综合组期末工作总结.docx

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1、 综合组期末工作总结 一、遵循规律、落实规划。 以中心校为之导，围绕中心校的工作，做好教育教学工作。 1、进展学生是教育的根本。 现代小学生朝气蓬勃、感染力强，正期盼学校教育的价值，获得安康成长，以全面进展学生为根本落实文化学问的教育教学工作足课时，并把安全安康等教育安排在班会主题中，因材施教关注学生共性成长，我们教育为学生效劳，我们的治理是为人民满足的教育效劳。 2、教师落实教育的主体。 定期组织教师政治业务学习、参与中心校组织的校本研修活开工作每月都有次教师的专题会传达上级有关教育的岗位责任意识、分散教师力气，以学校进展为大局、形式校荣我荣爱校如家的心态。 3、班级是学校治理者。 以小学生

2、日常行为标准为依据，制定我校全部规章制度发挥小助手作用，调动学生干部和少先队组织代表，成立校园督察促进学生良好行为习惯养成教育一月以总结评比，有效地改善学习环境，形成端正的学风、班风为良好校风建立奠定根底。 二、把推命脉、突出重点 我们浇灌的是花朵、培育的是祖国的将来，神圣的使命让我们有高度的责任感，必需教好每个孩子。 1、执行严格操作标准。 教师按课程表上课，由教育处进展考课、排课科、学化学科专业化。教师多面孔为原则教育必需执行课表上课，不随便更改，若需变动要报经过教育处同意，提倡合作沟通，学科渗透，进展集体备课业务探讨，教案局部教师写到了四本 2、求真务实、端正考风。 对各科的教材要在中心

3、校的统一领导下，有目的进展测试期末的检测以中心校为指导的合理进展，意在出真实成绩以便在今后的工作中针对缺乏有的放矢进展有效改良也推广闪光点做好预备，力求方法的更新、科学有效着眼于前质量的提高。 3、开展各项活动提高学生的素养教育。 本期我校分别进行1-6年级硬笔竞赛，1-6年级跳绳竞赛和3-6年级绘画竞赛和三-六年级绘画赛、大大的提高了学生的积极性、四年级学生还举办手抄报活动，增加了学生的情操，提高孩子的业务水平。 三、鼓励参加、提高品位 1质量主校、科研兴校。 发挥教师仆人翁角色意识，做好教书育人工作，在教育教学工作中鼓励和促进教师更新理念转变观点，有创新意识，鼓舞中青年教师积极表达自己的想

4、法，去参与乡，县举办的大比武科研活动。 2、强校在于创立 校园文化建立是学校工作不行缺少的组成，今年我校组织多方面的经济来源，整修路面，修建花坛，购置花草，美化校园，增加图书，发挥少先队组织，辅导员开展图书阅读活动，课外活动由集体安排，真正的意义上安康了学生的体魄。 综上所诉，我校在本学年工作中已经较好的完成，是稳重有余，的确平淡无奇、故、创立的平台有待于进一步提高。在中心校的领导下，有待于进一步提升，在治理上2有待于进一步创新，这将是我校今后要突破努力的工作。 综合组期末工作总结 篇2 转瞬间又到学期之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以

5、课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践力量，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、讨论、改革的深厚气氛。这种深厚的教研气氛，为课程教学改革注入了长期的活力，通过全组教师的辛勤努力，工作取得了肯定的成绩。现总结如下： 一、教研组建立方面： 随着根底教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视教师根本素养和业务力量培育的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身学问构造、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建立的首要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和

6、规划，鼓舞教师进修深造。本学期教研组活动12次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。 2、注意青年教师培育。教研组中各科老教师都能带好组内的青年教师，从根底做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年教师都圆满地完成学校安排的任务，获得比拟满足的成绩。 3、关注教育科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习时机，我们在这一学期中屡次参与了市、片听课学习。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改良和效率的提高。四是积极参与教育主管部门组织

7、的各级专业培训。 4、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神。我们教研组人员多，学科杂，办公地点分散，教师担当教学任务均很重，但我们努力制造一些时机、增进教师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮忙，增进教师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，准时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和气氛。 二、常规教学方面： 1、仔细落实常规教学各项任务 全组教师仔细学习、理解学校教学工作规划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大

8、局部教师的教案标准，备课充分，课前分析细、课后小牢固。全组教师听课任务均到达学校要求。 2、教科研硕果累累 本学期开设了多个兴趣特长课，尤其是音乐和体育特长课丰富多彩，胜利的开设了校管乐队、校乒乓球队、校田径队及书法美术兴趣班，取得良好的成绩，在校内外各种类型活动中 ，受到了家长和校领导的充分认可，丰富了学生的业余时间，提高了学生的素养。 三、为江小增光添彩 本学期我们参与了诸暨市体育节，田径队与墨城完小合作取得了团体总分第六名，女子乒乓球队获得了诸暨市团体第三名。我们还胜利的举办了学校第三届体育节。得到了各界人士的好评，为江小挣得了光荣。在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我

9、们教研组可以骄傲的说：在学校这架大飞机中综合教研组是展翅飞翔的大机翼。 四、今后工作的努力方向 1、进一步加强教育教学理论的学习和讨论，不断更新先进的教育理念。 2、努力克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。 3、在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得，要有文章发表。 4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养等。 综合组期末工作总结 篇3 回忆一学期走过的路程，综合组全体教师以新课标为指针，以科研为先导，以教育督导为契机，充分发挥各学科特点，不断推动好课标准的探讨，提高课堂教学效益，在全组教师的共同努力下，圆满完成

10、了本学期的教育教学工作，现总结如下： 一、仔细进展教研组例会 本学期，我组开展教研活动的主要形式是理论学习和听课议课活动，做到有规划、有步骤、准时开展、有记录。一共进展了10次活动。分别有三位教师上了校级公开课：朱玉琴水族馆、朱慧明小足球、陈忠祥键盘构图。并一起研讨了“一师一优”课平台的省级优课美化文档。并围绕核心素养进展了理论学习和研讨。 二、常规教学方面： 1仔细完成教学工作 在常规教学中，全组教师仔细制定教学规划，都有完备的教案，教学工作都特别投入仔细，在复习考察阶段，仔细完成考察方案，根据课程要求，完成各学科的既定目标，教学质量好。 2教师参与培训 陈亚萍、朱慧明参与了市级武术“段位制

11、”教练员和足球教练员培训。周莉娜、朱玉琴教师参与了太仓市学科一组的教研活动。王瑜教师参与美太仓市美术学科一组的教研活动，并参与了市级国画培训班。朱玉琴教师和王瑜教师参与了市级微课培训。 3.组织参与各类竞赛 1）教师参赛与获奖 太仓市把握学科力量竞赛，周莉娜教师获得一等奖，王瑜和朱玉琴、陈亚萍教师获得二等奖；在“一师一优课”活动中周莉娜教师的课获得国家级部优课，朱玉琴教师的课获得省优课。陈亚萍教师和孙凌云和陈忠祥教师参加了本学期的“一师一优课的晒课活动。在论文获奖方面，周莉娜、杜柳青教师的论文分别获得师陶杯三等奖；杜柳青教师在xxxx年11月微征言获教育局“争当四有好教师”微征言优秀奖。朱玉琴

12、教师论文获得蓝天杯三等奖。朱玉琴教师获得太仓市音乐评优课二等奖，陈忠祥教师获得太仓市信息技术评优课三等奖。 2）辅导学生参赛与获奖方面： 体育教师带着学生参与了太仓市运动会和太仓市绳毽运动会。朱玉琴教师辅导学生“三话”竞赛获得三等奖。朱玉琴和王瑜辅导学生参与苏州市太仓市书画大赛竞赛获奖。孙明园教师辅导学生参与太仓市首届青少年科技创意模型竞赛，有八名选手获得了三个一等奖、两个二等奖，三个三等奖的好名次，总分第8名。周莉娜和朱玉琴教师获得太仓市艺术节“优秀辅导教师”奖。本学期还组织了校级运动会、迎新活动、科技节。 三、今后工作的努力方向 1进一步加强教育教学理论的学习和讨论，不断更新先进的教育理论

13、，以更加适应课改的需要。 2努力克制学科杂，人员分散的困难。进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。 我们组全体教师将携手并进，奋勉向上，争创更优异的成绩。 综合组期末工作总结 篇4 本学期，我们综合教研组在学校领导的关怀指导下，在全体综合组教师的共同努力下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展各项教研活动，很好地完成了既定的工作规划，在诸多方面取得了肯定的成绩，现总结如下。 一、坚持理论学习，努力提高全组教师的教学水平 为提高全组教师的素养，本学期我们仔细学习了“新课程标准”，“音乐、美术、计算机”等学科刊物，了解教研教改信息。一学期来，开展了轰轰烈烈的教学

14、教研活动。积极参与学校教研，组内教研、组内听课、教研组内的小课题讨论等，组内全体教师屡次外出听课、学习，回来之后准时沟通心得体会。形式多样，效果实在。 二、积极开展教研活动 1.开学初我们组全体教师集体教研制定出本学期总的教学规划。 然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组活动规划，并公布，使教师们做到心中有数，准时预备。教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题讨论为主题。此外我们综合教研组教师非常重视听评课活动，积极参与学校的听评课活动。轮到自己讲课课前仔细备课，设计教案，组内教师相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，

15、教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教 学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益，全体综合组教师从点滴入手了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生对艺术学得好玩，学得实在，确有所得，向 40分钟要效益;分层设计内容丰富的活动，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，固然，我们的工作还有许多缺乏之处。如今后在集体备

16、课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放教师，提高教学实效。 总之，一份耕耘，一份收获，经过我们的共同努力，全体学生分析问题、解决问题的力量有了很大的提高。在本次期末测试中各班均衡进展，都取得了特别优异的成绩。教学工作苦乐相伴。我们会一如既往，再接再厉，把教研工作搞得更精彩，力争来年更上一层楼。 综合组期末工作总结 篇5 紧急而有劳碌的一学期飞眼即逝，学生们也一每天吸取着学问的养分在健壮的成长着。本学期在学校领导的各种指挥下，我们综合组的全体教师照着指挥册开展教研教改工作，教师的理论水平和实践力量的不断提高上。我们本着从培育学生的创新精神和实践力量入手，提高学生的文化素养与审美力量，并努力

17、改革、优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，教研组已经形成了学习、讨论、改革的深厚气氛，且较好的完成了本学期的教学工作。总结为一下几个方面： 1、仔细落实常规教学各项任务 全组的教师在备课方面照旧参照着教学常规和学生心理特征进展编写教案，在初稿进展集体备课时，综合组的其他教师则会针对某一特征挖掘问题及冲突，虽然综合组的教师都有着各自的专业课程，但是在备课方面却仔细努力的帮忙着备课教师进展教案设计的完善，这是出乎我们之前的预期，也正是由于综合组教师们的协作，我们的教案才得以一步步的完善。 2、推出高质量的公开课 综合组的每一位教师都进展了集体的备课，固然也不例外公开课。公开课虽然没有试教过，但是经

18、过全部教师的细心备课，再加上每位教师自身特有的大事处理力量，每堂公开课也比拟顺当和流畅。但是在课程进展时，也不乏有很多的缺乏之处，在课后全部的教师也会比拟主动的留下来连续帮忙研磨课程。每一堂课教师们学到的阅历颇多。我想这也是我们作为教师成进步步的一个环节。 也上则是我们综合组教师的优点，但是在每项活动进展的时候，很圆满的是次次时间不够，后期每位综合组的教师则有各自的教研活动，有着各自的事情，导致了此项教研活动推迟了几周。 我盼望在以后的教研活动中，综合组的教师们能照旧如初的对待，也盼望我们综合组的教研成果更上一层楼。 综合组期末工作总结 篇6 转目间又到学期之尾，我们在感恨不生苦短之余，对综合

19、组一学期工作加以梳理。全体教师以治理要效果，不断更新课堂教学模式，活泼课堂气氛，互动探讨，合作学习，注入了我校教学长期的活力，通过全组教师的辛勤努力，工作取得了肯定的成绩。现总结如下： 一、 教研组建立方面： 随着科学的进展，形势的需要，时代对我们教育工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视教师根本素养和业务力量培育的问题。我们将要更新教育教学观验，完善教师自身学问构造，不断探究新的教学模式，方法，将“教学常规”务实，结合实际工作，从而提高教学质量作为教研组建立的首要目标。 1.加强业务学习力度。制定业务学习制度和规划，将“教学常规”仔

20、细落实到实处。本学期教研组活动，要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。 2.综合组的教师根本是老教师，都能够独立担当上好公开示范课，能够自觉坚持在自己的工作岗位上，严格要求自己，跟上时代的进展，在课改的洪流中不断进步，都能圆满完成学校安排的教学任务，获得比拟满足的成绩。 3.关注教育科研新动态，留意收集新信息，跟着时代的步伐，与时俱进，努力学习，我们在这一学期中：将“教学常规”仔细落实到实处，加强综合学科教学系入常规工作治理。组织上好研讨课，形成每两周一次听评课活动。着重抓好综合组的集体备课，发挥集体的才智。通过网络，虚心求教，相互沟通，相互学习，回复熟悉，了解教育时代

21、新动态。以促进我们教学工作的改良和效率的提高。 二、 是积极参与教育主管部门组织的各级专业培训。 加强教研组分散力，培育组内的教师的团结合作精神。我们教研组人数多，学科杂，专业人数少，教师担当教学任务均有十八节课，但我们努力制造和谐欢乐工作，增进教师之间的沟通了解，亲密联系，并在工作上相互帮忙，增进教师之间的合作精神，以集体的才智和力气来完成各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和，领导的关怀和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教育处的指示和要求，准时上传下达。集中精力围绕教学教改努力做好各项工作，教研组内具有一种团构造建和谐，奋勉向上的工作环境和气氛。 三、 常规教学方面： 1.仔细落实“

22、常规教学”各项任务。 全组教师仔细学习，理解学校教学工作规划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中教师的三册都根本完成。全组教师听课任务均到达学校要求。 2.教学成果： 本学期开设了多个兴趣小组。分别有音乐舞踏队，舞踏小小阿里郎为桂林洋农场祝五十周年文艺晚会活动演出，“六一”节到美兰区参与活动演出。体育组有武术队、体操队、足球队、田径队兴趣小组集训，有待预备竞技参赛。美术小组加强训练分别以“幸福中国”为题材创作了五幅作品：植树添绿海之蓝搜救乡下书角我给奶奶当导游等，为学校出黑板专栏。取得了良好的成绩，在校里外各种类型活动中受到了家长和领导的充分认可，提高了学生的素养，同时为学校增加了光荣

23、。 四、 今后工作的努力方向： 1.进一步加强教育教学理论的学习和讨论，不断更新先进的教育理念。 2.努力学习，提高业务学问，进一步加强和丰富教研组的教学，教研活动，使本组教师的水平进一步提升。 3.在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得，要写教学论文。 要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养等。 综合组期末工作总结 篇7 国家根底教育课程改革纲要（试行）明确规定：“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程”，强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用学问的力量，增进学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。我校围绕讨论性学习、社区效劳与社会

24、实践、信息技术教育、劳动与技术教育综合实践活动的内容开展教学。在教学中亲密联系儿童、生活、社会，在以自主活动为特征的实践操作。在少先队的活动中有综合实践的影子；在各学科教学动中有他的影子在综合实践活动的理念指导下，一年来，在综合实践活动中的以学生的兴趣、实践的力量、情感、态度、价值观等等方面开展教学讨论，教师在详细实施及理论探讨中，对综合课程的诸多根本理论问题与详细实践中的成果、困惑以“实践反思实践”的方式进展课程的教学实践。在学校领导的指导下，教师对综合实践活动课程开展，教师不断地深入探讨综合实践活动课程实施途径和评价方法，正稳步而安康地向前进展。回忆这一学期的综合实践课教学工作，我们的体会

25、是： 一、抓培训学习，促综合实践课讨论整体推动 综合实践课程的实施进展的前景是好的，对提高学生的综合素养，培育创新实践力量有着其他课程所不行替代的优势。很多教师在实践中，开头明晰了课程理念，逐步找到了综合课教师角色的定位，以走进生活做“学问”。在实施进程中，教师们也遇到不少问题，如学生实践活动空间的供应、教学条件的建立与完善、师资队伍建立与水平的提高等等，这些问题制约着综合课的开展。为此，教师们觉得加强组织学习与沟通，通过调研、开放等形式的研讨活动，资源共享。活动中，一些教师把他们综合实践活动的典型课例，开展试验讨论的做法体会进展了详尽、生动地展现，加上试验教师的教学及反思，使参加活动的教师们

26、听得到，看得见，学得会，从实施层面上解决了他们在综合课上的很多困惑，收到了良好的培训实效。 二、课题讨论驱动综合实践课开展 为深化课程改革课堂教学的讨论，教师们根据课标的要求要求，对综合实践课程对课程改革的作用产生了熟悉，教师都能依据各学科和特点上好综合实践课，也意识到上好综合实践课能推动课改试验的安康进展，从今教师们对综合实践课进展了踏踏实实的讨论，我校的综合实践活动课实施水平得到很大的提高。 三、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来 综合实践活动不是一种简洁的手工劳动，不同于简洁的兴趣活动。实施综合实践活动，我们考虑信息时代对学生进展的现实要求，把信息技术有机地融入综合实践

27、活动的内容与实施过程之中。 通过综合实践课的开设，我们看到了学生们投入在实践活动兴趣浓郁，潜力得到了挖掘，创新实践力量得到提高，广阔教师以“综合实践活动课堂教学评价”方法讨论为突破口，进展综合实践活动教师与学生进展性评价讨论已取得了初步成效。以“校本开发，创学校特色”之路，带动综合实践活动课程讨论，使学校在课改中找到了新的生长点，实现了可持续进展。 综合组期末工作总结 篇8 本学期我们综合实践教研组切实根据实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学讨论活动，充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能，改良教学行为，促进教师专业教育教学水平的进展和提高，现总结如下： 一、校本课程注

28、意主题化、系列化 校本课程开发属于儿童中心、兴趣中心、问题中心的课程，属于“教师本位”的课程开发，不仅有利于教师的专业进展，也有利于学生主体性的进展。故而，本着新课改的理念，本学期期初3到6年级的综合实践活动教师以综合实践活动学生成长手册为根底，结合学校特色，和学生一起确定了整个学期讨论的活动主题，同时确定了每个年级每月的重点长线讨论主题和若干短线讨论主题。有结合学校科技节而开展的三年级好玩的纸星座模型我来搭、四年级冰棒棍连环爆葫芦卜建高台、五年级的交通工具模型搭搭看扑克牌搭搭；有学做彩色小圆子腌制咸肉与酱肉的传统饮食讨论；有解决身边小问题的小课题讨论“有毒”文具调查、什么能去除甲醛活动形式多

29、样，有调查讨论，有试验讨论，也有实践探究，让学生在“疑”中思，在“玩”中学，在“议”中辩，在“践”中行，让每一个孩子在活动中都能活学活用，有所收获，乐于探究。 二、主题活动指向实践性、探究性 本学期我们教研组连续开展“以讨论性学习为核心”的综合实践活动，注意生活化，注意实践性、讨论性，更多地指向学生的生活，培育学生的探究意识。其中三5班开展了小小污渍，大大学问综合实践活动，让学生从生活中的小问题引发思索“如何让新课桌始终保持洁净呢？”并尝试各种去污途径，通过上网、访问、实践，最终积存了多种去污好方法，还收获了许多去污小学问；六（1）班的徒步拉链活动更是让大家在玩乐中品尝了不一样的户外数学课，在

30、嬉戏、竞赛中考验了才智，熬炼了力量，感受了团结的力气；三3、三6班的我是“快乐小玩家”孩子们不仅了解精彩纷呈的传统嬉戏，了解了父母的童年，在玩乐中还带着家长回味了美妙的童年生活，在改编传统嬉戏的过程，充分发扬了团结协作、乐于探究、勇于实践的精神；五（1）五（2）开展奇妙的鸡蛋综合实践活动，在试验中提醒如何转变鸡蛋浮力的微妙；四年级开展小萝卜 大学问主题活动，不仅了解了萝卜的起源、种类、作用、吃法、生长过程、还亲自实践了腌制青萝卜和胡萝卜，还品尝了家乡美食熏豆茶，这样的探究真是欢乐的回忆。 三、教研活动表达层次化、效能化 本学期我们教研组的教研活动在周菊芳校长的带着下以及吴江区综合实践活动教研员

31、沈丽萍教师等的关心下开展得有声有色。本学期我们组的教研活动可分为三个层次：一是集团内综合实践核心组的教颜研、集团内三校区教研、吴江区联片教研。集团内的综合实践核心组教研主要围绕集团内一课三磨的一磨设想而绽开，如杨建瑛欢乐农耕之桂花乐、水小叶奇思妙想服装秀的一磨设想，水小叶的挑战不行能磨课；集团内的三校区教研主要围绕集团内的一课三磨课堂展现活动而绽开，如杨建瑛欢乐农耕之桂花美食、仲芳芳我的“e”卡通；吴江区的联片教研本学期开展了主题是“基于核心素养关注学科统整”的集团综合实践学科联合展现活动，由水小叶、冯伟祥、申玲燕教师分别执教挑战不行能去除污渍谁最巧转变传统嬉戏之“呼啦圈趣多多”，苏州市综合实

32、践活动学科带头人周菊芳教师执教阡陌园里种什么。吴江区综合实践活动教研员沈丽萍结合课堂展现进展点评，苏州市综合实践活动教研员徐燕萍教师进展专题讲座综合实践活动的课程理解：基于教育部指导纲要。教研活动的有效开展，既给一线教师供应了展现的舞台，收获了更多的教学资源，也促使综合实践的教师要像学生一样永葆童心，永怀探究之心。 四、教师进展实现创新化、合作化 学校的进展离不开青年教师的进展，本学期我们教研组在做好各项教研活动的同时不忘给青年教师制造进展的平台。除积极鼓舞青年教师参与吴江区的综合实践专题培训活动外，注意讨论性成果的展现与评比，鼓舞青年教师发挥自己的专业特长，选取本学期一个讨论专题，以微信推送的方式推广。其中宋xx、沈xx教师的“玩”出了名堂、周xx的腌萝卜的学问获得好评，并被评为校级成果展一等奖，变废为宝我的共性名片小小污渍 大大学问等获得成果展二等奖。