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1、 美术教案4篇活动目标： 1、比拟鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。 2、了解鸭子群居生活的习性，体验关怀同伴的欢乐。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动重难点： 活动重点：大胆表现鸭子的主要特征 活动难点：尝试画出往不同方向游的鸭子 活动预备： 插入材料：一只小鸡和一只（正反两面的）小鸭、蜡笔。 活动过程： 一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同 1、 师边讲故事，边出示鸭图片在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。夏天来了，天气越来越热，小鸭子觉得身上痒痒的，难过极了，它们预备到河里
2、去洗个澡。刚刚来到小河边，突然听到，“救命呀！”“救命呀！”这是怎么回事呢？是谁在喊救命呀？幼儿发挥想象，大胆的说 2、 师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了？（小鸡）你怎么知道是小鸡呀？（幼儿说出小鸡的特征） 二、教师示范 1、 师连续讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他！”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。 2、 师提问：小黄鸭要不要去救小鸡？为什么？为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？ 3、 师示范画鸭 4、 师连续讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可舒适拉，他在
3、水里欢快的游泳，大声地召唤：朋友们！河里的水可舒适拉，快来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起嬉戏，玩得可快乐拉.！ 5、师边讲边出示鸭子图片 6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好！我要生蛋了！”鸭蛋能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？ 7、师：小黄鸭赶忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈最终来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。 三、幼儿作画师：你们觉得鸭司令和鸭子们本事大不大呀？你们想不想当鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好朋友请来好吗？幼儿作画，教师巡回指导。 四、作品共享 师拿
4、12名幼儿作品同大家一起共享，让幼儿自己介绍作品。 五、活动延长 师扮鸭司令，幼儿扮小鸭一起律动。 活动反思： 幼儿的学习兴趣比拟高，假如进到孩子们再说出小鸭子的其它家庭成员，还可以更进一步寄发他们的学习兴趣。 美术教案 篇2 活动目标： 1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花 2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。 3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。 活动预备： 1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。 2、湿抹布一块。 3、雪花的图片或实物。 活动过程： 一 引导幼儿观赏雪花的图片或实物。 教师：你们
5、知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？ 教师引导幼儿争论。 教师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗？看教师今日给你们到来了什么。 二 观赏雪花，教师讲解并示范画雪花。 （1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进展观看。 （2）教师讲解画。 教师：教师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今日教师给你们介绍一种新的画画工具。 教师出示棉签引起幼儿的”兴趣。 （3）教师边画边讲解。 教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。
6、 教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。 （4）幼儿亲自动手操作。 美术教案 篇3 活动目标： 1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。 2.了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。 3.情愿选择多种颜色作画。 活动预备： 1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。 2.活动前组织幼儿观看过雨天。 活动过程： 一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思索听到的是什么声音。（雨声，有时下大雨，有时下小雨） 二、学习小雨滴的绘画方法 1.教师示范用油画棒画出长短不同的线条。 2.请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？
7、你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？ 三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴1.幼儿选择一枝油画棒，教师放音乐，幼儿依音乐节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。 2.幼儿选择自己喜爱的颜色自由绘画彩色的雨滴。 四、集体观赏作品请幼儿展现作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。相互沟通画线条画的阅历。 美术教案 篇4 设计意图：大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡和协调力量，但是仍旧需要连续熬炼、连续提高。另外，幼儿之间的合作力量也需要不断的加强，因此，我们设计了户外活动蚂蚁搬豆，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。 活动：蚂蚁搬豆 活动目标：1。学习团身蹲
8、走根本动作。 2。稳固手脚、手膝持物钻爬的根本动作。 3。提高身体协调性，培育幼儿的合作力量。 活动预备：拱形门若干、沙包、纸箱 活动过程： 一、预备局部：整队带幼儿进入活动场地，随音乐安康歌进展热身运动。 二、导入局部： 1。“一只蚂蚁在洞口观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好方法，活动请来好朋友抬着一起走。” 2。学习团身蹲走根本动作。 讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿把握要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿态。 三、嬉戏过程： 1。语言导入：蚂蚁妈妈买了很多豆豆，妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入嬉戏。 2。嬉戏开头：场地起点线处备有
9、沙包若干，场地上布置彩色拱形门若干，折返处放有预备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，嬉戏连续。 3、待来回两次后，转变嬉戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓舞幼儿创编新的方法） 四、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的嬉戏，并创编更多的玩法。 五、带着幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培育幼儿活动后整理器械的好。 活动名称：欢乐的小猴子 活动目标：1。培育幼儿玩沙包的。 2。把握钻、爬的根本动作。 3。参加嬉戏的
10、欢乐。 活动预备：沙包、钻筒、平衡木 活动过程： （一）导入局部 小猴和妈妈一起玩嬉戏我有一个发皮球。 “我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的轻跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右跳跳，转着圈的跳一跳。” （二）嬉戏活动 1。利用平衡木、钻筒等布置嬉戏环境，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猴子。 2。嬉戏开头：今日妈妈要带着你们去盖新居，你们想去吗？但是这一路上道路很难走，你们肯定要当心哦！ （1）钻“山洞”：幼儿钻过山洞，引导幼儿能依据钻筒摆放方向，转变身体运动的方向，看谁的动作最标准，谁最快。 （2）过“小桥”：教师先示范方法与规章，把手臂侧平伸直，脚踩着平衡木往前走，同时不能落下自己运送的“砖瓦”。