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1、 羽毛球兴趣小组活动计划记录(四篇)羽毛球兴趣小组活动规划记录篇一 羽毛球运动是一项学生特别宠爱的活动，通过羽毛球活动，引导学生树立“安康第一”的理念，以新奇活泼的体育活动为载体，培育学生合作、诚信、果敢、公正等优良品质，进展学生共性特长，促进学生身体、心理和社会适应力量等方面安康和谐的进展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制定本规划。 建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参与。 1.熟识羽毛球球性 2.把握羽毛球的根本打法、发球、接发球。 3.把握羽毛球的根本竞赛规章。 4.参与羽毛球竞赛。 每周星期一下午第三节课。 第一周至其次周：熟识
2、球性站位，练习步伐移动。 第三周：学习预备姿态与正反手发球。 第四周至第七周：发球练习，握拍、颠球练习。 第八周至第九周：接发球练习，推挡球。 第十周至第十二周：削球、搓球练习。 第十三周至第十五周：攻球、对打练习。 第十六周：竞赛小常识，进展羽毛球竞赛。 学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周一的课外活动进展羽毛球兴趣小组的活动，学生要根本能把握羽毛球的击球要领。由于学生根底比拟差，有一些是一点球感也没有，水平是参差不齐的。所以我们本次学习只要求学生学习后能把握根本的击球要领就可以了，这是进
3、一步学习羽毛球的根底。在本学期，着重训练学生羽毛球的羽毛球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，从而激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将实行循序渐进的教学方法，让学生由练球感开头，由不会掌握球到能娴熟掌握球，从不会击球到能按落点精确击球，从而形成学习羽毛球的教学模式。 羽毛球兴趣小组活动规划记录篇二 1.较好地把握羽毛球的发球、击球等根本技术 2.提高体能水平，激发学习兴趣 3.树立学习羽毛球运动的自信念，培育顽强的意志品质， 4.学会处理竟争与合作的关系。 5.培育组织协调力量，团结他人的良好习惯。 建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参与。 1.熟识羽毛球球性 2.把握羽毛
4、球的根本打法、发球、接发球。 3.把握羽毛球的根本竞赛规章。 4.举办羽毛球竞赛。 每周星期三下午第7-8节课。 第一周至其次周：熟识球性站位，练习步伐移动。 第三周：学习预备姿态与正反手发球。 第四周至第七周：发球练习，握拍、颠球练习。 第八周至第九周：接发球练习，推挡球。 第十周至第十二周：削球、搓球练习。 第十三周至第十五周：攻球、对打练习。 第十六周：竞赛小常识，进展羽毛球竞赛。 学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周三的7-8节课外活动进展羽毛球兴趣小组的活动，学生要根本能把握羽毛球
5、的击球要领。由于学生根底比拟差，有一些是一点球感也没有，水平是参差不齐的。所以我们本次学习只要求学生学习后能把握根本的击球要领就可以了，这是进一步学习羽毛球的根底。在本学期，着重 训练学生羽毛球的羽毛球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，从而激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将实行循序渐进的教学方法，让学生由练球感开头，由不会掌握球到能娴熟掌握球，从不会击球到能按落点精确击球，从而形成学习羽毛球的教学模式。 羽毛球球拍、羽毛球、球网 羽毛球兴趣小组活动规划记录篇三 羽毛球运动是一项学生特别宠爱的活动，通过引导学生树立“安康第一”的理念，以新奇活泼的体育活动为载体，进展学生共性特长，
6、促进学生身体、心理和社会适应力量等方面安康和谐的进展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制订本规划。 寓学于乐，增加体质，以球会友，共同提高 进展学生共性特长，促进身心安康和谐进展，丰富校园文化生活，激发学生的运动兴趣。 建立羽毛球兴趣小组，学生自愿报名参与。 1、首次活动时将学生按班级分组，一般每组三到五人，指定一名组长，负责工作的安排、点名、协作教师实施治理。 2、每一小组按排一位学生带好活动器械，保证活动的正常进展。 3、为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能承受正规的训练，教师必需在每节课前布置好场地，每次活动均按排几组学生示范。 4、学生分
7、组活动时，教师肯定要分组分别指导，让活动到位。 5、多按排男生与女生对抗赛、高手对抗赛、班级对抗赛、阶段竞赛，有可能的话，学校还会开展全校性的大型羽毛球竞赛。 1、熟识羽毛球球性 2、把握羽毛球的根本打法、发球、接发球。 3、把握羽毛球的根本竞赛规章。 每周星期三下午其次节课后。 张等平 学校操场 学生训练课的内容、形式、要求多种变化，各种练习手段尽量与嬉戏活动结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。到达丰富课余生活，增加学生体质的目的。 1、教师准时到规定场地等候学生，并做到活动前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。 2、学生分组活动时，教师肯定要在场，且巡回监控，准时把握动态，发觉问题准时解
8、决、处理，教师要不离开学生训练场地。 3、课前做预备操，为剧烈对打做预备，避开运动受伤。 20xx年10月 羽毛球兴趣小组活动规划记录篇四 为丰富初三学生学校文娱生活，提高初三年级学生对羽毛球运动的兴趣，为能有效使学生把握羽毛球运动技术,为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制定本规划。 羽毛球运动是一项学生特别宠爱的活动，通过羽毛球活动，引导学生树立“安康第一”的理念，以新奇活泼的体育活动为载体，培育学生合作、诚信、果敢、公正等优良品质，进展学生共性特长，促进学生身体、心理和社会适应力量等方面安康和谐的进展，丰富校园文化生活。 方法：依据学生的技术水平进展分组，进展合
9、作式教学，发觉启发式教学，体验胜利式教学，促进学生愿学、乐学、会学。 活动规划：每周下午5点到6点。 场地与设备：以学校操场为主要教学场地，辅以空教室或学生自主练习。 1.较好地把握羽毛球的发球、击球等根本技术 2.提高体能水平，激发学习兴趣 3.树立学习羽毛球运动的自信念，培育顽强的意志品质， 4.学会处理竟争与合作的关系。 5.培育组织协调力量，团结他人的良好习惯。 建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参与。 1.熟识羽毛球球性 2.把握羽毛球的根本打法、发球、接发球。 3.把握羽毛球的根本竞赛规章。 4.举办羽毛球竞赛。 每周星期三下午第7-8节课。 第一周至其次周：熟识球性站位，
10、练习步伐移动。 第三周：学习预备姿态与正反手发球。 第四周至第七周：发球练习，握拍、颠球练习。 第八周至第九周：接发球练习，推挡球。 第十周至第十二周：削球、搓球练习。 第十三周至第十五周：攻球、对打练习。 第十六周：竞赛小常识，进展羽毛球竞赛。 学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周三的7-8节课外活动进展羽毛球兴趣小组的活动，学生要根本能把握羽毛球的击球要领。由于学生根底比拟差，有一些是一点球感也没有，水平是参差不齐的。所以我们本次学习只要求学生学习后能把握根本的击球要领就可以了，这是进一步学习羽毛球的根底。在本学期，着重 训练学生羽毛球的羽毛球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，从而激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将实行循序渐进的教学方法，让学生由练球感开头，由不会掌握球到能娴熟掌握球，从不会击球到能按落点精确击球，从而形成学习羽毛球的教学模式。 羽毛球球拍羽毛球球网