辅导学生作业，到处见到他们劳碌的身影。 本着积极参加、主动融入、虚心学习、注意沟通的跟岗学习原则，我仔细观看、仔细学习、真反思，每天坚持写学习心得体会。我讲分为两个方面总结上周学习收获。 一、匠心独具的教学艺术 课堂是教育学生、培育学生的主阵地，教师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。 一年级的学生年龄小、好动、爱玩、奇怪心强，在四非常钟的教学中简单疲惫，留意力简单分
25、散。依据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的奇怪心，袁教师在引入新课时主要采纳创设情境的方法，将一年级的小朋友带入一个个好玩的情境中，课堂布满活力。 袁教师的教学中，注意将课堂还给学生，采纳追问的方式，用一个个的问题，引导学生思索，引导学生主动学习。让学生自己提问题，然后通过自己的思索解决问题，增加了学生学习数学的信念。 袁教师的课堂上，学生总是主动参加，学生很喜爱数学课，我认为这和袁教师的教学方式密不行分。 第一，袁教师的数学课堂总是和生活息息相关，让学生深刻的体会到了学生来源于生活，并应用于生活。学生学了数学特别有成就感，不仅学习了学问，自己的生活技能也在增涨，对学习数学布满兴趣，自然
26、喜爱数学课堂。 其次，课堂评价方式多样化，比方：擅长思索的小朋友，眼睛真亮，会发觉的小朋友等等。 第三，课堂生动好玩，袁教师采纳简笔画、手势、教具等帮忙学生理解和记忆相关学问。 第四，课堂强调组织纪律。 来到龙岗一小听的第一节课，我就被深深的震撼了。课堂上，学生坐的端端正正，在教师的指令下仔细完成教学任务，教师就像一块磁铁，将学生的留意力吸引在自己身上。学生明白课堂纪律，遵守课堂纪律，我感受到了袁教师极强课堂组织力量。课前，袁教师会宁静等学生静息好。课中，随时可以听到袁教师表扬学生的声音和袁教师给学生贴小红花的身影。袁教师告知我，一年级的小朋友，需要更多的鼓舞，多用鼓舞的语言鼓励学生，每一个孩
27、子都喜爱被表扬。课后，袁教师会点评学生做得好的地方和孩子们可以进步的地方。一点一滴的积存，帮忙学生养成良好的学习习惯。 第五，适时捕获学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，教师要留意适时发觉、捕获学生的闪光点进展评价，把握时机进展对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培育学生学习的兴趣和自信念。教师在教学时，就很擅长抓住学生的优点和进步，并加以引导，能增加学生自信，对学生各种力量的培育都有好处。我想这样的鼓励比任何的物质的嘉奖都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。 二、细致朴实的班主任工作 来到龙岗一小的第一个中午，我来到教室，学生们都在打
28、闹，我迫切的想让学生宁静下来，扯开嗓子开头吼，懊悔没有带上自己的扩音器，但是这个方法并不奏效。班主任周教师来到了教室，只见她轻轻拍了三次掌，学生整齐而又嘹亮的声音想起快坐好，教室立刻鸦雀无声。 当天放学之后，我提出了我的困惑，周教师急躁给我解答，对我的班主任工作做出指导。 第一，爱孩子。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。他们把成绩好的学生叫优生，把成绩不好的学生就待优生，没有差生的说法，他们对学生的鼓舞是你们的过去我不在乎，你们的现在我在关注，你们的将来我在期盼。那种精神深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。 其次，放手让孩子去做。周教师没有侃侃而谈，而是用她
29、的切身经受告知我，放手让孩子去做，给孩子自我成长的空间。周教师告知我，在带上一届时，她在一年级时担忧孩子做清洁时做得不够好，就帮孩子一起完成，结果到了高年级，孩子还是做不好清洁，并且认为教师帮他们做事是理所应当的。听了周教师的经受，我不禁反省自己，总担忧孩子太小，不能完成，没有给孩子尝试、学习和进步的时机。 在周教师的指导下我深刻体会到要敬重孩子的仆人翁地位，要信任他们的承受力量，要正视他们的承受力量。不能在爱的名义下过度爱护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的力量得不到适当的进展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。只有孩子们真正参加进去了，他们才能有感受，才能在感受中获
30、得进步 第三，树立学生的荣辱观念。在龙岗一小一年级四班教师里，常常能听到教师问学生：你们是想听到表扬还是听到批判?你今日回家是想告知爸爸妈妈你被表扬了多少次，还是想告知爸爸妈妈你今日被批判了多少次?也能常常听到教师提示小朋友：假如你这样，我们班会得不到魅力班级哟，你是我们班的一份子，要给我们一年级四班争得荣誉。 周三下午，班上一个小朋友做清洁不仔细，我屡次提示也不听。周教师走过来，拉着这个小朋友的手，温顺地对这个小朋友说：你没有仔细做清洁，田教师回到她的学校，就会告知她们学校的小朋友，龙岗一小一年级四班的XXX同学做事情不仔细，大家不能向他学习。假如你接下来表现好，田教师就会回她的学校表扬你，
31、你想被表扬还是想被批判，就看你接下来的行动了。小朋友都想被表扬，周教师抓住了学生的心理特点，适时对学生进展教育，帮忙学生树立良好的行为习惯，特别值得学习。 七天的跟岗学习培训完毕了，但真正的培训学习还在今后的日常教学工作中。这次对我既有观念上的洗礼，也有教学教研技艺的增长。可以说，跟岗学习促进了我的成长，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。 也使我意识到了教学学无止境，教育任重道远的现实。在这挥手告辞跟岗学习生活的时候，我整装待发，将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感投入到自己的教学生涯中，去迎接新的挑战，攀登新的顶峰。面对将来，任重而道远：昨天的微缺乏
32、道，今日的正在争取，明天的正在拼搏。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期发觉型、创造型、制造型、创新型的学生。我将进一步努力，不断学习、充实、进取，努力超越自我，盼望自己的教学力量和各方面的素养能够有更大的进步!争取真正成为一名具有引领示范作用的教师，为教育事业的改革与进展奉献自己的一份力气。 关于教师跟岗培训心得体会(4) 时间飞逝，短短两天的跟班培训转瞬完毕，虽说时间已将这次培训画上了句号，但时间老人走过之后还是给我留下了些许礼物，让
33、我受益匪浅。 9月20号我们在班主任教师的带着下乘车去了赣榆县试验幼儿园(北园)进展跟岗学习。入园后首先是园方代表向我们介绍了试验幼儿园的根本概况，该园位于教师新村小区中，地方虽然不是很大，但让人觉得环境清爽。在这里我们听了两节教学活动课，第一节是实幼的孙丽教师给我们展现的大班综合活动课爱的亲亲。孙丽教师的综合活动让我们每个教师都融入到了里面，她的表情非常的亲切，语言非常的温顺，她的这节活动课然我们体会到了爱的力气，以及让幼儿知道要准时的去表达爱的重要性，整个活动课自然流畅，充分调动了幼儿的积极性。 其次节是李丽教师执教的大班数学活动分照片。李丽教师的数学课设定的两个目标都顺当完成了，而且最重
34、要的是让孩子们感受到了数学活动的乐趣。李教师也是一位阅历丰富的教师，她的语言动作贴近幼儿，时刻吸引幼儿的留意力。 下午，到了庆港幼儿园跟岗学习，这里从办园条件、硬件设施、办园理念、教育教学模式等等方面无不透着标准。当我们走进幼儿园时，那些集办园理念、孩子活动、教师成长目标等一体的校园文化立刻深深吸引住了我的目光。该园占地面积并不很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。并利用颜色来丰富幼儿活动的空间。他们每个班级里都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中，孩子们人人是主角，教师只是引导着、组织者。 孩子们在区域活动中制造力量、语言表达力量、社会交往力量、同伴之间的合作力量等
35、都得到迅猛的进展。孩子们在嬉戏的过程中体验、学习;在实践中探究、发觉。正是这些丰富多彩的活动以及先进的办园理念，使孩子们不仅得到情感方面的进展，也有了学问技能方面的提高，促进了幼儿全面安康的成长。 9月21日上午，我们在会议室进展了关于农村幼儿园区域活动的设计的分组争论。我们分别争论了各自幼儿园区域活动中所遇到的困难以及我们的想法。下午邀请了专家王春华教师给我们点评和讲解。王教师给我们提出了许多珍贵的建议。 细细回味，此次的培训虽然很短暂，但让我们学到了很多书本上学不到的学问，今后我们要做到擅长总结和习得、注意完善和提升;要做到付诸实践、致力标准;要做到有效指导、关注延长和提高。使跟班学习的阅
36、历落到实处，真正效劳于园所、效劳于教育。 关于教师跟岗培训心得体会(5) 时间过得真快，一个星期的跟岗学习已经完毕了，在过去的这一个星期里，我在沐抚小学，深深的感受到了沐抚小学教师们的敬业爱岗的精神，也感受到了沐抚小学的孩子们奋勉向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了沐抚小学领导的亲切关心，在生活上也很关怀我们，为我们供应三餐的日常生活，我的指导教师向梅桂教师对我的学习也进展急躁的指导。在跟岗学习期间，我共参加了以下活动：听课4节，上课3节、参与沐抚小学的月考1次和改卷1次。教现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结： 一、开阔了视野 来到沐抚小学，这里办学理念，领导的治理策略，教师的精神面
37、貌，学生的各方面素养，都让我大开眼界。沐抚小学的环境美丽，学校安装了现代化的白板、共性化教育。学校给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培育学生的主体意识、合作精神，激发制造潜能，让学生拥有安康的身心、健全的人格、无限宽阔的精神生活，为学生全面而有共性的打下坚实的根底。这些对于我来说都是全新的理念。 二、提高了专业力量 在一个星期的跟岗学习的日子里，在辅导教师向梅桂教师的安排下，我听了几个教师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等，不仅有常态课，还有他们学校组织的课内比拟学的课。这些教师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了许多的收获，也让我从这些教师身上学到许多教学方
38、面的技巧，值得我以后去学习。 三、提高了思想熟悉 由于沐抚小学是寄宿制，教师成天从早到晚一成天都在学校，除了上课就是备课，改作业，教师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的教师们在工作中仍旧是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的教师们对工作是那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。 一个星期的学习匆忙而过，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括教师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去!我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感谢，完毕了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、
39、进取，努力超越自己，盼望自己的教学力量和各方面的素养能够有更大的进步! 关于特岗教师培训心得体会 培训是给有阅历或无阅历的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、根本学问和技能的过程。下面是小编搜集的关于特岗教师培训心得体会5篇，盼望对你有所帮忙。 关于特岗教师培训心得体会(1) 20xx年是我人生的转折点，那一年，我成为了一名特岗教师。至 今还记得当时要做一名特岗教师的坚决决心，她是我的幻想，是我一个随着时间消逝却愈加清楚的目标。 和其他学生一样， 当时报考师范院校，就预备做一名教师，只是那时目标还模糊。上大学期间，一次偶然时机遇到小学时的教师，攀谈间她告知我农村年龄大的教师占一多半，由于许
40、多老教师都不懂英语、绘画以及音乐，小学的这些科目也就没开。后来我也了解到，不仅仅我们村的学校如此，农村的学校普遍都是这样。这种状况让我很是难过， 生活于农村的我，对这些单调的课程以及传统的教育思想所带来的弊端深有体会，假如农村的启蒙教育更正规些，会开发多少孩子的潜能，实现多少孩子的幻想呀?城乡差距的最大缘由莫过于此吧!虽然不明白农村由于什么缺少教师，但我已打算自己要成为一名教师，一名扎根农村的人民教师 上岗前，我就做好了心理预备，知道农村不会像城市一样条件优越。只是，享受不是我的目的，我只想尽自己的力量为农村的孩子带去一些不平凡。我担当的是小学三年级的语文和三、四、五年级的英语，还记得第一次走
41、上讲台时的感动和孩子们布满奇怪、纯真、友善的目光，一张张微扬的笑脸 在表达着他们对教师的欢送，这何尝不是一园子 的花苗，柔嫩、生气无限?我更确定我的选择是对的，我该来到这里 我知道领导赐予我很大的期望，开学时校长让我担当三年级的班主任，而我也信任通过努力我肯定能带好自己的班。 可事实证明，做好一个班主任比想象的要难。接班后，我用一星期的时间去记住每一位学生的面庞和名字，又对每个学生进展家访，了解学生的状况，性格特长和爱好。制定了班规和嘉奖制度，培育小干部，算起来，这些都是经过一次次探究和试验累积起来的。 带班的过程布满了心酸也收获着欢乐，村里的孩子单纯朴实，每个人与众不同。我对不同层次的学生提
42、出了不同的要求，让他们的共性都得到张扬。渐渐地，我开头融入了这个班级，在学生面前树立了威信，学生们也在原来的根底上都有了很大的进步，这让我欣喜不已，也成了我后继工作的动力。 如今我已适应了岗位生活，身为特岗教师的我深刻体会到了国家教师特岗规划的好处： 1、实施教师特岗规划，是另外一种公正安排教师资源的举措，对于推动义务教育均衡进展起到促进作用。 2、能为推动义务教育均衡进展供应源源不断的教师资源，为学生尤其是农村地区的学生能公平地受教育供应保证。 3、能为教师更好地为推动义务教育均衡进展供应详细的支持。 4、缓解了就业压力。 平凡之中的宏大追求、安静之中的满腔热血、寻常之中的极剧烈的责任感。卢
43、书记的一番话犹在耳旁，我也会以此为工作标尺，做一位三平教师。 关于特岗教师培训心得体会(2) 20xx年3月14日至16日，我在安康进修学校参与了为期三天的教师培训。时间虽短，但对我们这些新任教师来说能够再次回到学校给自己充充电，我感到特别的荣幸和快乐。这将对我今后的教学和专业提升方面有很好的借鉴和帮忙作用。 本次培训的主题是角色转变，慎思笃行。培训集中学习四个模块，分别是师德师风建立，教研教改，语数修订版课标解读，教学技能和班主任工作。现在我就自身的状况，将我的培训体会总结如下： 第一，新教师专业成长方面。通过学习，再一次熟悉到了新教师们是有很强的可塑性和进步的。 新教师代表着新生的活力，代
44、表着稚嫩和模糊，所以我们必需有规划有预备，有一种思想引领自己和支撑自己。在学校，一个好教师的指导就是一种思想的支撑，一本书也是一种思想的支撑。所以我们在自己的教学岗位上，应当多向有阅历的教师请教，多读一些好书，在书中悟出教学理论和教学法。 李本琳教师强调，我们新教师应当在校本研修、观课议课中大胆呈现自己的风采。其次在教学实践中，他用一些教学实例，告知我们一个好的教师应当是给学生好的启发，好的分析，才能使学生有心智活动，使学生终身进展。 其次，关于上好语文课方面 侯曙光教师给我们进展了语文新课标的解读，印象深刻的是今后在语文教学方面应当留意的几点。一，语文教学不应当上成品德课，要有更多的语文味，
45、假如纯粹的进展道德的讲解，课堂就变了味。语文课堂要想法设法激趣，让学生在一种轻松地环境中学到学问。语文教师应当注意本学科学问的引导。 识字、组词、造句是教学的根底，析段某篇是更高要求。固然，依据学生年龄不同，各有侧重。一堂课要交给学生哪些学问和技能，肯定要努力落实。但是语文的工具性决不能弱化，语文课不能上成像品德课。作为教师的我们应当是想法设法让学生去自己体验，去感受到这种精神的熏陶，而不是一味的去直接告知他们某某文章讲了一个什么道理。 其次，语文课堂上要做到人人有事做，人人动起来。要想学生能够充分的参加其中，前提就是充分的自主学习。在学生进展合作沟通时，给学生规定时间，假如一个问题需要5分钟
46、来解决，那么要求学生先自主学习2分钟，在文中划出相关的句子，并在句子旁边写下自己的体会，后3分钟进展合作和沟通。 这样就保证了人人都有独立思索的时间，人人都会动起来。第三，语文课堂上，教师要尽量做到少问少讲少演。教师要少教多学，但是讲课要精彩，要点不繁，要有吸引力，给学生留有足够的消化空间。一节课40分钟，不能只是教师一个人在台上滔滔不绝，更不能把自己的教代替学生的学，无视学生的主体地位。 教师应当把时间还给学生，给学生充分发表自己见解的时机和时间，让他们自己在活动中去亲身体验，去感悟。另一方面，作为一个教师，课堂上不要任凭提问，当自己提出问题的时候，应当提前预设学生答复的角度或程度，而不是想
47、固然提问，导致学生的答复让课堂气氛尴尬。俗话说的祸从口出，就是这个道理吧。 第四，作为一名语文教师，语文素养的提高是必需要做到的。必要的语文学问，丰富的语言积存，娴熟的语言技能，良好的学习习惯，深厚的文化素养，高雅的言谈举止这些都是一个语文教师必备的要到达的目标。确实，教语文的，那必定要博览群书，拓展自己的视野，通过积淀，去增加自己的文化底蕴。这就要求我自己在平常的教学中，一边教，一边学，和学生一起学，从书中学，和同事学，和网络学。学到老，活到老。 这次的培训，我学到了许多。教师讲的在教学过程当中活生生的例子对我以后的教学将有很大的启发作用，我也真正体会到了上好一节语文课不是轻而易举的一件事情。我知道我需要做的还有许多，我将在今后的的教学中争取最大的改良，平常多积存，多看多思索，努力做一个合格的语文教师。 关于特岗教师培训心得体会(3) 毕业那年，我参加了特岗教师的行列，幸与不幸，我至