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1、 2023八年级放学期地舆教师工作总结_八年级历史教师工作总结 升上初中，这一年里浩繁的新学问被学生们以奇怪的心理学习接收，应付对比死板的地舆课，先生们快来观观其他先生总结的好玩窍门吧！下面是由小编为人人整理的“七年级放学期地舆教师20”，仅供参考，迎接人人阅读。 七年级放学期地舆教师工作总结20（一） 本学期我所担负的是七年级下期的四个班的地舆教授教化工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实耐劳，圆满地完成了本期的教育教授教化工作，取得了较好的实效。回首本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教授教化工作，现对本学期工作做如下总结： 一、仔细阐发，积极订定切实可行的学期教育教授教化规划
2、 本人担当七年级的地舆教授教化任务，该年级学生通过一学年的学习，了解了地舆学习的根底措施和根底的技能。但由于学生的学习习惯和根基较差和学习兴趣不够，这样给我带来了很大的压力。 首先，我把在上一学年教育教授教化得失进展一个回首、归纳，找出在教育教授教化中呈现的缺憾，避开老问题再次呈现；把具有积极意义的教育教授教化思想、措施发扬，形成具有共性的教育教授教化作风。另一方面，对学生入学的造诣进展阐发，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习措施，有了一个粗略的印象。为本期订定切实可行的规划把好了脉，明确了本期的教育教授教化重点。 二、仔细备课、上课，过细批阅作业 （一）一堂好课，前提还在于备
3、课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的讨论课本及学生、查阅材料、学习各类新的教育教授教化思想、手段。所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地舆教授教化中积存富厚阅历的老教师请教，从他们的阅历中吸取教训；到网络上查找各类媒体等，为上好一堂课竭尽所能，支付了许多的精力，编制出相符学生实际的地舆自学导学案，也为讲堂教授教化奠定了根基。 （二）精讲精练抓进步。教授教化中我力图做到了精讲，重学问体系、布局、联系和思维措施及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳课本内容，把对比烦杂的内容梳理清晰，从四个方面了解
4、各个国家之间的差异，最终又回到各个国家位置是公平的，这样本章内容层次究特别清晰，学生也掌握了根底的学习措施。在讲堂上讲究教授教化技术和艺术，进步课时效益。训练题做到精选、精练，对呈现问题的学生实时地指导，进步了学生的学习后果，加强了学习的兴趣。做到讲练结合，尽力进步了温习效率。 （三）仔细观待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的成长指明白偏向。每一个班级的学生数都在xx人左右，对造诣差的同学的作业，我更显得仔细认真。要让他们真实的感想感染到先生的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。对他们的每一次提高，我都不吝文字，用鲜红的话语对他们进展表扬、鼓励，使之成为他们提高的动身点、台阶。我给了他
5、们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，盼望他们在期末的考试中能取得好造诣便是对先生最大的劝慰。 （四）地图训练抓才能。学生地舆造诣的优劣，在很洪水平上取决于学生对地舆图表的理解、阐发、运用才能的凹凸。在这学期的教授教化中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开头我就给学生强调地图的紧急性，也在赓续的教授教化中培育他们读图阐发才能。教授教化中我擅长指导学生掌握根底的地图学问，重点掌握最根底的地图阅读和使用措施，培育学生的图像思维才能，掌握读图技术，将所学学问落实到地图上。纯熟地掌握图文转换措施，逐步树登时舆事物和地舆现象的相互联系，完成对地舆事物的精确定位，对紧急大洲和紧急国家的准确地位的掌
6、握。 三、深入进展科研课题讨论，赓续进步教育教授教化的程度 1、积极进展“有效讲堂”教授教化模式讨论与实践。在讲堂上有模可循，机动运用。 2、学以致用，课程整合，探究“有效讲堂”教授教化新模式。我英勇考试测验，积极进展地舆教授教化与信息技巧的整合，摸索最正确的教育教授教化措施，有效的进步教授教化实效。把纯真的讲堂教授教化模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，实时反应的教授教化模式中。最终做到黑板教授教化与课件教授教化相结合，充分施展各个模式的优长，到达最好的教授教化后果。 3、仔细反思，上完一堂课后，我静下心来，仔细反思讲堂教授教化中的得与失，记录到反思集上。如我在教澳大利亚一课时我
7、把从网络上搜来的歌谣原封不动地教给了学生，一堂课下来后，我觉得假如把“地广人稀好牧羊”改为“地广人稀牧场大”后，它就成了下句“农牧生产机器化”的谜底这样更有利于学生掌握系统的学问。 四、存在问题及改良措施步伐 固然，在教授教化中，也存在着不够之处，如学习艰难生的转化工作，一节课下来，总感觉原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地舆学问都教的有新意，有时内容讲解不机动，没有吸引力，致使学生产生厌烦心情。在以后的教授教化中，尽力做到： 1、以学生为主体，留意根基学问教授教化，调动学生的学习兴趣。 2、看重地舆观点和纪律的教授教化措施。 3、看重地舆学问的利用。 4、在开展教授教化运动的历程
8、中，注意对学生进展心理教育。 总之，我要赓续改良工作措施，更好的完成地舆教授教化工作。总结阅历，查找不够，争取在新的一年，取得好造诣。 七年级放学期地舆教师工作总结20（二） 初一放学期我任教七年级x个班的地舆教育教授教化工作。在教授教化工作中，我能从各方面严格要求本身，勤勤恳恳，潜心讨论，使教授教化工作有规划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教授教化工作，现对本学期工作归纳两为个方面： 一、学生根底环境 颠末前撇第掸习，学生已经了解一局部地舆学问，但立刻要完整、系统地学习地舆学问，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地舆教授教化历程中，我留意充分施展地舆趣味性的功能，从学生
9、的年龄动身，敬重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地舆专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活阅历，使学生感想感染到地舆就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地舆学问有了初步的熟悉，并慢慢产生了兴趣，也开头渐渐熟悉到学习地舆与生活的关系，对地舆有一个全新的熟悉，熟悉到了学习地舆的紧急性。学生们开头看重地舆学科这位新朋友。 二、教授教化工作环境 1、积极进展新课本、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教授教化革新的新时期，本学期，我积极参与学校组织的各类教研教改的运动，把学习的措施利用到实践中来。本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参与。在整个公开课的运动中
10、，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会加倍积极、主动。 八年级放学期数学教师工作总结2023 八年级停顿的时候，身为八年级数学先生的人人最先想到的并不会和学生一般是暑假，而是中考，尽管还有九年级一年的光阴，但很多事情不得不提前做好筹备。以下是由小编为人人整理的“八年级放学期数学教师20”，仅供参考，迎接人人阅读。 八年级放学期数学教师工作总结20（一） 八年级放学期马上曩昔，可以说重要繁忙而劳绩多多。总体上观，我仔细执行学校数学教授教化的工作规划，转变思想，积极探究，革新教授教化，在继承推动我校“学案导学”讲堂教授教化模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教授教化的新思路、新假
11、想结合起来，收到很好的后果。 大局部学生的数学根基和空间思维才能广泛较差，解题才能非常弱，格外是几何标题，很大一局部学生做起来都很吃力。从平常模拟测试的造诣来观，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要求先生讲得博识一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个条理，这就给教授教化带来倒霉因素。面对学生素养的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面进步本身的教授教化程度。现在，我把本身在八年级放学期数学教授教化工作中的体会与得失写出来，仔细思考，力争在以后的教育教授教化工作中取得更大的造诣和提高。 一、师德方面 本人能仔细增加师德修养，进步
12、道德素养，热爱并忠诚于人民的教授教化事业，教授教化态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习各项教育司法律例，尽力搞好本身的教授教化工作 二、讲堂教授教化，师生之间学生之间交往互动，协作成长 本人在设计教授教化时，依照教授教化规划、教授教化纲目，深入讨论讲义，精晓课本内容，抓住学问重难点，仔细备好课，上好课，以课程标准为指导，以课本为依据，又不拘泥于课本，勇于立异，从学生的生活阅历和已有的学问配景动身，让学生的生活阅历与数学学问结合在一起，让数学讲堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。在整个教授教化历程中我尽量实行多鼓励、多引导、少批判的教育措施，教授教化速度以
13、适应大多半学生为主，尽量统筹落后生，注意整体推动。 讲堂教授教化中学习了洋思教授教化阅历后，格外留意调动学生的积极性，增加师生沟通，充分表达学生的主导作用，留意精讲精练，在讲堂上先生讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步，另个教授教化中还注意培育学生的自学才能和小组互助才能，让学生在相互互助的历程中学习，体会互助学习的开心，从而更好的进展学习，也让学习不太好的学生在互助中找到了自信，从而培育了学习的兴趣，渐渐的进步了学习造诣。 尽力处置惩处好数学教授教化与现实生活的联系，尽力处置惩处好利用意识与办理问题的紧急
14、性，看重培育学生利用数学的意识和才能，看重培育学生的探究意识和立异才能。 三、教导方面 本人对学生教导不仅要赞助他们对学问的掌握，更紧急的是要培育他们学习的兴趣和自信念，让他们对学习有成绩感，让他们体会到学习的开心，从而力量对学习产生更大的动力，因而应付他们的学习，实行多关注，多沟通的措施，实时创造他们的不够，实时加以赞助，同时对他们的点滴提高，进展鼎力的表扬，让他们建立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的间隔，这样也收到了优越的教授教化后果，进步了学生的学习造诣。 四、抓实老例，包管教育教授教化任务全面完成 坚持以教授教化为中心，强化治理，进一步标准教授教化行为，并力争老例与立异的有机
15、结合，匆忙进教师严谨、扎实、高效、科学的优越教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良勤学风的形成。 五、其他方面 能和学生公平相处，对学生严格要求，急躁教育；观待同事能做到，连合协作、相互敬重、友好相处，创造学生有问题时能和家长主动和谐，积极沟通；对本身能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事告假，并仔细完成领导部署的各项工作。 六、存在的不够 金无足赤，人无完人，在教授教化工作中不免有缺陷，例如，讲堂语言生硬，对学生兴趣的培育不够；讲堂语言不敷活泼；考试造诣不稳定对开放性机动性标题训练、引导不敷等，这些是我目前在我教授教化中存在的不够。 七、改
16、提高伐 1、运用多种技术教授教化 应付大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教授教化工作中应把解题的措施进展总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找材料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技术，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的先生”！ 2、注意打根基。由于学生根基较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接收，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。应付学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花光阴较完整地温习学过内容，然后才学习新学问。作业的部署也以根基题为主，对稍难
17、的标题可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 3、注意组织教授教化 严格要求学生。大局部学生的学习根基较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成先生部署的作业就算了，有些甚至是剽窃的，应付简单掌握的内容他们也不敢传染，所以必需严格要求他们。由于学生短缺学习自觉性，所以上课光阴是他们学习的主要光阴，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地应用好上课光阴。 4、多与学生沟通 由于学生根基参差不齐，不免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，了解学生掌握学问的环境特别紧急，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多仔细认真也很难适应不合班级的环境，只有沟通、了解，力
18、量更好地办理各个班级的不合问题。另外，有些学生根基较好，增加师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 总之，在曩昔的八年级放学期，当然我在数学教授教化工作方面取得一些造诣，但也存在很多不够之处，在以后的教授教化工作中，我将赓续的总结阅历，扬长避短，争取使本身的教授教化工作走上一个新台阶。 八年级放学期数学教师工作总结20（二） 八年级放学期曩昔了，本人仔细执行学校数学教授教化工作规划，转变思想，积极探究，革新教授教化，在继承推动“自主立异”讲堂教授教化模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，收到很好的后果。 一、课程标准走进教师的心，进入讲堂
19、2023八年级语文教师放学期工作总结 八年级是初中承上启下的一个阶段，应付马上步入初三的学生来说，是应当为中考做筹备了，身为八年级语文教师的人人可谓是任重而道远啊。以下是由小编为人人整理的“20八年级语文教师放学期”，仅供参考，迎接人人阅读。 20八年级语文教师放学期工作总结（一） 八年级放学期的时候，我担负八年级两个班的语文教授教化工作。在讲课历程中，我坚持急躁、细心、有责任心的原则，真诚观待每位学生，以仔细、严谨的治学态度，勤恳、锲而不舍的精神从事本身的教授教化工作。 现将本学期的工作环境总结如下： 一、教授教化任务完成环境 本学期学校坚持推行讲堂革新，由于阅历欠缺，教授教化规划中的一些假
20、想没有详细实施或者执行的很仓匆忙，但整体上根底完成了这学期的教授教化任务。 感情才能方面，注意培育学生的语言组织表达才能，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，可以或许拓展学问面，同时联系实际生活和传统文化，进步个人修养，建立正确的人生看与代价看，养成优越的学习生活习惯，进步自身的道德文化素养。 同时，在培育学生自主探究学习的讲堂教授教化方面也收到了必定的后果。学生的学习兴趣获得进步，讲堂气氛也调动起来，教授教化后果也收到了必定的成效。 二、学生学习环境 学问性学习方面，学生整体上能把握课本根底的学问布局，大多学生掌握根基学问，并能顺当完成相应的拓展学问训练。才能
21、性学习方面，本学期着重培育学生的记忆才能，通过每天的背诵书写训练，既熬炼了学生的记忆才能，也拓展了学生的学问视野，对表达才能的进步有必定的赞助。感情方面，通过综合拓展训练与写作演习，学生根底能形本钱身的认知，通过自我感知，选材阐发，可以或许到达根底的写作表达才能，形成自我自力的意见。 三、教授教化历程阅历总结 1、力争吃透课本 了解学生在讲课历程中，始终以吃透课本，了解学生为宗旨，依据课本训练重点，掌握每单元训练的工程和每课课本的难易水平，结合学生已掌握的学问，细心思索和设计课本，以进步学生才能为宗旨，引导学生掌握学习措施，理解课本内容，并将法制教育渗透于学科教授教化中。 2、坚持问题导学，施
22、展小组作用 在备课历程中，始终以课本内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思索，成长思维。充分施展各学习小组的作用，上课时依据小组的实际环境，以及掌握学问的不合水平，合理提问、诱导，匆忙使学生赓续进步本身的学问程度，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了优越的后果。调动学生介入讲堂的积极性，让讲堂成为学生展现的舞台。 3、情境体验与实践运动结合 为了更好的调动学生的积极性，结合我校实施新课改的实际，在日常教授教化工作中，我组织学生进展了各类语文运动的考试测验。小组颠末一个月的学习，组织学生进展了语文学问角逐，由学生自主设计，自主出题，本身主持，全班介入。还组织学生品评相声中的语言，看观正规演讲竞
23、赛，仿照争论赛等运动。通过这些运动，既考核了学生学问的掌握环境，也调动了学生的积极性，加强了学生的学习兴趣，熬炼了才能，也进步的学生学习的信念。 4、学习反应与课后教导 批改作业是了解学生掌握所学学问的历程，也是讲堂教授教化的信息反应。因此，我坚持以面批为主，了解学生掌握学问的水平，并实行个别与集体教导相结合形式。应用课下、自习等光阴，了解学生的掌握环境，为个别学生进展专向教导，改正教授教化历程的不够，不合水平的进步了学生的学问程度。 5、在学习中改良 在日常教授教化上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，积极参与各类教研运动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他先生的看法，学习他们的措施
24、。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的特长，降服本身的不够。 6、在实践中探究新课改 在教授教化工作中，仔细学习新课标，思索教授教化革新的措施，留意学生才能的培育，把传受学问、技能和成长智力、才能结合起来，在学问层面上注入了思想感情教育的因素，施展学生的立异意识和立异才能，有效的成长和培育学生的整体素养。 四、教授教化历程中存在的问题及改提高伐 在实际教授教化历程中，并不是每堂课都能到达预期后果，通过反思也创造此中的一些问题。 1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际讲堂教授教化中并不能完全实施，因此，在往后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应机动，并依据实际环境作出相应调剂
25、，使教案更好的适应与教授教化。 2.讲堂气氛对教授教化工作开展的影响。优越讲堂气氛可以或许顺当有效地完成教授教化任务。但在实际教授教化中，很难把握这个度，甚至呈现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教授教化中，不仅富厚讲堂教授教化内容，还要从学生角度动身，调动学生的积极性，从而到达活泼讲堂的后果。 3.学困生的学习问题，由于要完成必定的教授教化任务，有时会无视学困生的学习环境。有一些学生易脱离学习主体，本身自力于集体这就必要教师赐予更多的关注。尤其在日常教授教化历程中，应有意识地增加对学困生的学习引导，多进展思想沟通，掌握他们的学习生活环境。这也必要急躁细心的工作，坚持每天做工作，并实时对学生的
26、提高赐予确定。 在以后的教授教化历程中，我会坚持学习，赓续进步本身的业务素养，继承探求新的教授教化理念和教授教化模式，改良教授教化措施，探究出得当学生的高效讲堂，全面进步学生的学问程度和综合才能。 20八年级语文教师放学期工作总结（二） 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，八年级放学期的语文教授教化工作已经停顿了，本学期我担负八年级x班的语文教授教化工作。我对教授教化工作从不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法。颠末这个学期的尽力，取得了较好的造诣。现将详细工作总结如下： 一、细研课本、潜心备课 教授教化中，备课是一个必弗成少，非常紧急的环节，备课不充分或者备得欠好，会严峻影响讲堂气氛和积极性。曾有一位前辈
27、对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则便是白搭心机”。因此，每天我都消费大量的光阴在备课之上，认仔细真钻研课本和教法，多方参阅各类材料，力争深入理解课本，准确把握重难点在订定教授教化目的时，特别留意学生的实际环境，讲学稿编写仔细，并赓续归纳总结阅历教训。同时注意讲堂教授教化后果，针对学生特点，以快乐式教授教化为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教授教化为主线，注意讲练结合，在教授教化中留意抓住重点，突破难点。由于筹备充分，教授教化后果明显，学生易于接收。 二、激发学习兴趣，进步语文素养 七年级放学期地舆教师工作总结2023 升上初中，这一年里浩繁的新学问被学生们以奇怪的心理学习接收
28、，应付对比死板的地舆课，先生们快来观观其他先生总结的好玩窍门吧！下面是由小编为人人整理的“七年级放学期地舆教师20”，仅供参考，迎接人人阅读。 七年级放学期地舆教师工作总结20（一） 本学期我所担负的是七年级下期的四个班的地舆教授教化工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实耐劳，圆满地完成了本期的教育教授教化工作，取得了较好的实效。回首本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教授教化工作，现对本学期工作做如下总结： 一、仔细阐发，积极订定切实可行的学期教育教授教化规划 本人担当七年级的地舆教授教化任务，该年级学生通过一学年的学习，了解了地舆学习的根底措施和根底的技能。但由于学生的学习习惯
29、和根基较差和学习兴趣不够，这样给我带来了很大的压力。 首先，我把在上一学年教育教授教化得失进展一个回首、归纳，找出在教育教授教化中呈现的缺憾，避开老问题再次呈现；把具有积极意义的教育教授教化思想、措施发扬，形成具有共性的教育教授教化作风。另一方面，对学生入学的造诣进展阐发，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习措施，有了一个粗略的印象。为本期订定切实可行的规划把好了脉，明确了本期的教育教授教化重点。 二、仔细备课、上课，过细批阅作业 （一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的讨论课本及学生、查阅材料、学习各类新的教育教授教化思想、手段。所以
30、，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地舆教授教化中积存富厚阅历的老教师请教，从他们的阅历中吸取教训；到网络上查找各类媒体等，为上好一堂课竭尽所能，支付了许多的精力，编制出相符学生实际的地舆自学导学案，也为讲堂教授教化奠定了根基。 （二）精讲精练抓进步。教授教化中我力图做到了精讲，重学问体系、布局、联系和思维措施及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳课本内容，把对比烦杂的内容梳理清晰，从四个方面了解各个国家之间的差异，最终又回到各个国家位置是公平的，这样本章内容层次究特别清晰，学生也掌握了根底的学习措施。在讲堂上讲究教
31、授教化技术和艺术，进步课时效益。训练题做到精选、精练，对呈现问题的学生实时地指导，进步了学生的学习后果，加强了学习的兴趣。做到讲练结合，尽力进步了温习效率。 （三）仔细观待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的成长指明白偏向。每一个班级的学生数都在xx人左右，对造诣差的同学的作业，我更显得仔细认真。要让他们真实的感想感染到先生的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。对他们的每一次提高，我都不吝文字，用鲜红的话语对他们进展表扬、鼓励，使之成为他们提高的动身点、台阶。我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，盼望他们在期末的考试中能取得好造诣便是对先生最大的劝慰。 （四）地图训练抓才能。学生地舆
32、造诣的优劣，在很洪水平上取决于学生对地舆图表的理解、阐发、运用才能的凹凸。在这学期的教授教化中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开头我就给学生强调地图的紧急性，也在赓续的教授教化中培育他们读图阐发才能。教授教化中我擅长指导学生掌握根底的地图学问，重点掌握最根底的地图阅读和使用措施，培育学生的图像思维才能，掌握读图技术，将所学学问落实到地图上。纯熟地掌握图文转换措施，逐步树登时舆事物和地舆现象的相互联系，完成对地舆事物的精确定位，对紧急大洲和紧急国家的准确地位的掌握。 三、深入进展科研课题讨论，赓续进步教育教授教化的程度 1、积极进展“有效讲堂”教授教化模式讨论与实践。在讲堂上有模可
33、循，机动运用。 2、学以致用，课程整合，探究“有效讲堂”教授教化新模式。我英勇考试测验，积极进展地舆教授教化与信息技巧的整合，摸索最正确的教育教授教化措施，有效的进步教授教化实效。把纯真的讲堂教授教化模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，实时反应的教授教化模式中。最终做到黑板教授教化与课件教授教化相结合，充分施展各个模式的优长，到达最好的教授教化后果。 3、仔细反思，上完一堂课后，我静下心来，仔细反思讲堂教授教化中的得与失，记录到反思集上。如我在教澳大利亚一课时我把从网络上搜来的歌谣原封不动地教给了学生，一堂课下来后，我觉得假如把“地广人稀好牧羊”改为“地广人稀牧场大”后，它就成了下
34、句“农牧生产机器化”的谜底这样更有利于学生掌握系统的学问。 四、存在问题及改良措施步伐 固然，在教授教化中，也存在着不够之处，如学习艰难生的转化工作，一节课下来，总感觉原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地舆学问都教的有新意，有时内容讲解不机动，没有吸引力，致使学生产生厌烦心情。在以后的教授教化中，尽力做到： 1、以学生为主体，留意根基学问教授教化，调动学生的学习兴趣。 2、看重地舆观点和纪律的教授教化措施。 3、看重地舆学问的利用。 4、在开展教授教化运动的历程中，注意对学生进展心理教育。 总之，我要赓续改良工作措施，更好的完成地舆教授教化工作。总结阅历，查找不够，争取在新的一年，
35、取得好造诣。 七年级放学期地舆教师工作总结20（二） 初一放学期我任教七年级x个班的地舆教育教授教化工作。在教授教化工作中，我能从各方面严格要求本身，勤勤恳恳，潜心讨论，使教授教化工作有规划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教授教化工作，现对本学期工作归纳两为个方面： 一、学生根底环境 颠末前撇第掸习，学生已经了解一局部地舆学问，但立刻要完整、系统地学习地舆学问，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地舆教授教化历程中，我留意充分施展地舆趣味性的功能，从学生的年龄动身，敬重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地舆专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活阅历
36、，使学生感想感染到地舆就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地舆学问有了初步的熟悉，并慢慢产生了兴趣，也开头渐渐熟悉到学习地舆与生活的关系，对地舆有一个全新的熟悉，熟悉到了学习地舆的紧急性。学生们开头看重地舆学科这位新朋友。 二、教授教化工作环境 1、积极进展新课本、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教授教化革新的新时期，本学期，我积极参与学校组织的各类教研教改的运动，把学习的措施利用到实践中来。本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参与。在整个公开课的运动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会加倍积极、主动。 八年级放学期数学教师工作总结2023 八年级停顿的时候，身为八
37、年级数学先生的人人最先想到的并不会和学生一般是暑假，而是中考，尽管还有九年级一年的光阴，但很多事情不得不提前做好筹备。以下是由小编为人人整理的“八年级放学期数学教师20”，仅供参考，迎接人人阅读。 八年级放学期数学教师工作总结20（一） 八年级放学期马上曩昔，可以说重要繁忙而劳绩多多。总体上观，我仔细执行学校数学教授教化的工作规划，转变思想，积极探究，革新教授教化，在继承推动我校“学案导学”讲堂教授教化模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，收到很好的后果。 大局部学生的数学根基和空间思维才能广泛较差，解题才能非常弱，格外是几何标题，很大一局部学生做
38、起来都很吃力。从平常模拟测试的造诣来观，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要求先生讲得博识一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个条理，这就给教授教化带来倒霉因素。面对学生素养的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面进步本身的教授教化程度。现在，我把本身在八年级放学期数学教授教化工作中的体会与得失写出来，仔细思考，力争在以后的教育教授教化工作中取得更大的造诣和提高。 一、师德方面 本人能仔细增加师德修养，进步道德素养，热爱并忠诚于人民的教授教化事业，教授教化态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习各项教育司法律例，尽
39、力搞好本身的教授教化工作 二、讲堂教授教化，师生之间学生之间交往互动，协作成长 本人在设计教授教化时，依照教授教化规划、教授教化纲目，深入讨论讲义，精晓课本内容，抓住学问重难点，仔细备好课，上好课，以课程标准为指导，以课本为依据，又不拘泥于课本，勇于立异，从学生的生活阅历和已有的学问配景动身，让学生的生活阅历与数学学问结合在一起，让数学讲堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。在整个教授教化历程中我尽量实行多鼓励、多引导、少批判的教育措施，教授教化速度以适应大多半学生为主，尽量统筹落后生，注意整体推动。 讲堂教授教化中学习了洋思教授教化阅历后，格外留意调动学生的积极性，增加
40、师生沟通，充分表达学生的主导作用，留意精讲精练，在讲堂上先生讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步，另个教授教化中还注意培育学生的自学才能和小组互助才能，让学生在相互互助的历程中学习，体会互助学习的开心，从而更好的进展学习，也让学习不太好的学生在互助中找到了自信，从而培育了学习的兴趣，渐渐的进步了学习造诣。 尽力处置惩处好数学教授教化与现实生活的联系，尽力处置惩处好利用意识与办理问题的紧急性，看重培育学生利用数学的意识和才能，看重培育学生的探究意识和立异才能。 三、教导方面 本人对学生教导不仅要赞助他们对学问
41、的掌握，更紧急的是要培育他们学习的兴趣和自信念，让他们对学习有成绩感，让他们体会到学习的开心，从而力量对学习产生更大的动力，因而应付他们的学习，实行多关注，多沟通的措施，实时创造他们的不够，实时加以赞助，同时对他们的点滴提高，进展鼎力的表扬，让他们建立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的间隔，这样也收到了优越的教授教化后果，进步了学生的学习造诣。 四、抓实老例，包管教育教授教化任务全面完成 坚持以教授教化为中心，强化治理，进一步标准教授教化行为，并力争老例与立异的有机结合，匆忙进教师严谨、扎实、高效、科学的优越教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良勤学风的形成。 五、其他方面 能和学生公平
42、相处，对学生严格要求，急躁教育；观待同事能做到，连合协作、相互敬重、友好相处，创造学生有问题时能和家长主动和谐，积极沟通；对本身能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事告假，并仔细完成领导部署的各项工作。 六、存在的不够 金无足赤，人无完人，在教授教化工作中不免有缺陷，例如，讲堂语言生硬，对学生兴趣的培育不够；讲堂语言不敷活泼；考试造诣不稳定对开放性机动性标题训练、引导不敷等，这些是我目前在我教授教化中存在的不够。 七、改提高伐 1、运用多种技术教授教化 应付大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学
43、生更好地解题，在以后的教授教化工作中应把解题的措施进展总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找材料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技术，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的先生”！ 2、注意打根基。由于学生根基较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接收，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。应付学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花光阴较完整地温习学过内容，然后才学习新学问。作业的部署也以根基题为主，对稍难的标题可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 3、注意组织教授教化 严格要求学生。大局部学生的学习根基较差，所谓“冰冻三尺，非
44、一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成先生部署的作业就算了，有些甚至是剽窃的，应付简单掌握的内容他们也不敢传染，所以必需严格要求他们。由于学生短缺学习自觉性，所以上课光阴是他们学习的主要光阴，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地应用好上课光阴。 4、多与学生沟通 由于学生根基参差不齐，不免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，了解学生掌握学问的环境特别紧急，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多仔细认真也很难适应不合班级的环境，只有沟通、了解，力量更好地办理各个班级的不合问题。另外，有些学生根基较好，增加师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 总之，在曩昔的
45、八年级放学期，当然我在数学教授教化工作方面取得一些造诣，但也存在很多不够之处，在以后的教授教化工作中，我将赓续的总结阅历，扬长避短，争取使本身的教授教化工作走上一个新台阶。 八年级放学期数学教师工作总结20（二） 八年级放学期曩昔了，本人仔细执行学校数学教授教化工作规划，转变思想，积极探究，革新教授教化，在继承推动“自主立异”讲堂教授教化模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，收到很好的后果。 一、课程标准走进教师的心，进入讲堂 九年级地舆教师工作总结 本学期我任教九年级的地舆教育教授教化工作。在学校教育处的指导下，兢兢业业，扎实耐劳，圆满地完成了本
46、学期的教育教授教化工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面： 仔细阐发，积极订定切实可行的教育教授教化规划。 依照教育处制订的学期行事历，结合学生的实际，制订出具体的教育教授教化规划，盼望学生通过一学撇第掸习，了解地舆学习的根底措施和根底的技能。 学期初，通过与原来其它科任教师进展沟通，了解他们在上一学期中的学习态度、学习措施，通过上期的本县期末质量检测造诣的名次，阐发同学们的学习后果;从与同学们的沟通、攀谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感想感染。培育优越的学习习惯，为本学期温习做好筹备。 一、仔细备课、上课，过细批阅作业。 (一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。向四非常钟要质量,离不开夜以继日的讨论课本及学生、查阅材料、学习各类新的教育教授教化思想、手段。经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地舆教授教化中积存富厚阅历的老教师请教，从他