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1、最新苏教版数学二年级下册期中测试题班级 姓名 得分 一、我会填。（每空 1 分，计 42 分）1这盘山楂最多能串（）串， 还剩（）颗，再添上（）颗，又可以串一串了。2.字典厚 30（）跳绳长 2（）立定跳远能跳 120（）3. 7 6，最大是()，这时 ()。4. 里最大能填几？8 7054 8980 60005. 小学生一天的在校时间是 6（）做一次深呼吸用 8（） 一节课的时间是 40（） ，再加上（）分正好是 1 小时。6. 看钟面,写时间。时分时分时分7. 电子表上显示“7：35：06”，表示的时刻是（）时（）分（）秒。8. 秒针从 12 走到 9，经过（ ）秒，从 12 走到 12，
2、经过（ ）秒；9. 用 3、6、1、5 组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。10. 3 个千和 6 个百组成的数是（）,3 个千和 6 个十组成的数是（）。与 5000 相邻的两个数是（）和（）。11. 找规律填数。12.6. 359 的“5”表示()。902、901、900、8597、8598、8599、（） （） （） （） 把上面四个数按从大到小的顺序排列是：（） （） （） （）二、我会选。（在正确答案后面的里打“”，每题 2 分，计 14 分）1. 鸡有 999 只，鸭和鸡差不多，鹅比鸡多一些，兔比鸡少得多，谁的只数最少？ 鸭鹅兔2. 兰兰到动物园玩，大约要用多长时间？
3、3 秒3 分 3 时3. 每条船限坐 5 人，33 个同学一起划船，应租几条船？ 5 条6 条7 条4. 用 5 、 0 、 6 三张卡片摆三位数，能摆成多少个不同三位数？2 个4 个6 个5. 看书时，眼睛和书的距离应保持 30（）。厘米分米 毫米7.旗杆的影子在西面，那么太阳在()。东面 南面 西面 北面 三、我会算。（计 17 分）1. 我会列竖式计算。（每题 2 分，计 8 分）5366487092562. 直接写得数。（每题 0.5 分，计 5 分）（）答：这捆绳子比原来短了米。还剩多少米？（）答：还剩米。573550002003126455203573550002000492669
4、 4953. 我会换。（每题 1 分，计 4 分）40 分米60 分米（）米3 厘米5 毫米（）毫米100 分1 小时（）分1 分 20 秒 （）秒四、解决问题。（每题 4 分，计 20 分）约桃303 人人梨198 人约人苹果399 人约人1. 下表是丁丁统计全校学生喜欢吃哪种水果的情况。（1） 在表中填出大约几百人。700600500（2） 请估计一下，爱吃梨和苹果总人数大约有多少人? 在认为合适的答案下画“”。2. 一捆电线长 30 米，第一次用去 5 米，第二次用去 6 米。这捆绳子比原来短了多少米？3. 小军和他的 5 个好朋友买了红、黄、蓝 3 种颜色同样多的气球，一共 24 个，
5、万千百十个6：005一本共 86 页，小丽每天看 9 页，至少几天才能看完？（）（）蓝气球有多少个？（）平均每人分到几个气球？（）4. ，平均分给6 个小朋友，每个小朋友分得几张，还剩几张？（选择条件，在横线上填序号再解答）有 12 张画片有 21 张画片（ ）（）答：每个小朋友分得张，还剩张。答：至少天才能看完。五、实践与探索。（每空 1 分，计 7 分）北1. 按要求画图形。（1） 在的西北面画。（2） 在的东南面画。（3）在的（）面，在的（）面。2. 画一画。（1）画出时针和分针。（2）画出用 5 颗算珠表示的最大三位数。（3）画一条比 6 厘米长 5 毫米的线段。附：小学数学的学习方法
6、1、学会主动预习新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。2、抓住课堂理科注重是平时的学习，不适于突击复习。老师所讲的每一堂课里都要聚精会神，认真听讲，紧跟老师的思路。多听多记老师所讲的数学思想、学习方法。千万不要被某一道题局限了思维。例如“化归思想”、“数形结合”等思想方法远
7、重要于某道题目的解答。3、勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要“知其然”还要“知其所以然”。对学习有不懂时，要做到刨根问底。其次，学习任何学科都应该抱着怀疑的态度，尤其理科。对于老师的讲解、课本的内容有疑问尽管提出，与老师讨论。要做到不堆积问题、当日事当日毕。总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。4、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的去考察速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考。如考察它的内容，运用数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是在不经意间就来到你身边的。更重要的是，这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信，而自信对于学习理科来说非常重要，同时也会促使自己去一次次的迎接更难的挑战。即便失败，这道理也会给你留下深刻的印象，让你在碰到同类型的题时不自觉的就会反思当时错误的原因，今后如何避免。5、关于写作业在作业过程中，有一种追求速度的心理状态。在检查问题时，学生粗心大意，粗心大意。在错误的问题上，它们被引导形成错误的问题分析方法。分析的目的在于使学生充分认识到错误阅读导致的问题解决错误，从而形成“我要正确阅读”的内在动机。我们应该引导学生认真地检查问题，真正理解问题的意义。