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1、人教版一年级语文上?ang eng ing ong?教学实录一、复习前鼻韵母师：上课铃声已经响了 ,你准备好上课了吗？生：准备好了！师：那就用你的行动告诉我：你已经准备好上课了。好 ,上课！生：老师好！师：真有精神。同学们好 ,请坐。今天的课堂上 ,孙老师给大家请来了一位小客人 ,他是谁呢？是一只可爱的小猴子。这只小猴子可喜欢咱们班的小朋友了 ,所以 ,他给大家带来了好多的桃子。只要你读准了桃子上面的前鼻韵母 ,小猴子就把桃子送给你。准备好了吗？生：准备好了。师：谁先来？今天王祖迅举手最快了 ,王祖迅。生：an。其余生跟读师：表扬反响过来和他一起读的同学。第一颗桃子 ,老师要把它送给王祖迅。上
2、面啊 ,还有小猴子送给他的话呢！你能给大家读一读吗？生：积极发言 ,真棒！师：对 ,表扬王祖迅积极发言。来 ,第二个 ,谁来试？ 宋丹洋。反响迟疑 ,掌握不牢固 看到它 ,先摆好e的口型 ,师发音en。生：en。其余生有跟读现象师：谁叫宋丹洋啊？宋丹洋 ,请你再来发音。生：en。师：宋丹洋啊 ,之前读错了 ,后来读对了。但是声音太小了 ,谁能声音洪亮的读一读？刘润泽。生：en。师：表扬。第二颗桃子 ,要送给刘润泽。你能读读小猴子送给你的话吗？生：声音洪亮 ,了不起！师：对 ,发言的时候一直做到声音洪亮 ,就很了不起。第三个 ,谁来试？这么多同学都想得到小猴子的桃子呢！找谁呢？韩铮炀。生：in。
3、师：第三颗桃子送给韩铮炀。你看看 ,小猴子对你说什么了？生：喜欢你专心听讲的样子。师：哎 ,小猴子特别喜欢你专心听讲的样子 ,请坐。第四颗桃子 ,谁来？冯琪苹。生：un。师：你读的很棒 ,如果声音能在大一些 ,就更好了。生：un。师：有进步。刚刚张磊说 ,“为什么不叫我呢？小猴子这里有答案。请你来读一读。生：听课认真 ,太好了。师：因为小猴子喜欢和听课认真的同学做朋友。最后一个时机了 ,谁想抓住？生：我想。师：用行动告诉我。彭烜奕。生：vn。师：让彭烜奕答复下列问题的原因也在这颗桃子上 ,请你读读小猴子写给你的话。生：一直坐端正 ,棒！师：看来大家载客下的时候都及时的复习了学过的知识 ,这是一
4、个很好地学习方法 ,希望大家在今后的学习中继续保持。这样 ,你就能学到更多的知识 ,小脑瓜也会越来越聪明的。二、创情境 ,学新知师：接下来 ,孙老师要带大家一起去动物园玩 ,想去吗？生：想。师：谁去过动物园啊？师：哦 ,大家都去过。那谁能说一说 ,在动物园里 ,你都见过哪些动物？注意在答复下列问题的时候 ,把话说完整。师：李文豪。生：孔雀。师：我在动物园里生：我在动物园里见到了孔雀。生2：我在动物园里看见了小兔子。师：柳辰熙 ,我想请你来说一说 ,你在动物园里看到过的动物有哪些？生：我在动物园里见过。见过师：见过什么呢？生：我在动物园里见过。见过师：我相信 ,你一定在动物园里见到过好多的动物
5、,但是现在把他们的名字忘记了 ,先来听听其他同学的答复 ,好吗？请坐。师：于子涵。生：我在动物园里见到过狮子。师：答复的真完整。同学们啊 ,在动物园里见到过许多动物 ,可是 ,今天咱们去动物园可不一样了。因为咱们不仅可以看到很多的动物 ,还能学到许多的新知识呢。准备好了么？我们要出发了。学习ang师：首先 ,我们来到了喂养园。看 ,看到谁了呀？生：羊。师：来 ,跟我一起读。羊。生：羊。师：我听出来了 ,你们之所以把“羊这个字读的这么好 ,是因为你们把这其中的韵母ang发的特别的准确。这就是我们今天要学习的第一个新知识。听我发音：ang。有跟读现象现在要借给我的 ,是你们的耳朵和眼睛 ,嘴巴闭上
6、。听我发音：ang。在发ang的时候 ,我要讲方法了 ,你的耳朵一定要仔细听。发音时 ,我们先发a的音然后舌根向上抬 ,气流从鼻子里出来。跟我发音：ang。生：ang。师：下面 ,我要找一列小火车来读一读 ,看看你们都会读了吗？小火车 ,哪里开？生：咕噜咕噜这里开。师：四组起立。开始。开火车读ang师：现在 ,山羊饿了 ,我们一起来拔草喂山羊吧。幻灯片出示带有音节的小草生：zhang。师：我听出来了 ,你们把ang的音发的特别好 ,而且读的很准确。看来啊 ,我们在发音的时候 ,发音准确是关键 ,不能一味的图快。生：shang。师：你们已经掌握了ang的发音诀窍了。生：zhuang。师：发音真饱
7、满 ,把每一个音都读出来了。生：shuang。师：读到这儿都没难倒你们。那么他们带上小帽子之后 ,肯定也难不倒你们。生：zhang。师：zhang ,张磊的zhang ,还有谁啊？生：张梦妍 ,张译冰 ,张齐帆。师：跟我读 ,张齐帆。生：张齐帆。师：张译冰。生：张译冰。师：张磊。生：张磊。师：张梦妍。生：张梦妍。生：还有张老师。师：对 ,张老师也在后边呢 ,跟我读 ,张老师。生：张老师。师：往后 ,可越来越难了 ,你可要仔细看。生：shang。师：刚刚的发音当中 ,田汶鑫发音最棒 ,来 ,请你领读。生领读shang幻灯片再次出现音节生：shuang。师：我听出来了 ,这次张磊发音特别好 ,请你
8、来领读。生领读shuang。师：这些音节你都掌握了吗？生：掌握了。师：现在 ,同为互相检查。女生先读 ,开始。同位互相检查 ,师巡视指导师：我已经发现前三名了。第一名张译冰、彭烜奕；第二名宋晓灿、李泓臻；第三名：李文豪、宋丹洋。今天李文豪表现的特别棒。同位都读对了的 ,请你为他举手。这么多同学都读对了 ,真棒。王子墨 ,你是哪里读错了？生：我还没有读完。师：课下的时候请赵佳雨继续检查 ,好吗？好的师：手放下。经过大家的努力 ,小山羊吃饱了。看 ,小山羊说什么呢？幻灯片出示：谢谢一年级八班可爱的小朋友 ,我们吃饱了师：小山羊你们说谢谢 ,你应该说什么啊？生：不用客气。学习eng师：辞别了小山羊
9、,我们继续往前走。来到了动物园管理处。看 ,这里的灯还亮着呢！跟我一起读：deng生：deng。师：第二个韵母宝宝就藏在这里面。幻灯片出示：eng师：听我发音：eng仍有跟读现象师：我要表扬张磊 ,所以 ,送给你一颗桃子。上面写什么呀呢？我替你读一读 ,好吗？恭喜你 ,已经有一名优秀小学生的样子了 ,加油。因为他知道了 ,应该怎么样去认真听讲。师：听我发音：eng师：发音时 ,先发e的音 ,然后舌根后缩向上 ,气流从鼻子里出来。跟我发音：eng生：eng。师：我要找一列小火车来读一读。小火车 ,哪里开？生：咕噜咕噜这里开。开火车读eng师：我们继续往前走 ,看 ,谁来了？生：小熊维尼！师：你喜
10、欢维尼吗？生：喜欢。师：仔细看维尼的表情、动作 ,有点生：害羞。师：为什么呢？原来 ,维尼饿了 ,他发现了一棵树 ,树上结满了黄橙橙的梨子 ,可这棵树有魔法 ,只有读准了梨子上面的音节 ,它才会掉下来。维尼不会读 ,想请你们帮帮他 ,所以有些害羞。你 ,能帮他吗？生：能！师：谁想帮？生读音节：一生读 ,其余生跟读。读正确后 ,梨子掉下师：树上的梨子 ,都掉下来了 ,看看现在的维尼 ,出示图片怎么样？生：开心！师：我们对维尼说再见吧！生：再见 ,维尼！学习ing师：我们继续往前 ,来到了百鸟园。这里有好多的鸟 ,看 ,谁飞来了？生：鹰。师：听我发音：ing ,ing。首先发i的音 ,舌尖向下 ,
11、舌头向后缩 ,气流也是从鼻子里出来。听我发音：ing。师：我要表扬李泓臻 ,从开始讲课到现在 ,李泓臻一直做得很好 ,最后一颗桃子 ,送给你。看看小猴子对你说什么了？生：从开始上课到现在你一直专心听讲 ,真了不起 ,加油！师：跟我发音：ing生：ing。师：我刚刚看到孔宇宸发音时的嘴型很正确 ,我相信 ,他一定把这个音学好了 ,请你领读。生领读ing幻灯片出示：ying师：上面、下面有什么不一样？生：上面比下面的音节多了一个大y。师：答复真完整。大y和ing在一起组成了整体认读音节：ying。跟我发音：ying。生：ying。师：变成整体认读音节之后 ,它的本领就变大了 ,可以单独给自注音了！
12、一定记住 ,上面有大y的是整体认读音节ying ,下面是复韵母ing。记清楚了吗？生：记清楚了。师：于子涵师指读 ,强化区分ying与ing师：百鸟园中 ,不仅有飞翔在蓝天上的鹰 ,还有好多漂亮的鸟。管理员很喜欢它们 ,为它们取了很多好听的名字。拼一拼 ,看看它们都叫什么呀？生拼读：jing、xing、ming、ting 师：时间过得真快啊 ,看看墙上的钟 ,出示幻灯片我们要回到学校了。跟我一起读：钟。生：钟。师：这其中就藏着我们要学习的第四个复韵母宝宝。我要请一位小老师 ,用我们学习ang、eng、ing的方法 , 教给大家第四个音。谁能教呀？张译冰。小老师教学：学习ong师：同学们好！生：
13、老师好。师：今天我们要学的是ong。同学们请看 ,这是什么呀？生：钟！师：谁能拼一下下面的拼音？韩铮炀。生：zhong师：很好 ,请坐。今天我们要学习的内容就藏在这里面 ,就是ong。ong的发音 ,先发o的音 ,舌头向后。跟我发音：ong。师：小火车哪里开？生：咕噜咕噜这里开。师：6组起立。开火车读ong师：同学们 ,你们都会读了吗？生：会了。师：谁能再来拼读一下这是什么？生自由答复师：举手答复。卢思浩。生：zhong。师：同学们 ,我讲完了。生：谢谢张老师！师：张老师今天讲的可真好 ,比孙老师讲的还好呢！学完了ong的发音 ,我们就要回到学校了。这时候 ,一群小鱼游过来了 ,这群小鱼可神气了 ,不仅会吐泡泡 ,泡泡上还有音节呢！看谁会拼？一生拼其余生跟读：cong、chong、xiong、qiong；开火车拼读。三、小结师：今天我们在动物园里学习了ang、eng、ing、ong四个复鼻韵母 ,课下的时候 ,请大家再练习一下它们的发音。下课。生：老师再见！师：同学们再见！11 / 11