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1、 老师育儿心得(15篇)一、教师要做好自己的工作，做好典范 你同意了孩子的事情，肯定要做到，假如没有做到，或者是遗忘了，就要在第一时间向孩子们解释，并给孩子们赔礼。只有这样，孩子们才会理解你，原谅你。教师假如始终都说话不算数，给孩子造成的印象，那确定就是跟着讲话不算数，撒谎成篇了。 二、鼓舞孩子成认错误 再次教师肯定要让孩子们理解，即使你说谎话了，教师依旧不会由于你讲谎话而不喜爱你，同样，假如你成认了错误，改正了这个毛病，教师依旧是爱你的。所以，教师在处理讲谎话的孩子后，肯定不要转变对这个孩子的态度，否则其他的孩子一看，都不敢再成认自己讲谎话了，由于怕教师不喜爱自己了。 三、正确对待孩子犯错的
2、态度 假如你发觉孩子撒谎了，肯定要与孩子商议，看找到孩子能承受的成认谎话的一个过程，或者是能让孩子不受到损害地讲出来撒谎的事情。固然，教师也有责任告知孩子，假如下次遇到同样的事情，要如何正确处理，才能避开讲谎话。 这里要提示一下教师，有些教师觉得孩子不是自己的，严峻地批判讲谎话的孩子是应当的。其实这样做，并不理智。假如你特别严峻地惩处孩子，则会让孩子产生逆反心理，反而会讲更多的谎话，从而避开被你发觉他讲谎话了。 四、给孩子足够的敬重 教师在处理讲谎话的孩子时，肯定要避开其他的小朋友，由于即使是小孩子，他们也要面子，他们也不盼望其他的小朋友看到自己被教师说，被教师责怪。因此，最好找一个单独的地方
3、与孩子好好沟通一下。 最终提示一下教师们，孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避开受到损害，教师肯定要让孩子们明白，这些他所担忧的事情都不会发生，反而假如他乐于成认自己讲谎话，并努力改正说谎的毛病，则会得到教师更多的夸奖和表扬，这才是避开孩子们连续讲谎话的根本。 教师育儿心得9 语言是人们进展沟通和沟通的工具，儿童时期是语言进展的时期，也是最快速的时期，因此，进展孩子口头语言是培育孩子承受一切教育的出国留学认为小班语言教学的主要任务，应当是抓好口头语言训练的最根底局部，即正确发音和短句的表达。 教会幼儿正确的发音是进展幼儿口语的语音是进展语言的根底，要进展幼儿语言，第
4、一步就应当教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言进展，还会影响他们德、智、体全面进展，对今后升小学，学英雄语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因而必需引起我们的广泛关注。 在小班语言教学中很多幼师只注意抓发音练习和丰富词汇两项。使得许多孩子只会一些单词，不会表达意思;有时个别单词发音订正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应当结合短句进展练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各局部特征进展概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡
5、到大胆地说。 留意听、说力量的培育是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，仿照、实践、训练、制造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的根底阶段首先要解决幼儿听、说力量的培育。在听、说力量的培育中认为首先要教会幼儿留意听，听是说的前提，听得清晰才能说得明白。所以，作为家长应当给孩子们制造适当的语言的环境。我在培育小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能留意倾听教师和同伴讲话;留意坚持给孩子制造听读的环境! 总之，在培育说的力量上，运用“仿照实践制造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清晰，能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，准时改良，进一步
6、促进幼儿园小班幼儿语言力量， 虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的教师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级治理好，效劳好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分别焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟识幼儿园，喜爱上幼儿园，我在历年阅历的根底上不断进展探究与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的根底上，尝试采纳幼儿园教育/趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。 教师育儿心得10 我始终觉得孩子应当在轻松的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜爱的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅可以让她们获得无尽的乐趣，还可以学到各种学问，
7、通过嬉戏还可以让她们感受胜利的喜悦和失败的苦恼。 我不看重她现在能学多少文化学问，我们寻常关注的是她的身心安康，让她懂得自尊、自强、独立，我盼望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平常盼望她能多参与集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平常的沟通和交往中来加强她的社会交往力量、心理承受力量以及处理事情的应变力量。能准时告知教师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的关键时期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮忙的。 在家里，我们会有意识地给她制造一个宽松自主的环境气氛，寻常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在寻常生活的点点滴滴中进展，其实我
8、们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。 在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我治理。比方我们房间的一个角落是特地给她置放玩具的，那里的全部物件需要她自己来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平常整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。寻常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比方在给他买衣服的时候，会征求一下她喜爱哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很敬重他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想。寻常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，急躁倾听她的心声，允许她发表不同的意见，制造一种能让她充分吐露
9、心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓舞，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍旧不明白的，我们再适时地加以引导。 总之，我们应当放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和责任，给她一份公平，一份信任，让她有充分展现自己的时机。 胡紫政现在已经六岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自己的观点和思想。 她的每一点进步都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子”，这也许是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和紫政在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给
10、我们带来新的课题，但信任和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓舞和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的共性，我们要懂得观赏他们最得意的一面! 教师育儿心得11 一、如何应对孩子的叛逆心情 孩子已经有自己的喜好和独立思想，有时候不能满意孩子的要求，他就会发脾气，比方说：有一次放学后在幼儿园玩，他和一个小朋友抢一个玩具，作为家长固然让着别的孩子，这时候刘伟奇就特殊生气，不理解我的做法，大哭大闹的。这时候我先紧紧抱住他，让他宣泄出来，一边对他表示理解，“是不是奇奇也想玩”，他就边哭边点头，等他宁静以后再和他讲道理，他就明白了。所以孩子发脾气的时候家长不要生气，要引
11、导他表达出来，再给他说明道理。 固然孩子有脾气不能惯着他，不能让他乱发脾气，得学会掌握，有一段时间他特殊不听话，大声的嚷嚷，我也不知道怎么办了。于是我上网查了查，有这样一个方法我觉得好挺好用的：当孩子发脾气的时候，家长就说不是宝宝生气，是有个“生气小精灵”在宝宝身上，妈妈把他赶走。这样宝宝就真的不发脾气了。有时我和他焦急，说话大点声，他还说：“妈妈你发脾气，不好好说话，有生气的小精灵，我给你赶走”。 方法许多，最重要的是家长要急躁，千万别粗暴的对待孩子，孩子会仿照的! 二、多陪孩子玩，带孩子一起疯 多陪孩子玩，在玩耍的过程中，我和孩子之间不分大小，像孩子一样爬，一起蹦。在玩的时候尽量不限制孩子
12、。记得有一次我给他一个西红柿吃，他不吃就开头在床上拿手捏，一边捏一边咯咯的乐，我没有管他，而是在床上铺了一块布，让他尽情的玩，弄得满手满脸的西红柿汤，笑的那叫一个酣畅淋漓的!我觉得孩子就应当无所顾忌地开怀大笑，现在我家奇奇就特殊爱笑、爱说话、还特殊有礼貌，见人就打招呼! 夏天下雨的时候，我们特意打伞出去踩水玩。买了好几把水枪，全家一起打水仗，带孩子竞赛爬山摘野果观风景，带孩子做火车，去海边，看恐龙 总之，带孩子玩，在成长过程中多陪伴他!会玩的孩子性格自然会好! 三、让孩子学会感恩 家庭中，孩子是小太阳，父母宠，外公外婆爱，爷爷奶奶亲，全部人只为他一人而动。久而久之，孩子就会认为得到的东西好像是
13、理所固然应得的，爸爸妈妈所做的事情固然也是他们应当做的。由此，使得孩子只要求别人关怀、爱惜、让着自己，不会想着去关怀别人、感谢他人。所以必需让孩子学会感恩和共享，在生活中点滴小事给孩子做好典范。比方我把饭做好了，肯定大家一起洗手吃饭，然后奇奇爸爸就会说：“妈妈做的饭真好吃呀!感谢妈妈。”奇奇就会学一遍爸爸说的话。平常奇奇在家，我们都会让他做一些力所能及的事，比方：浇花、扔垃圾、整理玩具、自己叠衣服等等。固然在这个过程中要记得表扬他哦! 教师育儿心得12 培育幼儿的良好习惯，是一件特别细致的工作。教师要敏捷而机灵的运用各种各样的方法，对幼儿进展系统教育。 循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
14、在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。依据幼儿力量，提出的要求逐步提高，循序渐进。比方，上课的时候，要宁静地坐好，接着，提出关于社会行为的要求，比方，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，承受人家的礼物，或者得到人家的帮忙要道谢等。 从幼儿的力量来看，既是履行一些内容极其简洁的要求，也要做出巨大的努力。假如教师对他们提出的要求不合理，他们承受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教师的有些要求时，往往会对自己的力量丢失信念，并且对教师的话产生疑心，不信任教师了。 不断鼓舞，让幼儿在练习中渐渐养成。 幼儿的意志力不能长久，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个特点，教师会实行不断鼓舞
15、的方法，矫正幼儿不良的行为。比方，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个示意，提示他矫正；当幼儿当心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓舞的时候，他们为了要从自己的行为中得到开心，也就会自觉地制止那些不好的行为了。 防微杜渐，留意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。 在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿简单发脾气，躺在地上舍命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜爱玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能实行姑息的态度，听任他进展下去。 因势利导，个别教育与常常教育相结合。 幼儿的性格特点各有不
16、同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特殊胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不信任自己的力气，即使是最简洁的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓舞他。先是让他做一些简洁的事。上课的时候，让他来分发本子；吃点心的时候，也让他来分。经过一次两次的熬炼。他的胆子渐渐大起来了。 教师育儿心得13 时间如流水，刺眼之间我家的_幼儿园马上毕业，预备上小学了。6年来陪着她一起玩耍，一起学习，一起成长，有快乐，欢乐，也有泪水、冲突和争吵。现在回想这6年多的点点滴滴，由于育儿阅历的缺乏，在_成长的过程中，发生过许多的错误的教育故事，至今我还在连续的摸索和学习
17、中。现在把自己几年来的一些教育心得体会同大家一起共享。 一、摒弃说教，化教育于无形。 泰戈尔诗曰：“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”最美的教育就是其没有了教育的痕迹，以其留给人们的自然流畅之感，即在人格感染中、心灵碰撞中、理解倾听中、真诚鼓励中，春风化雨润物无声地完成教育的使命。对于幼儿来讲，家庭的教育最为重要，其意义和影响力远远大于学校教育，而家庭教育主要是父母的言传身教潜移默化。教育没有小事，细节打算成败，生活中我们父母时时刻刻和孩子相处，我们肯定要以身作则，留意自己的行为举止道德修养、喜怒哀乐心情掌握，让我们在和孩子吃饭嬉戏生活中将正确的世界观、人生观、价值观灌输给她。假如处理不好
18、这点，到处大道理说教，显露教育的痕迹，有时候反而会适得其反。 二、珍惜孩子的时间。 每天放学后到晚上入睡，孩子也许有四五个小时的自由，我们要帮忙她合理的安排时间，并帮忙她学会珍惜时间，渐渐意识到时间的珍贵。为了孩子有更多的时间去做有意义的事情，同时也为了孩子不被电视所困，有一双光明的眼睛，我们大人自己先做到不在孩子面前看电视，呈现我们大人有“不喜爱”看电视的习惯，这样，自然而然，根本上我们没有对_说过“不许看电视”，她就养成了不爱看电视的习惯。固然我们还要帮她安排好时间，使她不看电视，节目也很丰富，让她忙起来。根本每天晚上放学回家，让先完成幼儿园作业，然后练习钢琴，待这些必需固定动作完成后，她
19、可以自己安排时间，比方玩自己喜爱的玩具，画画，讲故事，做手工，看一集她喜爱的动画片，或者去找小区朋友一起玩等等，但是9：30左右要预备睡觉。周末同样也是合理安排好时间，丰富她的生活，让她充实又快乐。 三、敬重孩子的意见。 不要觉得自己是大人，孩子必需听自己的，假如孩子讲得有道理，大人也要敬重孩子的意见，准时成认自己的错误，给孩子自由表达的士气和空间，这样孩子的语言表达力量，自主力量和人际交往力量等都会自然提高。同大家共享一个争吵的案例：_在学习画画，我们在选择教师上产生了争议，_选择了杨教师，我不同意，我的选择是陈教师。每次上完杨教师的课，画的东西都看不懂，乱七八糟的(这是我的个人不懂艺术的评
20、价)。我要求选择陈教师，由于上完陈教师的课，成品画的颜色美丽，主题完整。但是_给我有力的解释：上杨教师的课，1)很快乐，教师会给几个主题，自己选择喜爱的，任意想象去表现自己的想法。而陈教师要求必需根据她的意思去画，有许多东西都是自己不喜爱的，所以上课不快乐;2)杨教师很和气，杨教师上课总是笑眯眯的，还会时不时过来鼓舞一下，陈教师上课严厉，她心里可怕;3)杨教师的课自由。杨教师上课时，假如渴了可以喝水，想上厕所也可以去，陈教师要求上课不许喝水，不许上厕所等等，上课时很紧急。总之很喜爱上杨教师的课，可以表现出自己喜爱的东西，而且快乐。虽然我看不懂她的画，最终，我还是同意敬重_的选择，下个学期上杨教
21、师的课，给她自由画画的空间。_有上许多的兴趣班，这些学习都是她自己选择的，我们很敬重她的选择，这样她也就会很坚持。 教师育儿心得14 孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简洁。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。 1、注意发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同担当，哪一位都不能放下自己的职责;同时，父亲和母亲要为对方担当教育职责制造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权;只有在父母共同担当教育职责、对子女的教育影响力和谐互
22、补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。 2、表扬和鼓舞是孩子成长的膏方。平常多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子与众不同的特长和优点，并能增加亲子间的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地确定他，鼓舞他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避开不必要的批判，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地爱护其自信念。固然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不迟疑地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以典范的力气去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时
23、半会没法分开，因之前已提示过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越批判越不愿成认，其实混在一齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不成认，直到之后向他保证不会批判他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严峻了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子许多时候不是有意犯错的，有时更是奇怪心所驱，所以是诚恳重要还是让孩子必需要按你的想法做更重要呢? 3、加强与教师的沟通和联系，主动向教师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感情颜色，而教师的评价就更为客观，而且教师在发觉孩子潜能方面确定比我们家长来得
24、敏感，所以和教师多沟通就非常有必要。 4、注意与孩子日常沟通，帮助孩子克制缺点。我们觉得与孩子较好的谈天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的熟悉和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克制缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提示他玩后要自己整理，一开头他很不情愿，还会闹心情，但我们并没有妥协，而是许诺在必需时间内完成任务赐予嘉奖如零食，然后再给他讲道理，慢慢地他这个坏毛病已经改了许多。平常遇事努力做到多蹲下来听听孩子的意见，能够让他自己想方法解决问题甚至争吵，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做朋友，敬重他，引导和帮助他，那么孩子也会敬重你并对你放开心扉，安康成长
25、。有个心理教师在争论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是胜利的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经受青春期更是如此。 教师育儿心得15 关于孩子的教育，我始终在探究中进步，借鉴前辈的阅历，依据自己孩子的特点进展教育。上了幼儿园后，儿子在教师的细心培育下蒸蒸日上。他的每一次进步都让我们家长感到傲慢和骄傲。我主要有以下三个方面。 首先，让孩子们渐渐完成。 第一次参与幼儿园组织的家长开放日，第一次看到这么多小花在阳光下绽放。我惊喜地发觉，厚朴不仅和教师一起唱歌跳舞，还独立完成了各种“生命动作”，还学会了人际交往和待人接物，深深地感受到了宝宝的成长，感
26、受到了深深的感动。活动中，教师让家长和孩子合作手工制作、粘切，一刺眼的功夫，大局部作品都在专栏里展现了出来。但儿子不慌不忙，不慌不忙，动手力量相对较弱。当时感动的时候没多想，就帮助完成了。后来有个宝宝在早教中心上了一节独立课，也是手工绘画课。我在门外看着，看着别的孩子交作业，他却还在渐渐地玩。我太焦急了，想冲进去帮助，但我忍住了。 课后，我带着满足的厚朴作品和教师共享心得时，教师问我：“让他渐渐完成吧！你想破坏他的专注力吗？”我立刻哑口无言。后来在幼儿园看到宝宝的作业，我深感惭愧。没想到，这么小的细节却反映了我的大错。虽然宝宝有点慢，但是他自己的已经得到了改善和熬炼。我们不能急于给孩子完成作业
27、，而是要让他们成为主体，这样他们才能在实践中得到提高。 其次，让孩子学会听从。 我向孩子们解释的是，我必需按我说的去做。厚朴喜爱听睡前故事，但听的时候从不睡觉。反而兴奋地要求讲许多故事，始终睡到10点。我想我立刻就要上幼儿园了，不能再这样下去了。碰巧婴儿画报里有个说到做到的故事。我有意告知他，反复听。经过屡次解释，我参加了实践。这个方法是这样开头的，各种成果很快就收到了，以至于宝宝上幼儿园的时候，没有发觉不适应的状况，教师们惊异地赞扬厚朴“挺淡定的”。 固然，除了后埔从六个月开头的早教，过早受到课堂学习气氛的影响，与各种练习分不开，我们也有商定，比方我们同意他坐妈妈的车去幼儿园，同意按时接他等
28、等。我认为，为了让孩子遵守，父母首先应当说他们所说的话，准时做他们同意孩子做的事。假如父母不遵守商定，孩子也会效仿，形成不遵守的坏习惯。另外要提前和孩子做好沟通，让他意识到遵守是一件很有意义的事情。只要孩子能做到，孩子的表现往往会超出大人的预期。 第三，用观赏和赞美的眼光对待孩子。 我们家的教育主要鼓舞表扬。我的阅历是，假如你用观赏和赞美的眼光看着他，他真的会变成你想的那样。比方厚朴第一次翻身，第一次抬头，第一次向前爬，第一次对我们微笑，第一次叫爸爸妈妈，第一次开头自己走路，第一次对妈妈说：“珍宝爱妈妈”。第一次太多，他的每一次进步都让全家欣喜若狂。慢慢发觉他有许多优点。比方能娴熟背诵三字经、
29、古诗、儿歌，能说出几十种水果的名字，能清楚辨别几十种颜色和外形；能熟悉1000以内的数字，正负1200的数字，5以内的加减，熟识并拨打家人的手机号码，会说1100个数字英语单词，10种水果英语单词和简洁常用的英语短语。 我很喜爱音乐，会唱种太阳、抓泥鳅、找朋友、penny、ABC等歌曲。而且我很熟识歌曲的名字和来源（在哪里听过）。有了音乐，我喜爱写作、导演和表演。知道班里每个同学的学号和名字，会清晰地表达你在班里的所见所闻，比方今日谁没来上课，谁跟他成了好朋友，谁抢了他的玩具，谁哭了，去帮他劝慰。他还谈到哪个教师更关怀他，更喜爱哪个教师。有一次，我们惊喜地发觉他会弹两只老虎的第一句。我们的掌声
30、如雷，他特别快乐。只要他每获得进步，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了！”、“宝宝喜爱上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你感到傲慢”等。假如他遇到失败，我们也不过份责怪，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看”等等。让他在赞美声中不迷失方向，在批判声中不缺失自信。 在孩子成长过程中，教师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格根据教师的要求进展检查催促；在他遇到困难的时候，我们准时进展指导。同时，我们注意发觉他的缺乏、特长和兴趣，如他的性格比拟内向、胆小，不擅长表达心情、表现自我等，对数字、音乐、英文等比拟兴趣。我们将开展有针对性引导，也贪心地盼望能得到教师们更多地关注与帮忙。盼望他在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地体会生活的乐趣！ 以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着教师的心血和汗水，真诚感谢帮忙厚朴获得学问、欢乐成长的教师们！