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1、 2023学年学校德育少先队工作思路范文_学校德育工作总结 以下是小编为大家整理的关于2023学年学校德育少先队工作规划范文的文章，供大家学习参考！ 一、指导思想： 以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，根据少先队辅导员工作纲要(试行)的要求，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建立中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际状况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、欢乐生活、全面进展”作出新的奉献。 二、年度规划目标： 连续深化少先队雏鹰争章和“欢乐总发动”活动，创新德育治理机制，启动校本德育。 三、教育主题与口号： 主题：让标准
2、与细节同行;让成长与欢乐并存;让实践与提高相融。 口号：你欢乐吗 四、主要工作： 1.启动“校本德育”，做好欢乐细节的德育校本实践讨论课题申报工作。 2.不断完善家校联系网络，充分挖掘家长教育资源，充实学校少先队教育力气，提高德育实效。 3.修订并完善“常规竞赛实施细则”和“优秀班集体评比细则”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处切实提高队员的文明素养。 4.围绕“祖国进展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国进展的步伐，激发爱国热忱。 5.仔细开展红领巾爱心活动，鼓舞队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友情中队”中学会合作、学
3、会感恩、学会奉献。 6.重视锤炼中队辅导员根本功，组织好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员进展。 7.扎实开展“品经典悟真知”欢乐读书工程，帮助学校办好“经典美文诵读月”活动，让学生在阅读中感悟和成长。 五、详细措施： (一)深入开展“祖国进展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动 今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。为教育引导少年儿童深入了解祖国进展的辉煌成就和美妙前景，引导队员进一步把祖国进展的目标与自身的成进步步严密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身进展中国特色社会主义的宏大事业做好全面预备，在全校少先队员中开展“祖国进展我成长，星星
4、火炬代代传”主题教育活动。 1.“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动 组织引导广阔少先队员从自己身边发生(存在)的小事入手，通过采访亲历过程的人物(长辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人、英雄榜样等)，查阅见证历史的资料(新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等)，查找反映时代特征的物品，参观呈现历史风貌的设施等多种方式，从中发觉了解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所取得的宏大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展现采访成果。 2.“我们是荣耀的少先队员”图片故事征集活动 通过面对全体少先队员和辅导员、少先队工、家长及社会各界热心少
5、先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年时间，激发他们喜爱红领巾、喜爱少先队组织的美妙情感，培育他们作为少先队员的荣耀感和责任感;吸引全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美妙回忆;进一步扩大少先队组织的社会影响力，增加少先队组织的活力和分散力。 (二)深化“雏鹰争章”活动，连续实施“欢乐总发动”活动 1.我校是浙江省首批少先队辅导员工作纲要(试行)实施试点学校。指导各中队依据纲要明确的分年级内容要求，标准开展“雏鹰争章”活动。辅导员教师组织引导各位队员开展争一学期2枚根底章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：根底章“必”争、兴趣章“选”争、特
6、色章“齐”争。中队辅导员要依据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创立良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素养进展评价体系和鼓励手段。 2.结合书香校园建立，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，仔细落实常规竞赛实施细则，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的根本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间嬉戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。 3.融合少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比鼓
7、励机制，调整“欢乐总发动”实施细则，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的欢乐鼓励机制。 学校德育工作思路 一、发挥课程主导作用，加强学生思想教育 （一）连续深化社会主义荣辱观教育，发挥“两课”教育主渠道作用。 深化社会主义荣辱观教育，一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用；二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动；三是要把社会主义荣辱观教育与做人教育有机结合起来；四是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建立结合起来；五是要把社会主义荣辱观教育与行为标准养成教
8、育、中小学生守则教育等严密结合；六是要因材施教、因地制宜，注意社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各学校和不同层次学生的详细状况有机结合起来，实行有针对性的方式方法开展教育，避开空洞说教。积极开展查找校园的道德细节、叙述身边荣辱故事、组织学生争论校内的荣与耻、查找和遵守道德底线、主题班队会、辩论会等活动。 “两课”教师要结合实际，把课堂教学和爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一起来，培育学生的道德情感和道德熟悉，帮忙学生树立正确的政治方向和人生观、价值观。 （二）做好学科教学渗透德育工作。积极开展学科教学渗透德育讨论工作，推动德育课改。教师
9、应按各科自身的教学特点，自觉地、有机地在课堂教学中渗透思想品德教育，使日常行为标准，教育富有生动性和感染力。 （三）重视德育实践活动。积极探究实践教学的有效机制，建立科学的学生思想道德行为考评制度。积极开展各种富好玩味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，丰富学生的课外生活。 （四）以常规教育为根底，抓好学生文明行为习惯培育。进一步落实中小学生守则和中小学生日常行为标准，把学生文明行为习惯的养成教育与创立良好的校园文化、开展社区效劳、参与公益劳动等活动严密结合起来，培育学生积极安康的生活情趣和文明习惯。 （五）加强心理安康教育，促进心理安康教育协调进展。配齐心
10、理安康教育的专职教师，开展未成年人心理安康教育活动。连续推动创市、县“心理安康教育试验学校”工作。落实成都市中学生心理问题预警与应急预案。 （六）积极探究和努力做好校本课程建立和开发，仔细组织和开展好班会赛课活动。 （七）加强中学生民主法制和安全教育 积极开展禁毒教育和预防艾滋病的教育。积极探究青少年法制教育的途径，切实加强学生学法、守法意识，有效预防和削减未成年人违法犯罪。开展安全教育，做好争创“平安学校”工作。 二、抓好德育实践活动，突出特色和品牌 （一）深入开展第九次校风建立月活动。根据文件要求，结合自己的实际状况，与时俱进，制定出符合时代特征，表达时代精神，具有自身特色的方案和规划，并
11、扎实开展好各项活动。 （二）积极开展“公民道德宣传教育月”活动。通过宣传教育活动，强化学生文明习惯的养成，引导和教育学生做一个负责任、懂礼仪、有修养的现代文明人。各学校为协作我县创市级文明县城，积极开展宣传，悬挂标语，自行组织系列主题教育活动，积极开展“社会公德伴我行”演讲竞赛、辩论赛、报告会；积极开展小手拉大手，文明同步走活动；开展除陋俗、树文明、促和谐活动。组织学生走向社会积极进展宣传，影响和带动学生家长、公民积极参加，在全县掀起创立市级文明县城的高潮。 （三）积极开展文明礼仪教育。文明礼仪普及教育以学习中小学生守则，遵守小学生日常行为标准和中学生日常行为标准为重点，进一步贯彻落实成都市中
12、小学生礼仪常规，充分发挥现代传媒作用，广泛宣传。同时，发挥教师的主导作用，将文明礼仪学问融入到学校教育教学实践中，并积极组织学生参与实践活动。积极参与以“文明礼仪伴我行”为主题的四川省文明礼仪普及活动。组织开展“文明礼仪常识普及教育”活动、“文明礼仪伴我行主题宣传教育”活动，组织学生对“我身边不文明行为”进展调查，开展班会、报告会、主题联欢等形式开展集体宣教活动，引导青少年学生树立社会主义荣辱观，培育文明道德风气，努力培育青少年理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明举止。 （四）做好学生科普教育。在加强学校科技教育和学生科普学问宣传的同时，积极参与成都市第十二届“
13、科技之春”科普月活动，宣传全民科学素养行动规划纲要。结合实际积极开展“大手拉小手”、“六个一”、“四个小”、“现代科技体验”，开展讲座、询问效劳、宣传、放映科教影视等活动，培育广阔青少年的创新意识和实践力量，推动学校素养教育的实施。 （五）深化诚信教育，积极开展争创“和美”学生和“和美”家庭活动。借鉴胜利阅历，积极开展“诚信”和“和美”教育活动，让学生愉悦生活，欢乐学习，自觉争做“和乐、和谐、和平、美德、美智、美体”的好学生，争做诚恳守信的好公民。 （六）连续深入开展“道德实践十个一活动”，积极组织有针对性的道德宣传实践活动。 （七）深入开展“结对子、手拉手”活动，弘扬团结互助、助人为乐的良好
14、风气。 （八）连续做好“新三好”学生的评比工作。 （九）大力弘扬和培育民族精神 仔细贯彻中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要，将弘扬和培育民族精神作为新形势下学校德育工作的重要任务，贯穿于学校教育的各个环节。以弘扬优秀传统文化、加强革命传统教育为重点，围绕“弘扬和培育民族精神月”开展系列活动。 三、坚持德育为首，加强德育治理 （一）树立以人为本、育人为本、德育为先的教育理念 仔细组织学习中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，以及教育部、省、市教育主管部门落实若干意见的有关文件精神，进一步提高熟悉，更新观念，切实解决学校教育中重智育轻德育的现象，将德育作为影响教育
15、进展大局的重要工作来抓，抓出成效。 （二）加强组织领导，完善德育工作机制 落实学校德育工作校长第一责任人制，形成德育工作的整体思路，制定切实可行的德育实施方案，通过课内外、校内外各种途径，落实德育工作目标。选派优秀教师担当政教处主任、团委书记、少先队辅导员，详细负责学校德育工作的开展。充分发挥党组织政治核心作用，把加强中小学生思想道德建立作为首要任务，切实抓紧抓好。充分发挥党员教师的先锋榜样作用。 （三）开展德育科研，积极探究新时期中小学德育工作的有效模式 积极实行措施鼓励广阔德育工积极进展科学讨论工作，力争出一批有影响、有质量、有有用价值的讨论成果。鼓舞德育工和广阔教师积极参与各类学术讨论活
16、动，并为教师参与学术沟通活动制造条件。开展优秀德育论文评比活动。 （四）加强指导和评估，提升德育工作的整体水平 深入调查讨论，不断总结推广德育工作的胜利阅历，加强对全县中小学德育工作的指导。建立德育工作沟通学习制度，定期组织德育工作研讨和观摩沟通活动。在对学校办学水平的督导评估中，把德育放在首要位置，坚持进展性评估原则，推动学校德育工作的可持续进展。建立健全督导检查制度，做好德育常规考核。加强对德育工作的年度常规考评和开展定期不定期的抽查工作。连续完善德育片区的治理工作，积极开展活动，推动校际沟通，不断加强对学校德育工作的宏观治理。连续深入开展省、市、县校风示范学校评比工作，各校风示范学校做好
17、承受复查工作 （五）整合德育资源，形成育人合力 以家长学校为依托，完善“三结合”教育网络的建立。积极参加“小公民道德建立”和“争做合格家长、培育合格人才”家庭教育宣传活动。积极争创“示范家长学校”，加强学校家庭教育指导，充分发挥学生家长参加学校教育治理的积极作用，建立和谐家校关系，形成学校、家庭、社会教育的相互渗透、整体协调的育人格局。 以关怀下一代工作委员会为依托，积极发挥“五老”作用，邀请各行各业的先进榜样人物参加学校德育工作，为青少年安康成长效劳。各学校要健全关工组织，准时建立关爱工作组。 加强与宣传、公安、文体、新闻、体育、科技、共青团、妇联等部门和机构的合作，形成齐抓共管的局面，努力
18、营造有利于未成年人安康成长的舆论环境、网络环境、文化环境和校园周边环境，仔细做好学校德育工作的宣传工作，积极扩大具有双流地方特色的学校德育工作的影响面。 （六）打造“一校一特色”，增加德育新亮点 以实施素养教育为前提和根底，依据本地经济社会的进展需求和教育资源的构造分布，充分依托学校自身优势资源，全面规划，凸显共性，发挥我县学校现有的德育特色和品牌的辐射、示范和带动作用，大力加强学校文化建立。完善特色，做强品牌，转变千校一面的格局，实现“一校一特色”，形成良好的育人气氛，努力推动全县教育向高水平进展。 2023学年学校德育少先队工作规划选文 以下是小编为大家整理的关于2023学年学校德育少先队
19、工作规划选文的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想： 以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，根据少先队辅导员工作纲要（试行）的要求，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建立中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际状况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、欢乐生活、全面进展”作出新的奉献。 二、年度规划目标： 连续深化少先队雏鹰争章和“欢乐总发动”活动，创新德育治理机制，启动校本德育。 三、教育主题与口号： 主题：让标准与细节同行；让成长与欢乐并存；让实践与提高相融 口号：你欢乐吗 四、主要工作： 1启动“校本德育”，做好欢乐细
20、节的德育校本实践讨论课题申报工作。 2不断完善家校联系网络，充分挖掘家长教育资源，充实学校少先队教育力气，提高德育实效。 3修订并完善“常规竞赛实施细则”和“优秀班集体评比细则”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处切实提高队员的文明素养。 4围绕“祖国进展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国进展的步伐，激发爱国热忱。 5仔细开展红领巾爱心活动，鼓舞队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友情中队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。 6重视锤炼中队辅导员根本功，组织好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员进展。 7扎实开展
21、“品经典悟真知”欢乐读书工程，帮助学校办好“经典美文诵读月”活动，让学生在阅读中感悟和成长。 五、详细措施： （一）深入开展“祖国进展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动 今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。为教育引导少年儿童深入了解祖国进展的辉煌成就和美妙前景，引导队员进一步把祖国进展的目标与自身的成进步步严密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身进展中国特色社会主义的宏大事业做好全面预备，在全校少先队员中开展“祖国进展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。 1“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动 组织引导广阔少先队员从自己身边发生（存在）的小事入手，通
22、过采访亲历过程的人物（长辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人、英雄榜样等），查阅见证历史的资料（新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等），查找反映时代特征的物品，参观呈现历史风貌的设施等多种方式，从中发觉了解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所取得的宏大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展现采访成果。 2“我们是荣耀的少先队员”图片故事征集活动 通过面对全体少先队员和辅导员、少先队工、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年时间，激发他们喜爱红领巾、喜爱少先队组织的美妙情感，培育他们作为少先队员的
23、荣耀感和责任感；吸引全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美妙回忆；进一步扩大少先队组织的社会影响力，增加少先队组织的活力和分散力。 （二）深化“雏鹰争章”活动，连续实施“欢乐总发动”活动 1我校是浙江省首批少先队辅导员工作纲要（试行）实施试点学校。指导各中队依据纲要明确的分年级内容要求，标准开展“雏鹰争章”活动。辅导员教师组织引导各位队员开展争一学期2枚根底章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：根底章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。中队辅导员要依据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创立良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章
24、”作为少先队员素养进展评价体系和鼓励手段。 2结合书香校园建立，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，仔细落实常规竞赛实施细则，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的根本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间嬉戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。 3融合少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比鼓励机制，调整“欢乐总发动”实施细则，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的欢乐鼓励机制。 （三）贯彻落实科学进展观，扎实推动“全队
25、抓基层、全队抓落实”工作要求 1加强少先队阵地建立，营造和传播安康欢乐、积极向上的校园文化。充分利用升旗仪式、红领巾播送、雏鹰电视台、少先队橱窗等载体开展和谐教育、养成教育、心理安康教育和宣传教育。本学期，雏鹰电视台和红领巾播送要充分发挥小主持人、小记者的力气，开拓“学生讲坛”节目。加强队室标准化治理和使用，定期组织学生进入队室参观学习。值周中队要细心筹划每次升旗仪式，国旗下讲话表达互动性、儿童化，并与时势接轨。 2推动少先队自身建立和进展，增加少先队组织活力。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，标准、落实对大队委员的培训、治理和任用工作。加强中队民主治理，让队员在参加中队制度建立、文化建
26、立、特色建立等民主生活中，培育求真务实的社会责任感和正直正义的民主素养，引导队员自我教育，做德育的仆人。下学期将重点抓好少先队有形化建立：在一年级队员中进展系红领巾竞赛，在二年级队员中进展敬队礼竞赛，在三年级队员中进展唱队歌竞赛，在四五年级队员中进展少先队队会仪式验收竞赛，在六年级队员中进展队活动筹划大赛。 3拓宽少先队实践领域，推动社区少先队工作建立。本学年，要结合将开展“环保小卫士、文明宣讲员、爱心小使者”三项社区少先队活动，丰富少先队活动空间，提升少先队活动效能。构建每学期一次大型的少先队社会实践活动框架及主题，不断充实实践活动内容。详细安排另附。 4连续深化和创新“手拉手”品牌活动形式
27、，弘扬团结互助精神。组织和引导少年儿童学习宣传“抗震救灾英雄少年”先进事迹和优秀品德，鼓励少年儿童奋勉向上、安康成长。做好友情中队手拉手活动，让高、低年级学生在活动中学会合作、互助；做好对家庭贫困学生、学习困难学生的手拉手工作，把关爱送到伙伴心中，体验帮忙人的欢乐。本学年的友情中队为：一六，一六，一六，一六，一六，一六。 5结合课程教育，广泛开展少年儿童生命安全教育和自护自救培训活动，在活动中鼓励队员争“安全学问章”、“自护章”等奖章。利用“119消防日”，组织学生参观消防中队，在学校根据线路进展逃命演习，提高安全自护本事。 （四） 启动“校本德育”，探究“欢乐生活”三维元素 校本德育，是本着
28、学校的实际状况开展德育工作。然而实践是检验真理的标准。课题试验是集理论和实践为一体的学习模式。为了推动我校德育少先队工作品牌化进展，切实使之成为引领孩子欢乐生活的重要载体，拟申报欢乐细节的德育校本实践讨论德育课题作为学校德育少先队工作的理论指导，实施具有本校特色的道德教育。 校本德育的主要内容包括道德行为细节教育，查找欢乐生活三维（学校、家庭、社会）元素开展欢乐生活系列活动等。我校德育现状分析和学生品德面貌分析是确定适合我校学生实际特点的若干条道德行为细节的前提，也是本学期德育工作的重点之一。 （五）加强班主任（辅导员）队伍建立，提升德育（少先队）工作水平 1仔细上好每天的晨会课，准时记载班级
29、文化手册，每周一次的班、队会做到有预备、有方案、有记录，要求队会仪式标准，班会主题鲜亮，切忌“随机应变”。关注孩子的心理安康，在每个自然月中要专用一节班队课作为心理安康专题教育活动（在规划中要注明）。 2建立辅导员、班主任培训制度，通过阅历沟通、学习争论、上队课等多种渠道，帮忙班主任学习现代德育理念，提高其理论水平和科研力量，增加实施素养教育的力量。切实开展对学生的“引领成长，欢乐生活”。 3进一步加强德育少先队理论讨论工作，鼓舞班主任和辅导员教师撰写德育少先队教育随笔和工作论文，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。 六、第一学期每月工作安排： 九月份：自觉遵守标准 本月重要纪念日： 8
30、日，国际扫盲日；10日，教师节；13日，中秋节；16日，人民国防教育日； 18日，“九一八”事变纪念日；20日，全国爱牙日；21日，国际和平日；27日，世界旅游日。 1、开学工作： 制定大中队规划。 暑期实践活动评比表彰 融入自身共性化设计理念，进展班容班貌设计，并组织评比。 全镇辅导员会议 2、教师节庆祝活动 3、各年级、各班级组织学习泽国小学优秀班集体评比细则及泽国小学常规竞赛实施细则，加强路队安全教育。 4、健全队组织建立： 完善常规竞赛检查干部队伍建立，实行值周中队实践活动。 选拔并培训小记者、小主持人、小编导，雏鹰电视台和电台正常运行。 少先队干部改选 5、队前教育 十月份：点亮星星
31、火炬 本月重要纪念日：1日，国庆节；4日，世界动物日；7日，重阳节； 10日，辛亥革命纪念日；13日，中国少年先锋队纪念日；15日，国际盲人节； 16日，世界粮食日； 17日，世界消退贫困日； 22日，红军长征成功纪念日； 31日，世界勤2023学年学校德育少先队工作规划 一、指导思想： 以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，根据少先队辅导员工作纲要（试行）的要求，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建立中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际状况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、欢乐生活、全面进展”作出新的奉献。 二、年度
32、规划目标： 连续深化少先队雏鹰争章和“欢乐总发动”活动，创新德育治理机制，启动校本德育。 三、教育主题与口号： 主题：让标准与细节同行；让成长与欢乐并存；让实践与提高相融 口号：你欢乐吗 四、主要工作： 1启动“校本德育”，做好欢乐细节的德育校本实践讨论课题申报工作。 2不断完善家校联系网络，充分挖掘家长教育资源，充实学校少先队教育力气，提高德育实效。 3修订并完善“常规竞赛实施细则”和“优秀班集体评比细则”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处切实提高队员的文明素养。 4围绕“祖国进展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国进展的步伐，激发爱国热忱。 5
33、仔细开展红领巾爱心活动，鼓舞队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友情中队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。 6重视锤炼中队辅导员根本功，组织好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员进展。 7扎实开展“品经典悟真知”欢乐读书工程，帮助学校办好“经典美文诵读月”活动，让学生在阅读中感悟和成长。 五、详细措施： （一）深入开展“祖国进展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动 今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。为教育引导少年儿童深入了解祖国进展的辉煌成就和美妙前景，引导队员进一步把祖国进展的目标与自身的成进步步严密结合起来，从小树立正确的世界观、人生
34、观、价值观，努力为投身进展中国特色社会主义的宏大事业做好全面预备，在全校少先队员中开展“祖国进展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。 1“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动 组织引导广阔少先队员从自己身边发生（存在）的小事入手，通过采访亲历过程的人物（长辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人、英雄榜样等），查阅见证历史的资料（新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等），查找反映时代特征的物品，参观呈现历史风貌的设施等多种方式，从中发觉了解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所取得的宏大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展现采访成果。
35、2“我们是荣耀的少先队员”图片故事征集活动 通过面对全体少先队员和辅导员、少先队工、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年时间，激发他们喜爱红领巾、喜爱少先队组织的美妙情感，培育他们作为少先队员的荣耀感和责任感；吸引全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美妙回忆；进一步扩大少先队组织的社会影响力，增加少先队组织的活力和分散力。 （二）深化“雏鹰争章”活动，连续实施“欢乐总发动”活动 1我校是浙江省首批少先队辅导员工作纲要（试行）实施试点学校。指导各中队依据纲要明确的分年级内容要求，标准开展“雏鹰争章”活动。辅导员教师组织引导各位队员开
36、展争一学期2枚根底章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：根底章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。中队辅导员要依据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创立良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素养进展评价体系和鼓励手段。 2结合书香校园建立，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，仔细落实常规竞赛实施细则，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的根本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间嬉戏
37、检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。 3融合少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比鼓励机制，调整“欢乐总发动”实施细则，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的欢乐鼓励机制。 （三）贯彻落实科学进展观，扎实推动“全队抓基层、全队抓落实”工作要求 1加强少先队阵地建立，营造和传播安康欢乐、积极向上的校园文化。充分利用升旗仪式、红领巾播送、雏鹰电视台、少先队橱窗等载体开展和谐教育、养成教育、心理安康教育和宣传教育。本学期，雏鹰电视台和红领巾播送要充分发挥小主持人、小记者的力气，开拓“学生讲坛”节目。加强队室标准化治理和使用，定期组织学生进入队室参观学习。值周中队要细心筹划每次升旗
38、仪式，国旗下讲话表达互动性、儿童化，并与时势接轨。 2推动少先队自身建立和进展，增加少先队组织活力。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，标准、落实对大队委员的培训、治理和任用工作。加强中队民主治理，让队员在参加中队制度建立、文化建立、特色建立等民主生活中，培育求真务实的社会责任感和正直正义的民主素养，引导队员自我教育，做德育的仆人。下学期将重点抓好少先队有形化建立：在一年级队员中进展系红领巾竞赛，在二年级队员中进展敬队礼竞赛，在三年级队员中进展唱队歌竞赛，在四五年级队员中进展少先队队会仪式验收竞赛，在六年级队员中进展队活动筹划大赛。 2023学年学校德育少先队工作规划 一、指导思想： 以党
39、的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，根据少先队辅导员工作纲要（试行）的要求，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建立中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际状况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、欢乐生活、全面进展”作出新的奉献。 二、年度规划目标： 连续深化少先队雏鹰争章和“欢乐总发动”活动，创新德育治理机制，启动校本德育。 三、教育主题与口号： 主题：让标准与细节同行；让成长与欢乐并存；让实践与提高相融 口号：你欢乐吗 四、主要工作： 1启动“校本德育”，做好欢乐细节的德育校本实践讨论课题申报工作。 2不断完善家校联系网络，
40、充分挖掘家长教育资源，充实学校少先队教育力气，提高德育实效。 3修订并完善“常规竞赛实施细则”和“优秀班集体评比细则”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处切实提高队员的文明素养。 4围绕“祖国进展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国进展的步伐，激发爱国热忱。 5仔细开展红领巾爱心活动，鼓舞队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友情中队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。 6重视锤炼中队辅导员根本功，组织好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员进展。 7扎实开展“品经典悟真知”欢乐读书工程，帮助学校办好“经典美文诵读月”
41、活动，让学生在阅读中感悟和成长。 五、详细措施： （一）深入开展“祖国进展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动 今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。为教育引导少年儿童深入了解祖国进展的辉煌成就和美妙前景，引导队员进一步把祖国进展的目标与自身的成进步步严密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身进展中国特色社会主义的宏大事业做好全面预备，在全校少先队员中开展“祖国进展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。 1“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动 组织引导广阔少先队员从自己身边发生（存在）的小事入手，通过采访亲历过程的人物（长辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人
42、、英雄榜样等），查阅见证历史的资料（新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等），查找反映时代特征的物品，参观呈现历史风貌的设施等多种方式，从中发觉了解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所取得的宏大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展现采访成果。 2“我们是荣耀的少先队员”图片故事征集活动 通过面对全体少先队员和辅导员、少先队工、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年时间，激发他们喜爱红领巾、喜爱少先队组织的美妙情感，培育他们作为少先队员的荣耀感和责任感；吸引全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤
43、醒人们对少先队生活的美妙回忆；进一步扩大少先队组织的社会影响力，增加少先队组织的活力和分散力。 （二）深化“雏鹰争章”活动，连续实施“欢乐总发动”活动 1我校是浙江省首批少先队辅导员工作纲要（试行）实施试点学校。指导各中队依据纲要明确的分年级内容要求，标准开展“雏鹰争章”活动。辅导员教师组织引导各位队员开展争一学期2枚根底章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：根底章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。中队辅导员要依据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创立良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素养进展评价体系和鼓励手段。 2结合书香校园建
44、立，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，仔细落实常规竞赛实施细则，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的根本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间嬉戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。 3融合少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比鼓励机制，调整“欢乐总发动”实施细则，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的欢乐鼓励机制。 （三）贯彻落实科学进展观，扎实推动“全队抓基层、全队抓落实”工作要求 1加强少先队阵地建立，营造和传
45、播安康欢乐、积极向上的校园文化。充分利用升旗仪式、红领巾播送、雏鹰电视台、少先队橱窗等载体开展和谐教育、养成教育、心理安康教育和宣传教育。本学期，雏鹰电视台和红领巾播送要充分发挥小主持人、小记者的力气，开拓“学生讲坛”节目。加强队室标准化治理和使用，定期组织学生进入队室参观学习。值周中队要细心筹划每次升旗仪式，国旗下讲话表达互动性、儿童化，并与时势接轨。 2推动少先队自身建立和进展，增加少先队组织活力。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，标准、落实对大队委员的培训、治理和任用工作。加强中队民主治理，让队员在参加中队制度建立、文化建立、特色建立等民主生活中，培育求真务实的社会责任感和正直正义的民主素养，引导队员自我教育，做德育的仆人。下学期将重点抓好少先队有形化建立：在一年级队员中进展系红领巾竞赛，在二年级队员中进展敬队礼竞赛，在三年级队员中进展唱队歌竞赛，在四五年级队员中进展少先队队会仪式验收竞赛，在六年级队员中进展队活动筹划大赛。 3拓宽少先队实践领域，推动社区少先队工作建立。本学