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1、 2023-2023学年第二学期第一小学教学教研工作计划_小学教研工作计划第二学期 一、指导思想： 围绕教育局和学校本学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改良程。 二、工作思路： 标准教学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践； 进一步更新教师观念，促进骨干教师的成长，发挥骨干教师作用，全面提升教师的整体素养； 强化教育科研，标准课题讨论行为，促进教学和科研一体化； 使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。 三、工作重点： （一）实施校本培训，切实提升教师素养。 1实行多种形式，强化教师自我
2、学习、自我提高的主动性。 每学期教师听课不少于16节； 组织收看优秀教师的录像课，每组每学科至少2节； 组织教师结合课题讨论和教学实践，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善教师个人成长档案； 分学科进展两至三次教学专题论坛活动 。 2加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，骨干教师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料） 3、开展优秀学科教师评比活动 。 4、积极组织教师参与市、区学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。（全部参评的论文、案例等严禁到网上抄袭） （二）连续开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规治理，标准各学科教学行为，与学校三优评优相结
3、合。 1、仔细贯彻执行第一小学教师课堂教学常规八做到和第一小学学生课堂学习八做到。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反应表准时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位教师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规治理力度。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查；期中抽查局部教师教案；期末进展教案综合评优。 上课：严禁教师上课无预备、无教案，克制课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，
4、不拖堂。提倡教师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅准时、标准、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化。教师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。 辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生共性自由进展。各学科教师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，要有实效。 （三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 2示范课：进展骨干教师、学科带头人献课活动。 3评优课
5、：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进展表彰。 4讨论课：各教研组适时组织教师上好多媒体讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。 5.复习课：仔细上好期末复习课，特殊是毕业班，要探究对学生科学、有效的复习指导方法。 （四）强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调进展。 2做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进展检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 3教科
6、处准时了解学校教学质量状况，实行措施进展宏观调控。 4、组织各种活动，培育学生素养。结合教学开展日记、作文、朗读、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动，丰富学生生活，培育学生力量。 5、开展计算机、科技、体、音、美等兴趣小组活动。 （五）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参与进修活动后，要准时进展精神传达和教学展现。 2、充分发挥教师团结协作精神，强化科研意识，加强课题讨论。 四、工作目标 1.连续推动课程改革，提高课堂教学有效性； 2.教学工作再上新台阶，争取在薄弱学科有所突破； 3.加强校园文化
7、建立，营造专用教室的学科学习气氛。 2023-2023学年其次学期第一小学教学教研工作规划 一、指导思想： 围绕教育局和学校本学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改良程。 二、工作思路： 标准教学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践； 进一步更新教师观念，促进骨干教师的成长，发挥骨干教师作用，全面提升教师的整体素养； 强化教育科研，标准课题讨论行为，促进教学和科研一体化； 使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。 三、工作重点： （一）实施校本培训，切实提升教师素养。 1实行多种形式，强化
8、教师自我学习、自我提高的主动性。 每学期教师听课不少于16节； 组织收看优秀教师的录像课，每组每学科至少2节； 组织教师结合课题讨论和教学实践，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善教师个人成长档案； 分学科进展两至三次教学专题论坛活动 。 2加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，骨干教师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料） 3、开展优秀学科教师评比活动 。 4、积极组织教师参与市、区学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。（全部参评的论文、案例等严禁到网上抄袭） （二）连续开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规治理，标准各学科教学行为，与学校“三
9、优”评优相结合。 1、仔细贯彻执行第一小学教师课堂教学常规八做到和第一小学学生课堂学习八做到。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反应表准时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位教师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规治理力度。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查；期中抽查局部教师教案；期末进展教案综合评优。 上课：严禁教师上课无预备、无教案，克制课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨
10、，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅准时、标准、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化。教师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。 辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生共性自由进展。各学科教师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，要有实效。 （三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 1推门听课：第2、3周进展全校任课教师普听
11、课。加强学校听推门听课的力度，了解把握教师、学生的教学、学习常态，进展有效的监视检查与问课指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 2示范课：进展骨干教师、学科带头人献课活动。 3评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进展表彰。 4讨论课：各教研组适时组织教师上好多媒体讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。 5.复习课：仔细上好期末复习课，特殊是毕业班，要探究对学生科学、有效的复习指导方法。 （四）强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进
12、师生协调进展。 2做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进展检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 3教科处准时了解学校教学质量状况，实行措施进展宏观调控。 4、组织各种活动，培育学生素养。结合教学开展日记、作文、朗读、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动，丰富学生生活，培育学生力量。 5、开展计算机、科技、体、音、美等兴趣小组活动。 （五）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参与进修活动后，要准时进展精神传达和教学展现
13、。 2、充分发挥教师团结协作精神，强化科研意识，加强课题讨论。 四、工作目标 1.连续推动课程改革，提高课堂教学有效性； 2.教学工作再上新台阶，争取在薄弱学科有所突破； 3.加强校园文化建立，营造专用教室的学科学习气氛。 2023-2023学年度其次学期小学教学教研工作规划 一、指导思想 以县镇春季开学工作会议精神为指导，以实践科学进展观为统揽，扎实推动“三疑三探“教学模式推广工作，深入推动素养教育和课程改革，强化常规教学治理，努力提高教育教学质量。 二、工作规划 1、连续做好“三疑三探“教学模式全面推广工作，迎接全省“三疑三探“教学模式现场会的召开。 1）、围绕“有效教学“的命题，坚决不移
14、地分层推动和完善“三疑三探“教学模式。全校每位教师都要运用“三疑三探“模式进展教学。 2）、积极参与一小每周安排一次活动，每次听课，参加教师要写出听课反思二页以上，每学期每位教师最少听两次以上。 3）、王月侠同志为“三疑三探“上报的骨干教师，学校要制造条件让她对内发挥引领用，并对外担当接待任务，并让她带动全体教师，进一步我校教师的整体素养。 2、常规教学是提高教学质量的主要途径，抓好常规教学是我校教学教研的根本内容。 3、科学治理教学，标准办学行为。严格根据课程规划要求，开全课程，开足课时。贯彻落实河南省办公厅xx132号文件，要遵循学生身心进展规律，科学合理地安排学生在校学习时间，严格根据县
15、局规定的作息时间，不随便延长学生在校时间，切实减轻学生的课业负担。 仔细执行义务教育阶段入学制度，保障学龄 龄人口按时入学，保证适龄儿童入学率达100；标准学籍治理，健全普九档案，加强学生流淌监控，确保我校无辍学现象发生。 仔细落实国家学生体质安康标准，广泛开展中小学阳光体育运动，确保学生每天熬炼一小时。健全并落实好体质安康检测制度和学生常见病防控等制度，做好传染病防控工作，加强心理安康教育、学生视力爱护和科学养分工作，加强学校体育、卫生和艺术课程执行状况的检查，深入开展爱国卫生运动，连续开展文艺活动，丰富校园文化生活。 每位教师都要制定一日、一周、一月、一期教学常规。教师要用好县教研室编印下
16、发的的教学设计，仔细做好修改、补充和记录教后反思。学校教案的添加一律使用学校统一的活页，每次不少于2页，单独装订成册，添加的主要内容为教学环节、练习题、教学后反思、本节教学内容的拓宽等内容。 4、我校要充分利用镇下发的学月考评手册，严格根据其工程和标准进展操作，同时体、音、美、劳、品德的常规教学治理，要做到教材、教案、作业三统一，杜绝临时作假应付现象。 5、做好教学质量的抽测调研。在期中或期末学校要组织考试检验教学效果并做好试卷分析和成绩分析，以此来提高教学质量。 6、以校本教研为根底，以活动为载 体，推动我校教科研工作广泛深入开展。连续围绕新课程实施和“三疑三探“教学模式的推广中的问题和困难
17、，树立“教学即讨论，问题即课题，进步即成果“的意识，引导教师从实践中发觉问题、分析问题、探究问题，指导教师从实践入手，从详细课例入手，从教学细节入手进展讨论，形成教改以科研为动力，科研以教改为对象的思路，以应用性讨论、课堂教学方式讨论、学法讨论、教学评价讨论为重点，建立健全“校本教研“机制，扎实开展“校本讨论“，要求每位教师参加校本讨论，逐步构建促进教师持续进取、专业成长的动力机制，促进教师专业进展。 共2页，当前第1页12 xx年是实现丹水教育其次步进展规划的最终一年。围绕均衡进展战略、质量中心战略和精细化治理战略和“三个让、九个更“的工作目标，坚持落实教学常规的措施不动摇，坚持以改革促进展
18、的思路不动摇，坚固树立教学中心愿识，改良工作的方法和作风，提高工作的效率和质量，全力提升我校教育教学质量。 共2页，当前第2页122023-2023学年其次学期教研工作规划小学篇 以下是小编整理的小学20xx-20xx学年其次学期教研工作规划范文，供大家参考。 小学20xx-20xx学年其次学期教研工作规划范文【篇1】 一、指导思想 本学期，我校英语教研工作将连续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体,课堂教学实践为切入口，以全面培育提高学生素养为宗旨,改革评价方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展。并不断标准主题化系列教研活动，探究课堂
19、教学模式，加大对新上岗教师，青年教师和骨干教师培育提升，效劳教师效劳学生，全面推动我校英语教研组各项指标再上新台阶。 二、重点工作(教师方面) (一)了解学生，钻研教材，标准课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅导层次清楚，多元化检测评价学生等。在做好个人“六仔细”常规工作前提下，加强同年级组教师间合作沟通，总结和沟通教学阅历，相互学习，共同探讨，年级组长带好头起好示范催促作用。 (二)师徒结对，“一一”指导，每位教师，自主学习。如深入学习教育教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为详细的切实可行的教育教学行动和策略等。努力提高英语语言专业
20、素养，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，根本功活动，展现课等，同时加强反思总结，积极撰写论文，参加校级市级课题讨论，教科教研工作有机结合，全面提高英语组教师整体素养。 (三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合课堂观看，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例讨论模式，以集体才智力气带个人业务进展，不断改善教学过程，到达教学最优化。从参加的过程到结果，在课后对自己的课堂教学到达当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境地和高度。 (四)整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、力量为重。首先落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“
21、以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为教师上课评价机制，注意课堂诊断和后续改良;其次从教材动身，对试卷进展分析和讨论，学会自行命题的力量，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价的讨论作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的掌握等要有各年级层面的研讨活动，以提高教师的命题力量。四至六年级单元测试成绩上报工作将连续进展。 (五)外出听课，内外培训，仔细记录，切实反思，准时汇报。便利大家学习沟通，开拓眼界，汲取新奇事物，利用好英语组教师群，研修手册，给教师制造向姐妹学校学习的时机，以帮忙教师提高业务水平。 三、重点工作(学生方面) (一
22、)各年级出台学生素养条例，对比参考心中有数。从“优化学生英语听说力量”这一讨论课题为动身点，循序渐进，有目的规划逐步培育，或听或说，其中将以对学生的学法指导和自主学习力量的培育作为关注的重点。因此在课堂教学之前，中，后都要让学生有完整的学习气氛和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，竞赛和英语环境布置。建议如下：五六年级进展课前13分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿，美化设计后展现在教室里;译林版新五，六年级教材集合了多个童话，谚语，故事，教师还可组织学生小组情景剧排练表演竞赛，加强语言表达力量;三年级市级整班英文书写竞赛连续进展，要有意识的在市级竞赛前进展预备工作;四五年级单词默写、
23、整班朗读;二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写竞赛打好根底。一年级歌曲演唱、竞赛等，教室可布置有英语学问宣传、学生作业展现、英文小报展评等。 (二)二年级连续使用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要依据去年教学中发觉的问题进展准时的反思和实践，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进展系统的讨论和分析，理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以便利教师们更好地开展新教材的教学工作。 小学20xx-20xx学年其次学期教研工作规划范文【篇2】 一、指导思想 依据本学期学校工作规划的要求，仔细学习学校教育工作的精神
24、，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、工作目标 1.开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、语文课程标准学问竞赛，加强理论学习，强化教师专业化进展，推动教师队伍的整体优化。 2. 组织年青教师培训学习,开展同课异构教学活动。 3.标准集体备课，点燃集体才智。 4.抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。 5.协作学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。 6.结合学校要求，开展教师间的教
25、学技能竞赛。 7.各年级学生进展书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等竞赛。 8.结合镇语文教研工作要求，进行小学语文年度论文竞赛。 9.结合学校读书节活动，进行语言艺术系列活动。 10.完本钱学期口语、朗读测试活动。 三、详细措施 (一)教学工作 依据学校对教学提出的主要目标和学生的实际状况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新，注意教学的实效，不断提高学生的学习成绩。详细要求如下： 1.备课：做到“三备”，即备教学的三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享。教师的备课还应考虑本班学生的实际学问水平，创新教法而不照搬教案。
26、 备课形式：两年以内教龄的要求手写教案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进展检查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查;其次次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检查。 2.上课：课堂教学是提高教学质量的主要途径。每一个教师都必需重视和仔细对待，应在充分了解教材备好课的根底上，结合班级的实际状况，高效地完成每一节课的教学任务。教师要努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯。 3.作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改
27、要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。本学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业，量应依据各年级的学生年龄特点从轻确定。 (二)教研工作 1.时间安排 语文科组要求每周活动一次，各备课小组要在星期四下午其次、三节课集中进展业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、争论、集体备课、听课、评课等。 2.结对促进 提倡新老教师间“结对子”，把新教师的激情和创新，与老教师丰富的教育教学阅历完善地结合起来，促进青年教师教育教研水平、教学实践力量不断提高，提升老教师的激情和创新意识，推动
28、我校的教育教学水平不断与时俱进。 3.集体备课 各级要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来切实提高教师的教学水平，通过集体备课分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备课小组安排好上公开课的教师。其中二、四、六年级各选派一位教师上全校公开课，其他年级在级组进展公开课。 4.抓好课外阅读 课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长学问，培育良好的自学力量和阅读力量，还可以进一步稳固课内学到的各种学问，提高他们的认读水平和作文力量，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮忙。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增加了学生思维的灵敏性，所以课外阅读这个学期要
29、有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进展一次检查。本学期，三到六年级要完成至少10篇读书笔记，每班每周都要进展阅读共享沟通，每位教师都要对学生的课外阅读进展指导，并定期检查学生的阅读状况。 5.语文竞赛活动 本学期，预备结合学校的工作安排进行教师竞赛，拟进展教学论文、名师评比、语文课程标准学问竞赛。 本学期学生竞赛活动每个年级都参与。竞赛包括小主持人竞赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法竞赛等。其中六年级进展现场作文竞赛、五年级进展讲书中的故事竞赛、四年级进展经典诵读竞赛、三年级进展小主持人竞赛、一、二年级进展写字竞赛，每一个级别设一、二、三等奖若干。 (三)与镇民办学校进展结对子教学工作
30、1.结合学校进行的教学开放日活动，邀请民办学校教师到我校进展集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进展上课。 2.结合我校的集体备课，邀请民办学校教师到我校听课和进展评课，共同促进教学。 (四)开展和托管学校-佳辉小学的教学工作 1.邀请佳辉学校教师到我校参加我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。 2.每一周都派出七位骨干教师到佳辉学校听课和进展评课，共同促进教学。 3.选派优秀教学能手或骨干教师到佳辉小学送课，课后进展教学研讨，以促进双方的教学水平。 2023-2023学年其次学期教研规划 20xx-20xx学年其次学期教研规划 为了更好地实施新课程标准和有效地落实郁南县教学常规
31、工作治理守则，不断完善学校治理和教学治理，努力提升治理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教学质量和开创教育事业新局面；特制定本年度工作规划。 一、指导思想 以十七大精神和三个代表重要思想为指导，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，落实科学进展观，促进教育持续协调进展；以关注课堂教学，提高课堂教学质量为重点，促进教师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培育良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力提高教育教学质量。 二、工作目标 1、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量。 2、加强师资培训：坚持以人为本，努力提高队伍素养。鼓舞教师
32、参与教学技能培训和考核。 3、加强课题讨论，以课题促教研，深化课堂教学改革，落实新课标，关注学生根底，以两先两后课堂教学为架构，采纳以学定教，顺学而导为操作方法。 4、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量到达全县中等以上水平。 5、加强教研，协作教研室做好各时期的教研工作，做好调研抽测和教学常规检查的预备工作。 6、抓好毕业班的治理，确保毕业班教学质量的提高。 三、工作措施 1、以提高教学质量为中心，加强教学常规治理。 （1）、严格地抓好教学常规工作，仔细贯彻执行郁南县教学常规工作治理守则和河口镇中心小学奖教奖学方案。各校每月做好一次常规检查，并仔细做好总结，准时整改。中心校在开学
33、初、期中和期末对各校进展常规检查，并把检查成绩列入学校治理的考核内容。为了更好地开展常规工作，教研组将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 （2）、严格执行课程规划，按规划开齐、开足各个学科课程，重视小五科和书法的教学；加强课堂讨论，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面进展。 （3）、优化课堂教学，憧憬40分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进展课题讨论。以课题促教研，以课题讨论促进备课的深入和加强备课的针对性，从而提高上课的实效性，更好地
34、落实各项教学常规工作；通过课题讨论，促进教师探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广阔教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂构造、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。 （4）、加强作业批改及学困生的辅导工作。 优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改准时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要准时总结，准时点评，以指导整体教学。在作业批改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对
35、象、有效果、有记录，在解题力量上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生把握举一反三、敏捷转换的学习方法。 2、加大教师培育力度，形成我校骨干教师梯队 （1）、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学阅历。制造条件请进来，走出去，多渠道提高教师的课堂教学水平。 （2）、积极推动名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培育、考核、推举工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务力量，尽快把他们培育成一批县镇级学科教学带头人，教学能手。 （3）、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，制造时机给他们压任务，
36、让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量，在镇校脱颖而出。 （4）、积极组织教师参与市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 3、加强教研组建立，扎实开展丰富多彩的教研活动。 （1）、加强教研组建立，健全中心教研组的治理，充分发挥中心教研组的作用，组织和安排教研组成员及局部骨干教师到村校去指导教研工作，尤其是课堂教学指导，并对全镇的教学工作加以总结和反思，准时调整教学策略，有针对性地在中心校开展现范课，籍此推动常规工作的落实和课堂教学的改革，促进我镇教育教学质量的提高。 详细操作方法：要求各校每周设置一至两个下午其次课为公开课时间，保证上
37、公开课的时间和空间，每个教师每期至少上一节自选课和非自选课，该校全体教师参与听课评课。中心小学教研组负责组织和开展全镇示范课，以此推动教研活动的开展和深入。选取面上局部优秀课例作全镇示范课，组织全镇同级科教师参加。中心小学教研组不定期督查各校的课堂教学状况。 一文如不符合您的要求，推举参考以下同栏目文章：到 教学工作规划 栏目查看更多内容 小学20232023学年其次学期教学教研规划 小学20xx20xx学年其次学期教学教研规划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进学校教学治理水平的不断进展，教师的教学水平的不断进展和全校小学生素养的不断进展为宗旨。在本学期重点抓
38、好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。 二、工作思路： 坚持一个中心提高教学质量；抓住两个重点全面实施素养教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章加强教学常规治理，努力在管的科学，理的标准上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的标准上做文章；加强学生参加学习的过程治理，连续做好语文学科的综合性学习、数学学科的讨论性学习课题的延长讨论工作，培育学生创新精神和实践力量，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素养的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。 三、工作目标： 1、做好常规治理，狠抓课堂教学和作业批改。 2、上级组织的各级各类师生竞赛参与率达100%，
39、力争取得优秀名次。 3、在教学治理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。 4、狠抓质量。力争在教体局组织的三五年级调研、小学毕业班的调研考试中，成绩达全县前3名水平。特殊做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。 5、加强学籍治理，进一步抓好普九工作。 四、主要工作及保证措施。 （一）、加强教学常规治理，向管的科学要质量。 第一、严把备、教、辅、批教学常规治理关，坚持把教学治理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进展细致的检查，每次检查后都要仔细地做好记录（记好成绩，问题，提出改良措施）并为教师打综合评定分（参照作业检查评比方法）。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公正地评价
40、教师的工作，每月都要进展总结，充分调动广阔教师的工作积极性。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的治理，在量化治理的根底上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的治理要质量。每位教师都做到熟识教材的编写意图，备课注意“自主、合作、探究”的教法、学法指导，使备课真正成为课堂教学效劳。 其次、要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培育力量、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”的课堂教学模式，并且在各年级中表达新课改（落实三维教学目标）。课堂教学重点看教师引导力度，学生参加程度，学生学习深度，学问把握广度，学问运用敏捷性，听、说、读
41、、写、提出问题分析问题、解决问题力量等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位教师都要学会学科教学标准，教师做到不备课不讲课，要讲课必需提前备课，做好一切预备工作（学生预习预备，教学教具预备等），尽量用标准来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课（推门听课）通过走进课堂了解教师备课状况，了解教情和学情等状况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，不让因课堂教学效率底而影响教学质量的状况消失。在教师中掀起相互学习、相互请教的讨论风气（有必要的话学校要制造条件到其他学校学习
42、阅历）。总之，学校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求学问当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正表达向教的科学要质量。 第三、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题，实行相应对策，不段改良教和学的方法，进而促进教学质量的提高。 第四、要严把差生辅导关，坚持把面对全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要依据学生的平常表现和各次测试成绩，查找出差生的缘由。其次是制定帮教辅导规划，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮忙下提高上来。再次是教师对差生实行优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在教师和同学的共同帮忙下使差生的成绩尽快提高。 第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的熟悉。再次是广阔教师人人确定教研课题，共同围绕语文综合性学习、数学讨论性学习的课题进展讨论，在教学过程中就注意搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。为了突出讨论新课程，学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以教研组为单位上交课改信息（案例、反思）。 小学20xx20xx学年其次学期教学教研规划