第二单元考完试的总结150.docx

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1、 第二单元考完试的总结150 其次单元 1、原子钟是现在最为精确的计时工具。NISTF-1原子钟由170个部件组成，其中包括透镜、反射镜和激光器。世界上最早的计时工具是我国的日晷gu 。 2、1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的试验室内。它是以伽利略发觉的摆的摇摆具有规律性这个原理为根底而创造的。 3、摆来回一次为摇摆一次；摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摇摆越快。快慢与摆锤的质量无关。摆钟就是利用摆的等时性原理工作的。 4、人们利用某些物体相对稳定的运动规律，创造了各种钟表。 5、在同等条件下，水流具有相对的稳定性，水钟利用了这一原理来工作。水钟在中国又叫“刻漏”、“漏壶”。水钟有受水型

2、和泄水型两种。 6、1969年，第一块石英手表诞生。原理是处于电路之中的石英晶体，能产生频率稳定的振动。 7、生物钟现象：东方欲晓，公鸡打鸣。猪羊牛白天活动，而猫夜晚活泼。牵牛花大约凌晨4时翻开喇叭。夜来香深夜飘香。病人周期性发病。 8、生物钟对人体安康影响特别大。科学讨论发觉，生物钟紊乱时，人会生病、年轻甚至死亡。科学熟悉生物钟，顺应生物钟，对维护、增进身心安康有帮忙。 四年级上数学其次单元学问总结篇二:其次单元考完试的总结150 翰林教育其次单元 角的度量 1、 线段：是直线的一局部，具有2个端点，可以度量长度，不行延长。 2、 射线：是直线的一局部，只有1个端点，可以向一端无限延长，不行

3、度量。 3、 直线：没有端点（或者说“有0个端点”），可以向两端无限延长，不行度量。 4、 角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 这一点叫做角的“顶点”，两条射线叫做角的两 条“边”。角要用弧线表示大小。 5、 角的标注： 角的标注方法有两种：其次单元考完试的总结150。 （1）用数字代表角，并在旁边标出角的度数（假如有的话） （2）直接将角的度数标注在弧线旁 留意：角度一旦知道大小，肯定要标出，便于解题， 标注时留意要写上单位，假如写不下要用线段引出再进展标注。 6、 过点画直线的数量： 过一点可以画很多条射线、很多条直线。由于“两点可以确定一条直线”，所以过两点只能画出一条直线。 7

4、、 角的度量方法：量角的大小，要用量角器。 角的计量单位是“度”，用符号“”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1。 步骤：（1）（量角器的）中心点 与 （待测角的）顶点 重合 （2）（量角器的其中一条）0刻度线 与 （待测角的）一条边 重合 （3）角的另一条边所对应的（与0刻度线同圈的）刻度就是这个角的度数 8、 角的大小比拟：角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角 越大。 9、 一副（两个）三角板的度数： 一副三角板有2个直角，4个锐角 一个三角板有1个直角，2个锐角，且 这两个锐角互为余角。 10、 余角、补角和对顶角：

5、 （1）两个角的度数相加和为90，就说这两个角 “互为余角”。 如右图，3和4互为余角，若 3=25，则4=9025=65 （2）两个角的度数相加和为180，就说这两个 角“互为补角”。 如右图，1和2互为补角， 若1=25，则2=18025=155 （3）两条直线相交形成4个角，其中“两边相对，共用顶点”的两个角“互为对顶角”，对顶角度数相等。 如右图，1和3互为对顶角，若1=25，则3=1=25 11、 角的分类： （1） 锐角：大于0且小于 90的角是锐角 （2） 直角：等于90的角是直 角 （3） 钝角：大于90且小于180的角是钝角 （4） 平角：等于180的角是平角 （5） 周角：

6、等于360的角是周角其次单元考完试的总结150。 12、 钟面时间问题（求时针与分针的夹角）：由于周角是360，而钟面上有12个整点刻度，所以每两个整点刻度间的夹角是36012=30 13、 角的绘制方法： A、用量角器画角（如画65的角） （1）画一条射线，作为角的顶点和一条边 （2）使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线 重合 （3）在量角器（与0刻度线同圈的）65刻度线的地方点 一个点 （4）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线（由于“两点确定一条直线”，用端点和刚画的点来确定另外一条边的位置） （5）画小弧线，标注 B、用三角板画角（如画75的角） 画角方法和用

7、量角器的一样，只是标注方法不同，需要标出这个角是由哪几个三角板上的角组合（加或减）而成的。 注：用三角板可画出全部15倍数的角，如75、105、120、135、150和165 而用“一副（两个）三角板”可以“拼出”75、105、120、135、150 这几个角 14、 角的检验方法：依据角的分类来推断是否正确，即在测量和画图之后，目测角的类型并估量度数范围，从而验证测量或画图结果是否正确。特别简洁而重要的步骤，需要多熟识各种度数的角的大小，并多加练习！ 15、 图形计数： 数线段： 数射线： 数角： 16、 直线、射线和线段的字母标注： 注：在直线上取两点，也可以用两个大写字母表示这条直线，如

8、 上面的直线也可以叫做“直线CD” 政治生活(人教版)其次单元学问总结篇三:其次单元考完试的总结150 其次单元 为人民效劳的政府学问整理 第三课 我国政府是人民的政府 1.我国政府的根本职能有哪些？（政治、经济、文化、社会、生态五位一体） 保障人民民主和维护国家长治久安的职能。（政治） 织社会主义经济建立的职能。（经济调整、市场监管） 织社会主义文化建立的职能。（思想和科学方面） 加强社会建立，健全根本公共效劳体系。（养老，医疗等） 推动生态文明建立。 2.我国政府的作用-治理与效劳 一方面，人们的社会生活受到政府的治理；另一方面，人们又享受到政府供应的效劳。 3转变政府职能： 政府履行根本

9、职能，不能包办一切。政府要转变职能，建立效劳型政府，提高为经济社会进展效劳、为人民效劳的力量和水平。 4.公民如何处理与政府的关系？ 了解政府的性质和职能，信任我们的政府是为人民效劳的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮忙，监视政府的行为。 5我国政府的性质、宗旨、工作的根本原则分别是什么？政府在工作中如何贯彻对人民负责的原则？ （1）政府的性质：国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。 （2）工作的宗旨为人民效劳；其次单元考完试的总结150。 （3）政府工作的根本原则对人民负责； （4）如何贯彻-坚持为人民效劳的工作态度；树立求真务实的工作作风；坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 6公民向政

10、府求助的意义？ 有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法利益；也有助于促使政府不断改良工作。 7政府为公民求助和投诉供应的途径和方式 开设热线电话设立信访部门依法建立行政裁决制度 第四课 我国政府受人民的监视 1政府依法行政的必要性和重要性：（或者是意义） 必要性 （1）从根本上讲，是由我国国家性质、政府性质打算的。坚持依法行政，表达了为人民效劳的宗旨。 （2）政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政治理水平的根本要求，表达对人民负责的原则。 重要性： 有利于保障人民群众的权利和自由。 有利于加强廉政建立，保证政府及其工作人不变质，增加政府权威。 有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政治理水

11、平。 有利于带动全社会敬重法律、遵守法律、维护法律，推动社会主义民主法制建立。 2提高政府依法行政水平的措施：（怎样做到依法行政？） （1）政府要坚持法定职责必需为，法无授权不行无，勇于负责，敢于担当，坚决订正不作为，乱作为，坚决克制懒政，怠政，坚决惩办失职，渎职。 （2）政府必需审慎行使权力，坚持科学决策，民主决策和依法决策。 （3）政府要建立健全决策问责和纠错制度，但凡损害群众利益的做法都要坚决防止和订正。 3.政府权力行使的环节包括： 决策、执行、监视 决策是首要环节，关系国计民生。 4如何有效制约和监视政府权力？（P46P48） 有效制约和监视权力的关键，是要健全权力运行的制约和监视体

12、系。这个体系，一靠民主，二靠法制。 依据法律，建立起全面的行政监视体系。 实行政务公开制度，推动决策公开、执行公开、治理公开、效劳公开、结果公开。 5为什么要对政府权力进展监视？ 必要性 （1）根本缘由：我国国家性质打算了我国政府必需坚持对人民负责的原则。因此，政府行使权力必需承受人民的监视。 （2）权力是把双刃剑。为了防止权力的滥用，需要对权力进展制约和监视。 意义 政府承受监视是坚持依法行政、做好工作的必要保证。 政府只有承受监视，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策； 才能提高行政水平和工作效率，防止和削减工作失误； 才能防止滥用权力，防止以权谋私，权钱交易等腐败行为，保证清

13、正廉洁； 才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有权威的政府。 6我国政府全面推动政务公开的意义？ （1）有利于标准政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力。（政府角度） （2）有利于更好地保障公民的知情权，参加权，表达权和监视权，便于公民监视政府的工作，维护自己的合法权益。 7什么是政府的权威？ 政府的权威，是指政府在社会治理和公共效劳过程中形成的得到人民认同的威望和公信力。 8.政府权威的打算因素： 从根本上讲，政府能否具有权威是由国家性质打算的，有无权威的标志是政府的治理和效劳是否被人民自觉地认可和承受。 9 如何树立政府的权威？（怎样的政府才是人民满足的政府？） 政府

14、及其工作人员要科学决策，依法决策，审慎用权，完善社会治理，优化公共效劳，自觉承受人民监视，与人民群众保持和谐关系。 政府及其工作人员要有良好的业绩。 政府工作人员要重品德、作表率，牢记权为民所赋，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，成为社会主义荣辱观的自觉实践者。 新版北师大四年级上册其次单元学问点汇总篇四:其次单元考完试的总结150 1、熟悉数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。 2、亿以内数的读数方法： 含有个级、万级和亿级的数，必需先读亿级，再读万级，最终读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读，在级中间的零必需读。中间

15、不管有几个零，只读一个零。 3、亿以内数的写数方法： 从高位写起，根据数位的挨次写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 4、比拟数大小的方法： 多位数比拟大小，假如位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。 假如位数一样，从左起第一位开头比起，哪个数字大，哪个数就大。假如左起第一位上的数一样，就开头比其次位直到比出大小为止。 5、多位数的改写 改写以“万”或“亿”为单位的数的方法：以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 6、求近似数 （1）准确数与近似数的特点：准确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾

16、数，以“万”或“亿”为单位。 （2）用四舍五入法保存近似数的方法：依据题中要求，看到所要保存位数的下一位，假如这一位满5，则向前一位进一；假如不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。 如准确到万位，只看千位，准确到亿位，只看到千万位。最终肯定要写出单位名称。 1、线的熟悉 （1）直线、射线、线段 直线：可以向两端无限延长；没有端点。读作 ：直线AB或直线BA。 线段: 不能向两端无限延长；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。 射线：可以向一端无限延长；有一个端点。读作：射线AB(只有一种读法，从端点读起。) 直线、射线可以无限延长。由于直线没有端点，射线只有一个端点，所以不行以测量，没有详细

17、的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有详细的长度。 （2）点与线的关系 过一点可画很多条直线； 过两个能画一条直线； 过三点，假如三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，假如这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。 明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。 2、平移与平行 （1）在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。 （2）平行线的画法。 固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。 用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。 沿一条直角边在画出另一条直线。 （3）用数学符号表示两条直线的平行关系。如：ABCD。 3、相交与垂直 （1）相交与垂直的概念：当两

18、条直线相交成直角时，这两条直线相互垂直。（相互垂直：就是直线OA垂直于直线OB，直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。（两条直线相互垂直说明白这两条直线的位置关系：必需相交，相交还要成直角。） （2）画垂线： 过直线上一点画垂线的方法： 把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。留意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。 过直线外一点画垂线的方法：把三角尺的一条直角边与这条直线重合，让三角尺的另一条直角边通过这个已知点，沿着三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是前一条直线的垂线。留意，画图时一般左手持三角尺，右手画线。

19、过直线外一点画一条直线的垂线，三角尺的另一条直角边必需通过给定的这个点。 （3）明确点到直线之间垂线段最短。 4、旋转与角 （1）角的概念：由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。 （2）平角 ：角的两边在同始终线上，（像一条直线），平角等于180，等于两个直角。 （3）周角：角的两边重合，(像一条射线），周角等于360，等于两个平角，四个直角。 （4）角的分类：小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做优角（此为补充内容）；等于360度的角叫做周角。 5、角的度量 （1

20、）熟悉度：将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1度，记作1，通常用1作为度量角的单位。 （2）熟悉量角器：量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。 （3）量角器的使用方法：“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合；0刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。 （4）看角的度数时要留意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线，角的开口向右看内刻度线。 6、画角 （1）用量角器画指定度数的角的方法： 画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两合），对准量角器相应的刻度点一个点(一看)，把

21、点和射线端点连接，然后标出角的度数。 （2）30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度用三角板比拟便利。 第三单元乘法 1、三位数乘两位数 （1）估算方法：用四舍五入法进展估算。 估算的时候，可以把两个因数都看作接近的整十、整百数，然后相乘。 把其中的一个因数看作接近的整十、整百数 ，另一个因数不变，然后相乘。 （2）利用竖式计算三位数乘两位数 三位数乘两位数，一样数位要对齐，先用两位数个位上的数乘三位数，积的末位要与个位对齐，再用两位数十位上的数乘三位数，积的末位要与十位对齐，然后把两个数加起来，就是这两个数的乘积。 因数中间或末尾有0的三位数乘两位数：中间有0也要和因数分别相乘；末尾有0的，要将两个因数0前面数的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。 （3）估量详细事物的数量 估量详细事物的数量时，可以把它分成一样的几局部，先估量出一局部的数量，再估量出总数。 可以列出乘法算式，估量乘法算式的积，以此来估量详细事物的数量。 留意：依据详细状况敏捷估算