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1、 美术实训心得体会学生美术实训心得体会学生篇(5篇)对于美术实训心得体会学生一 教师在自然环境中讲解速写，在实践中教学，为学生设立情景，让学生体会大自然给人带来的视觉的艺术美感，更能激发学生的兴趣爱好。感受消遣之中的欢快，陶冶了学生的情感。如对我的飞机飞上蓝天一课的绘画讲解，使学生学会运用彩纸折叠的方法制作出飞机的外形。教师先出示飞机的图片，引发学生的制作欲望。再让学生分析飞机的外型及制作的材料，学生说出了飞机的种类及性能。运用教师教的几种方法制作出多种飞机。最终教师组织学生进展飞机试飞竞赛，与学生一齐互动，实践教学增加学生的兴趣，培育学生的情感。在对速写风景的讲解中，使学生学到了运用速写的方
2、法绘画风景画，学会了如何取景进展绘画。抓住了事物的构造特征进展描绘。本课，教师经过运用在真实景中绘画，提高学生的绘画兴趣，感受大自然的美，陶冶了学生的情感。在对速写嬉戏活动的讲解中，使学生学到了运用速写的方法绘画嬉戏活动，学会了如何构图进展绘画。抓住了嬉戏活动的特点进展描绘。 经过亲自动手，利用自我身边能够找到的材料，制作一个童话的城堡，能够在里面钻来钻去，是一件多么另人感动的事！本课就给同学们这样一个动手圆梦的时机，由于美术学习不行是学问技能的传授，而是要贴近儿童的年龄特征与美术学习的实际水平，从而鼓舞学生进取参加表现活动。学生能够选择适合的颜色，剪出建筑的各部的根本形，摆一摆，看一看。在装
3、饰细节时留意添加一些有生活情趣的物品，如窗帘、小路等，只要学生在制作过程中体验到了乐趣就是胜利的学习。 在上完善术课名字的设计后，学生学会运用不一样的形式设计自我的名字。开头我以我的名字用两种形式展现给学生，学生选择他们喜爱的一种形式，导入主题。说出自我的设计想法，然后开头绘制。整节课，学生的兴趣很浓，想象力得到了发挥。设计出了多种造型的名字外形。并且还图上了漂亮的颜色，在笔画的外形上学生有多种的造型。如“点”，有的学生用七星瓢虫，还有的用水珠等表示。总之经过本节美术课的学习，学生的想象力得到了发挥。 我在上低年级美术梦想动物时，开头我以龙来举例。龙是由：鹿、牛、蛇、鹰等动物组成的动物。并出示
4、龙的图片，学生分析图片。他们的兴趣被奇怪感谢发出来，我再引导他们创作学生心中的怪物。先以牛头、猫的身体的动物为例，能够由两个或三个或更多的动物组合。接下来由学生创作，能够运用不一样种类的工具制作或绘画。学生创作出很多趣味的怪物，并为它们起了趣味的名字。 本节课，我依据学生的心理的特点，以龙来激发学生的灵感，培育学生的制造力。把握孩童的心理特点，注意培育学生的想象力和制造本领。 在梦想将来的风光的绘画中，我经过图片、故事的结合，给学生制造一个虚拟的将来。孩子依据教师的提示，画出了将来的风光。孩子对将来都布满期望，所以产生了绘画的兴趣。教师再正确的引导他们创作。由此，也会产生很大的效果。有的学生把
5、将来的房子建在云彩上，能在天空中自由的飞行。 本节课我注意培育学生的想象本领，对现实事物进展再制造。并且还能使学生在开心的环境中欢快的学习学问。 在上美术课谁最美中，学生经过教师讲故事和图片，使学生了解故事。从中学到了美的真正含义。 在教学中，我先展现图片让学生观看，要求他们分析出图片的资料。在教师的引导下学生逐步的理解图片的意义。这时我再把图片的资料编成故事讲给他们听，使学生进入教学情境。并且能发自真情实感的完成教师留给的绘画资料。 总之，社会在提高，方法在更新。要想与时具进必需不断的反思过去，从中发觉优点进展总结应用。 对于美术实训心得体会学生二 托班的幼儿年龄小，特殊是刚刚入园的孩子，在
6、选用绘画的工具上必需考虑幼儿的操作力量和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上，转变一贯美术活动首先出示俘的方法，而是让孩子们去观看画面的变化。同时结合本月我班的主题活动喜爱参加幼儿园的活动，开展了这个美术活动。 1、情愿参加绘画活动，体验绘画的欢乐。 2、在滴色与添画中，乐于观看画面变化。 红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸 1、介绍颜料宝宝导入活动。 瓶宝宝要和家做嬉戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。 可引导幼儿辨别眼药水小瓶中颜料的颜色。 2、教师演示如何滴色 一个水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼一下就滑下来了（把纸
7、提起来，让水流下来），哇！它在做什么嬉戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢） 3、幼儿有兴趣地进展操作 很多娃娃都想来滑滑梯，家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的助，使幼儿把握的色的方法。） 4、水娃娃变花朵用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。 水娃娃滑到地上变变变，它请小手忙长出了很多叶子，漂亮的花朵开放了。 新奇的活动材料和自由的活动形式极的激发了幼儿的活动热忱。幼儿至始至终都是积极和教师一起欢乐地嬉戏着。但在操作中还是应出教师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，无视了托班幼儿需要更细致的引导其观看和指导。假如将分三组活动改为围站在一个的区域内，会更利于幼儿
8、们听清规章和在教师的助下活动。 对于美术实训心得体会学生三 为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 每星期二的下午大课间。活动人员：初一美术爱好者，共计20-30人。 活动小组成员必需准时到达美术教室三、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。但是它比拟简单受到各种状况的限制，例如，班级教师讲课、由于教师不太愿意而影响到孩子们往往不能有始
9、有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生的详细状况有规划有目的地进展，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 （一）组织并健全美术兴趣小组美术兴趣小组的成员不应当太多，大约20人左右，所以参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期二的下午大课间时间，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。教师要做到细心规划，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）详细规划小组活动内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应当
10、给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从颜色方面着手，以颜色为主，根底课程（素描）为辅。所以，小组详细的活动内容分为三个： （1）重点辅导学生颜色方面的学习，观赏古代名人名画，提高学生的观赏力量； （2）重视根底方面的学习，从素描、颜色、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题； （3）指导学生从事美术创作，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 （三）定期举办学生作品展览举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为教师则要细心指
11、导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 （四）积极参与各级各类的美术竞赛，增加学生力量。 开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，教师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 对于美术实训心得体会学生四 托付方(甲方)： 受托方(乙方)： 签订时间： 托付方(甲方)： 法人代表： 工程负责人： 联系方式： 通讯地址： 电话： 传真： 电子信箱： 受托方(乙方)： 法人代表： 工程负责人： 联系方式： 通讯地址： 电话：
12、 传真： 电子信箱： 依据中华人民共和国合同法、中华人民共和国著作权法及其他相关法律法规，双方就甲方托付乙方优化美术作品事项，在真实、充分表达各自意愿的根底上，经过公平协商，达成如下协议(简称本合同)，由双方共同遵守。 第一条 合同标的 1.本合同托付作品的要求： (1)设计作品的内容(如填写空格不够，可另作附件)：附件一：进阶.xls (2)设计作品的交付时间：xx年xx月xx日提交拼图稿件 (3)甲方对乙方主要设计工作人员的要求： 协作附件一要求进展二维场景资源制作和三维场景资源制作. 2.在本合同履行过程中，如甲方提出新的设计要求，双方可就设计费的调整、设计成果的交付时间等相关事宜另行签
13、订协议。 3.乙方保证所交付的设计作品具有独创性、不存在任何权利瑕疵，包括但不限于学问产权瑕疵，否则因此引起的任何法律责任由乙方负责;乙方为完本钱合同托付事项而需要使用他人作品的，应保证得到该作品著作权人的有效授权。 4.甲乙双方指定之工程联系人，负责本合同的履行、工程跟进和沟通工作： 甲方指定工程联系人为 ，邮箱： 乙方指定工程联系人为 ， 邮箱： 1.甲方应向乙方供应的根底资料及协作事项如下： (1)根底资料清单：附件一：进阶.xls 需求列表 (2)供应时间和方式：附件一：进阶.xls时间表 (3)本合同履行完毕后，前述根底资料按以下方式处理： 2.甲方保证所供应的根底资料不存在任何权利
14、瑕疵，包括但不限于学问产权瑕疵，否则因此引起的任何法律责任由甲方负责。 3.乙方在收到根底资料后应马上检查签收。如乙方认为根底资料不符合本条要求，应向甲方说明理由，要求甲方尽快重新供应。 4.在设计过程中，假如乙方发觉根底资料存在错误或前后不符的状况，必需于一天内书面通知甲方。如确属甲方供应的根底资料存在错误或前后不符而产生的延误及损失由甲方负责。 第三条 工作规划 1.乙方应在本合同生效后 3日内向甲方提交设计工作规划。设计工作规划应包括以下主要内容，乙方应严格根据工作规划开展设计工作： (1)第一阶段 原画设定 (2)其次阶段 模型制作 (3)第三阶段 修图阶段 2.本合同履行过程中，乙方
15、应依据甲方的合理要求提交书面工作进度报告，以使甲方准时了解设计工作的阶段性进展。 3. 乙方向甲方提交每阶段的工作成品进展验收时，必需由甲方验收通过后，乙方才可进展与上一阶段有连续性的下一阶段工作，否则因甲方未确定而乙方自行进展下一阶段工作所产生的额外本钱费用，由乙方自行担当。 第四条 成果转让 未经甲方允许，乙方不得将甲方交付托付设计的作品及与本作品之关联信息，以任何理由转让给第三方。 第五条 交付方式 乙方应当按以下方式向甲方交付托付作品： 1.交付时间：。 2.交付地点不限。 3.交付的载体为电子版本; 第六条 评审验收 1.双方同意将验收托付设计作品的评审标准、评审人员组成、评审程序作
16、为本合同的附件一：进阶.xls 2.双方同意任一阶段的设计成果，甲方应在收到后 2 日内将评审意见提交乙方，如甲方认为不符合要求，应供应书面修改意见。双方另行商定完成修改并交付的时间，届时再次评审。对任一阶段的设计成果，如甲方在收到后2 日内未提出评审意见，即视为该阶段的设计成果已通过验收;假如评审确认设计成果不符合要求，双方另行商定完成修改并交付的时间，届时再次安排评审会议。 (3)其他 。 第七条 权利归属 1.设计完成作品的著作权归甲方全部，未经甲方同意，乙方不得在任何范围内使用该作品。 第八条 合同价款 1.甲方按以下商定支付合同价款： 设计完成的作品的著作权归甲方全部的，价款总额为人
17、民币：伍万圆整(大写)，即rmb：50000(小写); 2.甲方在签订本合同时，应支付订金40%人民币：贰万圆整(大写)，即rmb：20xx0(小写)。剩 第九条 诚信保密 双方应遵守的诚信义务和保密义务如下： (1)不得假借订立合同恶意进展磋商，否则给对方造成损失的，应当担当损害赔偿责任; (2)对本合同的内容、双方的合作关系、来往的任何协议、文件、信函、通知中的内容及任一阶段的设计成果予以保密。双方同意，即使是本方治理人员和员工，也只能是在为履行本合同而必需知道的根底上知悉上述信息中所涉及的局部内容; (3)双方同意，在甲方足额支付全部合同价款前，甲方应对乙方交付的设计成果严格保密，除为评
18、审设计成果外，甲方不得使用，也不得披露给任何第三方。乙方在承受托付作品设计过程中接触到甲方的商业隐秘，应当遵守保密义务，否则给对方造成损失的，应当担当损害赔偿责任。 第十条 违约责任 任何一方违反本合同，给对方造成损失的，按以下商定担当违约责任： (1)甲方迟于合同商定的期限付款的，每日按应支付价款的千分之五向乙方支付违约金; (2)乙方迟于合同商定的期限交付托付作品的，每日按未交付作品应收价款的千分之五向甲方支付违约金。因乙方迟于合同规定的期限交付托付作品导致合同目的不能实现的，应返还未交付作品所已收取的价款，给甲方造成损失的，必需担当赔偿责任; (3)如一方违反其义务、承诺和保证，则应赔偿
19、另一方的损失，以及另一方为爱护其合法权益而支付的合理费用，包括但不限于律师费和诉讼费，另有商定的除外。 第十一条 合同变更 对本合同内容的变更和补充均应由双方另行签署书面文件，变更和补充后的内容若与原合同有冲突的，以修改后的文件为准。 第十二条 合同解除 1.发生以下状况之一，甲方可以单方解除本合同，并有权要求赔偿损失： (1)非因甲方缘由或不行抗力，乙方延迟交付任一阶段的设计成果，经甲方催告后15日内仍未履行的; (2)乙方将本合同项下的设计成果未经甲方同意披露给第三人或用于本合同以外目的的。 2.发生以下状况之一，乙方可以单方解除本合同，并有权要求赔偿损失： (1)非因乙方缘由或不行抗力，
20、甲方延迟交付任一阶段的设计费，经催告后15日内仍未履行的; (2)未经乙方同意，甲方为评审设计成果以外的目的使用本合同项下的设计成果或违反本合同的商定披露乙方设计成果的。 第十三条 工程联系 1.双方之间的全部联络均可通过工程联系人进展，工程联系人担当以下责任： (1)严格执行根据工程规划需求; (2)保持联系畅通; (3)保证设计质量的把关和审核。 2.联络信息假如以邮寄方式发送的，以回执上注明的收件日期为送达日期;假如以专人送达方式发送，交收件人签收后即视为送达。联络信息假如以传真或电子邮件发送，发件人应马上用其他联络方式通知收件人。除非收件人在传真或电子邮件发送后3个工作日内书面确认收到
21、该传真或电子邮件，该联络信息视为未送达。 3.任何一方如更改工程联系人、地址或其他联系方式，应提前7天通知另一方。 第十四条 争议解决 双方因履行本合同发生的争议，应当协商解决，协商不成的，可向人民法院提起诉讼; 第十五条 合同效力 本合同经双方签字盖章后生效，本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份，均具同等法律效力。 甲方(公章)：_乙方(公章)：_ 法定代表人(签字)：_法定代表人(签字)：_ _年_月_日_年_月_日 对于美术实训心得体会学生五 太阳与人们的生活亲密联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等资料在幼儿园也极为丰富。平常幼儿的画面中常常会消失各种各样的太阳，有做嬉戏的，有捉迷藏的大家乐
22、于用自我的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发觉，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，间或有一两个给它加点其他的颜色，但都缺乏制造力。而幼儿的制造力就是“发觉”。即引导幼儿用自我的方式制造图像，表达自我的熟悉。于是就设计了本次活动。 1、经过争论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的学问 2、画出自我心中的太阳，培育幼儿的想像制造本领 能经过想像制造一个自我心中的太阳，培育幼儿的想像本领及对颜色的敏感度 丰富幼儿关于太阳的学问 1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸 2、有关太阳的图片，儿童制造画（场景的布置） 3、音乐种太阳 一、课前在教室布置一些儿童制造画 二、播放歌曲种太阳请幼儿观赏 1、幼儿随着音乐欢快地进场（提示留意歌曲里的歌词意思）并可随便舞蹈。 三、经过观赏歌曲，进展争论 （师）提问： 1、这首种太阳的歌曲里你听到了什么？ 2、教室里有很多教师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？ 3、出示一些作品，讲解的构思与想法。