美术课外活动总结,.docx

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1、 美术课外活动总结, 本学期的美术兴趣小组活动也圆满完成。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，本学期的兴趣小组使学生把握根本学问技能的根底上，进展了学生的智力，并形成学生的共性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进展审美教育，培育学生安康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。 为了这目标的实现，我注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德力量，在表现美德行为过程中发挥学生的制造性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满足这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结： 一、 培育了学生的对美术的兴趣： 本学期参与美术兴

2、趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，许多学生是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着奇怪心、兴趣来学，其根本功并没有得到熬炼。这一局部学生与其他美术班学生相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满意其他学生，本学期我采纳了蜡笔教学法。 蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能承受，在平常的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采纳这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一局部没有根底的学生克制了的畏惧心理。固然美术兴趣小组应当有自己的特色，假如只是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一局部有根底的学生也得不到进一步的进展，

3、所以本小组在进展蜡笔根底教学的同时也参加了蜡笔技法教学。 二、增加了学生参加实践的时机： 重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，制造性的运用美术语言;鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 三、丰富了学生的精神文化生活 从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结

4、合学校的课题小学生中华经典诗文诵读与运用的讨论，我在兴趣小组活动中创设了肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，修养人文精神。这样的活动从素养的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 固然，在我的工作中还存在着许多的缺乏，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期盼着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。因此，在下学期的工作中，我将连续努力，争取更大的成绩。 美术课外活动总结, 篇2 为使中学生成为适应时代需要的全面进展的且有安康共性的社会主

5、义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，积极开展了其次课堂活动，进展学生艺术兴趣和特长。美术学科是中学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进展审美教育，使学生获得美术根底学问和根本技能，促进学生的智力及身心和谐进展。 但是仅凭课堂教学进展美术教育是不够的，很多有特长的学生得不到专业训练，面对21世纪的教育，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智具有重要作用，在本学期我加大了对其次课堂的指导，现总结如下： 主要引导学生了解美术的根本常识;理解颜色、透视、构图技法学问;把握简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及根

6、本的国画学问。在活动中我重点培育了学生以下三方面的力量： 审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有肯定的内心情感积存。 创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。 学习习惯：养成刻苦仔细的学习习惯、深入全面观看的习惯、大胆急躁的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留意进展审美学问的传授，使学生在对美的观赏过程中自觉承受真理和道德教育。 由于青少年的身心进展和认知事物有亲密的关系，美术是他们身体进展水平，知觉力量、情感态度和生活阅历的自然产物，是青少年进展过程中的一种特征，因而只是一种“阶段性”的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培育成

7、美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育学生各种力量。 因此我们应当多了解孩子，敬重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平肯定不行能和成年人一样，由于他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积存，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，敬重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。 实行措施:我们的孩子临摹力量强,根本功扎实,但创作力量比拟差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培育学生的艺

8、术素养，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高学生美术学问水平，培育学生的创作力量。美术课有别于语文、数学等其他学科，它是一种感受美，发觉美，制造美的过程，它首先要求学会观赏美，学会发觉美。四个力量的培育即观看力、形象记忆力量、想象力和制造力。 有良好的观看力是创作优秀作品的根底，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位闻名画家曾说：“生活中的美无处不在，只是我们缺乏观看力。”可见，观看力的培育是多么重要。观看力的培育，我们主要让学生多写生，开头时观看要求低一点。如：写生一组水果，可以画一些苹果、雪梨、香蕉等外形、颜色不同静物。接下来可进展同类物体练习。 如：画

9、一组颜色、外形相近苹果，在一样之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高学生的观看力。形象记忆力量的培育可多采纳默写的方式，如：出示一件物体，让学生观看一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使学生养成整体意识，对物体能抓住特征，增加记忆力。想象力和制造力的培育可多做根本型的添加、变形练习。例如：正方体的练习，对它进展添加切除等处理，可以变成桌子，椅子，房子等。常常进展这类练习可培育学生的想象力和制造力。 学习的内容: 1、学习剪纸的根底学问、国画的根底学问。 学习、了解简洁的构图学问，学习剪纸的简洁物象的”剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。 2、学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国

10、画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。 3、进展剪纸、国画创作。 4、画日记画,所谓“日记画”是用绘画的方式写日记 ，用线条来记录自己的所见所闻所想，同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使学生观看力，想象力、记忆力得到进展，使眼手得到熬炼;另一方面为创作积存题材。 很多教师都会感到辅导学生创作时，没有什么题材可以画。往往是学生等着教师叫画什么，怎么画，采纳一种“填鸭式”的教学方法。这样的作品带有成份的味道，不符合青少年感知规律。好的作品应反映他们的内心世界，布满兴趣。让学生多画日记画，能很好解决这个问题。要有效地培育

11、学生的艺术素养，提高他们的创作力量又不增加他们的负担，让他们学得快乐、开心，是我们教师追求的目标。 总之，经过一学期的训练，学生的绘画水平大大进步，使有特长的学生得到专业训练，让专业特长生带动全体学生进展美育活动。并积极参与各级各类竞赛为学校增光添彩。 美术课外活动总结, 篇3 今日下午我园向家长汇报了直笛和美术等课外活动的成果展现，受到了大家全都的好评，下面我们一起来回忆一下今日精彩的片段吧! 音乐教育是培育幼儿良好的道德情感的重要手段之一。直笛教育在培育幼儿情感方面起着特有的功能，它的特点是寓教于自由活泼、开心、纯朴之中，用声音去打动人心的美，对幼儿情感产生潜移默化的影响，并促进其良好品德

12、的形成。 事实证明：借助乐器能加强其音准感，培育其良好的记忆力量。通过左右手的活动，促进了左右半脑两种思维和谐进展 随着人们对音乐教育的讨论深入，越来越深刻地熟悉到器乐教学对培育孩子的制造性力量和完整人格中的重要作用。从教学效果看，幼儿的吹奏姿态和方法已根本精确，听音力量有了很大的提高，简洁的乐曲教师弹奏几遍后他们都能唱谱，已有了初步的听辨音高的力量。这些都为幼儿在今后学习竖笛打下了扎实的根底。 幼儿美术是37岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对四周现实生活的熟悉和体验。幼儿美术不仅具有深厚的趣味性还具有剧烈的情感性，又直观又形象，是最为幼儿宠爱和承受的一种艺术形式。主要分为绘画、手工

13、和观赏三大类。 孩子应当从小就多画画,多接触美术,多画画颜色一般孩子小的时候颜色感较好 长大了这种感觉就没了知道为什么许多大师的美术作品反而画得像涂鸦吗? 就是由于他们保存了孩子的纯真. 所以现在肯定要保存孩子对绘画最原始的感觉。 幼儿美术教学的重点应是制造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思索远比学问技能的传授重要。幼儿语言表达力量较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。 美术课外活动总结, 篇4 美术课外活动小组在校领导的重视下有了宽阔光明的专用画室，新添置了二十套携带便利，优质的画架，为

14、学生预备了彩色卡纸，画纸等工具材料。这一切使学生学习兴趣高涨，教师信念百倍。小组在每周星期三，星期四的中午进展活动训练。 本期活动目标是:以线描画为主，透过静物画，风景画的临摩写生训练学生的构图潜力和造型潜力。从初步的认知到动手实践使学生到达必需的技能把握。为学生具备美术根本功打下扎实的根底。经过一学期的线描临摹，写生训练，学生根本把握了线描临摹，写生的正确方法，造型潜力有了很大的提高，不再是从局部入手，而是有了从全局从整体入手的良好的绘画开端，这种整体感正是美术家与一般人的最大区分。美术组的每位成员学习专心性颇高，每次中午都能利用休息时间，坚持到位学习，有的甚至活动时间完毕了还留在画室不情愿

15、走。个别学生还在家里挤时间进展技法训练。在这种浓浓的兴趣带动下，学生技法进步很快。共性是“六一“前夕，为六一现场绘画竞赛预备了超多的创作素材，经过竞赛，每位学员唱临场发挥较好，画出的作品受到了师生的好评。总之，美术课外活动以点带面，促进了美术教学质量的提高，活泼了校园文化。 美术课外活动总结, 篇5 一学期的教学工作马上完毕了，回忆这一年来美术小组的活动状况，虽取得了必需的成绩，也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、定期组织学生进展书画训练。 为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自我的兴趣爱好

16、充分发挥出来。本学期一开头，就专心组建兴趣小组并开头活动。 每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次，每次都有每次的训练资料，对学生进展中国画的根底学问和根本技法传授。由于学生具有必需的美术兴趣，学生虽一点根底都没有，对一些根本的技法刚接触，在教师的指导下学生绘画水平有了进必需的提高。 二、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习专心性。 为提高学生们的训练专心性，也为了让更多的学生了解熟悉并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进展书画作品展现，让学生同其他书画爱好者切磋技法、取长补短。表现突出的同学我们赐予表扬，到达表优促劣的目的。正由于如此学生的学习专心性与日俱增。由于学

17、生们的仔细学习，学问技能有了进一步地提高。 三、作品效果。 局部学生能很好地运用教师教的用笔用墨方法临摹，自我构图，组织画面进展小幅创作，并且师生共同创作一幅中国画金鱼。在这一学期的工作中存在着一些缺乏，如学问面不宽，我刚到本校对报名学生不了解，个别学生美术根底差，天赋较差，用笔用墨把握不好等。在下学期的工作中，将扬长避短，连续努力，进一步搞好这项活动。 四、迎新画展 专心组织全校学生美术作品展览，取得良好效果。涌现出一大批美术拔尖学生，共产生一等奖18人，二等奖40人，三等奖60人。有效的促进了学生美术学习的专心性！ 美术课外活动总结, 篇6 美术兴趣小组一向是我校体艺教育的重要组成局部，不

18、少同学透过课余的学习，实现了他们心中的美术幻想。 本学期的教学工作马上完毕，回忆这段时间来美术小组的活动状况，虽取得了必需的成绩，也有一些缺乏之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这学期的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培育了学生对美术的兴趣，丰富了校园的课余生活 参与美术兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但透过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组共性是初一年级尤为突出。 从素养的角度

19、丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 二、定期组织学生进展书画训练，扩展学生的学问面 为提高学生们的训练专心性，也为了让更多的学生了解熟悉并投入到兴趣小组中来，我们利用每星期三晚上的时间指导初一至初三的学生参与美术兴趣小组活动，主要开设了美术根底课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些图案设计，花鸟写意国画等等，学生在兴趣小组中不但学习美术的根本学问，而且更多的是让学生把握了很多绘画的根本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。 固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更

20、加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。时间消逝，转瞬又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很专心努力，在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会： 一、切实的学习规划 素描兴趣小组成立初，我就打算在成员中选拔几位有必需绘画才能的学生，让他们从小理解绘画的系统训练；而大局部的学生则注意培育他们在绘画上的制造潜力和想象潜力，留意以兴趣引导他们慢慢对绘画有必需的熟悉和了解。 在兴趣小组的活动中，我共性留意爱护学生的共性进展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使中年级的学生在自我原有的根底上有了长足进步和进展。 二、多样的

21、教学方法 在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比拟有针对性的资料：一方面，学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发学生的参加热忱，从而到达较好的教学效果。 三、长足的奋斗目标 有人说，美术组活动就就应以绘画为主，培育学生绘画潜力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动就应在敬重学生的共性进展根底上，经过教师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能开放更多小小的美术之花。 美术兴趣小组的建立是很有好处的，他为很多喜爱美术的同学深入学习美术制造了一个平台，让他们从小理解比拟正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。