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1、一、活动目标：我爱我家101. 了解家的进展演化历史。2. 增加对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。3. 熬炼社会实践力气，培育责任和奉献意识。二、教学过程：课前赏识：播放吉利三宝今日教师给大家带来一首歌，请听！第一课时环节一、温馨导入家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少惊异的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今日我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今日和明天。环节二、走进过去的家在我的记忆中，童年时的村庄是秀丽的，也是贫困的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不便利。农忙季节，乡亲们都是用地板车拉了收获的
2、玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。那时的房子都很简陋，地面暴露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。出示幻灯片：老房屋图片1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢？可以从房屋、家具、生活等各方面去谈。2、指名说。环节三、走进现在的家是呀，那时侯的生活是多么贫困落后。但是随着改革开放，随着社会进展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日月异。如今，我们都住进了环境秀丽，安全便利，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华美大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧房，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。出示幻灯片：居屋图片随
3、着祖国的进展，时代的变迁，你们的家也确定有了很大的变化吧， 现在你家是什么模样呢？小组内说。 1、指名说。2、看看昨天的家，再看看今日的家，你有什么感想？出示幻灯片： 老房屋比照小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越秀丽。其次课时环节四、将来的家1、再过十多年你长大了，社会再度进展，条件更加好了，假设你想重建自己的家，你打算把它建成什么样呢？请用彩笔画出你将来秀丽的 家。出示幻灯片：绘画要求2、学生做画。播放钢琴曲3、学生呈现，一边呈现一边说。环节五、大家一起来你的父母培育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情？乌鸦尚知反哺，何
4、况我们人呢？父母对我们无微不至地关心与疼惜，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。 朗读小诗母亲的目光读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。写好后用秀丽的花纹来装饰一下你这首小诗。环节六、总结通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还设想了将来的家，信任今日我们努力学习，明天就会建设出更惊异的家园。我们去郊游第一课时教学内容：我想去郊游，预备去郊游。教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。教学重点： 教育学生去郊游确定要做好充分的预备。还要经得教师和家长同意才能进展， 并特别要留意安全。教学难点
5、：培育学生要做郊游前的预备工作，教育学生要留意安全。教学法过程：1. 谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想处处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？ 说说你想到这里的理由。2. 让学生开放争论，然后分别让学生说一说3. 假设说，你要到外出时确定要经得家长同意，假设你征经得家长同意， 会玩得更开心，更好玩。4. 指导学生填写书本上 13 和 14 页有关的内容。5. 提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了预备，去郊游确定特别要留意安全。6. 让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，预备的用品。7. 依据学生汇报，大家争论一下谁的郊游用品预备得最好。8. 让学生会汇后，小结。9.
6、 对说得好的同学赐予表扬。10. 指导学生填写与郊游有关的内容其次课时教学内容： 拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教学目的：1教育学生要发扬三个相互，团结合作。2教育学生去郊游确定要留意安全。教学重、难点：培育学生相互帮助，在别人有困难时你赐予了帮助，那么，他是幸运的， 你是幸福的。教学过程：一、请同学们看拉拉手，好朋友一课中的内容。二、让学生争论一下怎样把故事讲完整。三、分别让学生说一说，把故事讲完整：课室外走廊上，小帆低着头对教师说：“教师，这次我不参与郊游了， 家里有点事” 站在一旁的小关听到了，觉得很惊异。 放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有了方法
7、四、请同学们说说故事二：五、教育学生要相互帮助，在别人有困难时你赐予了帮助，那么，他是幸运的， 你是幸福的。六、让学生阅读愉快的郊游这一课。提问： 外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生争论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。七、让学生分别哪些朋友做得对？要求学生说出对在哪里，错在哪里。八、小组争论：看书本上的争论区。1. 争论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读， 然后再让学生写下来。2. 结合本班的实际进展三个相互和有关安全教育。第三课时教学内容：野外玩耍活动，这里的风光最迷人。教学目的：使学生把握通过野外玩耍活动，愉快、活泼，丰富视野，增加学问。教学重点：教育学生
8、去野外玩耍活动确定要做好充分的预备。还要经得教师和家长同意才能进展，并特别要留意安全。教学难点：培育学生要乐观参与野外活动，丰富视野，增加学问。，做好学生安全教育。教学过程：1谈话导入，提出下面的问题：同学们，你们想处处面去野外玩耍活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到哪里去野外玩耍活动。 2让学生开放争论，然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起玩的野外玩耍活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来， 让学生读一读。3. 教育学生去野外玩耍活动确定要经得教师和家长同意才能进展， 并特别要留意安全。这样会玩得更开心，更好玩。争论区：玩过野外玩耍后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？
9、把想法写下来。 同学们，你们想处处面去野外活动，看到什么样的风光呢？ 你想把这些风光都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧!4. 提问： 要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。5. 说一说具体摄影器材作用。6. 指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。第四课时教学内容：高开心兴交游去，平平安安回家来。教学要求：教育学生外出交游要留意安全，千万不要单独行动，也不能宠爱干舍就干舍 ，做一个守纪律的好学生。教学重点：教给学生交游要留意的事项，有紧急状况要尽快告知父母或教师。教学难点：让学生懂得旅游到疲乏时应停下来休息一会儿，为了减轻疲乏，可以适当喝点 醋，也可以吃些水果。教具预备：投影片、药品。教学过程：
10、一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。（1） 出交游千万不要单人行动，这样会格外危急。（2） 外出交游就要潇洒自由，宠爱干舍就干舍，最开心不过了。（3） 难得野外一游，我确定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。（4） 郊游是个生疏朋友的好时机，旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际力气。三、 指导学生填空。有关郊游要留意的事项。四、让学生懂得旅游到疲乏时应停下来休息一会儿，为了减轻疲乏，可以适当喝点 醋，也可以吃些水果。五、给学生一些有紧急状况要尽快告知父母或教师以及小常识。用投影片出示（1） 擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。（2） 蚊虫叮咬时，涂
11、凉快油或驱风油。（3） 被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。（4） 有紧急状况要尽快告知父母或教师，或打 120 准时送医院。庆祝教师节一、活动目标1.根底性目标（1） 通过活动培育学生养成敬重教师关爱他人的好习惯。（2） 通过学习，使学生乐于合作勤于创。2.进展性目标（1） 培育学生尊师重教及小组合作的意识。（2） 培育学生收集信息、整理信息的力气。（3） 培育学生的归纳整理力气和创精神。二、活动预备1. 教师预备：多媒体课件。2. 学生预备：课前回忆以往庆祝教师节有哪些活动。第一课时三、活动过程一谈话导入教师的工作格外辛苦，教师的心灵无比惊异，他像蜡烛又像春蚕牺
12、牲自己效劳别人，他把自己的一切无私地奉献给了他的学生 为了达对教师的感谢与敬慕之情，人们把每年的九月十日定为教师节，播放教师节的ppt看了幻灯片大家心里确定有了很多庆祝教师节的活动内容，我们一起来设计一下。板书主题：教师，我想对您说！二引导争论在小学六年的最终一个教师节，怎样向教师表达你的慰问和感谢之情?全班思考后自由发言，说出自己的想法。小明：我想亲自给教师制作一张明信片，祝教师每天好心情。小强：我想给教师写封信，写下我的心里话。小辉：建议我们班开个庆祝教师节的联欢会。其次课时一、呈现秀丽的电子贺卡给学生看，激发兴趣。 二、提出设计方案具体要求 1教师讲解设计要求同学们的方案较多，大家分小组
13、集思广益，每个小组设计一份“庆祝教师节”活动方案。设计方案的要求：1、庆祝活动应当内容丰富、形式多样；2、“活动方案”应当主题鲜亮，安排合理，分工明确 3、每个小组设计的“庆祝教师节”活动方案都要形成正式的书面材料。可以是表格，也可以选用其他书面形式。2学生分小组设计“庆祝教师节”活动方案3、呈现优秀作品一、活动目的：变废为宝1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增加环保意识。2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝？培育学生的创力气和想象力气。3、通过活动，增加学生动手实践力气和参与社会生活的意识， 二、活动预备：1、让学生观看四周环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废
14、为宝？2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前预备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料粘贴好。2、录象带。3、实物投影仪所用文字。4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。5、学生争论用的方案和宣传稿。活动过程：一、计算导入： 算一算 “今日教师要和大家上一堂争论课。在上课前，教师想出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目：某市约有 180000 户家庭，假设每户家庭每天产生 1 千克的垃圾，那么 1 天之内，珠海市会有多少垃圾呢？假设以 30 天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？假设一年以 365 天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算，教师板书。1 日180000
15、千克180 吨1 月5400000 千克5400 吨1 年65700000 千克65700 吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚刚算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，表达全球垃圾现状，贴上垃圾掩盖的效果。“今日， 教师就要和大家一起来争论有关垃圾的问题。怎样变废为宝？这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？”二、观看录象：看一看 “我们就从自己生疏的某市来开展争论。接下来，就让我们从录象中去看看某市产
16、生的垃圾是怎样的一种状况！” 1、学生观看录象。2、“看了刚刚的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，莫非我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出方法， 帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？怎样变废为宝？能承受 吗？”三、争论方案： 写一写1、学生争论，教师巡回指导。2、全班沟通，教师提要求。沟通建议：1其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假设你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。2假设你们组的方案和前面小组的方案一样或类似那，么你就不必在重复。 3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将
17、垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不行回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物布料等。三、有害垃圾：又称危急废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。四、联系实际：说一说 “让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。假设国际上还没有承受的话，你还可以申请专利！那作为珠海市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。五、活动延长：教师请大家发挥集体的才智，把怎样变废为宝
18、的设计写下来，把想宣传的内容写下来，好吗？”六、活动小结我和妈妈逛商场第一课时教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培育学生的分析力和区分力气。课前预备：课前调查相关状况教学过程：一、学生登记最近一次陪妈妈逛商场的状况时间：地点：交通：目的： 二、说出所属商品的类型。三、小调查。分组四、 填一填商品的来源：1、大米：2、冰箱：3、牛奶：4、运动服：五、争论区：商场里的食品哪些跟麦子有关？哪些跟稻谷有关？ 六、课后作业：找出购置商品的信息来源。其次课时教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培育学生的分析力和区分力气。课前预备：修改意见教
19、学过程：一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家共享。小小设计师二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。三、作品赏识。五、评比作品。走进植物王国第一课时教学目标：通过接触植物，考察植物方案。使学生了解到植物的总类。以及它的名称和外部特征、主要用途。培育学生从小宠爱大自然疼惜植物。课前预备：去植物园了解教学过程：一、走进植物园，了解植物的生长过程。二、时间：地点：内容：小组协商，制作植物考察方案。三、分小组实地考察活动。填一填：考察的植物共有种。四、选择最具代表性的植物填写表：植物的名称外部特征主要用途五、 争论：1、植物考察活动的体会。2、你知道我国
20、植物节的由来吗？3、对于校园绿化，你对校长有何建议？ 六、小组汇报。七、课后作业：你还生疏哪些植物？其次课时教学目标：通过画绿叶的外形，说一说绿叶的生疏，依据绿叶贴一幅有意义的画。使学生了解到植物的叶子的总类。以及它的外部特征、主要用途。培育学生从小宠爱大自然疼惜植物。课前预备：树叶标本教学过程：一、画出你郊游时见过的绿叶的外形。要求画得美观，大方。 二、说一说绿叶的生疏。三、采集树叶标本。四、分小组贴出一幅有意义的画，取上名字。 五、争论：树叶要怎样处理才能保持颜色不变？ 六、小组汇报。七、写出树名，画出树叶的外形，量一量叶片的大小。树名树叶外形树叶的大小长厘米宽厘米八、用放大镜认真观看绿叶
21、，将你观看到的写出来：九、编一个有关绿叶的童话。活动目标：张开想象的翅膀1、依据学生的生活阅历，给他们供给自由想象、独立思考的情境条件， 鼓舞他们大胆梦想。2、引导学生从平凡的事务中受到启迪，开放想象的翅膀，获得制造的灵感，并且勇于动手进展制造制造。3、体验提出问题、探究问题的过程，尝试用不同的方法进展探究活动。活动预备：1、人类制造飞机、蒸汽机等的相关资料。2、设计卡第一课时活动过程：一、课前体验，初步感悟依据目标，学生课前搜集人类制造飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料。二、课中体验，深化感悟一录象演示，激发想象师：教师有一样格外奇异的东西。有了它，眼里的太阳是多彩的，心中 的世界是迷人的；有
22、了它，能上天入地，能穿越时空，能回到过去， 能奔向将来你有吗？你想有吗？师：只要想，你就确定能有，那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！ 板书：想象的翅膀师：下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。请同学们边看边想： 你从牛顿的故事中感悟到了什么？播放：牛顿由苹果落地觉察万有引力沟通感受2、沟通资料课前，同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大制造，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事？依据学生所讲课件出示人类制造潜水艇，制造飞机等。3、小结，板书课题：开放想象的翅膀二合作学习，丰富想象1、想象探秘师：想象力让我们的世界变得如此奇异，如此丰富多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？请同学们
23、先自己想一想，然后小组内相互沟通自己的看法。（1） 小组探讨（2） 全班沟通，充分敬重学生的体验。要多提“假设将会” 的问题，尽可能查找不同的答案。要多读书，丰富学问，开阔视野。设想一切都是可能的，布满梦想。问“假设是不是”的问题，越离奇越好。做白日梦，让你的思想自由飞行。（3） 小结：师：同学们的方法各有千秋，格外奇异。下面就让我们从平凡的事物水，开放想象吧！其次课时一、想象接龙（1） 课件演示“水的自述”（2） 小组合作完成“水的分支图”师：听了“水的自述”，你想到了什么？想到水壶、大海，还是想到小溪、桥梁？请同学们开放想象的翅膀，从“水”字想象一些与它直接或间接联系的事物，填在四周的圆圈
24、里，小组合作完成“水的分支图”。（3） 汇报沟通，相互补充（4） 小结二、深化感悟，放飞想象这两个活动放手让学生主持和。1、异想天开（1） 课件：中心电视台少儿频道异想天开节目的一些精彩片断。 师：下面让我们一起走进中心电视台，掌声有请主持人吴梦。大家欢送。（2） 创设情境：亲爱的观众朋友们，大家好！这里是中心电视台异想天开栏目的直播现场，我是主持人吴梦。不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？情愿把你的奇思妙想告知全国的少年朋友吗？掌声有请（3） 学生主持，各抒己见。（4） 评比想象之星。2、小小设计师（1） 创设情境：既然想到了，还有什么做不到的呢！现在我们就离开中心电视台异想天开
25、栏目的直播现场，坐上时空穿梭机到“将来世界”走一遭。看，将来世界真奇异啊！你们看到将来的生活是什么样子的？（2） 学生沟通。（3） 和好朋友合作设计自己最宠爱的任何东西，可以说一说，写一写， 画一画，看谁的创意更合理，更颖。（4） 呈现创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪？（5） 师生评价，颁发最具创意奖。三、课后践行，内化感悟师：今日的想象通过制造确定能够变成现实。让我们一起张开想象的翅膀，在想象的王国尽情的飞行！活动目标：玩具总发动1、通过活动对生活中的玩具有更深的了解。2、通过活动对争论性学习的方法、步骤有进一步的了解。3、通过合作小组的集体争论，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受
26、与他人协作沟通的乐趣。第一课时教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、出示教师带来的玩具。提问：你们玩过这些玩具吗？你宠爱玩这些玩具吗？你们寻常都玩过哪些玩具呢？你能不能说说你曾经玩过的一种玩具？学生各抒己见，感受玩具带来的好处。2、观看课件：了解各种各样的玩具。看，这些玩具你见过吗？玩过吗？3、小结玩具作用：增加了乐趣，开发了智力，熬炼了身体。4、引导学生感知玩具带给我们的危害。（1） 那么，玩具真的有这么好么？莫非它没有缺点吗？指名说说玩具的缺点。（2） 观看课件，了解黑心棉、铅等危害。5、让学生提出有关玩具方面的一些问题。6、小结：同学们，玩具无处不在。可是我们对它的了解并不多。这让我突然产
27、生了很想好好争论一下玩具的想法，你们有这样的感觉吗？那么我们就来个“玩具总发动”吧!出示课题二、围绕主题提出问题，整理、筛选、归类，确定子课题1、宏大的科学家爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，既然大家都对玩具这么感兴趣，那么你们想争论与玩具有关的哪些问题呢？2、下面请同学们选择一到两个自己想知道的或感兴趣的问题，写到纸上。小组争论后，选一位代表进展汇报。板书：提出问题选一个小组长汇报时，其他小组长认真倾听，重复的就不再汇报。预设的问题有： 玩具有哪些危害？ 玩具有什么作用？ 3、对问题进展整理、筛选、归类，归纳成小课题。板书：归纳问题。4、师：下面，以小组为单位争论一下，
28、看看本组刚刚所提的问题可以归为几类，各小组组长在纸上工整地做好记录，过一会儿汇报一下本组问题归类的状况。5、课件呈现教师预设的一些课题：调查玩具的作用关于玩具危害的争论 玩具悠久的历史 三、教师小结其次课时一、分组设计小课题争论方案1、我们今日先来争论课件中出示的四个课题。在这四个课题中你对那个课题最感兴趣？2、师：大家都选好自己的课题了吗？下面我们就重分一下小组。宠爱争论第一个课题的同学过一会儿请坐在一组这个位置，宠爱争论其次个课题的同学请坐在二组这个位置好，现在请同学们快速找到自己的小组，看哪个小组最早坐好，时间半分钟。开头！板书：选择课题3、看来同学们对争论活动的热忱还是比较高的，为了使
29、活动开展得更加顺当，我们还需要在活动前制定一份打算。4、这个活动打算该怎样制定呢？请看大屏幕：屏幕上消灭活动打算表的样式，供学生制定打算作参考。观看“活动方案表”，想想：我们还需要规划些什么内容？小组分工， 选择争论方法，确定争论步骤，预期呈现成果的形式强调和演示“利用百度进展互联网搜寻”的争论方法。为了让大家制定出具体的、可行的、有效的活动方案，先看一下教师送给大家的温馨提示。（1） 每个小组推选一名组长，小组中各人员依据自己的性格特点，选定自己适合的分工工作，做好成员分工。（2） 小组成员共同争论，为自己的小组取个洪亮的名字。（3） 在制定打算时，每个小组成员都要乐观参与，大胆提出自己的观
30、点。（4） 实行的活动方式要在力气范围并且安全、有实效。（5） 方案设计要具体化现在教师把打算表发到各小组，以小组为单位，依据要求制订本小组争论打算，小组争论开头。二、沟通课题方案，指导完善1、以小组为单位，向全班沟通汇报本小组的活动打算。（1） 哪个小组先向大家汇报一下你们的活动打算？我提一个小小的要 求：在小组长汇报时，其他同学要认真倾听，听听他们的方案对本组有什么启发或者你有什么好的建议和补充。（2） 组织其他同学对该小组的活动打算提出建议和质疑。2、小结：同学们提出了这么多好建议，请各个争论小组认真参考，课余时间可以相互沟通一下，进一步完善自己小组的活动打算。三、活动小结经过这节课的争论，我觉察同学们真了不起，信任你们完全有力气揭开玩具这一儿童的天使，惊异的面纱。教师期盼着你们更加精彩的表现！