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1、 美术类实习报告范文汇编9篇实习的目的：对已学局部理论学问进展综合运用，加强自我对社会的了解。培育和训练自我熟悉和观看社会，以及解决问题的分析力量，提高专业技能。 实习的意义：课外社会实习是一扇熟悉和观看社会的窗口。它可以使大学生学到书本外的学问和力量，培育合作沟通力量，有助于发觉自身专业以及力量方面的缺乏，明确以后改良的方向。 实习的时间：20xx年x月x日20xx年x月x日 实习的单位：湖北省丹江口市大坝中学 实习的对象：初中特长学生 实习的过程： 一、了解学生的兴趣爱好 由于2月5号才开头实习，学生们都刚刚经受了期末考试，心情都很感动和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的兴趣爱
2、好。通过了解，我发觉男生大都喜爱嬉戏上的人物和场景，女生则都比拟关注漫画和动画。依据这一点，我在课后找到很多相关资料，盼望从中对针对他们兴趣的教学有帮忙。 二、美术学问拓展讲解 已经知道他们都对动漫比拟感兴趣后，其次天的学问拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。 首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段通过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。 接着，告知同学们，这些动画有什么重要地位。如：小蝌蚪找妈妈中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年月的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，小蝌蚪找妈妈就是代表作之一，取材于
3、齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很“中国”，翻开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出美丽抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片“单线平涂”的模式，没有边缘线，意境美丽，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年月典型的播音腔女声听来就像教师，但今日重温却是一番非常地亲切与温馨。尤其是开头的那句“青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们”，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年月。 然后，将国内外各种嬉戏制作过程的简洁步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历。 最终，发放一些动漫人物图片，让他们临
4、摹。评比出最优秀两幅（男女各一幅）挂在教室展览，可以促进同学们学习的积极性。 三、专业根底课教学 实习的第三至五天斗主要进展的是专业根底课教学。它们依次是颜色、素速写。颜色主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式开头绘画之前，我都会要求同学们仔细阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同样，每天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。 四、发散思维创意绘画 实习的第六天，主要是培育同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，可以促进他们进展联想。接着，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进展争论。最终，就指导他们进展各
5、种方式的创意绘画。 五、课外写生 最终一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了安全起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课教师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。 实习的总结： 一、教书育人，提高自身素养。 教师就像学生的一面镜子。我们应当从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。教师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导教师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发觉他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我盼望这股浪潮连续下去。
6、二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，积极开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平 三、加强反思，准时总结教学得失 反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。原来想在美术选修课开设“儿童水粉画”兴趣小组，但由于种种缘由也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城
7、公学美术教学的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 实习的心得：作为一名实习美术教师，平常发觉美术教学很轻松，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么简单。美术这门科学是一门鼓励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科。它要通过实习来把握学问，它通过想象力和制造力完善的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂。假如把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术
8、变得特别感兴趣。所以 美术教师要处理这些细节，要仔细上好每一节课，应当预备好教学用具。 初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的规律思维任然需要许多的感性材料来支持，想象力进展的有意性快速增加且多为有意识，有目的，想象力中的制造成分增多，想象中的现实性不断进展，心情情感的进展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻；因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越简单实现。 美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生学问，何进展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设计的根本技能学
9、问，提高学生的美术鉴赏力量，增加学生的民族骄傲感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培育美术人才！ 美术类实习报告 篇3 本人是*学校*级美术设计专业毕业生，在步入社会正式工作之际，我先到*公司为期两个月的实习，两个月的实习或许是短暂的，但对我来说是非常珍贵的，它是我在学校学习学问和实际应用的充分结合，是走上工作岗位的一个演习，使我不断的充实自己，提高自己，下面就是实习鉴定。 我是学设计的，在书本上学过许多套经典设计方法，好像通俗易懂，但从未付诸实践过，或许等到真正成为一个美工时，才会体会到难度有多大;我们在教师那里或书本上看到过许多精彩的设计案例，好像轻而易举，或许亲临
10、其境或亲自上阵才能意识到自己力量的欠缺和学问的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是盼望自己在工作中积存各方面的阅历，为将来成为一名称职的美工做预备。 在实习期间，我仔细的听从前辈的意见，虚心的像他们学习，不懂的地方就积极的去解决。性格比拟开朗的我，能很好的跟同事沟通相处，培育了我良好的团队精神。 现在的社会高速进展，竞争剧烈程度不言而喻，而正是有了这样的竞争，优胜劣汰，适者生存，由于挑战所以存在，我信任自己的实力，在将来的道理上创出自己的天空! 美术类实习报告 篇4 大学的一年来，我始终以做一名高素养的优秀大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进
11、步，不自我，不断超越自我。 经过一个星期的实习，使我的学习理论变为学习实践，使虚拟的学习变为真正的的实习。短短一个星期的实习生活，使我终生难忘。实习期间，令我感慨颇多！ 20xx年3月某日，我们几个专业的学生来到南大门集合，大约八点我们动身去新乡的南坪，下午到那，其次天开头真正的实习 车进入万仙走进万仙山，住农舍，食农家饭，闻炊烟袅袅，瞧百年老宅，看蓝天白云，听瀑鸟合鸣，走林间小道，山峡谷，隔窗眺望，座座山峰被淡淡的雾遮掩着，似披了一层薄沙，密密的雨帘一缕一缕一丝一丝不连续地垂落，透过雨帘看那齐刷刷雄赳赳的红岩绝壁，真像一挂挂岩瀑石幕坚硬地屹立在天地之间。曲折回旋的大路沿着山势向山夹缝里伸延！
12、 坐石凳奕棋诵诗，临景挥笔，泼墨丹青，可领会时间倒流，归返原始的韵味。，森林浴、生态游、观日出、赏明月、登石梯、攀崖壁、探地窖、濯清泉、认草药、拾蘑 凭吊山寨墟址，发思古之幽情，看影视村自然外景，听村民讲拍摄趣闻，把万仙山比做一幅美丽的水墨画，南坪却给这幅画平添了几分生气，几分妩媚, 沿着小双沟再向里走，就到了磨剑峰瀑布跟前，磨剑峰瀑布高120多米，是万仙山里最高的瀑布，飞流而下的河水变成了一缕缕、一丝丝水线，让人觉得不像一挂瀑布，而更像一束飘丝！ 磨剑峰是指一个离开绝壁的山峰，从远处看犹似刀劈而开，这座山峰是地质变动而形成，古人却由此编出了很多故事，据说是沉香劈山救母在此磨剑。又说是光武帝刘
13、秀被王莽追杀在此磨剑试离开黑龙潭，走出龙潭沟，在停车场旁边可以看到日月星石,同行网时声震如雷，惊得一条鲤鱼从瀑布下冲天一跃，落在峰顶，被后人称为鲤鱼石。 万峰竞秀俏装列阵作仪仗千瀑急流同吟合奏迎宾曲民谣说：八路健儿战太行，农家倾缸筹军粮。追忆当年困难时，古榆石碾情意长远 我们在那呆了一周时间，画了不少美丽的风景画，在那的实习，不仅是学习学问，还熬炼了自己的个人素养，集体观念，别人需要帮忙的时候，我们给以救济之手，我们有困难的时候，他人也会热心帮忙，使我们的班集体更团结！走进万仙山，住农舍，食农家饭，闻炊烟袅袅，瞧百年老宅，看蓝天白云，听瀑鸟合鸣，走林间小道， 最难为我们的是每天都要画画，再那大
14、家拿处随身带的画纸，毫不愉快拘束，我的美术功底本身就不好，真的是难为我了，一个星期的练习，我的画的水平得到很的的提高，这里有不少同学的帮助，我真的很感谢他们的帮忙！ 哪都有奇迹！在那的最终一天晚上竟然下了雪！ 在那的一周的学习阅历教训都增长了不少，学会预见性，我知道了什么是想做事必需要想！一周的实习很快就完毕了，周五早上还不想走，恋恋不舍的！下次有时机再来！肯定会再来的万仙山。很快乐和同学们一块实习！让我们共进！ 美术类实习报告 篇5 一、实习目的： 美术教育实习是玉溪师范学院艺术学院美术学09级美术专业教学,教育工作的重要组成局部,是贯彻党和国家教育方针,稳固学生专业思想,培育合格的专业人才
15、的重要环节,目的在于培育学生的综合素养 ,课外活动和一般艺术实践的工作力量;培育学生高度的社会责任感,事业心和积极的工作态度,并深入调查讨论美术教育的现状,从而深化教育教学讨论和改革, 努力培育出适合于美术教育需要的有用型人才。 二、实习学校和实习时间： 1、实习学校：腾冲县益群中学(腾冲县其次中学) 2、实习时间：20xx年8月26日20xx年9月24日 三、实习内容： 不知不觉,三十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就完毕了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习的每个人来说都是一个珍贵的回忆。我们从学生到教师的一个角色转换的过程也临时告一段落，从实习前的预备到实习中到实习完毕，我们每一个人都经受了
16、人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。 我的教育实习的任务主要是教学工作，在益群中学赵勇教师和胡朝丽教师的支持和指导下，我的实习工作取得了比拟圆满的胜利。 以下就此作一份个人实习总结： 1、实习前我的心里是这样想的 从知道我们要去实习的那一刻起，信任每个人都对实习布满了期盼的心情，或许会兴奋，或许会紧急，应当是百感交集的吧，我也不例外，对教师的职业还是布满了期盼，总会梦想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是淘气的学生，一切在我眼里都是那么奇怪，新奇的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着自己要去实习的学校动身。心情是快乐、欢乐我来到益
17、群中学 初到益群中学，我由赵教师带着到了指定的宿舍，一进去感觉也还是可以的，虽然没有大学里的宽阔光明，但还是足以供我使用了，一张床，一张书桌，简洁朴实 在此期间，我实习主要是高一年级173班182班高中美术鉴赏课堂教学工作及每天对高二、高三年级美术专业特长生进展专业美术高考辅导。 我一共上了80节课，主要包括20节新课，60节重复课，做范画7次。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。 3、教学工作 (1)、美术教育听课，预备阶段 如何上好每一节美术课是我们美术教育实习的重点。实习第一周主要任务是以听课为主，现在听课的感觉和以前很不一样，以前听课主要是为了学习学问，而现在听
18、课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在的注意观看教师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何掌握授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科目教师的课，做好听课记录，多学习不同专业教师的教学方法和阅历。 (2)、正式上课 来到益群中学的第一周的星期三的早上11:1011:50就进展了我的第一次正式课堂教学，是上高中182班的美术观赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是乱、找不到自己要说什么、不知道自己在说什么，幸运的是我早有预备，不过抱负和现实有很大差距，学校刚安装了多媒体，我仔细预备教学课件但全未能派上场，有电脑，还不行以用，一下子蒙了， 还是硬着头皮上吧，不过还好学生看到新教师上课都很
19、感动，也很协作，课堂气氛还是比拟轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不简单上完课，听取教师给我的一些建议，接下来的工作就如期进展了。 听了指导教师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对这个学校学生的素养，专业学习，学生上课纪律等问题，我地是注意把学生的对美术学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，根本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。每上一节课前我都预备好教案，考虑课堂会消失的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开头时声音不够嘹亮，后面的学生听起来较困难，后来教师向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做
20、得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。渐渐地教师也给我一些建议，教师确定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，到达课堂气氛的一个高潮，最好的一点是上课比拟稳。 在对高二、高三年级美术专业特长生进展专业美术高考辅导班指导方面，基于教学环境限制，主要是以学生画素描、颜色、速写等静物为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得如何观看，在观看及画的时候要留意的问题，还有画静物的方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生发觉问题，然后如何去解决，地是能够让学生生主动学习，学到专业上的学问和技能。 通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中
21、能够自如地连接，过渡也较自然，把握承上启下关系。 (3)、课后作业的批改 在作业布置中，主要是依据课堂教学内容给出相关的内容，如，写心得，画速写等。为了让学生有一个轻松学习的气氛，作业量根本不会太大，难度也稍降低，主要是培育学生兴趣为主。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并依据各个学生的状况稍作鼓舞，专业班学生消失问题的是对形状的把握力量不够，透视不精确，黑白灰关系不明确等，针对一般班的特点，我注意的是以鼓舞为主，让学生喜爱艺术，培育他们的兴趣为主。 实习期间，依据学生们的反响，学生对我还是比拟满足的，也很喜爱听我上的课，也情愿和我沟通，这让我很感动，从中也增加了信念。
22、 (4)、总结 一个月的时间，说长不长，说短不短，经过多天的课堂教学实践，我深刻地体会到了： 、作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新教师，课前的充分预备真的是极其重要!无论你已经对教材有多熟识，都需要仔细写好、备好教案。不然的话在上课时经常会由于阅历缺乏，简单消失教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会消失讲漏、讲错等失误。所以不但肯定要写教案，而且要尽可能把它写得具体，写成讲稿的形式，这样一来自己心里也有底，教案必需仔细备好，要做到思路明确，内容熟识。假如需要向学生做些演示，自己课前也应当先屡次练习，尽可能熟识，做到精确无误。 、“四备”工作要充分做好。“四备”即备教材，备教具，备教法，备学生。新教师
23、对于备教材一项大多能做的比拟好，然而在于其它方面却有明显的缺乏。特殊是备教法、备学生，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应当用怎样的教法，才能使学生更简单承受，使课堂气氛更活泼，使讲授的内容更清楚。而备学生则能让自己对课堂上发生的各种状况应付自如。比方课上学生可能会产生什么疑问，对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。教师要充分估量课堂上可能发生的各种状况，能避开可能被学生“难倒”而不知所措的为难场面。固然这些并非一下子能做好的，因此要留意多向其它有阅历的教师请教，并且自己在每节课后也要仔细思索，总结阅历，避开消失同样的问题。 、教学工作简单而又繁琐，要治理好整个集体，提高整体
24、教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意学生，特殊是中下等的学生，要常常与学生沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活上的益友。在这个过程中就需要教师多花一些心思，多点急躁，学生也会被教师的行为所感染，我信任：只要努力付出过，总会有收获的。 、上课简单，上好课难! 要上好一节课，就要不断地找有关的资料，如，我在上辉煌的美术历程这一节课的时候还搜寻了与之相关的一些资料，学问等。只有不断地试讲，不断改良和完善才能充分做好课前预备。所以“要备好一节课上好一节课，花一个月的时间预备也不嫌多。”由于社会是不断进步的，科学学问是不断完
25、善的，所以教师为了不落后于科学，也应当要不断地充电，不断完善自我的学问体系，正是“要教给学生一滴水，教师必需有一桶水”。教育是一个互动的过程，教师努力投入教学的同时学生也就有更大的收获。固然，当优秀教师是很难，但是很神圣。 4、完毕感言 作为一名实习美术教师，平常发觉美术教学很轻松，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么简单。美术这门科学是一门鼓励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科。它要通过实习来把握学问，它通过想象力和制造力完善的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非
26、懂。假如把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲 自接触实物，他们会对美术变得特别感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要仔细上好每一节课，应当预备好教学用具。 教育实习活动完毕了，在实习中，我也发觉自己仍存在一些缺乏，主要是有时候上课还会消失紧急的现象，以致头脑空虚一片的感觉，还有在课堂教学中处理突发状况以及个别学生德育教育方面稍显阅历缺乏。所以，作为学生的我回到校园后，我除了要努力地提高自己的专业学问之外，更要积存阅历，不断熬炼自己的语言表达力量，反响力量以及组织力量等，不断地调整自己，完善自我。早日为将来的就业做预备。 以上
27、就是我在实习期间的一些根本状况及体会。 美术类实习报告 篇6 一、调查目的 新课程改革要求教师以人为本，要求每个学生都能拥有一颗积极向上、安康的心灵以及学生个体的全面进展。这种进展的途径可能是多方面的，但作为支撑学校生命线的课堂教学，在其中却担负着特别重要的任务。美术是学生学习艺术的根底课程，每周的课时量并不多，并且它将随着年级的增高而渐渐削减。那么如何在有限的时间内激发学生的兴趣，让学生获得终身所需的素养呢？基于这样的想法我觉得有必要在学生中进展一次问卷调查，从而为教学的改良供应理论依据。 二调查时间： 20xx年11月5日 三、调查对象： 塘厦其次小学学生 四、调查方法： 问卷法 五、调查
28、内容 本次调查的内容是： （1）调查学生对美术课的喜爱程度。 （2）调查学生教学活动的参加度。 （3）调查学生对课堂作业的感受。 六、调查结果 1、调查学生对美术课的喜爱程度 （1）你喜爱上美术课吗？（） A.喜爱B.有点喜爱 C.不喜爱 (2)你上美术课的心情如何？（） A.开心 B.一般 C.不开心 经调查得知：80%的学生是喜爱上美术课的，17%的学生有点喜爱，只有3%的学生不喜爱。79%的学生把绘画过程作为特别快乐和开心的活动。19%的学生感觉一般，只有2%的学生不开心。由数据分析可得，大局部得学生换是喜爱上美术课的，这种自发性的行为促使学生经常带着开心的心情进入状态。 2、调查学生参
29、加教学活动的状况 （1）你喜爱与同伴一起参加所学美术课题内容的争论吗？（ ） A.喜爱B.有时会 C.不喜爱 （2）你情愿展现自己的作品并且情愿谈自己感受吗？（） A.情愿 B.不情愿 （3）你情愿承受同学的建议吗？（ ） A.情愿 B.不情愿 从数据反映的状况看：98%的学生对课程内容很喜爱，详细表现在普遍情愿参加课题内容的争论，普遍喜爱与人合作和沟通。76%的学生很情愿展现自己的作品并情愿说出自己的心理感受。95%的学生情愿承受别人提出的建议。但是他们盼望提建议的同学能说得明确些。从这些想法中我感到学生都有一种积极向上的愿望。23.8%不情愿展现自己作品的学生感到自己的作品画得不好。4.8
30、%不情愿承受同学建议的学生感到教师的评价才是最重要的。 3、调查学生对美术课堂作业的看法 （1）你对完成美术课堂作业的信念如何？（ ） A.布满信念 B.没有信念 （2）你完成作品后的感觉是？( ) A.兴奋 B.一般 （3）你在没有完成作业后时的心情？（ ） A.很安静 B.无所谓 C.很焦急 从以上数据可以看到：92.8%的学生在完成课堂作业前很自信，但在作品完成后只有76.1%的学生感到很兴奋，其中的落差是在绘画的过程中丧失的。此外，在调查中还显示：83.4%的学生在作业落后时心情表现得特别安静和无所谓。那么为什么学生在作业落后的状况下普遍心情很安静呢？一方面折射出学生对作品的执着态度他
31、们不情愿由于时间的关系而马马虎虎的对待自己的作品。因此，盼望教师能给她带回家连续画；另一方面我想这或许和我们平常的评价体系有关。由于我们的学生心理很清晰，评价作业的是教师，一张没有完成的作业能在教师那里得到一个好成绩吗？ 七、分析与思索 这些调查数据的呈现对我的促动很大，同时也引发了我的一些思索：低年级的学生对美术普遍感兴趣，那么我们的课堂教学将用怎样的途径让他们的兴趣得以连续呢？低年级的学生喜爱与人合作、沟通，那么我们的课堂能给他们供应这种需要吗？对于自信念缺乏的学生和课中无法准时完成作品的学生又该赐予怎样的帮忙呢？这些需要思索的问题为我今后改良课堂教学供应了依据，也因此产生了一些想法，想在
32、教学中进展尝试。 一、面对全体，创设分层作业目标。 学生是教学的主体。俗话说“尺有所长，寸有所短。”学生的共性差异打算了学生的个体力量的不平衡。面对这种差异我想以教材为载体，从学生的实际需求动身，从过去对作业的统一标准再细分成根底、深化、探究三个标准。让学生在绘画时能依据自己的实际和心理感受选择适合自己的作业目标。 （1）力量较弱的学生可以选择根底层面的作业目标即把握最根本的形与色。 （2）一般的学生可以选择深化层面的目标也就是在形与色的根底上还要考虑画面的美观。 （3）那些特殊好的学生则可以发挥自己的想象力画出新奇，有创意的作品。以上所设想的分层目标是想让每个学生都能有始有终的.保持他愉悦的
33、心情； 也让每个学生都能在短时期内能获得胜利感。但目标的设定还应依据教材内容进展调整。 二、关注情感因素，注意学生学习过程的评价 美术课堂的直接结果是学生的作品，这些作品只能在十几分钟的时间里完成。作品可能是粗糙的；可能是细腻的；可能是夸大的，可能是平淡的。这些我们都能通过作品去了解。但是学生在完成作品的过程中快乐吗？他遇到了哪些困难又是怎样解决的？这些都是无法在作品中表达出来。因此作品完成的过程其实是学生心理、智力、技能、情感交融的过程。由于这样的思考我想从作品的评价上去考虑改良，详细设想为： （1）扩大评价的领域，注意三维目标中的“情感与态度”。 、作品完成后，学生运用自我感觉给自己打分，
34、以星数表示自己在绘画过程中的感受程度。这种感觉可以是对绘画的投入程度；可以是绘画时的心情；可以是技能的把握程度。运用自我评价发觉自己的特长，觉察自己的缺乏，在内心情感的表露中为转变学习效果供应必要的帮忙。 、学生运用互评方式为对方打分，可以说说同学画面胜利之处，也可以说说自己的想法，在沟通中渐渐地学会观赏、学会诊断、学会正确的对待他人的评价。 、教师运用点评形式解决学生间争议的焦点、对学问点的把握等问题以此丰富评价过程。 、运用综合评价方式，用表格形式设定自我评价、同学评价、教师评价内容以 A、B、C、形式进展评价。 （2）利用资源为学生供应展现作品的舞台。 利用学生成长记录册的功能，记录学生
35、一学期来最满足的作品数与家长、教师沟通。 在成长记录册上用画面形式记录一幅学生最满足的作品。 三、建立个别学生档案袋； 美术作为一门艺术的根底课程正被越来越多的人所认同，因此有的学生很早就已经踏入了艺术的大门，他们的技能往往超越了同年龄的学生。虽说是少数人但还是给我们有些学习上不自信的学生带来某种挫折感，觉得自己总是技不如人，对于这样的学生我想尝试采纳横向的比拟方法让他树立自信。由于美术作品大多数是以平面的形式呈现的，因此最好的方式就是能把学生的作品以照片形式收集个别学生课堂作品，用文件夹的形式进展保存。采纳纵向比拟的方式，让这些学生在学习中感到自己的进步，展现他们的艺术才能，从而树立自信，获
36、得胜利感。 美术类实习报告 篇7 转瞬间我的实习生涯马上完毕了，美术教育实习报告。几个月前，我带着对教师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当教师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那究竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。 回忆这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平
37、常觉得我们没有主课教师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。 美术 ，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的熟悉不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,许多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如学生不喜爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美
38、术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺当地进展下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术根底学问,又能激发他们的兴趣,培育学生的绘画创作力量，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的治理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求教师的教学要规划周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍！ 根据美术新课程标准的要求，做好周密具体的教学规划。仔细备好课，写好教案，通过指导教师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种
39、资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据规划进展教学。开展以鼓舞性的美术学习评价是培育学生学习兴趣的有效途径。坚持 向指导教师学习、请教。 美术这门学科是一门鼓励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来把握学问，它通过想象力和造型力完善地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感兴趣。所以美术教师要处理这些细节
40、，要仔细上好每一节课，应预备好备课预备教具。 罗曼罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，根本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的神秘和热忱的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进展的嬉戏，也是用来进展沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新奇的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规章中抑制了他们的细想感情成了我思考和考虑的问题。 于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲惫,学生对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比方音乐课,体
41、育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更抱负呢？于是在大嘴巴这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性；接着，我把学生分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开查找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开头期盼下一堂的美术课了。 美术类实习报告 篇8 经受了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆
42、。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。下面我从几个方面对我的实习进展总结。 一、实习根本状况 我们于9月初到达实习学校周陵初级中学，我们将在这里开展为期一个半月的实习工作。之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一干二净：宿舍安排在一栋预备要撤除的住宿楼，我们十几个女生住在一间大教室改造的宿舍里，设备简陋，房间内苍蝇相当多。 这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们准时糊涂的熟悉到面前的困难，排解懊丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，够买生活用品，经过几个小时的布置，下午吃饭前我们最终在这样的环境中安排下来
43、。其次天上午，负责实习事宜的教师、各班班主任和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，并对我们提出了学校对我们的要求和盼望，盼望我们这次实习能顺当完成，每个实习教师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进展供应了保障。最终校长还介绍了学校的一些根本的状况和学校今后的进展目标： 周陵初级中学依托桂平师范学校宏厚的教育科研资源和丰富的历史积淀，于20xx年开头招收一般高中学生，20xx年成立桂平市试验中学。优秀的教师队伍，优质的教学资源，美丽的学习环境和科学的治理理念使得桂平市试验中学在很短时间内取得了高中教学的胜利，成为桂
44、平市高中教育的一颗刺眼的新星，被赞誉为“桂平市高中考新的增长点”！今后，桂平市试验中学将发挥固有优势，强化全校学生住校的封闭式治理，让学生在更美丽的学习环境中有更多的时间潜心学习，不遗余力地为学生们拥有美妙的明天制造条件，不遗余力地为桂平市的教育事业作出更多的奉献。 知道了学校的根本状况和学校的进展目标，我们的压力更大了，但有压力，才有动力。 晚上我们实习队进展了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进展的这么顺当。 在这次实习中，我担当了初一全部班的美术课教学任务，除此之外，我还代理初一三班的代理班主任，任值日教师。 二、
45、实习主要内容 （一）、课堂教学实习。在这个方面，经过我们组内成员开会争论，分为三个阶段： 1、实习的第一周为见习和预备阶段。 在这一周，我全面熟识初一美术教材，并开头备课，为下周第一节课做预备。仔细听指导教师的第一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，以及学生对美术课的兴趣、爱好状况。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 2、实习的其次、第三,第四，第五周为课堂教学. 我的指导教师是具有十多年教学阅历的优秀教师，并且带的是全校初中的美术课，所以他给我上的课不是许多，而且给我安排的课时间间隔比拟长，这就使得我有充分的时
46、间细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导教师审批，在指导教师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。在这个阶段中，陈钊教师屡次对我们进展整体指导，对我们写的教案都做了仔细审查，他还拿出多年积存的优秀教案给我们学习参考，他在听我的课之后，都细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。 指导教师的欣赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的确定。 3、实习的第六周为教学总结阶段。 这个阶段，以指导教师对我们的教学总结和个人总结工作为主。指导教师对我们的教学成果作了确定，同时对我们教学优点和缺点都作了具体的分析。我对自己作出了总结。 美术类实习报告 篇9 我实习的学校是杭州市天杭试验学校，是杭州市东部第一