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1、 育儿心得体会1000字 要让傲慢成为过去式。 宝宝快满22个月了，只要你专心去观看，总会发觉宝宝像在春雨滋润下的小树苗，每天都在进步。万物都有它的生长规律，不能操之过急。 在生活中，我让宝宝帮我做很多事。比方帮爸爸找一下手机，帮爸爸递一下遥控器，帮爸爸拿一件衣服每到这个时候，宝宝总是特别地快乐，看着她那么仔细的表情，我亦如此。我想她该是为自己能做许多事而快乐。我呢，更为她是个小助手而快乐。 但是，有时宝宝让我既为她的力量惊喜又为她的安全担忧。每当在公园玩时，她总学着那些大哥哥、大姐姐做一些对她来说比拟危急的动作，完全遗忘自己有多大，我们劝阻，她却拒绝。她这种“不服输的意识”也让我不忍心去抹杀
2、，我不想认为那是错的。 我盼望宝宝在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些东西。孩子通过自己的努力发觉或悟出的东西才是真正属于自己的，那也是一种“制造力”。 我喜爱问问宝宝的感受，宝宝也总是用她那简短的语言答复着我。从她答复我一个字到一句话，从一句话到主动和我说，我们总是聊得很快乐。父母和孩子彼此都是对方的傲慢。所以请敬重孩子的成长时间表，不要让傲慢成为过去式。 孩子其实懂得许多 我是一名教师，一名很“固执”的教师。我总是信任每个学生，我不喜爱强加给学生什么。 由于我给学生的“提高”的定义是：品德提高，共性提高，习惯提高。有了这些，莫非还不够吗?学习成绩?哦，也就是某些人认为的分数，莫非有了前者还没有分
3、数? 我的孩子还小，由于各种缘由，她一岁半时我就把她送进了早教托班。如今三个月过去了，她令我很傲慢，听教师说，她是最小的，却是最能干的，我信任教师说的，更信任宝宝，其实每个宝宝都懂得许多，我们要信任他们。 每天早上我送她去园里，在门口我就把她放下让她自己走进去，一次，看着她的背影我流泪了宝宝真棒，她和教师同学打完招呼，自己把鞋脱下并且放在规定的位置，转过头说了声“爸爸再见”。我还能说什么呢?我让教师把她在学校的状况拍一些照片给我，看过之后，我更发觉孩子的世界是最精彩的，比童话里还美妙。现在她懂得的一天比一天多，每天总会说出让我感到无比幸福的话，这些话语或许我6岁的时候还不会说的。才22个月，她
4、懂得了表达自己的意愿，懂得了做力所能及的事，懂得了礼貌待人，懂得了将好吃的好玩的与别人共享，懂得了不任凭丢垃圾，懂得了将饮料瓶丢进可回收垃圾箱里，懂得了上课仔细听讲，懂得了回家画画、听音乐、讲故事 不要要求孩子太多，由于孩子懂得的已经许多;不要给孩子强加目标，孩子心里早有方向;不要总说孩子不对，孩子总是在错中找出对的。 育儿心得体会2 随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，也不在是你眼中以前的那个宝宝了，她有时也会抓住大人的缺提出意见，或是在心里质疑大人的心里了。 应对这个“小大人”我们要明白，孩子是大人的“复印件”，所以我们寻常也要留意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响呢? 做父母的可
5、能都喜爱给孩子设计一个雄心壮志的规划，一但教育偏离了设计的轨道，就会认为孩子“笨”、“没有长进”，等一系列影响家庭气氛等不快乐的问题也会急驰而来。首先我们做父母的要有一颗寻常心，不要把自己父母以前给自己设计的未曾完成雄伟蓝图拿过来让孩子来替你去完成。以前犯错改了就不是问题，一样的错误重演就是问题了。少年的时间是金色的、自由的、和欢乐的，我们要做的只是“引导”和“鼓舞”。 我们认为婷婷只是个平凡的小女孩，我们没有给她设计任何的远大抱负，我们只是期望她开快乐心上学，开快乐心生活，安康的成长。所以考试成绩不抱负时，我们更多的是要帮助她找出过失的缘由，而不是开口就责骂她，对于因马虎大意的小毛病间或提提
6、，不是揪住不放。敬重她自己兴趣爱好的学习选取，但也要监视她对自己的选取不要任凭更改或懊悔，培育她自己独立打算的意识是不能够冲动和随便的。要统一家庭的教育思想和规章，由于家庭构造问题，老人都会把孩子当做“宝”来喜爱或讨孩子快乐。假如祖辈和父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”，家庭和谐联盟，是培育孩子的规章意识、纪律感的最好教材。所以我们寻常对孩子的教育有意见分歧时，都要采纳背靠着孩子的沟通方式，而不要当着孩子的面前争吵不休。 父母要学会敬重孩子，随着孩子年龄的逐步增长，孩子开头学会独立思索，
7、不再盲目听从;平常我们多采纳沟通方法，口气动听，放下架子，蹲下来和孩子讲话，削减居高临下的家长制批判作风。在与孩子沟通时，必需要仔细倾听她说话，让她感到父母对她的重视与敬重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，她也会在与大人的谈话中，仔细思索自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。固然大人在和孩子沟通的时候，也就应留意一些细节，这样才能比拟快速的和孩子进展良好的沟通，比方说看电视、玩电脑时间长了，我们采纳“提示制”，告知她再过几分钟该休息了，就应爱护好自己的眼睛等等。有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然剧烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是由
8、于课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，假如把要求的水准降低，课业的份量削减，连续培育孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起职责心，更主动地去做功课。 育儿心得体会3 要说我的育儿心得真的没什么，大家都为人母，一切都得摸索。宝宝一每天长大，我也和她一起渐渐成熟，怎样理解孩子，学习探究教育培育孩子的方法，让孩子安康的成长。因此，随着孩子年龄和阅历的增长，我也是不断在修正我的育儿理念和想法。恰逢幼儿园要求父母沟通育儿心得，我就简洁的谈一下这几年哺育佳妮的一些体会吧! 1、以身作则，成为孩子行动的典范。 在我教育孩子过程中，我觉得家长的作用是很重要的。由于他会通过自己的观看，可以从
9、家长那里得出什么事可以做，什么事情不行以做，从而得出行为的准则。所以作为家长，必需在工作和生活中时时到处严格要求自己，为孩子起带头作用，作一个好的典范。 2、思想品德教育是根底 我个人认为孩子首先要学会敬重父母，懂得感恩。每天我拥抱，会和她说：我爱你!晚上会说：晚安!做错了事情不管是家长还是孩子都需要勇于说：对不起!别人给了东西或者帮忙了你，都需要说：感谢!从小就要教育他要有礼貌、诚恳、有爱心、不乱扔垃圾、留意环保节能，时常准时关水龙头和电灯开关、爱护弱势群体等等，这些都是培育他有公德心、怜悯心的关键，做父母的要赐予支持，并加以赞美，让他知道施恩受惠能让人更欢乐都会给女儿一个。 3、家长要认可
10、孩子，鼓舞应当多于批判，让孩子有一个自由的空间。 作为孩子最关怀、最了解他的莫过与父母。孩子究竟还是孩子，奇怪贪玩是他们的天性。作为家长，我会把孩子当朋友，常常与他沟通，发觉她的闪光点，并加予欣赏并给于积极引导。家长要擅长发觉孩子的闪光点，曾经在幼儿园听过一个讲座当时的讲师就说过一句话：你说他行他就行，你说他不行他就不行。所以我们应当坚信自己的孩子是最棒的，不能随任凭便的否认自己的孩子。确定他、鼓舞她、引导她、支持她、赐予她自信，这样才有利与增加孩子对父母的信任感。 育儿是一项艰难简单的工程，它不仅仅需要财力，更需要精力与急躁，然而在与孩子共同学习中能收获一些欢乐与甜美，同时也能得到一些思考和
11、启迪，总之孩子只要有一点进步，都会令我们惊喜不以，由于那是教师与家长辛苦付出后所收获的果实。固然，我的孩子也并不是天才也没有十全十美，他还是有些马虎大意、做事情还是会有点些马虎大意、做事情还是会有点慢吞吞的小毛病，我也想请教其他家长，看看有什么好的方法，由于到目前我还未能找到最有效的方法;我们需要不断去探究更好更多的育儿方法，也盼望好的育儿方法和好的教师就犹如一艘轻舟，载着孩子们驶向无限宽阔的学问海洋，让孩子们更安康，更优秀! 育儿心得体会4 作为一个妈妈和教育工，我对于孩子的哺育主要遵循以下几个原则： 一、敬重孩子进展规律，不揠苗助长 每个阶段孩子都有她自身的成长特点，比方8个月开头进展手指
12、的小肌肉群，就让她多多练习抓握;10个月她对语言有了感觉，开头给她读绘本;2岁对颜色有了独立的思索，允许她随性的创作这一切使得的她手指运用特别敏捷，对美和颜色搭配有肯定的鉴赏力量，艺术制造力量较同龄孩子较为超前。许多人认为我是教师，会早早教给孩子写字，但我并没有，包括认字也没有刻意早早开头，由于我知道孩子的手部肌肉群未完全发育好，与其焦急让她去做她做不到的事情，不如急躁等待。最近孩子到了认字敏感期，走到哪里都要问我“这是什么生字”，在这个时期略微推波助澜一下，就可以到达意想不到的效果。所以在哺育孩子的过程中，急躁等待是家长需要具备的“专业力量”之一。 二、敬重孩子人格，不做强权掌握型家长 正如
13、龙应台那首闻名的诗目光里说的：我渐渐地、渐渐地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他渐渐消逝在小路转弯的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追。”一个孩子首先是一个“人”，而不是一件隶属于我们的物品，他/她有她的爱好，品尝，性格，这一切都是属于她独特的存在。包括她的人生也有属于她的故事，我们只是她人生中的参加者罢了。作为父母，我们唯有做好我们的角色，成为孩子顽强的后盾，敬重孩子的人格。假如她生来是一个”平和型“孩子，不牵强她去成为一个”领导者“，假如她天生敏感感性，不要由于她没有别人开朗而懊恼。无条件的爱才是一
14、个“人”成长的根基。敬重孩子的人格，不以自己有限的学问制约孩子的生长。我的孩子生性不属于外向的孩子，而我是个外向的家长。看到孩子不情愿主动和朋友交往或者和别人打招呼，一开头我也会生气。但在我接纳了她本性如此，并不是没有礼貌后，便放松了许多，而由于我的放松，她也开头会和别人主动打招呼。掌握是教养孩子中最可怕的一种力气。 三、信任孩子自身进展的力气，做不焦虑的家长 人往高处走，每一个人都是趋利避害的，每一个人内心中都情愿做一个更优秀的自己。而许多孩子在小时候就被贴上了“不乖”“不懂事”“不听话”的标签，这些标签不仅让孩子，更让家长自己陷入了深深的焦虑：假如她始终不听话怎么办?假如他不够优秀怎么办?
15、假如我们信任孩子，了解每一个阶段孩子的进展特点，就不会由于孩子某一阶段的行为而为孩子贴上不好的标签。记得有一次和孩子谈天，我问她以后想做什么?她说想当一个做手工的。多好的答案啊，她小小年纪就知道自己的优势(手工做的好)，知道脚踏实地，知道用手艺就可以养活自己，这比许多一把年纪还不知道自己想要干什么或者活得飘渺得人好得多。假如我非要把孩子打造成一个科学家，肯定会让自己和孩子焦虑不已。 四、为孩子安康成长制造好的大环境，小的方面情愿让孩子做出选择 我说的大环境并非社会环境，而是家庭环境。良好的家庭气氛是孩子成长的沃土。从孩子10个月起我就开头给她读书，直到现在，每天晚上睡前就是我们的亲子阅读时间。
16、虽然我没有给孩子教过生字，讲过多少大道理，但我信任，阅读比这些更有用。所以，一切活动都可以免，唯有亲子阅读不能连续。数学上我也没有给孩子过多讲解，而是偏重她规律思索力量，常会在生活中给她举例，让她多观看，好的结果现在已经表达出来，她有很强的思索力量，举一反三地力量很强。我信任，具备这两样力量的她学习不会差。除了这些大方面会给孩子一些引导，为她制造一些条件，其他的方面我尽量让孩子多体验，让她自己选择。比方课外活动，都是根据她的喜好选择。每个周末的活动，我们会一起找出几个，然后让她选择和打算，吃多少饭，穿多少衣服，看哪本书，只要她自己会选择，就尽量让她自己选。这是培育独立人格的关键。 五、做学习型
17、的家长，和孩子共同成长、进步 哺育孩子是一件“百家百样”的事情。由于每个孩子特点不同，每个家庭状况不同，每个父母为人处世方式不同，所以每个孩子的每个阶段的哺育也就不尽一样。假如我们用教育1岁孩子的方式去教育3岁孩子，确定教不好。所以在这个过程中我们要保持学习的主动性。在孩子两岁时，我学习了儿童心理学，了解到了孩子生字发育的心理特征，在每个阶段面对孩子的“问题”时就不那么心慌了。在学习的过程中，我也发觉了自己成长中的一些问题和困惑，在哺育孩子的过程中同时使自己成长起来，真是一举两得。这也是为什么许多教育家都在强调：孩子才是我们最好的教师。现在，即便学了这么多育儿学问，可回看我陪孩子长大的过程中还
18、是有一些圆满，大多是由于我自身的缘由造成的。我想，这可能就是我和孩子一起成长中未完成的功课吧，需要我们更加努力地完善自身。我没有什么大的育儿经，我的这套教养理论毕竟有多少是对的，那还得等我的女儿长大的那一天，等她能很好的经营自己的生活的那一天，我才能得出结论。所以这些谈不上阅历，只是一个共享而已。 育儿心得体会5 从小培育孩子合理的习惯性思维 和很多家长一样我也认同对孩子进展挫折教育，孩子在体验挫折的过程中学会有益人生的东西，性格上变得顽强。而一般意义的顽强是什么?是认为遇到挫折、失败的时候，苦痛、压力、煎熬、难过是“必定”的，所以，所谓的顽强就是忍耐力强，能挺住，受得了，不被打垮。 听起来很
19、让人佩服，很英勇，但是有些愚昧!就像义和团当年英勇地向洋枪洋炮发起冲击一样!而且这也是一件不简单、困难、熬煎人的事情，有时会把人压垮了。所以，我们可以帮孩子建立一套简单牢靠的方法，一些合理的习惯些思维，坦然面对挫折。 那什么是习惯性思维?可以理解为佛家讲的寻常心吧，每一种习惯性思维都是一种人生的才智。 “塞翁失马，焉知非福”，坏事不肯定就是坏事 “塞翁失马，焉知非福”“福兮祸所伏，祸兮福所倚”。孩子或许听不懂话中的真实意思，由于他们的人生阅历还短。大人们也觉得这是一个很一般，很寻常的道理，但是很少有人把它变成自己的习惯性思维，所以在遇到事情时很少习惯地从这个角度去想。以前我很怀疑，为什么读了那
20、么多书，明白了许多道理，但是为什么对自己没有用呢?后来才明白，就是由于没有把这些道理和详细的事情多结合，渐渐地把它变成习惯性思维，所以事到临头，根本想不起来。反思之后，再次遇到事情的时候习惯于从这个角度去考虑失败、挫折：经过努力，坏事是可以变成好事的。最近不当心崴脚了，虽然是件坏事，但是难得的休在家里安心地呆着，写写博文，也很好。 家长可以从详细事例动身，让孩子体验天下雨了不能去游乐场，但我们可以做一个欢乐的嬉戏，读到一本有意思的书，这都是收获。 孩子测验成绩不抱负的时候，好好分析一下卷子，找到学习、习惯、技巧、方法等方面存在的问题，改良了，就会促进孩子的学习。孩子遇到的全部挫折、失败，其实都
21、是熬炼孩子的好时机，擅长引导，她体验的道理比你磨破了嘴皮子还管用。 在女儿遇到类似的事情时，我也和她一起探讨，用这样的思维方式去分析她遇到的事情： 比方一个小朋友经常骗女儿，她不快乐地像我倾诉被骗的苦痛，我告知她：这也是件好事儿，让你这么小就会识别谎话了;玩具坏了，她有些难过，我告知她：坏事变好事啊，我们再买个新的;学习临时落后了，我说，没关系啊，从后面追比被别人追压力要小，成绩越来越好的感觉其实不错啊;渐渐地，坏事变好事就成了女儿的习惯性思维，自然，面多挫折的时候，就不那么愁眉苦脸，甚至会快乐了。 比挫折更可怕的是不知怎么面对糟糕的负面心情 生活中有些挫折确实关系重大，比方中考、高考、国考，
22、但是绝大局部挫折、失败不是那么重要，只是我们生命长河的一个波澜而已。 为什么有些不顺当会给一些人造成巨大的影响，甚至放弃掉自己的生命?其实往往不是事情本身严峻，而是人面对这个结果的时候，大脑认知放大了它的影响，把它看得很严峻，而一个事情你觉得后果严峻自然会有巨大负面心情，对一起感悟人生心灵形成强大的压力感。 其实许多家长都有这样的习惯性思维，对孩子的问题都喜爱上升到影响人生的高度，总是看到很长远的影响。这么简洁的题都做不对，考试怎么办?考不好，上不了重点咋办?你的心思都在玩上，将来怎么办?家长如此一来，孩子怎么能够坦然、淡定呢。涉汲到孩子品质，多说无益呀!其实我们只需要看到事情的本身就行了，只
23、是一次家庭作业，解决它就OK了。爱玩是孩子的天性，把全部孩子都培育成一个模样，想想多可怕。郑渊洁的驯兔记中说，你可以用50种方法教一个孩子，却不要用一种方法教50个孩子。在此与全部家长共勉。 比方寻常一次家庭作业没按要求好，一次期末考没靠好，只要孩子平常学习做得好，成绩考试有些波动有什么关系呢?波动本身也是一件很正常的，许多家长何苦那么一惊一乍，紧急兮兮的呢。 最重要的是家长会很简单把这种夸张的思维模式“传染”到孩子身上，即使家长不打不骂，什么也不说，孩子也会从家长紧急的表情、懊丧的态度中体验到。时间久了，孩子也会夸张事情的后果，心态如何，可想而知了。 道德经中说：知常曰明，这有多种解释。我的理解是，知道了哪些是常理，知道这些事儿是正常的，就不会迷惑，就会看到它的原来面目：其实是没什么的。 育儿心得体会1000字