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1、 2023初一班主任期末工作总结_初一班主任学期工作计划 在学校领导的关怀和帮忙下，依据学校的工作规划和德育工作目标，本人担当了七（4）班的班主任，我们班是一个由58人组成的大家庭，在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚意诚意地对待每一位学生，负责仔细的态度，较圆满地完成了本学期的班主任教育教学工作，以下联系本班级的实际状况，具体地汇报这个学期我主要做了哪些工作： 1、注意培育学生的品德，形成良好的班风，引导学生积极向上。 本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培育学生品德入手，宣贯学校的规章制度，从一开头就严格要求，标准学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的局部学
2、生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我非常留意引导这局部学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓舞落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增加。 2、采纳多种行之有效的方法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。 本学期对于初一学生是非常重要的，气可鼓不行泄。首先，我常常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓舞大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组织各学科学问竞赛，既增加了学生的竞争意识，又培育了大家的团队协作精神，效果比拟显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是
3、纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。 3、狠抓思想工作，抓好学生的行为标准，促进班风建立。 学生刚从小学升上初中，正是人生观世界观形成的时期，在班上多留意学生的表现，深入了解班级状况，注意说理教育，以理服人，先让学生充分熟悉教师的良苦专心，尽量避开与学生产生抵触心情，影响他们的学习。另外，我非常重视抓好德育考核思想工作，多番在班会课上灌输德育的教育意识，让学生清晰知道初中生的日常行为标准，我对出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特殊严格，借此来培育学生的行为标准。对于违纪的学生，我总是急躁细致地做好思想工作，一抓究竟。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们
4、外，还扣除他们的德育考核分，直至好转为止。 本学期，通过严格的治理，我任教的初一（4）班屡次荣获文明班级奖，班级的集体荣誉感大大增加了。 4、抓好学校集体活开工作 由于初一的学习任务不算重，我鼓舞大家积极参与各项文娱活动，通过活动培育学生的综合素养，从而到达促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参与或，做到全面进展。例如，参与语文的书法竞赛，英语 的手抄报竞赛，演讲竞赛，还有拔河竞赛等等，通过这些竞赛，充分发挥了学生的多方面才能，而且使班集体更具分散力！ 本学期，尽管取得了各方面的可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里消失了两极分化，有个别的学生无心向
5、学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。 七四班 班主任：卢冰凝 初一班主任期末工作总结800字 本学期，我连续担当初一（10）班班主任，为了形成良好的班集体，我主要做了以下几个方面的工作: 一、不断提出新的奋斗目标，查找鼓舞学生前进的力气 班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步进展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的进展前景就布满信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。 二、形成正确的集体舆论，培育优良班风 集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的
6、言论和意见。它以谈论、褒贬等形式确定或否认集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力气影响和教育学生。 首先从组织好班会入手。班会是对学生进展教育，让学生参加治理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析讨论班集体中的问题，提出稳固和进展班集体体的措施；审议班级工作规划，总结班级工作；争论班级成员共同关怀的问题；定期的时事教育；处理偶发大事等等
7、。 本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生清扫得很洁净；学校举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成绩。 其次是对班干部的培育。 对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细
8、措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、教育学生自主学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习规划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 四、做好逆反心理学生的疏导工作 从本质上讲，逆反心理是指在肯定的外界因素作用下，对某类事物产生反感心情，有意做出与该大事进展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。青少
9、年中确实存在这样一些学生，他们对教师或父母的教育常会表现为很不听从，告知他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。 针对青少年学生逆反心理的不同成因，从以下几方面着手开展疏导工作： 确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要缘由之一。在对学生进展品德行为指导时，要仔细分析学生的思想状况和心理要求，精确把握学生品德进展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避开师生对抗心情的产生。 为青少年制造良好的教育情境。一是制造良好的班集体，充分发挥集体标准和正确舆论的教育作用，培育安康向上的班风学风。二是积极推动
10、班级治理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主治理的积极性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展现才华，修正品德，形成良好的心理素养。 提高教师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的形成，许多都与教师的教育方法不当有关。为此，教育者首先要着力于提高自身素养，包括心理素养、教育教学业务力量和职业道德水公平。教师要具备良好的教育心态，要把关怀、敬重、爱惜学生放在首位，把学生置于与自己公平的地位。在学生消失过激行为时，教师要学会制怒，擅长运用教育机灵和教育策略，奇妙化解师生冲突。 合理利用学生逆反心理的正效应。教师要大胆利用青少年学生逆反心理的积极因素，培育其创新意识
11、和力量。在向学生进展思想教育时，切忌偏颇，讲道理既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导学生进展逆向思维。在学科教学中，应充分发挥青少年学生逆向思维的特点，鼓舞学生提出不同见解和解决问题的方案。 注意对产生负向逆反心理的学生的疏导工作。对学生中已经或既将发生的负向逆反心理，切不行采纳压制和强制听从的方法，要仔细做好疏导工作。学生产生负向逆反心理，内在的缘由是他们缺乏社会阅历和识别是非、善恶的力量，看问题简单简洁片面，但他们思想开放，单纯耿直，敢想敢说，只要道理明白了，转变态度也就指日可待。对这类学生的疏导重在讲明道理，消退错误的认知因素；其次，要把握和捕获有利的教育时机，打动学生的情感
12、，引起情感共鸣；其三，要因势利导，循循善诱，利用学生乐于承受的方式方法和教育媒介，提高疏导工作成效。 五、有效地进展家访或电访 对学生进展家访或电访是班主任工作的一局部，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与协作，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好时机，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增加家长对班主任工作的信任。 这学期开学初我即对班内10多个同学进展了家访或电访。在家访或电访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的协作，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反响，自觉地协作班主任开展工作。同时
13、，在家长面前对学生提出明确的学习任务，。与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信念。不宜过多地指出学生的错误，而减弱家长对子女的信任。 通过家访，亲密了师生关系，增进了师生情感，促进了教学工作。 在与同学们的谈话中我多少会感受到他们压力的巨大，但压力并没有成为阻挡他们奋力拼搏的绊脚石，反而成为他们勇往直前的动力。他们说：到了明年的这个时候，就是我们向“抱负的灯塔”奋力驶去的时候了。 我诚心的盼望在明年此时，我们初一（10）班的全部同学都能够潇洒的步入自己抱负的校门！ 初一班主任期中工作总结 回忆半学期的班主任工作，取得了哪些显著的成绩呢？以下是小编为大家细心整理的初一班主任期中工作
14、总结，欢送大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注。 回忆上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。 一、全体班主任教师增加了工作的责任意识、大局意识，实施有效治理。 全体班主任明确职责，仔细负责地完本钱职工作，班级治理上肯动脑筋，肯下功夫，大局部班主任实施全程治理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任把握，班主任教师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培育；很多班主任教师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，准时处理偶发大事，把冲突解决在萌芽状态。 二、全体班主任加强了学习讨论，更新了观念，不断提高德育工
15、的自身素养。 全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新治理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注意了学生的思想教育，改良了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克制了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身进展效劳的育人理念，以学生为主体，以进展安康共性和健全人格为着眼点，做好班级治理工作。 很多班主任教师积极参加班主任工作的讨论、探讨，寻求解决问题的最正确途径和方法，注意总结，注意班级共性案例的分析，很多班主任教师积极撰写班主任工作心得、随感和个案讨论。顾彩琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄冬
16、林、丁连菊等教师的论文质量较高。 三、全体班主任加强了班容班貌建立，将班级的文化气氛，安全卫生工作纳入了日常德育的范畴。 各班主任在开学初加强了班容班貌建立，许多班级在学校统一的教室布置根底上做了共性化的布置。有的班级设立文化角，展现学生的书画作品，例如初二11班的“男子汉宣言”和“欢乐女生”，也有的班级设立了荣耀榜，鼓励学生加强自我治理。班主任教师充分利用这些宣传阵地，鼓励学生自律、自爱、自强。 四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级治理量化评比，细化了班级治理过程。 许多班主任细心观看学生，建立了优秀学生及问题学生，共性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发觉学生的进步，许多班主任参照
17、学校班级治理量化评分标准制订了班级治理中对学生的量化考核标准，标准了学生的行为，强化了学生的自我教育。 五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课教师的联系，与家长的沟通，加强综合讨论，提高整体效益。 要想治理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高学生的自我治理力量，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课教师沟通，准时把握班级、学生动态，及早发觉问题，及早处理。留意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演化为学生眼中的告状，取得了家长的大力支持，推动了班主任工作的开展。 六、全体班主任以师德标准为准绳，以敬业奉献为动力，讲究了教育学生
18、的艺术性，不失时机地做好学生的思想工作。 班主任讲究工作的方式，以真诚之心对待学生，往往会起到事半功倍的教育效果。绝大局部班主任从关怀爱惜学生入手，从培育造就人才动身，抓住一切有利时机，如升旗仪式，周点评，主题班会，重大节庆，开展一些有特色，学生宠爱的小型活动，活泼身心，增加班级分散力，培育提高学习兴趣，学习动力。固然，班主任也应有乐观的人生观，善意地对待和评价学生的天性和行为，对每一学生进展布满信念，这样，师生之间就架起了一座相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。 政教处在巡查过程中发觉以下存在问题，请班主任教师在今后的工作中尤其要留意： 学生的眼保健操质量不尽人意，在眼保健操期间学
19、生在教室外闲串、上厕所的现象屡有发生。 课间操，各班主任跟操之后。但在教室内仍留有学生，这批学生有确实实生病，但多数不出操的学生仍是思想上懒散，有的学生躲在厕所，有的学生躲在文化长廊，请班主任坚持让体育委员点名。 加强体育、体锻、音乐、信息等课的治理，确保本班每位学生都在指定的教室或场地。 我们在巡察中发觉有的学生在体育课、体锻课等时间，擅自离开操场，在校园内游荡闲串。 加强寄宿生治理，尤其是6：00-7：00间的治理。 目前初二年级是集体中夜自修的，初二的班主任教师很辛苦，轮番看班，所以违纪状况较少。初一年级的夜自修学生动作较慢，上自习迟到现象较严峻，初三年级三楼的女生高声谈笑，出怪声的情节
20、比拟恶劣。 初一学生的变相校内骑车现象较多，请班主任教师要严格强调。 学生在放学之后不能准时回去，校内两侧不店内聚拢许多学生，尤其是校门东侧的“翰文轩”，在小店内有谈情说爱的，有上网的，看电视的。 校园内随便乱扔废弃物的现象屡禁不止。 初一后车棚、文化长廊仍有学生捣乱。 少局部学生的自行车停在校外的文具店门口，并且没有办停车证。 中午来校时间为1：10，有相当一局部的学生在12：50就聚拢在校门口。 极少数导护教师不能准时到岗。 2023年班主任期末工作总结 为人师者，都有一种渴望能与自己的学生真诚沟通；当学生的，也有一个有愿望愿教师能理解自己。但是成人们的聪慧和随便再加上师道尊严的传统，许多
21、时候师生间都有一条河，阻碍了双方的沟通。 教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何，心情高涨，则效果倍增，心情低落，则效果微小。但是，如何实行行之有效的方法缩小师生间的心理距离，使师生间达成良好的沟通呢？我认为可实行以下一些方法： 一、了解学生。班主任与学生交往，首先应知道学生心里想什么，怎样想？学生是单纯的，他们对班主任非常敬重，但也有各种各样的要求和期望。班主任应当走入学生生活之中，了解他们的真实想法。 走入学生生活之中的一般方法有： 、在活动中了解学生。活动是师生沟通的最正确方法。活动本身有思想性、多样性、趣味性、交往性等特点，学生在活动中最擅长表现自己，展现自己的才华，流露自己的
22、情感，班主任应针对学生的特点，细心组织，主动参加各种活动。例如召开主题班会、班级晚会、参观、郊游、社会实践等。 、家访。家庭访问是班主任与学生交谈的好时机，一般学生都情愿班主任教师到自己家里坐一坐，看一看，同家长谈一谈。在家访过程中，学生的心情始终比拟感动，话也会变得多起来，而且情愿讲心里话，尤其是该生在某方面取得成绩和进步，班主任当着家长面夸奖时，学生的心情会更好，也情愿向教师表露心声。班主任要留意一条根本原则，即家访不是上门告状，即使学生有了过失，教师去家访，也要先确定学生的特长，再动听地指出问题，提出盼望，不要让学生在家长或家庭成员面前下不了台。 、课间。课间学生思想比拟松弛，情愿与同学
23、、教师作一些沟通，班主任要抓住时机奇妙地查找话题，与学生进展交谈，这时，学生情愿向教师谈心里话。 二、设身处地，换位思索。班主任在与学生的交往中，应当常常地进展角色换位，即推己及“生”，把自己放在学生的角度来思索：假如为是一名学生，对某一件事或某一个问题，盼望教师怎样处理。因此，班主任在工作中，要多为学生想一想。 三、真诚倾听学生们的诉说。倾听，意味着学生们闭嘴你才开了。一位教师说，假如在你听完整个大事前就发表意见，那这些意见就永久不行能是令学生们信服的意见。相反，在你提出建议，做出打算前，概括一下学生所讲的内容，让他们确信，你已经明白了，这样做出打算，提出建议才会到达最正确效果。倾听是一种心
24、的沟通，它可以在安静中撞击出火花，又可以在波涛中留一片安静的海湾。 四、感染。所谓感染，就是教师在某方面的言行引起了学生的共鸣，使学生受到启发，进而仿效，到达双方心理上的接近和同化。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我们要糊涂的记住，学生是现世的人，太远的将来对他们没有吸引力。因此，要求学生做的都要有现实的意义。例如，学习常规的形成不如教师领先做出表率，你每堂课都带齐教具们按时上下课，准时批改作业等等，将对学生产生潜移默化的影响。效果会比唠唠叨叨好得多。 五、避开使用过激言辞。没有什么人花在学生们身上的时间比教师多。教师的心血最终将以学生们的成就这一独特的形式奉献给人类。教师们
25、爱自己的学生，但并非任何时候都心平气和。教学实践少的教师，往往一气之下说一些他们平常不会说的话，有时因一句话，就造成了师生间永久的隔膜。因此，有阅历的教师总是尽量保持安静的心态，由于他们明白，感情冲动和有愚蠢的行为是成长过程中的一局部。无论他们感到怎样感动他们都记得曾拥有过童年，都会从心理上首先原谅自己的学生。 六、爱意的流露。用互爱、温馨的心态，来探讨到达一个共同的目标，是一个强大集体的共性。爱意能鼓起战胜困难的士气，爱意是一中默许，无论什么差异和冲突升起，只要有爱意作为根底，人们就有交谈，解决的可能。对于学生，教师们不要估量他们知道你爱他们，请呈现出来，对差生微小进步的一声赞扬；对胆小同学
26、一个鼓舞的眼光；对做错事同学一个宽容的微笑；对生病同学一声暖和的问候。从这些最简单的做起，你会觉察有意想不到的效果。 七、重视学生的观点。和教师决不是立刻推翻学生提出的观点，尽管他们知道在原则性的问题上决不能让步。他们的做法是引导学生去伪存真。这样做有两点最大的收益：第一，学生自己参加的打算他们更简单承受；其次，学生们能看到自己作为集体一员的价值。教师们热衷于听听学生们的想法和建议，有利于培育学生的自尊和自信。也增进了师生间的理解。 八、期盼。班主任与学生交往，就是要通过自己的特定行为方式，将各种期盼有意识地传达给学生。比方将一项任务交给一个力量较弱的学生，信任他经过努力能完成。这实际上就包含
27、了一种期盼和信任，学生会在这种期盼中，努力超越自己，把教师的期盼内化，最终到达与教师期盼的全都。 九、公正。公正是一种道德要求和品质，是指根据肯定的社会标准实事求是地待人处事。班主任与学生交往，尤其要留意公正对待每一个学生，公正地处理每一件事。有的教师对不同的学生一样的行为表现，往往不能一视同仁，产生一种偏见，这种偏见会使学生感到：教师亲的亲，疏的疏，对人不公正。 总之，师生间的相互理解，使作为学习主体的学生在昂扬心情中学习，确定能取得更好的成绩。教师，只有在学生们的安康成长中，才能感受到自身存在的价值。那么就地取材让我们本着这样一种根底敬重、爱惜、信任、倾听去架起师生间的这座桥。 二二年八月
28、 2023-2023学年初一班主任期末工作总结 一个学期很快完毕了，教师学生们顺当走过了一学期。下面是小编搜集整理的20xx-20xx学年初一班主任期末工作总结，欢送阅读。 20xx-20xx学年初一班主任期末工作总结一 来xx的这一学期的班主任工作经受使我对班主任的工作又有了一个新的熟悉：面对我们的同学必需要增加纪律的执行力，否则他们会做的乱七八糟，甚至会超乎你的想象。其次要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，肯定要遵循“敬重、公平”的原则。 一、身教重于言教 首先弄明白自己的角色，班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。和其他任课教师相比，班主任所担负的对学生的教
29、育责任更重。你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的典范树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在很多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个典范的作用，真正做到为人师表。 二、接近学生与学生成为朋友 在每天渗透纪律执行力的同时，每天能够深入学生，与他们一起上课，下课说话谈天，放学找个同路人，了解每天班内发
30、生的小事，由于往往学生的冲突有小事引起，所以敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不一样的。学生也可能因熟悉水平的有限，有时提出的批判意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要实行包涵的态度，要允许学生消失这样的过失，由于学生究竟只是孩子，你要敬重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。 三、对事不对人，公正处理学生的事情 班主任对待好学生和差生的态度会让很多孩子对班主任不服。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生消失
31、同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能消失偏颇，要一视同仁。如我们规定上课迟到要站到教室的后面一节课，之后我们的班长王锐敏最终一个到教室，我的课堂上要求班长与其他孩子一样，同样受到站到后面的待遇，当好学生和差生犯同样的错误时，你不能由于他是差生而严加指责，他是好学生而装做没观察;当好学生和差生面对同样的权利时，你不能由于他是好学生而多给他些时机，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到教师的不公正，和班主任之间产生一种对立的心情。假如班主任能公正的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和时机，那么，差生就会认为教师对我也很重视，并没有由于我的成绩差而卑视
32、我，从而激发出学习的热忱来。 四、通过活动培育班级分散力，给学生制造展现的平台 我们从开学初开展了军训会操表演，播送操竞赛，50米接力赛，虽然我们没有取得好成绩，通过竞赛让孩子感到自己是班级的重要组成局部，每一个人都会影响到班集体，固然同学的优秀表现，那种竞赛时仔细的态度，让教师感到他们是有潜力的，可能是我们的教育方法没能打动孩子们的心，没有唤醒孩子沉睡的心灵。 我们班自主组织硬笔书法创作大赛，并进展张贴展览，让一局部孩子找到自己的特长，在这样一个平台上展现自己，获得自信念。还有迎国庆手抄报竞赛，孩子创作的作品真的超乎我们的想象，表现出一颗颗爱国之心，用自己的双手绘制了祖国美妙的蓝图。 五、文
33、化成绩优异 我们在通过孩子们第一次月考，期中考试中，我们的英语，数学成绩总平均分，优秀生都是名列一般班第一名，班级总分也是一般班第一。在期末考试前我们召开期末考试发动会，制定出自己的学习目标，在期末30日无违纪的前提下，争取在最终期末调研考试中取得优异的成绩，再创佳绩! 六、工作中的缺乏 1、对班干部的培育治理还不够，对他们的要求比拟放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。 2、局部男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。 3、对男女生适宜交往引导不够。 4、对纪律执行力监管不强，导致一些纪律没有更好地发挥作用工作总结 七、以后工作思路 1、加强班干部队伍的建立，培育出一批负责能干的班
34、干部。 2、抓尖子生的培育，树优等生为典范，让他们发挥带头作用。连续辅导学困生。 3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮忙他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。 4、进一步完善班级治理制度，做到进一步细化量化。 5 大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。 今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充实自己，争取做得更好。 20xx-20xx学年初一班主任期末工作总结二 一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必
35、需先标准学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品
36、学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 二、加强班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞学
37、生参加各项活动：如积极参加学校组织各项活动，积极报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名;20乘50接力第三名;播送操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。 三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长 老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我留意与学生交朋友，谈心，在学习上赐予关怀与爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使学生感到教师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要
38、有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 2、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联系，双向管好学生。 学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。赢得了家
39、长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥如纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，在这方面，我平常留意道多教育学生，要有礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 六、存在的缺乏，需要改良的地方 1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。 2.学生尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。 在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 初一班主任年终期末工作总结 一、对学生
40、进展思想品德教育 （1） 思想品德教育 这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进展思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，在当前的教育形式下，中小学生根本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关怀他们的心理安康。我在这个学期开展了名为回报母亲的爱、珍惜今日、疼惜粮食这些主题班会，帮忙学生树立正确的
41、道德观念。 （2） 对学生进展德育量化考核。 按学校中学生日常行为标准的要求对学生十项量化考核，平常由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 二、我的班集体建立 （1） 建立一个积极向上的班集体 我的班级建立了班干轮值制度，做到责任到人;我还常常找个别学生谈话，准时对学生的优点进展表扬，对缺点指出并且监视学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建立起到良好的促进作用。 （2） 通过各种活动教育和启迪学生 初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍旧处于自觉和稚嫩交错的状态。由小学升入初中，是
42、孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮忙学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培育学生的自我教育，自我治理力量，通过开展丰富多彩的班集体活动，培育学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参与年级篮球赛，校合唱竞赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。 有自知之明，能虚心承受大家的意见。发扬为人师表，言传身教，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的典范。 初一班主任年终期末工作总结例文 一、对学生进展思想品德教育 (1) 思想品德教育 这是我班主任
43、的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进展思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，在当前的教育形式下，中小学生根本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关怀他们的心理安康。我在这个学期开展了名为回报母亲的爱、珍惜今日、疼惜粮食这些主题班会，帮忙学生树立正确的道德观念。 (2) 对学生进展德育量化考核。 按学校
44、中学生日常行为标准的要求对学生十项量化考核，平常由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 二、我的班集体建立 (1) 建立一个积极向上的班集体 我的班级建立了班干轮值制度，做到责任到人;我还常常找个别学生谈话，准时对学生的优点进展表扬，对缺点指出并且监视学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建立起到良好的促进作用。 (2) 通过各种活动教育和启迪学生 初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍旧处于自觉和稚嫩交错的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应
45、。所以班主任要把工作真正做到实处，帮忙学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培育学生的自我教育，自我治理力量，通过开展丰富多彩的班集体活动，培育学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参与年级篮球赛，校合唱竞赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。 有自知之明，能虚心承受大家的意见。发扬为人师表，言传身教，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的典范。 查看更多： 20xx年初一班主任工作总结范文20xx年初一班主任年度教学工作总结20xx年5月初一班主任工作总结20xx年初一班主任下学期工作总结20xx初一班主任年终总结20xx年初一班主任年终总结范文2023年初一班主任年度思想总结初一班主任2023年度教学工作总结范文初一班主任学期个人工作总结初一班主任年终个人思想总结 初一班主任年度期末工作总结范文 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担当学校初一(5)班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由60名学生组成的集体，其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的态度，较圆满