《统编二上第六单元绘本《鞋子里的盐》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编二上第六单元绘本《鞋子里的盐》教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编二上第六单元绘本鞋子里的盐教学设计统编二上第六单元绘本鞋子里的盐教学设计 绘本内容简析：乔丹宠爱篮球，每个星期六，他都和哥哥们一起到公园打球，只要人手不够，他就有时机上场。可是他不够高，传球老是被抄截。他很懊丧，不过妈妈却有个奇特异方！“每天晚上在你的鞋子里撒一些盐，然后 。很快的，你就会长高了！” 乔丹将信将疑，不过还是照着妈妈的话做了两个月过去了，他每天穿着同一双鞋，在球场上不停地练习。 然而他的身高却毫无变化，他有点难过，但爸爸却有不同的想法“长得高或许球可以打得比较好，但是练习、决心和全力以赴，才能让你成为真正的赢家！学情分析：二年级的学生对于“赢”，对于“获胜”，有着自然的目标，
2、和理所固然的期盼。可是如何取得成功，在取得成功的 过程中会经受怎么艰辛的过程和不为人知的酸楚，应当说学 生是没有心里预备的，这个故事恰好给学生做出了很好的解 读和引导。教学目标：1. 了解鞋子里的盐这个故事，并为这个故事所感动。10 / 102. 品读相关语句，在阅读中感受乔丹的对篮球的宠爱。3. 通过看图、争辩、鼓励等方法，引导学生乐观参与学 习。教学重点：阅读鞋子里的盐的过程中渗透阅读方法，让孩子在 活动中学会观看，开放想象。教学难点：引导学生从绘本的图画和字中读出更多的内容，从阅读 中学会思考和领悟。教学预备： 多媒体课件。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1. 同学们都生疏姚明吗？他给你
3、的映像是什么？2. 这节课教师要给同学们介绍一位 NBA 最宏大的篮球运发动，是世界超级篮球明星，他就是被人称为“飞人”的乔 丹！那么乔丹是如何炼成一米九八超级篮球大明星的？这节 课教师就带同学们一起到鞋子里的盐这本书中去查找答 案。【设计意图：用我们生活中的名人导入学习，让孩子学 开头学习的时候就有猛烈的亲近感，有利于孩子对故事内容 的认可和承受。】二、观看封面，猜测想象 观看封面，你看到了什么？ 预设：1. 封面中的这个小男孩就是童年时的迈克尔乔丹，他正 在跳动投篮。2. 少年乔丹年纪虽小，却有一双为抓篮球而生的大手。3. 引导学生用完整的话表述画面的字信息【设计意图:开故事开头的时候就不
4、给学生标准的答案， 让孩子依据已有的阅历和生疏去大胆猜测，这并不是没有依据的乱猜，而是在现有认知的根底上的再加工和再理解。】三、表达绘本，读中沟通1. 画面一：这场竞赛给你留下了什么样的印象？你仿佛 听到了什么样的声音？预设：紧急、剧烈。我仿佛听到了小乔丹的喘气声、仿 佛听到了球鞋在地上的摩擦声、仿佛听到了球员的跑步声、 仿佛听到了观众的呐喊声2. 画面二：左边的这幅图和右边的这幅图有什么一样的 地方，有什么不同的地方？预设：一样是这两幅图都表现了小男孩输球后的懊丧心 情，不同的是左边这幅图是从侧面拍摄的，右边这幅图是从 正面拍摄的。3. 画面三：从屋外透过窗户看去，坐在屋子里的小乔丹被什么分
5、散着？4. 画面四：乔丹的梦想是什么？我们认真观看一下这幅画面，它是一个特写镜头母 亲从儿子身后张开双臂，将他小小的身体整个儿搂在怀中， 母子俩都露出了幸福的笑容。小乔丹被她的母亲紧紧拥抱的 这个特写镜头与我们刚刚看到的哪幅画面格外相像，前后呼 应？小乔丹被玫瑰花团团分散如同被奇特的母爱包围一般， 母亲紧紧拥抱乔丹的这个画面与前面小乔丹被玫瑰花团团分散的画面格外相像，前后照顾，都表现了浓浓的母爱。假设你是小乔丹，被母亲搂在怀里，你会想些什么？假 如你是乔丹的母亲，搂着快活的乔丹，你会想些什么？5. 画面五：在乔丹的卧房的墙上、门上都贴着什么海报？ 补充资料：在乔丹的卧房中能看到他的墙上和门上有
6、好几张明星挥棒击球的海报。这可不是作者任凭加上去的，乔 丹对棒球的宠爱不亚于篮球，12 岁时他曾是家乡少年棒球联盟的明星球员，大学时他还有同时打篮球和棒球的念头， 1993 年他从篮球队退役后便参加芝加哥白袜队，实现了父亲和自己的棒球梦想。【设计意图：适当地补偿相关资料，对于了解仆人公有 着不行或缺的意义和作用，这里的资料更是促进学生对乔丹 的进一步生疏，为学生的进一步学习和理解奠定根底。】6. 画面六：这幅画中消灭了几个背影？依据由远及近的 挨次观看，远处的背影是？近处的背影是？师点拨：当乔丹意志消沉的时候，温馨画面再次消灭， 母亲和父亲站在乔丹的身后关切地望着他的身影。这种身后 视角一般用
7、表现“无言的支持”、“无声的关爱”，成名后的乔丹曾说，他一生中最幸运最重要的是慈祥的父母始终站在 他身后。7. 画面七：都说眼睛是心灵的窗户，认真观看乔丹的眼 神，跟爸爸谈话前他的神情是什么？跟爸爸谈话后他的神情 是什么？是爸爸的哪句话一语惊醒梦中人，让小乔丹不再消 沉、不再懊丧、不再灰心，而是振作精神、踌躇满志、迫不 及待地去参与球赛。你是怎样理解爸爸所说的这句话的？8. 画面八：与第一场竞赛相比，这场竞赛给你留下的印 象是什么？认真观看小乔丹在跳动投篮时做了一个什么样的得意 动作？这就是日后“飞人”乔丹有名世界的得意标志动作。乔丹身后的这个球员惊异的仰视视线、乔丹跳动投篮的 手、对手试图挡
8、球的手与飞出的篮球一起形成了一条什么？形成一条直指画面上角的斜线 ,那就是乔丹在苦练了几个月后爆发出的成功之指向、成功之飞箭、成功之能量。乔丹从最初的拥有梦想到后的追赶梦想再到最终的实现梦想，这一过程是一帆风顺的吗？这一逐梦过程布满了什 么？挫折、困难、艰辛、汗水当遇到挫折，乔丹心情懊丧、意志消沉时，是谁始终默 默地站在他身后，关心他、劝慰他、鼓舞他、支持他？是啊，当乔丹心情懊丧时，母亲编了一个善意的谎话， 告知他每天晚上在鞋子里撒盐，诚信 ，坚持练习，要有 急躁，这样就能一步一步实现自己的梦想。母亲的这个善意 的谎话给乔丹以期望、信念、士气和力气。父亲语重心长的 话语则极大地鼓舞了乔丹的斗志
9、，为他指明白成功之道。乔丹能取得成功，除了父母的支持鼓舞外，还有一个很 重要的缘由是什么？乔丹自身坚持不懈的努力是他取得成功的一个重要法宝。9. 画面九：故事讲到这儿，信任认真思考的同学已经知 道了书名鞋子里的盐的真正含义，它不仅指把盐放在鞋 里，更指的是在乔丹遇到挫折时，妈妈教给他的才智保 持急躁、努力练习、诚意 ，还有爸爸教给他的方法 毅力、决心和尽最大的努力。10. 画面十：观看最终这个画面，你看到了什么？你仿 佛听到了什么？你想到了什么？你能用一个比方句形容一下这幅画面吗？在漆黑的夜空中，乔丹就像一颗灿烂的明星闪耀着刺眼的光线。这幅画与我们封面中的那幅画有什么一样之处和不同 之处？一样
10、之处：都是乔丹飞身上篮不同之处：封面：背对蓝天、腾空投篮、追赶梦想、少年乔丹 尾画：黑色底幕、腾空灌篮、梦想成真、成年乔丹这两幅画遥相照应，为我们呈现了乔丹投篮的经典镜头。 四、读后沟通，点拨提升1. 此时此刻，你想对乔丹说些什么？2. 这本书的画面以什么为主色调？橙色是篮球的颜色，也是暖色系中最温和的颜色。几乎 每一幅画面中都有绿色、蓝色与橙红为伴，这三种颜色搭配 在一起，构成最光明、最欢快的调子。整个画面对我们传递 了一种温和的、乐观向上的、催人奋进的正能量。绘本内涵丰富，我们在读它时，不仅要读字，还要读画 面。在关注画面内容的同时还要关注画面的颜色、画面中图 与图之间的联系。【设计意图：
11、在对故事的整体有个把握之后，再次回到 故事的整体之上，引导学生站在更高处欣赏和品评绘本，对 学生整体观的形成具有不行取代的作用。】五、观看封底，明白意图书读完了，千万不要遗忘看一看封底。1.观看封底，你看到了什么？在湛蓝的天空背景下，他摆脱地心引力，双足腾空，细 长的手臂笔直地托起篮球，向画页上沿的篮筐飞升而去。2. 假设你是一名摄影师，你怎样才能把小乔丹正在空中 投篮的这一画面拍下呢？对，仰拍！这个画面是个标准的仰拍镜头，在电影中，仰拍常用衬 托英雄、首领的伟岸。封面中的这个仰拍画面示意了少年乔 丹未的无上成就，更奠定了“励志电影”的基调。3. 在封底中，这本书的作者，也就是乔丹的母亲和姐姐
12、 阐述了自己的写作意图。我期望这本书能鼓励年轻读者追求自己的梦想，像迈克尔乔丹一样：立定目标、努力工作、全心投入。只有这样才能使梦想成真。我将这本书献给那些经常说：“我办不到”、 “假设我有天分就好了”这类话的孩子。我想告知他们：“你有天分，你有才华，而且你很特别，上帝在你们每一个人身上都有安排。信任自己，追求你的梦想。迪洛丝乔丹乔丹的母亲我将这本书献给决心要如鹰展翅高飞的小孩：借着上帝 的恩典，你能飞，努力去做就对了。萝丝琳乔乔丹的妹妹六、拓展练笔，呈现汇报书读完了，信任每一位同学心中那沉睡已久的奇特梦想 都被乔丹给点燃了，信任每一位同学对梦想的生疏又近了一 步，信任每一位同学心中都有千言万
13、语想要倾诉，那就让我 们拿起手中的笔一吐为快吧！可以写一写自己的梦想，也可 以写一写读完这本书后的感受，还可以再写一写乔丹追赶梦 想的这个故事只要是围绕“梦想”而写的就行，题目自 拟。不管你选择从哪一个角度去，教师都教你一个法宝，让 你轻松踏上写作之旅。1. 假设选择写自己的梦想，可承受一些恰当的描写方法 如语言描写、心理描写、神态描写、动作描写、景物描写， 从而让更生动、更具体、更感人。2. 假设选择写读后感 ，肯定要重点介绍自己读完这本书后的感受，也可以适当地联系生活中的某一件相关的事进 一步谈一谈自己的感受。3. 假设选择复述故事，可在原的根底上加进去自己的想 象，运用各种描写方法，使故事内容更精彩，情节更引人， 人物形象更饱满。教师信任你们肯定会比乔丹的母亲和姐姐 讲得更好。七、推举绘本，点燃梦想名人传记系列绘本全 6 册生命之树：达尔的一生爱看书的男孩：亚伯拉罕林肯自由的苹果：海莉塔布曼飞行者：莱特兄弟怪男孩：阿尔伯特爱因斯坦宏大的一步：尼尔阿姆斯特朗