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1、 舞蹈兴趣班总结 舞蹈兴趣班总结 舞蹈兴趣班总结 本学期，我担当小班级部舞蹈教师，为培育幼儿对音乐的爱好，调动幼儿学习舞蹈的积极性，并对孩子进展音乐教育的根底。回忆这一学期，既劳碌，又充实，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。以下是我在实际教学工作中的一些体会： 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我们都积极学习。另外，我还利用影片、书籍等来充实自己。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我们不断学习。平常有时间观赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好
2、的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 在教学中，我坚持切实做好教学工作。课前仔细作好充分预备，细心设计，并结合学生的实际状况，敏捷上好每一堂课，另外加强根本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水平。了解学生，改良教法，突破学法。着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力量；开发艺术潜能；进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量；促进幼儿动作与身体机能的进展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有
3、重要意义。幼儿经常为了表示快乐而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进共性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在小班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。在详细教学过程中，我依据规划和活动目标进展教学，以集体教学为主，再依据幼儿的实际状况进展个别指导，在遇到幼儿学习舞蹈按不上拍，个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣的状况，我就会调整内容，重新编排幼儿简单把握的动作，直到幼儿学会为止，确保每个孩子在课上都能真正学到本事，对感觉好的孩子随时表扬，对有进步的孩子进展鼓舞，这样不仅大大提高了幼儿学习舞蹈的积极性，从而也增加了
4、孩子表现舞蹈的力量。一、训练中重视培育幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿喜爱舞蹈。我观看到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的承受力量，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 二、依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、
5、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进展某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。 通过这一学期舞蹈班幼儿及我自身的努力，孩子们都在原有水平上得到了很大的提高。引用全美早期儿童音乐舞蹈家约翰博士的一句话：“假如我们是为了让自己快乐而跳舞，我们就会更多地去关注身体活动本身所带来地欢乐，去关注身体运动与音乐运动地共鸣所带来的欢乐，去关
6、注与共舞的同伴进展空间的、身体的、目光的沟通所带来的欢乐。”确实，孩子们从刚开头时对舞蹈一知半解，毫无兴趣，进展到现在对每次艺教活动布满者期盼，使他们感受到了舞蹈所带来给他们的欢乐，这也是一个小小的飞跃。 扩展阅读：舞蹈兴趣班总结 舞蹈兴趣班总结 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力量；开发艺术潜能；进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量；促进幼儿动作与身体机能的进展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示快乐而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能
7、，而是一种促进共性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识 随着社会的进展和生活的改善，人们普遍的熟悉到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义。 本学期由我担当舞蹈班的教师，孩子是属于自愿报名，自愿参与。本班是由一群活泼得意、富有表现力的孩子们组成的，班额比拟大，最多时达53人。而孩子们的根底条件的差距也特别大，有的是去年已经参与过舞蹈兴趣班的，已经有了肯定的舞蹈根底和相应的舞蹈学问。有的在幼儿园也经过了肯定的舞蹈培训的，也有
8、了相当的舞蹈根底。有的却是从没有接触过舞蹈的由我从担当舞蹈兴趣班教学开头，把她们分成两个小队，分别进展练习。通过几个多月的训练，她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了肯定的了解和熟悉，在我的带着下刻苦练习各项根本功，仔细学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏力量以及表现力量；也是在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音 乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞，她们的进步还是看得见的，家长都认为参与兴趣班对她们受益非浅，对孩子的气质、审美力量、身心安康、
9、培育音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的进展都起着不行估量的作用。 中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特殊注意培育孩子对舞蹈的兴趣、幼儿的仿照力和想象力以及他们的制造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些根本的舞蹈学问，我都用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈学问和动作的协调性力量都有不同程度的提高。现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：一、本学期我们们着重进展了舞蹈的根本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈根本脚型、脚位和手型、手位学会简洁的成品舞蹈。 二、训练中重视培育幼儿
10、对舞蹈的兴趣，引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的简单心情，而幼儿在我们的引导带动下进展仿照，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比拟简洁易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的承受
11、力量，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼 儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。三依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让幼儿熟识音乐，精确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个根底上加以
12、表情训练。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进展某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅，属于美的观赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的制造潜能，让孩子门真正欢乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。四、存在的问题 在工作中，我也有些缺乏的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她们的指导也就会有漏洞，同时由于班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应削减。还有由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不简单承受；相反，年龄大的又觉 得太简洁。幼儿在这学期的舞蹈学习中，找到了欢乐，并喜爱上了舞蹈，我想这是幼儿园舞蹈兴趣班办班的最终宗旨。同时，我会不断提高自己的舞蹈水平 和文化修养以及舞蹈学问，以期盼在以后的教学中能有更好的表现。 舞蹈教师：黄和银201*-1-6 友情提示：本文中关于舞蹈兴趣班总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，舞蹈兴趣班总结：该篇文章建议您自主创作。