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1、 2023-2023年第一学期高一英语教研教学工作总结_高一语文第一学期教学工作总结 本学期我担当一年级（1）班、（2）班的数学教学工作和一年级3个班探究活动课教学工作。作为一名刚刚走上讲台的新教师，我感受到自己肩上的担子特别重。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。本期教学中我仔细备课、上课。准时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断
2、提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学期的教学工作总结如下： 一、 数学教学工作方面。 在本学期，我所担当一年级数学的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求全都。所以我注意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜爱的方法来解答。对能解答出得数同学我都赐予确定，通
3、过不同的方式给嘉奖，让他们体验到制造之乐，增加了学好数学的信念。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活严密联系，它来源于生活，又高于生活。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦
4、数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 二、探究活动教学工作方面 在本学期的探究活动教学过程中，学生都比拟喜爱上，在学习过程中，学生的独立思索的习惯由于一年级刚接触，还未形成。学生在课上
5、都特别喜爱回答下列问题，特殊是小动物、小草、小星星等学问都比拟感兴趣。我觉得开设该课程让学生开阔了视野，比拟好。在以后的教学中，要加强学生说的力量。 三、培育学生良好学习习惯方面。 在课堂上，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，例如有的同学会在课堂上听讲留意力不集中，有的同学小动作太多，有的同学写作业太慢。为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，依据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时催促他们，对于个别后进生帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不
6、要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。 四、在提高自身业务素养，特殊是在努力探究新课改方面。 在课堂教学中积极尝试小组合作学习，培育学生在自主学习中发觉问题、提出问题的力量，培育学生养成与同学合作学习、在合作学习中陈述自己意见的习惯。这样有利于学生的自主性和制造性的发挥，使教学过程不仅成为熟悉过程，而且成为交往过程和进展过程。我专心去探究总结，努力通过对现行的以学问为主要教学目标，教师传授为主要特征的课堂教学模式进展改革，使教学过程真正建立在学
7、生自主活动的根底上，发挥学生的主体作用，把学生的共性探究与小组的合作探究有机结合，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、制造精神、实践力量及合作意识、交往品质等多方面素养的协调进展。！ 本人在教学中从点滴入手，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，立足课堂，夯实双基。不仅要教给学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学有所得，向每一节课要效益，使新课程标准得到进一步落实。 一份耕耘，一份收获，盼望在将来的日子里，自己要加倍努力，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。 20xx-20xx
8、学年度第一学期教学工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！ 2023年高一英语教研教学工作总结范文 一教学工作总结 本学期我担当高一15和16班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作马上完毕，以下是对本期教学状况的概括总结：1. 本学年顺当完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。2. 根据学校安排，参与了学校青年教师汇报课。3组织学生参与高中英语技能竞赛4组织学生进展了单词大比拼5每隔一周播放英文电影教学片，培育学生英语学习的兴趣。6 听课总计在20节以上。7 每节课后都做了反思，完成了教学随笔。缺乏之处：需要 1。 加强对新课程标准的学习2 探究对潜能生的教法3 参与教师技能培训4. 加强总
9、结，勇于创新 详细状况： 1.教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初上课的时候，我一点都不了解他们，只是讨论书本，教材（高中英语必修一和必修二），想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易承受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学反响跟不上，而教学的局部内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后主动走近学生，与他们谈天谈心，增进彼此
10、的了解，从而更进一步了解了学生的状况。实践证明，只有学生从心里承受了教师，才会跟着教师学习，并渐渐做到主动学习一方面，学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳全英教学，同学们不能适应。另一方面，班里的潜能生占较大多数，尖子生较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生，也要备自己。这一理论在我的教学实践中得到了验证。2教学中，备课是一个非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。对于刚刚走上工作岗位的我来说，要同时做到
11、这两点，的确很费力。因此，每天我都花费大量的时间在备课上。学校硬件设施齐全，为了响应学校政策，用多媒体上课，提高教学效率和质量，所以除了仔细钻研教材和教法外，也花了大量时间做课件。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教授必修二module4的时候，这课的主题是fine arts，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我上网搜集材料，收集有关画家的信息和作品，使学生更好的了解了背景信息，并仔细讨论了课文,找出了重点,难点,进展了针对性地讲解。当讲到 painting和dra/fanwen/jxgongzuozong
12、jie/20xx12/44151.html2023-2023学年度第一学期高三英语教学工作总结 XX年20xx学年度第一学期教学工作马上完毕，下面对本学期教学工作总结如下： 一、进展了英语学情分析。 本届高复班学生XX年年高考分数不太抱负，没有一个学生能到达优秀（120分）档次，而且过百分的学生比例仅有20%，大多学生的高考英语分数在及数线上下。不少学生感到英语特殊难学，对英语学习比拟头疼。开学之初即对学情进展了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。 二、把教学规划落到实处。 本年度教学工作重心即在进展根底学问的复习上稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学
13、工作安排上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从XX年年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元（20xx年1月底）。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元根底学问总结和反应1课时。平常复习中把高中英语复习语法工程中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。 三、大量练习促进学生对根底学问的稳固和力量的提高。 课本复习是学生力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和
14、总结，通过练习的形式进展学习反应。英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事。人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。第一学期共26期，无论是单元复习版和高中英语学问点专题版都是题目中的精品。我立足报纸，仔细把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成绩保障。 首先，我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到学生的mp3或mp4里面，引导他们把消遣工具当作学习的有力帮手。其次是用好优化设计的5套听力、英语周报12套听力、冲浪英语12套听力等多套听力材料，供学生在课上或课下时间进展听力训练之用。再者由于一些学生订阅了21世纪学生英文报高三版，所以这些报纸里面的标准
15、的听力mp3也成为学生最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培育英语力量。 课外阅读必不行少，这学期21世纪学生英文报高三版为班级大纸三分之二的学扩大了眼界。报纸兼顾新闻、消遣、科技、校园、地道美文等多方面内容。一些成绩优秀的学生把这些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。 六、仔细批阅学生英语作文，推举学生优秀作品。 本学期为近十个学生的英语作文进展屡次单独批阅，并从中选出局部佳作为他们投稿。XX年年12月3日的21世纪学生英文报高三版和高二版发表了学生撰写的英语文章。这在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。 第一学期英语教学工作总结 本学期我主要担
16、当大专部英语专业97（1）班英语精读，97（2）、（3）、（4）班公共英语教学工作。并任96（1）、97（1）班辅导员。现将本学期的教学工作总结 一、仔细钻研教材，连续探究大专英语教学模式，努力提高课堂教学质量。 1 本学期我担当的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前仔细备课，钻研教材，教学中能总结去年的阅历，依据学生详细状况和需求力求在教学内容和方法上有所改良和突破。97（1）班学生经过3+x考试，词汇和阅读根底较好，但听说力量差，语音也存在许多问题。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的根本功训练，还采纳课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。
17、课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业，准时指出问题，攻破难点。这些方法取得了肯定的效果。 2 为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在97（2）（3）（4）班进展调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和学问特点在教学中主要采纳对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题争论。这些方式激发了学生的学习热忱，活泼了课堂气氛，一些男生也开头喜爱说英语。除了口语表达，还注意抓学生笔头的根本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习稳固提高词汇语法根底。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。 3 在两门课中依据教材内容适中选取走向将来、跟我学等教学录象片帮
18、助教学。为学生供应了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活泼了课堂气氛，收到了良好的教学效果。 4 教学中努力探究以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采纳听说法、争论法、表演等方式调动学生积极性。留意引导学生积极思索，注意学问的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、表达原则等。学生的学习效率得到了提高。 二、在语言教学中留意文化学问的渗透。依据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。 三、仔细使用电子教室，探究计算机帮助教学模式 1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前仔细备课，花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格根据
19、学校的要求进展。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度，提高了教学效率。英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对学生进展大量的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。 2、依据课题适当使用电脑网络帮助教学。例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍；公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带着学生在网上巡游。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和学问面，使教学更加生动活泼。但由于题材限制，网络帮助教学使用面不够广。 四、本学期在学校科组的协作下完成了全国四结合录象课的拍摄任务。并以节假日一课参与了学校的探究课。顺当完成了任务。 努力方向：
20、今后应加强理论学习和实践沟通，力求在教学方法上有所突破。探究计算机网络帮助教学模式。 “第一学期英语教学工作总结”版权归全部；请注明出处! 相关内容 20xx学年第一学期初中英语教学工作总结格式精选20xx年3月初一英语教学工作总结范文关于初一英语教学工作总结工作总结八年级上册英语教学工作总结八年级英语教学的工作总结小学英语教学工作总结优秀范文20xx年小学六年级英语教学工作总结范文20xx年高三英语教学工作总结关于英语教学工作总结20xx年12月九年级英语教学工作总结范文 2023-2023年高一英语教研教学工作总结 一教学工作总结 本学期我担当高一15和16班的英语教学工作，转瞬一学期的教
21、学工作马上完毕，以下是对本期教学状况的概括总结： 1. 本学年顺当完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。 2. 根据学校安排，参与了学校青年教师汇报课。 3组织学生参与“高中英语技能竞赛” 4组织学生进展了“单词大比拼” 5每隔一周播放英文电影教学片，培育学生英语学习的兴趣。 6 听课总计在20节以上。 7 每节课后都做了反思，完成了教学随笔。 缺乏之处：需要 1。 加强对新课程标准的学习 2 探究对潜能生的教法 3 参与教师技能培训 4. 加强总结，勇于创新 详细状况： 1.教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对
22、性地教对教学胜利与否至关重要。最初上课的时候，我一点都不了解他们，只是讨论书本，教材（高中英语必修一和必修二），想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易承受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学反响跟不上，而教学的局部内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后主动走近学生，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。实践证明，只有学生从心里承受了教师，才会跟着教师学习，并渐渐做到主动学习 一方面，学生英语听，说的力量相对
23、较弱，授课采纳全英教学，同学们不能适应。另一方面，班里的“潜能生”占较大多数，尖子生较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生，也要备自己”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 2教学中，备课是一个非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。对于刚刚走上工作岗位的我来说，要同时做到这两点，的确很费力。因此，每天我都花费大量的时间在备课上。学校硬件设施齐全，为了响应学校政策，用多媒体上课，提高教学效率和质量，所以
24、除了仔细钻研教材和教法外，也花了大量时间做课件。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教授必修二module4的时候，这课的主题是“fine arts”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我上网搜集材料，收集有关画家的信息和作品，使学生更好的了解了背景信息，并仔细讨论了课文,找出了重点,难点,进展了针对性地讲解。当讲到 “painting”和“drawing”时的时候，我利用了教室里面的装饰画和学生的素描作品进展了比拟，这样学生就形象地明白了这两个单词的区分；在讲解 stand这个词时，我针对个别学生上课睡觉
25、造了个句子“i cant stand students sleeping in class”, 很形象地让学生记住了cant stand （sb.）doing sth. 这个句型。同时我也鼓舞学生用学习数学等的思维学习英语。把英语句型，看作是数学公式，公式记住了，学会套用。英语学起来也就没那么难了。学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习时，学生特殊用功，教学效果也比拟抱负。可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 3听课也是提高自身教学力量的一个好方法，作为新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象
26、是我们组的英语教师教师的课，同时也听其他科目教师的课。本学期，我听了二十多节课，每听一节课都有不同的收获，并逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 4但是学生在不断学习中，消失了优差分化现象，而且差生面较大，有一段时间严峻影响了班内的学习风气。为此，我制定了详细的规划和目标，对同学进展有规划的辅导。比方，安排背诵内容。从最开头的背文章，到后来的背句子。一次就背五个句子，其中包含着所学单元的重点词组。使学生能够娴熟把握重点词组的状况下，同时提升学生的语感。 5
27、英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我鼓舞学生大声读书。下午晚读时，教授新单词，首先教学生学会读，再要求学生去记。有时遇到某个单元的单词都比拟简洁时，就让学生试着即时记忆，效果还不错。比方，必修二module6，我就是这么教的，学生把握的不错，学习兴趣也很浓。晚读时，也复习学过的单词。课后发觉学生作业问题也能够准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行领读等方式，提高他们的力量。 6精讲多练是我实行的另一个稳固学生所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们的时间练习加以稳固，课
28、后留有适当的练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中把握学问，在练的过程中稳固学问。同时，我又让每位同学预备一个周记本，每周交一次，并做了批阅。对于根底不好的学生，只要求他们用本单元所学重点词组写句子。但效果不是很好，我随即转变了方案，每天或是隔天让学生用所学重点单词，词组或句型造句，准时批阅并作讲解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 7 为了提高学生学习英语的积极性，我每隔一周播放一部英文电影教学片，并要求学生每次记一句台词。看过的电影“kung fu panda”“harry potter”“crouching tiger，hidden dragon”“XX” avatar 英
29、语对于学生们来说是比拟难得一门课。但我个人认为，再难的学科也需要学生主动去学，才会有所成效。我时常告知学生，课后我们是朋友，但课堂上必需仔细听讲，学生得有个学生样，我也得有教师样。而且在学习上，我对学生要求比拟严。无论学生是否理解，我觉得这是作为一名教师最应当做的。 总之，经过一个学期与学生的共同努力，盼望我们可经得住期末市统考的考验。无论成绩凹凸，都在肯定程度上表达了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我连续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能有时机在各位领导教师的指
30、导下，取得更好成绩。 二教研工作总结 1、备自己。 （1），拓宽学习渠道，做到三结合。加强教后反思，做到学教结合。学习中，我留意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合。尤其是学校为我们供应了网的学习资源，使我们增加了更多的学习时机。 每次教后反思，都是对次节课的教学有所帮忙。同时学习了张思中与十六字外语教学法。张思中外语教学法的理论精华是“适当集中，反复循环，阅读原著，因材施教”。由于班里潜能生占大多数，阅读原著也一点还很难到达。但其他方面的实际应用还需加强。 （2）主动走近学生，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解学生的学习
31、状况。实践证明，只有学生从心里承受了教师，才会跟着教师学习，并渐渐做到主动学习 2 备课 集体备课，做到：备教材、备学情、备重难点、突破重难点的方法、疑点、考点。由于是第一次带着套教材，所以集体备课对我的帮忙很大，对教学效果也有着很大影响。 3上课 激发和保持兴趣，注意互动，突出力量培育。少讲多练，“以学生为主，以教师为辅”。但针对潜能生，这一点实施起来还需要长期的练习。 4、作业 作业包括：课后作业（创新方案）、单词听写、句子翻译、句子背诵，写作，短语收集。作业要求学生做，教师检查批改，然后给出正确答案，并要求学生准时订证错误，单词听写要求学生每日识记肯定数量的单词,养成每日识记的好习惯,教
32、师要加强催促并要准时批改，并要求学生对其中的单词、短语必需记忆，句子翻译做到，准时批阅与讲解。句子背诵，亲自检查背诵状况，并做了背诵记录。 5、辅导 每周早读辅导必需到位，并且要留意组织，注意效果。下午自习和晚自习也要准时去辅导，催促学生在英语学习上适当多投入时间和精力。 6、检测 单词，每模块测试一次。套题，三模块测试一次。复习时，单词没三模块测试一次。 “xx”（XX20xx）工作规划 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的根底上,适当转变教学方法，加强学法指导;其次,教学要面对全体学生,关注学生的情感,激发
33、他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,敬重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,提倡学生体验参加学习,完成设计目标;第五,注意过程性评价, 建立能鼓舞学生自主学习力量进展提高的综合评价体系。 二、学生状况分析 a）高一15和16班学生在英语根底方面很薄弱。尽管经过一学期的学习，但是在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。 c
34、）在课堂上，习惯于以往被动地承受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 本学期采纳的仍旧是外研社的英语教材。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和顽强学生的阅读理解力量和以前的必修教材有很大的不同。所以重点在于培育学生用英语猎取信息、处理信息的力量；用英语分析问题、解决问题的力量；用英语进展思维和表达的力量。难点在于学生在情感态度和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。 四、教学目标 通过学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积存，并形成正确人生观
35、、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积存学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解力量，提高学生的应试水平。 五、教学措施 a）让学生每天积存几个单词，利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 b）仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 c组织建立英语角。鼓舞并组织学生开口说英语。让学生学有所用 d）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 e）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 f）在教
36、学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 g）常常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 h）加强集体备课，充分发挥老教师的阅历和新教师的激情，到达最正确的教学效果。 六 个人进展 1尽快取得高级教师资格证2好听课，听好课3参与教师技能培训4广泛涉猎教育方面的书籍5教学相长，总结反思，并以论文的形式完成。 2023年第一学期英语组教学工作总结范文 不觉中我们跨入了20xx年，一学期的工作随着紧急的复习考试马上落幕，回忆一个学期的工作历程，
37、我们英语组的六位教师精诚团结，合作互补，共同打造了一个和谐、合作、求实的工作环境，并全力以赴完成学校的各项任务。现将工作总结如下 一、立足本职，勤于学习。 随着教育教学改革的不断深入和教育现代化工程的推动，对我们英语教师提出了更高的要求，英语组教师深知学习的重要性.于是，从一开学，我们教研组就抓住了学习新英语课程标准这一关键，深入领悟，在业务学习中，联系自己以前的教学谈体会，找差距，并依据自己的学段目标制定教学规划和课题。十月份，我们有幸参与了矿区教育局组织的“走进名师课堂，深化课程改革”的活动，来自山西省太原市杏花岭区教育局的专家韩敏教师给我们作课，给我们带来了课改新理论，字字句句如同阵阵清
38、风，涓涓溪流，深入我们的心间，值得我们学习和借鉴。我们这些来自教学一线的教师非常珍惜这来之不易的时机，每个人专心倾听，细细品尝，仔细做笔记，生怕漏掉每个新观点，每句新理念，收获颇丰。活动之后我们利用教研时间沟通心得体会，每人写出体会力争使自己学有所得。十一月，在教研组推课活动中，谢瑞连教师在全组中作课，教师扎实的根本功、亲切的教态和和谐的师生关系给我们留下深刻的印象。十二月份，我们全组教师参加了“薪火相传、同伴互助”活动，在这次活动中我们全组教师在MISS 张的课中学到许多，有很多新的收获。无论是教研组推课还是新教师讲课，我们深深地熟悉到，教学质量的提高，功夫在课前，功夫在课上。一月份，我们针
39、对年级特点有针对性地制定出复习规划，眼下正紧锣密鼓地进展复习。 为了提高自己的业务水平，做一名合格的英语教师，教师们不忘为自己充电，都积极订阅报刊，利用课余学习英语专业学问，并将日常教学中学习的点点滴滴，记录在教育博客上。 二、团结一心，共同提高。 不管是推门课还是赛讲课，不管是研讨课还是教研组推课，不管是日常教学还是复习期间，教师们从未有过单打独斗的思想。办公室里常常见我们聚在一起商讨教法，围坐电脑前一起制作课件；教室里常常见我们相互听课，比听课更有意义的是我们绝无敷衍的评课，我们可以说出自己内心最真实的感受，不用由于担忧对方是否能承受而遮遮掩掩，就是在这样一种和谐的教研气氛中，我们不仅圆满
40、完成了学期初制订的教研工作规划，而且每个人都受益匪浅。 为使我校英语教学质量再上一个台阶，我们教研组结合我校课题“反思型教师成长的行动讨论”与本学期组内教研课题“如何提高英语课堂教学的有效型各自制定了子课题：罗雪梅教师对小学高段阅读教学策略进展了探究，她以词汇教学为突破口、以教材整合为手段、以生活阅历为材料、以多媒体和网络教育为途径、以评价方式为依托，在课堂上 HTtp:/屡次尝试，一学期以来初见成果，学生阅读力量大大提高，教学成绩突飞猛进。胡慧霞教师多年来坚持以保持学生学习兴趣为讨论课题，课上采纳小嬉戏、儿歌、多媒体课件、多种朗读方式对教学内容进展补充，大大调动了学生的学习积极性，多数后进生
41、的学习终点十足，教学成绩稳中有进。谢瑞莲教师的教学成绩一向名列前茅，她教学方法敏捷，她针对高年级学生特点布置预习内容，坚持学案设计，细心设计每一课，一学期以来，学生养成了预习的习惯，培育自主学习的力量。张敬敏教师年轻却又老道，朗读是她始终以来注意的环节，课堂上她变换不同的朗读方式，大小声，男女声，个别，整体朗读等，学生热忱高涨，每节课没有偷懒的时机，口语的训练收到良好的效果。 眼下正是复习阶段，依据教学进度与各位教师所带年级和其实际状况科学合理地分工，有的负责学问点的整理归纳，有的负责复习题的印制，到达了脑资源的共享，使复习工作有条不紊，井然有序。 三、吸取教训，想方设法。 承受以往统考中失败
42、的教训，我们英语组教师一边理性的思索，一边在想方设法找捷径，从根本上解决我们教学中遇到的问题。虽然，我们面临两个年级五个班的教学任务，肩上担负着200多个学生教学成绩的重担，那就意味着每天都要批阅200多本作业，虽然辛苦，但是没有一位教师叫苦叫累。做好每项工作的同时，我们不断总结教学阅历，积存有效的教学策略，不断尝试和实践。本学期我们英语教师充分利用晨读时间，每一次晨读力争不放任自流 合理地组织安排。 为了使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步，我们做了培优辅差的工作。 1、仔细备好每一次培优辅差的内容，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详
43、细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 2、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 3、坚持每天进展培优辅差工作。依据学生的个体差异，安排不同的作业。采纳一帮一行动。 4、课堂上给每一个人制造给时机。对差生实施多做多练措施。 5、采纳鼓励机制，用操行分对学生的进步实行加分，并鼓舞其连续进取，调动他们的学习积极性和胜利感。 6、进一步培育学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。做到”堂堂清”：要求学生每天做好”预习听课复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。 如今，我们正与学生紧锣密鼓地进展复习，信任在全体英语教师的共同拼搏下，肯定
44、会为我校的教育教学成绩做出自己的奉献。 20232023学年第一学期英语组教学工作总结 不觉中我们跨入了XX年，一学期的工作随着紧急的复习考试马上落幕，回忆一个学期的工作历程，我们英语组的六位教师精诚团结，合作互补，共同打造了一个和谐、合作、求实的工作环境，并全力以赴完成学校的各项任务。现将工作总结如下 一、立足本职，勤于学习。 随着教育教学改革的不断深入和教育现代化工程的推动，对我们英语教师提出了更高的要求，英语组教师深知学习的重要性.于是，从一开学，我们教研组就抓住了学习新英语课程标准这一关键，深入领悟，在业务学习中，联系自己以前的教学谈体会，找差距，并依据自己的学段目标制定教学规划和课题
45、。十月份，我们有幸参与了矿区教育局组织的“走进名师课堂，深化课程改革”的活动，来自山西省太原市杏花岭区教育局的专家韩敏教师给我们作课，给我们带来了课改新理论，字字句句如同阵阵清风，涓涓溪流，深入我们的心间，值得我们学习和借鉴。我们这些来自教学一线的教师非常珍惜这来之不易的时机，每个人专心倾听，细细品尝，仔细做笔记，生怕漏掉每个新观点，每句新理念，收获颇丰。活动之后我们利用教研时间沟通心得体会，每人写出体会力争使自己学有所得。十一月，在教研组推课活动中，谢瑞连教师在全组中作课，教师扎实的根本功、亲切的教态和和谐的师生关系给我们留下深刻的印象。十二月份，我们全组教师参加了“薪火相传、同伴互助”活动
46、，在这次活动中我们全组教师在miss 张的课中学到许多，有很多新的收获。无论是教研组推课还是新教师讲课，我们深深地熟悉到，教学质量的提高，功夫在课前，功夫在课上。一月份，我们针对年级特点有针对性地制定出复习规划，眼下正紧锣密鼓地进展复习。 为了提高自己的业务水平，做一名合格的英语教师，教师们不忘为自己充电，都积极订阅报刊，利用课余学习英语专业学问，并将日常教学中学习的点点滴滴，记录在教育博客上。 二、团结一心，共同提高。 不管是推门课还是赛讲课，不管是研讨课还是教研组推课，不管是日常教学还是复习期间，教师们从未有过单打独斗的思想。办公室里常常见我们聚在一起商讨教法，围坐电脑前一起制作课件；教室里常常见我们相互听课，比听课更有意义的是我们绝无敷衍的评课，我们可以说出自己内心最真实的感受，不用由于担忧对方是否能承受而遮遮掩掩，就是在这样一种和谐的教研气氛中，我们不仅圆满完成了学期初制订的教研工作规划，而且每个人都受益匪浅。 为使我校英语教学质量再上一个台阶，我们教研组结合我校课题“反思型教师成长的行动讨论”与本学期组内教研课题“如何提高英语